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  • 2022-02-12 发布

小学科学教科版六年级下册第一单元第七课《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教学课件(2021新版)

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用显微镜观察身边的 生命世界(三) 观察水中的微生物 认识常见的水中微生物 观察水中的微生物 自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物,科学家通过观察发现 自然界生活着许许多多的微生物。 让我们在显微镜下观察水中的微生物。 微生物是一切肉眼看不见或看不清 的微小生物的总称。 微生物包括细菌、病毒、真菌及一 些小型的原生动物等在内的一大类生物 群体。 观察水中的微生物 取一些池塘或鱼缸里的水,可以采集到微生物。 我们还可以利用干草培养微小生物。 观察水中的微生物 用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水,放在载玻片上,盖上盖玻片, 在显微镜下观察。 如果微生物运动迅速,不便于观察,我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉 纤维,再在上面滴一滴池塘水,盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘 吸走多余的水分,控制微生物的运动。 观察水中的微生物 你观察到水中的微生物了吗?它是什么样的?把你观察到的微生物 详细地画出来。 思考它们具有生物的特征吗? ①生物的生活需要营养; ②生物能进行呼吸; ③生物能排除体内废物; ④生物能对外界刺激作出反应; ⑤生物能生长和繁殖; ⑥生物都由细胞构成(除病毒外); ⑦生物都有遗传和变异。 草履虫生活在不流动的淡水中,外形 像一只草鞋,身体的表面有许多能摆动的 纤毛。草履虫只有一个细胞,但是这一个 细胞却能完成消化、呼吸、排泄、繁殖等 所有的生命活动。草履虫用纤毛感觉周围 环境,像划桨一样划动纤毛自由运动。草履虫的食物是细菌和单细胞藻类。 它通过细胞口将食物吸入体内,不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。 草履虫对外界的刺激能够产生灵敏的反应。在环境极端恶劣的情况下, 它的细胞表面会形成一个坚固如壳的膜,不食不动。 一般情况下,草履虫的繁殖方式是先将身体拉长,接着从中部分裂成 两部分,最后每部分形成一个幼小的草履虫。 认识常见的水中微生物 l草履虫 变形虫生活在淡水或土壤中,体长大约1mm,身体也只有一个细胞。顾 名思义,变形虫是能变形的。细胞的任何地方都能突起成伪足,伸出伪足的 方向就是它的运动方向。变形虫的取食、排出食物残渣以及呼吸可以在身体 表面的任何部分进行。它们利用伪足把猎物包裹起来,产生一个食物泡,用 以消化吸收猎物。它的繁殖方式是由一变二,二变四……环境恶劣时,也能 形成胞壳,进行休眠。 认识常见的水中微生物 l变形虫 喇叭虫体形如喇叭,呈各种色彩,全身披有均匀的纤毛。大多数种类生 活在池塘、水沟、稻田等淡水中,少数生活在海洋中。喇叭虫常用后端的固 着器附于其他物体上,遇刺激全身收缩,也可利用体纤毛摆动,在水中遨游。 常以水中小生物及有机物为食。喇 叭虫有两种繁殖方式,一种是身体 横裂,一分为二;一种是结合生殖。 喇叭虫的再生能力十分强,在恶劣 的条件下也能生存。 认识常见的水中微生物 l喇叭虫 眼虫生活在水沟、池沼或缓流中。身体呈长梭形或 圆柱形,前端有一个凹口,由此伸出一根鞭毛,鞭毛摆 动时在水中能够推动身体运动。眼虫同时具有动物和植 物的特征,它有叶绿体,可以进行光合作用,自己制造养分。温暖季节可大 量繁殖,常使水呈绿色。它有鞭毛,可以像动物一样运动。眼虫具有一个红 色的眼点,可以感受光的刺激,使其朝光的方向移动,利于进行光合作用。 眼虫可以自行光合作用得到养分,同时也可以由外界摄取其他的微生物。眼 虫的生殖很简单,自前端逐渐向后端 纵裂,最终一分为二形成两个眼虫。 当环境恶劣时(干旱、热、冷、水质不良等),眼虫可分泌一种胶质囊,将 自己包围起来,形成包囊,随风散布各处,遇到适宜环境即破囊而出,重新 在水中自由生活。 认识常见的水中微生物 l眼虫 团藻的生活方式非常有趣。它们大约以 1000~3000个相似的细胞组成球形群体的方 式生存着,所有细胞都排列在球体表面的无 色胶被中,球体中央为充满液体的腔。每一 个细胞上都有两根鞭毛,它们一起推动这一 群体在水中穿行。这一群体慢慢旋转着在水中穿行,很容易使人想起轨道中 极其优雅运行的一种行星。而且在许多大的群体内部有一些可以看得到的小 群体,它们是大群体的子群体。当子群体变得足够大时,它们将会被从母群 体的一个出口处放出,成为一个新的、独立的群体。 每个团藻细胞的直径 只有1~2毫米。它们群体生活可以避免受到其他以单细胞为生的一些微生物 的伤害。 认识常见的水中微生物 l团藻 认识常见的水中微生物 我们观察到的微生物具有生物的特征吗? ①生物的生活需要营养; ②生物能进行呼吸; ③生物能排除体内废物; ④生物能对外界刺激作出反应; ⑤生物能生长和繁殖; ⑥生物都由细胞构成(除病毒外); ⑦生物都有遗传和变异。 √ √ √ √ √ √ √ l用显微镜能看到许多肉眼看不到的微小生物。 l在水中生活着很多形态各异的微生物。 l微生物是生物,具有同其他生物一样的共同特征。 课堂总结 学完本课,你有哪些新的认识? 结束