北师大版数学小学六年级下册教案-总复习图形与几何-第4课时 平面图形（二） 2页

总复习——图形与几何 第 4 课时 平面图形（二） 教学目标： 1、 通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形内角和是 180 度、 圆的直径与半径间的关系。 2、 在观察、操作中能用自己的语言描述平面图形的特征。 3、 提高对图形的具体操作能力 教学重点：平面图形的内部特征 教学难点：理解平面图形的特征在生活中的作用 教 法：演示总结 学 法：小组合作、总结出知识要点并与同学们交流 教学准备：小黑板 教学过程 一、求下面三角形中个角的度数。 ∠1= ∠2= ∠3= 由学生抢答完成，并说出计算原理，重点由学困生完成，集体评价。 二、判断下面各组线段，能围成三角形的画 “√” 先让学生独立判断，再让学生说出判断依据，学生抢答，并说出计算过程，全班 评价。 三、填一填 圆的半径 r/cm 2 3.6 100 6 圆的直径 d/cm 9 20.4 30 四、根据直径与半径的关系，画一画下面的图形。 利用圆规在黑板上展示，尽量由动手能力差的学生来完成，做好学困生转化。 五、（1）利用画平行四边形的方法画出一个平行四边形。 （2）你能找到下图这个圆的圆心吗？用圆形制片试一试，与同伴交流你的方法。 学生最后要总结出方法，利用圆的轴对称性找到不同对称轴的交点，就是圆心。 六、教师补充习题。 课堂总结及布置作业： 总结由学生完成，重点是三角形内角和的知识、三边长度间的关系、直径与半径 间的关系、圆的轴对称性。 板书设计： 平面图形二 三角形内角和为 180 度。 三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 同一圆中（相等的圆中）d=2r r= 2 1 d 课后反思：