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- 2022-02-12 发布
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第 6 单元 整理和复习
二、图形与几何
第 5 课 时图形的运动
【学习目标】
1.能深刻认识图形变换的原理。
2.能掌握图形变换的基础知识和基本技能,会解决简单的问题。
3.会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换,进一
步发展自己的空间观念。
【学习过程】
一、知识梳理
大家都知道这部分知识比较多,请各小组试这着用网络图把各个知识之间的
联系与区别画出来。
图形和变换
2.请你想一想,填一填区分图形变换的方法。
名称 类 型 主要特征 如何画一画
图形
变换
的方
法
轴对称图形 对称轴
图形的平移、旋转
位置( ),形状大
小都( )。
画的关键(结合数对的知识)
图形的放 大与缩
小
大小( ),形状
( )。
根据( )能判断是放
大还是缩小。
上面的学习中你有什么不明白的地方吗?写一写。
—————————————————————————————————
二、专项训练
1. 你能说说图形的变换有哪些方法吗?然后再让根据
教材情景图,说出图中三个少先队员剪出图案、设计图案和
制作板报花边,各采用了什么方法?然后你指出剪纸的对称
轴,指出正方形的旋转中心,说出旋转了多少度。
2. 下面的“做一做”先自己完成,然后集体交流。相互讲一讲变换的过程。
三、课堂达标
1.连一连。
升旗时国旗的运动 钟摆的运动
在算盘上拨珠 平移 电梯的运动
风扇叶片的运动 火车的运动
光盘在电脑里的运动 旋转 把握汽车的方向盘
2.下列图形中哪些是轴对称图形?(在括号里画上“○”4 分)
( ) ( ) ( ) ( )
3.操作
(1) 向( )平移了( )格。 (2)把上面的小船图向上平移 5 格。
(3)画出 的另一半,使它成为轴对称图形。
四、课外拓展
请你们当一回小小设计家,利用图形的变换来设计一些你喜欢的图案。
五、学习评价 对自己的表现满意吗?
评一评吧!
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