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  • 2022-02-12 发布

六年级上册美术课件-第5课 蔬果造型说课4∣ 浙美版(2014秋) (共30张PPT)

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感受美”—感受蔬果形状和颜色之美;“表 现美”—运用美术语言来表现蔬果的美,提 高学生造型表现能力;“运用美”—了解蔬 果图案在生活中的应用,理解美术与人类生 活的联系。整堂课的设计就是“感受美—表 现美—运用美”的过程。 • 教学重点: • 能用多种制作方法来创作造型新颖,富有趣 • 味性的蔬果造型作品。 • 教学难点: • 灵活运用各种蔬菜进行制作,学会用削、剪、 插、刻、接等方法来制作。 七年级学生有一定的观察、想象能力和感受 能力。根据学生的年龄特征,教师要善于引导 学生认识生活的美与艺术的美,鼓励他们大 胆表现。让学生赋予蔬果新的生命,提高审 美素养。 • (1)知识与技能: • 初步让学生了解各种蔬果的特点进行自由联想,使学生 掌握蔬果造型的设计知识和制作方法。 • (2)过程与方法: • 利用蔬果固有的色彩和造型,运用削、剪、拼、插等方 法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。 • (3)情感态度与价值观: • 感受自然的美,激发学生热爱生活的情感,善于从生活 中体验情趣,培养学生的想象力、创造力。 (1)情境教学法:激发感情,引起兴趣。 (2)自主探究法:通过自主学习、自主发现, 激发学生的表现欲望和创作热情。 (3)点拨法:展开联想,拓展思路。 说导入 说内容 说评价 说拓展 (一)创设情境,激趣导入: • • (二)自主探索,感知蔬果造型的奇妙 • • (三)尝试表现,探究方法: • 作业要求: • 1、通过刻、切、拼接等方法,制作出 • 一个蔬果的造型作品。 • 2、注意用刀安全; • 3、作品可以用一种或多种蔬果组合而成。 • (四)评价交流,体验造型情感: • • 1、展示、介绍自己的作品。 • 2、对自己感兴趣的作品发表看法。 • • 想一想我们还可以雕刻其他的物品吗? (五)课后拓展,深化情感: •