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- 2022-02-12 发布
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小学生最常用近义词辨析 58 例
1
【爱护 爱惜】“爱护”有“精心保护,不使其受到损坏或伤害之意”;“爱 惜
”指不浪费、不糟蹋。前者的对象既可是人,又可指物;后者的对象仅是具体事
物或抽象事物,如:我们要爱惜 时间。
2
【安静 宁静】“安静”指没有声音,没有吵闹和喧哗;“宁静”指(环境、心
情)很安静,表示“静”的程度很深。
3
【颁布 颁发】都有“发下去”之意。“颁布”侧重于公布,对象是法令、条 例
;“颁发” 侧重于授予、发出,对象是奖品、命令或者指示,如:上级领导向 他
颁发了荣誉奖章。
4
【本领 本事】都有“从事某种活动的能力”之意。“本领”着重指工作技能或
特殊技巧
;
“本事”仅限于一般活动能力,如:他有本事。
5
【必须 必需】都有“表示必要,一定要”的意思。“必须”侧重于“一定要怎
样”;“必 需
"
是表示动作的词,侧重于“不可缺少”。
6
【猜测 揣测 推测】都是动词,都有“料想、估计”的意思。“猜测”侧重在主
观的猜想、估计,不一定有什么根据;“揣测”侧重在揣摩、估计,所得的结论不
一定明确、肯定;“推 测”以已知的事情为想象和判断的出发点,有一定根据。
7
【才能 才智 才干 才华】都是名词,都可指个人所具有的能力。“才能”侧重指
知识 和能力;“才智”侧重指智慧和敏捷的思维能力;“才干”多指办事者表现
在外的能力,含有“工 作能力强”的意思;“才华”多指文艺等方面有突出的表
现、能力和特长。
8
【诧异 奇异 惊异】均为形容词,都有“对某件事感到十分奇怪”的意思。诧 异
”着重指不理解;“奇异”着重指感到奇怪;“惊异”着重强调惊奇,指在没有
任何思想准备的情况 下。这三个词的语意轻重不同,从轻到重依次为宅异”“奇
异”“惊异”。
9
【陈设 陈列】都是动词,都有“摆、放”的意思。“陈设”是“安放、排列”
的意思; “陈列”还有“摆出来让人看”的意思,如:商店里陈列着许多新到的
货物。
10
【沉重 繁重】“沉重”侧重于重量,它的适用范围较大,既可指分量重、程度
深,还可 引申为心情不舒畅、精神不愉快等;“繁重”侧重于事情多而责任重 大
。
11
【成绩 成就】“成绩”一般指工作、学习、体育等方面的收获;“成就”指重
大事情, 它常受“伟大、重要、巨大”等词修饰,有时又兼做动词,表示完成。
12
【持续 继续 陆续】“持续”指延续不断,中间不间断,如:持续的干旱,造
成粮食大 幅度减产;“继续”指活动等延续下去,中间已经被间断,如:吃完晚
饭后,我继续写作业;“陆续”指先先后后,时断时续,如:快上课了,同学们陆
续走进教室。
13
【出现 涌现】“出现”运用范围比“涌现”广,它可指人,也可指抽象事件,
如:出 现好现象;“涌现”指大量出现,多指具体的、好的,如:各个岗位上涌
现了大批积极分子。
14
【矗立 耸立 屹立 挺立】均为动词,都表示直立不动,但在意义、色彩和用法
上有 差别。“矗立”侧重于高而直;“耸立”侧重于向上突起,明显地高于周围
的物体;“屹立”侧重 于高而稳固;“挺立”侧重于直立而不弯曲。“矗立”和
“耸立”是中性词,它们多用于事物,包括具体事物和抽象事物,也可以用于人。
“挺立”是中性词,但常用来表示褒扬的意思,可用于 事物,一般是具体事物,
也可用于人。从使用的情况来看,用于建筑物时以“矗立”“耸立”居多,用于山
峰时以“屹立”居多,用于松柏时以“挺立”居多。
15
【打量 端详】“打量”指从上到下、从这里到那里移动地细看,目光不停留在
一个部 位,只指对人的外貌、衣着仔细地观察;“端详”指目光盯在一个地方细
看,看的对象可以是人,也可以是物。
16
【大概 大约】都有“大略、不确定”之意。“大概”是对情况的推断,“大 约
”是对数量或时间的估计。
17
【耽搁 耽误】“耽搁”指停留或拖延,侧重于占去了时间;“耽误”指因拖延
时间、错 过机会而误事。
18
【典雅 高雅】都有“文雅、美好”之意。“典雅”多指雕刻、构图或文辞等雅
致、优美不俗;“高雅”多指人的言谈、举止、动作、作风以及处世态度与众不
同。
19
【发挥 发扬】两个词都是动词,均含有“发展、扩大”的意思,但两个词的侧
重方面和搭配对象不同。“发挥”侧重表示把内在的能力表现出来,可以说“发挥
作用”“发挥才能”“发挥创造性”等;“发扬”是“发展和提倡”的意思,可以
说成“发扬传统”“发扬风格”等。 由于搭配关系相对固定,两者不能互相替 代
。
20
【反应 反映】“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变 化
,用于 言论、事物或物理方面的刺激,带有某种被动的色彩;“反映”则是把 客
观存在的情况原封不动 地表现出来,常用于言论、意见或某种带有规律性的东 西
,如:他向老师反映了班级最近一段 时间的情况。
21
【风尚 风气】“风尚”指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气,包括
道德品 质、精神等,是褒义词;“风气”着重指习气,指现时社会上或集中流行
的、比较普遍的爱好、 习惯,不带有任何感情色彩,是中性词,如:这里逐步形
成了一种良好的社会风气。
22
【抚养 赡养】都有“扶持、帮助,供给生活用品”之意。“抚养”兼指保护、
教养和 供养,用于长辈对子女或晚辈的保护和教养;而“赡养”则指供给生活所
需,特指子女对父母 在物质和生活上给予帮助。
23
【鼓励 鼓舞】“鼓励”侧重于激发积极性;“鼓舞”指由于受一种行动或精神
影响,信 心或勇气增强。
24
【观赏 欣赏 鉴赏 玩赏】均为动词,都含有“对某些事物有好感”的意思,但
有细 微差别。“观赏”指观看欣赏;“欣赏”指享受美好事物,领略其中趣味或
认为好而喜欢;“鉴赏” 含有“鉴别欣赏”之意,突出鉴别;“玩赏”指玩味欣
赏,突出玩味。
25
【关心 关怀 关切】“关心”指常挂在心上,对象较广;“关怀”指不仅关 心
,而且爱 抚,多用于上对下;“关切”比“关心”更进一层,含亲切意味,多 用
于别人对自己或事物。
26
【广阔 宽阔】“广阔” 一般指面积广大宽阔,如:广阔的平原;“宽阔”侧重
指横的距 离大,范围广,还可指心胸、见识等开阔、不狭隘,如:胸襟宽阔。
27
【果断 武断】两个词都含有“决断”的意思,均表示出了在处理和判断事情时
的态度。 但是,前者强调的是这种判断具有一定的正确性和可靠性,带有肯定、
赞许的感情;而后者强 调的是这种判断具有错误性和片面性,带有否定、憎恶的
感情。前者属于褒义词,后者属于贬 义词。
28
【果然 竟然 居然】均为副词,都可用来表示预期和结果之间的关系,其差别
是:①词 义侧重方面不同:“果然”表示结果和预期一致,不出所料;“竟然”
表示结果和预期相反,指 不应该这样而这样;“居然”也表示结果和预期相反,
指没有料到。②语气轻重不同:“竟然”语气比较重,“居然”语气比较轻。
29
【化装 化妆】“化装”本指演员修饰外貌,变得像扮演的角色,也指从容貌、
衣着等方 面假扮成另一种人欺骗对方;“化妆”专指用脂粉等修饰容貌,使变得
美丽。
30
【简略 简要 简练 简明】均为形容词,都有“简单”的意思。区别是:“简 略
”指简单、不详细;“简要”指简单而扼要;“简练”指措辞等简要、精练; “
简明”指简单、明白。
31
【鉴别 辨别】都有“区分”之意。“鉴别”侧重于审定其真伪或好坏,“辨 别
”侧重于 把事物区分开。
32
【截止 截至】“截止”侧重表示某事到一定的期限停止,不再继续下去;“截
至”侧重表示到此时为止的情况,但事情并未结束。
33
【精细 精致 精巧 精美】均为形容词,都含有“细致”的意思,但侧重点不
同。“精 细”侧重细密,“精致”侧重别致,“精巧”侧重巧妙、玲珑,“精
美”侧重美观。
34
【敬佩 敬重】都为动词,都有“尊敬”的意思。“敬佩”指敬重佩服,“敬 重
”指恭敬 尊重。
35
【考察 考查】“考察”着重指通过深人调查、观察研究,取得材料,掌握事物
真相或问 题本质,如:他经过考察,取得了宝贵资料;“考查”着重指依据一定
标准检查、衡量进行评定 或审核,有时词义更接近于“考核”“考证”,如:对
这件事要进行认真考查。
36
【流连 留恋】这两个词都含有“舍不得离开”的意思。“流连”指留恋不止,
舍不得离 去,对象多指景物,如:那美丽的风景真使人流连忘返;“留恋”指不
忍舍弃或离开,对象多与 人有关,如:就要离开学校了,大家十分留恋。
37
【凝视 注视】“凝视”多指较长时间集中注意力地看着,对象可以是人也可以
是物;“注 视”运用的范围比“凝视”广,多指注意力集中在具体人或物的某一
点上,另外它还可用在抽 象事物上。
38
【品位 品味】“品位”泛指人或事物的品质、水平,如:他的谈吐很有品位;
“品味” 指品尝滋味,仔细体会,也指物品的品质和风味,如:由于吸收了异 味
,茶业品味大受影响。
39
【奇特 神奇 奇迹】“奇特”和“神奇”都是形容词,“奇迹”为名词。“奇
特”意为跟 寻常的不一样,奇怪而特别;“神奇”是指非常奇妙,侧重奇异,人
力不可把握的,如景色、力 量等;“奇迹”是指想象不到的不平凡的事情。
40
【启示 启发】“启示”侧重在直接提示;“启发”侧重在从旁诱导,开通思 路
,兼用于 口语和书面语,语气较“启示”轻。
41
【启事 启示】“启事”指公开声明某事的文字,如:他张贴了征稿启事;“启
示”指启 发提示,使有所领悟,既可做动词,也可做名词,如:这篇文章给了我
们很大的启示。
42
【气概 气度 气势 气魄】均为名词。“气概”一般指人在严肃重大的问题上所
表现出 的正直、豪迈的行为。“气度”一般用于人的举止。“气势”指人的时 候
,多用于集体;指物的 时候,多形容物的高大、广阔等。“气魄”可用于人的 工
作能力;也可用于建筑物高大的外观, 与“气势”意思相同。
43
【清净 清静】“清净”指没有事物打扰,如:耳根清净;“清静”指安静、不
嘈杂,如
:
环境清静。
44
【轻盈 轻松】 “轻盈”形容女子身材苗条,动作轻快,如:在联欢会上,校文
艺队的舞 蹈演员体态轻盈,舞姿翩翩,博得了大家一阵阵热烈的掌声;“轻指不
感到有负担,不紧张
,
一般用于心情,如:音乐课上,那优美的旋律、动听的歌
声,顿时让同学们轻松起来。
45
【热爱 酷爱 喜爱】均为动词,都有一个语素“爱”,但“爱”的含义有区 别
。“热爱” 指热烈地爱,“爱”指对人或事物有很深的感情;“酷爱”指非常 爱
好,往往指对某种业余文化、 娱乐活动爱好的程度很深,“爱”是“爱好”的 意
思;“喜爱”指对人或事物有好感或感兴趣
,
“爱”是“喜欢”的意思。
46
【融化 溶化 熔化】均为动词。“融化”指冰雪等变成水,“溶化”
'
指固体溶
解,“熔 化”指固体加热到一定程度时变成液体。
47
【神情 神气 神色 神采】均可做名词,“神气”也可做形容词,如:这个人很
神气。“神情”是面部显露出的内心活动;“神气”是精神气概,也含有“精神饱
满或傲慢得意”的意 思;“神色”是指神情、气色;“神采”是指人面部表现出
来的神气、光彩。
48
【损害 伤害 危害】“损害”的对象是人民事业、群众利益、身体健康、个人
或集体声 誉等,程度轻且是局部受害;“伤害”的对象是身体、思想感情,包括
自尊心、积极性,程度有 轻有重;而“危害”的对象是国家、社会、人民群众、
个人、集体等,程度较重。
49
【消失 消逝】“消失”侧重于某种事物的现象不再存在,时间较短,如:他消
失在茫茫 人海中;而“消逝”侧重于某种现象已过去或不见了,常用于时间, 如
:时间在一点一点地消逝。
50
【雄浑 雄健 雄壮 雄劲】都用来形容气魄或气势强大有力。“雄浑”强调浑厚
势足
,
一般用于形容声音、笔力等;“雄健”强调强健势足,用来形容步伐、书 法
、笔力等;“雄壮”强 调气魄、气势强大,可指步伐、歌声,也指身材魁梧、 强
壮;“雄劲”指雄壮有力,多用于书法。
51
【雄伟 宏伟】都有“高大、雄壮”之意。“雄伟”侧重在雄壮,多用于有气势
的自然景 物、建筑物以及人的身形等,也可用于气魄等抽象事物;“宏伟”侧重
于宏大,多用于气势等抽 象事物,也可用于规模等具体事物。
52
【愚蠢 愚昧】“愚蠢”多指在行动方面头脑迟钝,“愚昧”多指在文明程度方
面缺乏一 定的知识。
53
【韵致 韵味】都是名词。“韵致”指风度、韵味和情致,如:水仙另有一种淡
雅的韵 致;“韵味”指情趣和趣味,如:这首古诗韵味很浓。
54
【侦察 侦查】都有“探听或暗中察看”之意。“侦察”用于军队行为,“侦 查
”用于公 安机关的行为。
55
【珍贵 珍奇 珍宝】都有“稀少而贵重”的意思,其差别是:①词义不同:
“珍贵”表 示价值大、意义深,“珍奇”表示稀有而珍贵,“珍宝”含有“宝
贵”之意;②词性不同:“珍贵” 和“珍奇”是形容词’而“珍宝”是名词。
56
【郑重 慎重 庄重 稳重】均为形容词,都有“态度严肃、谨慎、不随便”的意
思。 “郑重”指严肃认真,形容态度,跟“随便”相对;“慎重”指谨慎、小 心
、仔细,形容言行、态 度,和“冒失”“轻率”相对;“庄重”指端庄、持 重,
形容神态、言语,和“轻浮”“随便”相 对;“稳重”指沉稳、老练,形容 人的
言谈、举止、性格、工作、作风等。
57
【周到 周密】都有“完备”之意。“周到”侧重于非常全面、无遗漏,“周 密
”侧重于 严密、无疏忽。
58
【阻碍 阻拦 阻止】“阻碍”指使其不能顺利通过或发展;“阻拦”指拦截,
不让人或 物顺利通过;“阻止”指使其停止,不能前进,对象可以是具体事物,
也可以是抽象事物。