2018小升初完整讲义科学浙教版 93页

1 1.2 走进科学实验室 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 走进科学实验室 授课时间 教学目标 1. 什么是科学，学习科学的最基本方法； 2. 常用仪器的识别、主要用途及注意事项； 3．常见药品的取用； 4. 物质的加热 。 教学内容 科学，学习科学的最基本方法； 常用仪器的识别、主要用途及注意事项；常见药品的 取用；物质的加热 。 走进科学实验室 1、 科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室） 2、 实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等） 。 3、 常见的仪器的用途和操作方法： 一、常用仪器的识别、主要用途及注意事项 1）试管 主要用途 ：①、盛放少量固体或液体；②、收集少量气体或验纯； ③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。 使用方法 ： ①、可 直接 在酒精灯上 ，先均匀加热，再集中在药品部位加热； （防止试管因 而破裂） ②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的 ；（防止液体溢出） ③使用时试管应干燥，加热液体时试管 口不要朝着别人或自己 ，试管 倾斜 与桌面成 45 °角；（防止液体喷出伤人 ，倾斜可增大受热面积 ，使受热均匀） ④ 加热固体时，试管口 ；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂） ⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部 （约离试管口 1／3 处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。 （避 免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形） 2）试管夹 主要用途 ：夹持试管。 使用方法 ：①试管夹应 从试管底部往上套 ，然后夹在试管 中上部 （约离试 管口 处）；②手握长柄，不要把拇 指按在短柄上 原因 ： ①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。 2 3）烧杯 主要用途 ：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液 使用方法 ：①加热时要 垫 ，液体体积不超过容积的 2/3 ，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；②进行反 应时液体体积不得超过容积的 ； 原因 ： ①避免受热不均引起破裂，避免加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以 免溅出。 4）玻璃棒 主要用途 ： ①用于 搅拌， 加速溶解；②转移液体时 引流 ；③ 蘸取 少量液体。 使用方法 ：①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体；②用后要立即清洗。 原因 ： ①防止容器破裂；②防止污染所取药品。 5）酒精灯 ★ 火焰： 外焰，内焰，焰心三层， 外焰温度最高 ，焰心温度最低 主要用途 ：用于加热物质 使用方法 ：①灯内酒精的量不可超过容积的 2/3 ，不少于容积的 1/4 ；②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；③不 准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，实验室 用火柴点燃 ；④不准用嘴吹灭（ 用灯帽盖灭 ）；⑤不可向燃着的酒精灯 内添加酒精；⑥不用时须盖上灯帽；⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；⑧应用 外焰加热 。 原因 ：①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸；②保证更好地燃 烧，火焰保持较高温度；③防止酒精洒出引起火灾；④防止灯内酒精引燃失火；⑤ 防止引起火灾；⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃；⑦防止引燃酒精蒸气而失 火⑧外焰温度最高。 6）量筒 ★ 主要用途 ：量取液体体积（精确到 0.1mL，无零刻度） 使用方法 ：①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平（三点一线）；②不可加热、不可量取热溶液，不可 用于配制溶液不可作反应容器；③应根据所取液体量选取量程合适的量筒。 原因 ： ①保证读数准确；②防止破裂；③以免增大误差 3 【问题思考】 俯视或仰视进行上述操作会造成什么后果？ 读液体体积 所读数值 _____液体的实际体积 所读数值 ____液体的实际体积 7）胶头滴管 主要用途 ： ①取用或滴加少量液体；②滴瓶用于盛放液体药品。 使用方法 ： ①取液时先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液，不可反复挤压胶头；②滴加时应滴管悬空，位于容 器口正上方， 不可伸入容器内 或接触容器壁；③不能吸液过多，用后不可平放或倒置；④取液之后立即清洗，不可 一管多用； 原因 ： ①防止空气中的物质污染试剂；②防止玷污滴管，污染试剂；③防止腐蚀 胶头；④防止试剂相互污染；⑤以免放错，污染试剂。 说 明：滴瓶上的胶头滴管不要清洗。 8）石棉网 烧杯不可直接加热，加热时应垫石棉网 9）蒸发皿 主要用途 ： ①蒸发和浓缩结晶液体；②用作较大量固体的加热。 使用方法 ： ①可直接加热；②均匀加热，切勿骤冷；③加热结束，用坩埚钳夹持移开。④加热后的蒸发皿不能直 接放在试验台上。 原因 ： ①薄瓷质器皿能加热；②防止炸裂；③以免烫伤自己；④防止烫坏试验台。 【问题思考】 你可以从哪些不同的角度把我们已经学过的仪器进行分类整理？ 比如：材质、用途、使用的注意事项等等⋯ 二、药品的取用 实验室中的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的⋯ 4 易燃固体 易燃气体 自燃物 爆炸品 有毒品 腐蚀品 实验室中的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，因此取用需要注意以下 几个原则： （1） 用手接触药品， 把鼻孔凑到容器瓶口去闻药品（特别是气 体）的气味， 尝任何药品的味道。 （2）注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取药品。如果没有说明用量，一 般应该按最少量取用；液体 1mL -2mL，固体只需盖满试管底部即可。 （3）实验室剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要 放入指定的 内。 1. 固体药品的取用 粉末状或较小颗粒 ------ 药匙或纸槽 块状或密度较大的颗粒 ------ 镊子 2. 液体药品的取用 （1）直接倾倒 要点： （1）瓶塞 _____放 （2）标签 _______手心 （3）试管稍倾斜 （4）试剂瓶口紧靠试管口 （2）少量药品，用胶头滴管取用 （3）用量筒量取 5 三、物质的加热 1. 加热固体药品 要点： （1）试管口略 _________倾斜 （2）铁夹夹在试管的中上部或距管口约 _________处） （3）用酒精灯 _________加热 （4）先均匀 _________，然后对准有药品的部位加热 2. 加热液体药品 要点： （1）试管中液体的体积不超过试管容积的 _________ （2）试管与桌面成约 _________角 （3）试管夹夹在试管的中上部 （4）要用酒精灯的 _________加热 （5）试管口不能冲有人的地方 问题：能否将上述要点进行分类记忆？ 【问题思考】 某同学在用酒精灯对盛有药品的试管进行加热过程中发现试管炸裂，则可能原因有 ______________________ _____________ 知识梳理过关 1、测量电路中的电流的是 ______；测量电路两端的电压的是 ______；观察微小的物体的是 ______；测量时间的是 ______；测量质量的是 ______。 2、用做少量物体反应容器的是 ______；夹持试管的是 ______；放置试管的是 ______；配制溶液的是 ______。用来加 热的是 ______；搅拌、加快溶解、引流的是 ______。 3、移取少量液体，用 吸取；取用一定体积的液体，用 量取；取用较多量液体，可 。 4、不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽， 以免 或 。实验完毕后，将你的实验 区域 ，并清洗 。 5、下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是 ______，可以用镊子取用的 是 __________，可以用滴管取用的是 _________。 6、向试管里添加稀盐酸时，先将瓶塞拿下， ________ 在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要 _____________ ，瓶口要 ________ 试管口，缓慢地向试管中倒入稀盐酸，倒完后，立即 _________ ，并把瓶子 _________ 。 7、实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（ ） A、烧杯 B 、广口瓶 C 、试管 D 、细口瓶 8、实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是（ ） A、烧杯 B 、试管 C 、量筒 D 、集气瓶 9、下列实验操作错误的是（ ） A． B ． C ． D． 6 刷洗试管 倾倒液体 加热试管 向试管中加入药品 10、下列实验操作正确的是 （ ） A 、为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶 B 、为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯 C 、向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的 2/3 D、用嘴熄灭酒精灯 11、下列滴管使用或放置图示正确的是（ ） A． B ． C ． D ． 取液时挤入空气 滴管横放在桌面 洗净的滴管放入洁净烧杯中 倒持残留试液的滴管 12、下列图示实验操作中，正确的是（ ） A、 B 、 C 、 D 、 13、请把下列相关内容用短线连接起来 : 刚加热后的试管直接放在实验台上 在火焰上来回移动 加热时玻璃容器外壁有水 液体喷出伤人 加热时玻璃容器离灯芯太远 移动酒精灯 给不固定的试管加热 玻璃容器破裂 给已固定的试管加热 烫坏实验台 加热试管中的液体时对着自己或别人 影响加热效果 作业 （一） 基础题 1. 使用酒精灯时要特别注意安全，不当使用会引发安全事故。回答下列问题： （1）点燃酒精灯要用 ，酒精灯不用时要用 熄灭。 （2）酒精失火时，用 扑盖。 （3）酒精灯的火焰可分为 、 和 三层，其中 部分温度最高，所以用酒精灯加热时，物体放在 处，温度升高得最快。 2. 下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是（ ） 3. 把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内 ，待约 2 秒后取出来 ，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯 （ ） 7 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰芯 D. 中上部 （二）提高题 1. 下图所示实验操作正确的是 ( ) 2. 实验室加热约 250 mL 液体，可以使用的仪器是 （ ） ①烧杯 ②试管 ③酒精灯 ④石棉网 A. ②③④ B. ①③④ C. ①③ D.②③ 3. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，请写出两种可能发生的原因： ① ； ② ； 4. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）量取 6mL稀硫酸，应选用 mL 的量筒。 （2）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其它药品。 （3）倾倒液体时，标签应 ，瓶口要挨着试管口。 （4）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯的底部应垫放 。 5. 请指出这些实验操作行为的错误之处。 A． 。 B． 。 C. 。 1.41.长度的测量 A 8 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 科学观察 长度的测 量 授课时间 教学目标 1.科学观察题； 2.长度的测量，累积法 教学内容 科学观察题； .长度的测量，累积法 一．科学观察 观察的定义：是一种有目的，有计划，比较持久的知觉活动。以视觉为主，融合其他感觉为一体的综合感知，是视觉 的一种高级形式。 定性观察——只需较为粗略的知道物体的一般性质（如颜色，形状） 观察 定量观察——较为准确的知道具体数据的观察 直接观察——直接运用感觉器官判断，观察范围较为有限，也往往不可靠。 观察 间接观察——借助于仪器和工具进行的观察，观察范围较大，也较为准确。 二．长度的测量 1.测量的定义： 是把一个待测的量与公认的标准进行比较的过程。根据不同的测量要求，待测对象，应选用合适的测 量工具和测量方法。 2﹑长度的单位：国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是 m。 常用单位有千米（ km）、分米 (dm) 、厘米 (cm)、毫米 (mm)、微米 ( μm)、纳米 (nm) 。 单位换算： 1 米 =10 分米 =100 厘米 =1000 毫米 =106 微米 =10 9纳米 3﹑长度的测量 :测量长度的基本工具是刻度尺。 刻度尺的认识：①零刻度线 ②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。 ③量程：测量的最大范围 刻度尺的正确使用方法： （二） 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小） （三） 看正确：视线要与尺面垂直。 （四） 读正确：先读被测物体的 准确值 ，即读到最小刻度值（也叫分度值） （五） 记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位 (注意刻度尺要估读） （六） 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。 4﹑常用的长度粗略测量方法 : 每个人身上都有几把尺，如：一臂﹑一步等 5﹑长度的几种特殊的测量方法 : （1）积累取平均值法：测一本书中一张纸的厚度。 9 （2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。 （3）化曲为直法：侧地图上两点间的长度。 （4）组合法：用直角三角板测量直径。 经典例题 例 1：一名粗心的同学在测量中忘记写单位了，请你替他补上： 一只新铅笔的长度： 0.175_________ 1 枚 1 元硬币的厚度： 1.9_________1 本字典的厚度： 3.5_________ 要正确进行各长度单位之间的换算，首先要记住各单位之间的进率； 其次， 要弄清楚被换算的长度单位； 最后代 入相应的进率，得出换算的结果 . 例 2：地球赤道一周周长为 4 104 km等于多少米？ 5 分硬币的直径约为 2.4cm 等于多少米？ 换算单位速练 完成下列单位换算： (能用科学计数法表示的就用科学计数法 ) (1)1m= mm； (2)30 μ m= nm； (3)1600mm= dm； (4)0.0025dm= km； (5)2 ×10-3km= cm； (6)1 μ m= m． (7)63000m ＝_________km ； 2. 正确使用刻度尺 （1）观察： 首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的量程；三是观察它的最小 刻度值。 零刻线通常作为长度测量的起点，零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起 . 刻度尺的量程是指测量长度的范围 . 最 小刻度值 就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的距离，而不是指刻度尺上所标刻度的最小值，如 0。 （2）放置： 一应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若零刻线磨损，可选用刻度尺上 的其它刻线作起点，二是刻度尺应与被测长度相重合（或平行） . 三是使刻度尺尽可能贴近被测物体，如图： （3）读数： 读数时，视线应垂直于刻度尺，既要读出准确值，又要读出估计值 . 如读出木块长度为 3.25cm，其中 准确值为 3.2cm，估计值为 0. 5 毫米。 10 （4）记录： 记录测量结果由数字和单位两部分组成。 读数与记录：测量结果 =准确值 +估计值 +单位 例 3：下图中用最小分度为厘米的刻度尺，测出物体长度 18.2 厘米； 用最小分度为毫米的刻度尺，测出物体长度 18.26 厘米。 3. 误差： 测量值与真实值的差异叫做误差 误差不是错误，错误可以避免，而误差是不可能避免的 减小误差的方法： （ 1）多次测量取平均值 n lllll n...321 求平均数时数字位数应与测量结果的位数保留一致 （ 2）选择精密程度较高的量具或改进测量方法 难点 2：错误和误差的区别？ 11 例如： 何佳艳用毫米刻度尺去测一本书的长度， 四次测量结果分别记录为： 24.72cm; 24.71cm; 24.92cm; 24.73cm ， 则该书长度应记 4. 长度测量的一些特殊方法 （1）累积法 ：把长度较小的多个相同物体叠放在一起，测出它们的总长度，然后用总长度除以叠放的物体个数， 得到单个物体的长度，用这种方法能够测出细铜丝的直径或一张纸的厚度，可以提高测量的准确程度。 （2）“化曲为直 ”等量代替法： 将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用细线与它重合， 再拉直测量。用这种方法还可以测量圆的周长等。 在地图册上怎么测出北京 —— 新疆铁路线的长度，给你一个圆柱铁块，怎么测其周长？ （3）“线段平移法 ”（卡测法） ：当物体的长度不能直接测量时（如球的直径、圆锥体的高等） ，就要想办法把它等 值平移到物体外部，再用刻度尺测量 . 图中就是平移法测量硬币直径时的应用。 （4）“滚轮法 ”（汽车就是利用此种方法记录行程的） 5.科学观察 例 4.下列活动中不属于观察的是 （ ） A ．用体温计测量一位学生的体温 B．仔细地观察蜗牛的活动 C．一位学生在校园里漫无目的地东张西望 D.用秒表测量某同学跑 100m 的时间 例 5 下列关于“观察”的说法正确的是（ ） （1）观察就是用眼睛看。 （ 2）借助工具观察可扩大观察范围（ 3）借助观察仪器使人的感觉器官与大脑功能得到扩展 A ．（ 1）（2） B．（1）（ 3） C．（2）（3） D.（1）（2）（3） 例 6 某同学的下列观察结果不确切的是（ ） A ．绿色植物不一定生长在土壤中 B．将一根筷子倾斜地放在一个装有水的玻璃茶杯中，从上往下看，筷子弯折了 C．澄清的水是白色的 D.食盐加入水中红会慢慢地消失 巩固练习 1. 家用暖水瓶的高度大约是 40______，一只普通鸡的质量大约是 2.0______。 12 2. 长度测量的基本工具是 _______。如图所示，被测木块的长度是 ______。 3. 用如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要 ______，图示中被测物体的长度为 _______厘米。 4. 刻度尺是用来测量物体 _______的工具，我们在学习时经常使用的三角尺的最小刻度值是 ______。 5. 测量长度的基本工具是 _________。王刚同学的身高为 1.66______。 6. 某同学用一把刻度尺测量一个物体的长度， 三次测量值分别是 462 毫米、 464 毫米和 463 毫米， 此物体的长度是 ________毫米。 7. 有关误差下列说法中，正确的是（ ） A、误差只能尽量减小，而不能消除 B、测量可以做到没有误差 C、测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差 D、测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的 8. 我国 l 元硬币的直径最接近于（ ） A、2 微米 B、 2 毫米 C、 2 厘米 D、2 分米 9. 如图所示，木块 A 的长度是 _________厘米。 10. 如图所示，木块 A 的长度是 _________厘米。 11. 完成下列单位换算 （1）2.4 ×103m= dm= mm= μ m （2）45mm= m= dm= μm （3）2.5 ×103μm= m= km= nm （4） 8.4 ×10-6 km= mm= m= nm 12、下列单位换算中，正确的换算过程是： （ ） A、2.5m＝2.5m ×100＝250cm B、2.5m＝2.5 ×100cm＝250cm C、2.5m＝2.5m ×100cm＝ 250cm D、2.5m=2.5 ×100=250cm 13. 给以下数据填上合适的单位 （1）某同学的身高是 16.5 ； （ 2）一张纸的厚度约为 75 ； （3）一支圆珠笔长约为 14 ； （4）乒乓球的直径是 3.11 ； （5）物理课本的厚度为 9.5 ； （ 6）一只火柴盒的厚度约 0.013 14. 某同学实验室记录的四个数据是： 2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测的是同一物体的长度，其中测量 结果错误的是 ，测量出这个物体的长度是 。 15. 测量结果是由 、 和 组成的。只写了数字不标明 的记录是无用的。 16 如图，读数时视线正确的是 ________（A/B ），物体的长度是 ___________cm。 13 17. 关于误差、错误的概念，下列说法正确的是（ ） A. 误差是实验中的错误。 B. 选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免误差。 C. 误差是由于测量时不遵守测量规则引起的。 D. 错误是可以避免的。 18. 测量物体长度时造成误差的原因有（ ） A. 刻度尺的刻度没贴近被测物体 B. 刻度尺放得不正 C. 读数时，视线跟刻度尺不垂直 D. 刻度尺热胀冷缩 19. 下列说法错误的是（ ） A. 课桌的高度大约为 0.75m。 B. 我们步行 2 步的距离大约是 1.5m。 C. 同学们的身高在 1.5－1.8 之间。 D. 每层楼房的高度在 3 米左右。 20. 用某刻度尺测得物体的长度为 25.76dm，则此尺的分度值为（ ） A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 1m 21. 如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ） A B C D ； 22、要测量学校操场的长度，比较合适的测量工具是 （ ） A 、有毫米刻度的学生用尺 B、 有厘米刻度的三角板 C、 有厘米刻度的皮卷尺 D 、以上三种工具都适合 23、某同学测木块长度，读数为 23．51cm，则该读数正确值和估计值各为 ( ) A 23cm 和 0．51cm B 23cm 和 0．01cm C 23．5cm 和 0．01cm D 23．5cm 和 0．1cm 24、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是 （ ） 25．如右图，被测物体的长度是 mm。 26、用刻度尺测得《科学》课本 188 页的厚度为 9.4 毫米，则每一张纸的厚度为 厘米。 27.如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕 18 圈，总长度为 厘米，铜丝的直径是 毫米。 14 1.42 体积的测量 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 体积的测量 授课间 教学目标 1. 知道固体体积和液体体积的常用单位； 2. 初步掌握用量筒测量液体体积的方法； 3. 学会用量筒测量形状不规则的物体的体积。 教学内容 体积单位、不规则物体体积测量方法、量筒的正确使用。 一. 体积的测量 【知识点 1】体积的测量 1. 体积及体积的单位 ①体积是物体占有空间的大小 ②体积的单位：在国际单位制中是立方米（ m3）。固体体积常用的单位是立方分米（ dm3）和立方 厘米（ cm3）；液体体积的常用单位是升（ L ）和毫升（ mL）。 ③各单位之间的换算关系： 1 米 3=1000 分米 3 1 分米 3=1000 厘米 3 1 分米 3=1 升 1 厘米 3=1 毫升 2. 体积的测量 ①测量形状规则物体体积的常用工具：刻度尺。 ②测量液体体积的常用工具：量筒或量杯。 ③测量形状不规则固体的体积常采用排水法。用量筒（或量杯）间接测量既不溶于水也不吸水的 固体的体积：将固体浸没在水中，两次读数之差就是该物体的体积。 不规则固体体积测量方法：排水法、埋砂法、针压法、挂重法、溢水法、累积法。 15 ④量筒或量杯的使用步骤： Ⅰ、看：量筒（或量杯）使用前应看清量程及每一小格所表示的体积（分度值） ，量筒（或量杯） 所示的体积单位一般是 mL ，即毫升。 量筒呈圆柱形， 体积与高度成正比， 刻度均匀； 量杯呈倒圆台形， 刻度不均匀，下部较疏，上部较密。 Ⅱ、倒：将液体倒入量筒（或量杯）时，应左手执量筒（或量杯） ，右手执烧杯，面对量筒（或量 杯）上的刻度线，使量筒（或量杯）和烧杯略微倾斜，让液体缓缓流进量筒（或量杯） 。尤其是用排水 法测固体体积时，预先放入的水要适量，水既不能少得无法完全浸没物体，也不能多得溢出量筒（或 量杯） 。 Ⅲ、放：将量筒（或量杯）放在水平桌面上。 Ⅳ、读：视线与量筒（或量杯）中的液体凸面最高点或凹面最低点相平。有些液面（如水）是凹 形的，读数时以凹形的底部为准；有些液面（如水银）是凸形的，读数时以凸形的顶部为准。 Ⅴ、记：记录数据应注明单位。 例 1、某品牌洗发露，有两种包装，瓶装：容量为 400 mL ，单价 24 元 /瓶，袋装：容量为 5 mL ，单 价 0.5 元 /袋。其中“ mL ”为 单位，从容量上讲， 1 瓶洗发露相当于 袋洗发露，从价值 上讲，通过计算得知， （填“袋装”或“瓶装” ）的更经济。 例 2、如图所示，量筒的分度值为 ，量程为 ，这块碎石的体积是 厘米 3。 【知识点 2】能用合适的方法测量不规则物体的长度和体积 16 1、长度测量中的一些特殊方法； ①替代法 （用棉线测地图上哈尔滨到满洲里的铁路长度） ②滚轮法 （用自行车测量路程） ③累积法 （测量一张纸的厚度） ④组合法 （测量圆柱体的直径） 2、用排水法测量不规则物体的体积 例 3、如图， 某同学测石块体积用 V 石＝V 甲 －V 乙＝25mL －20mL ＝5mL ＝5cm3，则实际体积 V 石___5cm3。 例 4、某同学做测量塑料块体积的实验 （如图所示） ，他先把塑料块放入盛有 20 立方厘米水的量筒里 （如 图甲） ，然后用细针将塑料块轻轻压入水中（如图乙） ，得出塑料块的体积应是 立方厘米， 塑料块浮出水面的体积是 立方厘米。 例 5、做某 实 验需要量取 45mL 的水，应选用下列仪器中的（ ） A 、50mL 的烧杯和滴管 B、100mL 的量筒和滴管 C、50mL 的量筒和滴管 D、1 00mL 的烧杯和滴管 变式 1、做某实验需要量取 70mL 的水，应选用下列仪器中的（ ） A 、100mL 的烧杯 B、100mL 的量筒和滴管 C、100mL 的烧杯和滴管 D、50mL 的烧杯和滴管 例 6、用量筒量水的体积，某同学仰视读数为 40 3厘米 ，则量筒内水的实际体积（ ） A 、大于 40 3厘米 B、等于 40 3厘米 C、小 于 40 3厘米 D、无法确定 例 7、用量筒量水的体积，某同学俯视读数为 70 3厘米 ，则量筒内水的实际体积（ ） 17 A 、大于 70 3厘米 B、等于 70 3厘米 C、小于 70 3厘米 D、无法确定 例 8、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 毫升；倒出部分液体 后，俯视凹液面的最低处，读数为 9 毫升。该学生实际倒出的液体体积 （ ） A 、小于 6 毫升 B、大于 6 毫升 C、等于 6 毫升 D、无法确定范围 例 9、某同学用量筒量取溶液，先仰视读得液体的体积为 50 毫升；倒出一部分液体后，用俯视读得液 体的体积为 20 毫升。该学生实际倒出的液体体积 （ ） A 、小 30 毫升 B、大于 30 毫升 C、等于 30 毫升 D、无法确定范围 【练一练】 1、准确量取 45 毫升食盐溶液，所选用的量筒的量程是（ ）。 A、50 毫升 B、10 毫升 C、100 毫升 D、200 毫升 2、用量筒量水的体积，某同学仰视读数为 80 毫升，则量筒实际体积（ ）。 A、偏大 B 、偏小 C 、不受影响 D 、很难确定 3、有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲： 500 毫升， 10 毫 升；乙： 100 毫升， 1 毫升；丙： 50 毫升， 1 毫升，现要测量体积约为 40 厘米 3 的石 块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（ ） A、甲 B 、乙 C 、丙 D 、三种都可以 4、做某实验需要量取 45ml 的水，应选用下列仪器中的（ ） A 100ml 的烧杯 B 10ml 的量筒 C 100ml 的烧杯和滴管 D 50ml 的烧杯和滴管 5、下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ） A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。 B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。 C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。 D 首先要选一个量程合适的量筒， 把其中放在平稳的桌面上， 并使量筒的刻度 线正对自己。 6、我们在测量体积的时候， 读数应该与相应刻度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ （ ） A. 俯视 B. 平视 C.仰视 D. 都可以 7、某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体 积为 毫升，合金块的体积为 厘米 3 。 8、如图 3 所示，这块碎石的体积是 厘米 3 。 9、完成下列的单位换算： 1 升 = _____ 毫升 0.64 千米 =______米 ______厘米 15 分米 3=_____米 3=_____厘米 3 1 厘米 = 纳米 25 分米 = 微米 500 毫升 = 升 0.5 立方米 = 升 10 、用量筒测量小石块的体积的实验步骤是： （ 1）测出 的体积；记作 V1；（ 2）测出 18 体积，记作 V2；（3）计算得小石块体积 = 。 11、体积是物体 _____的大小，主单位是 _____ 12、对形状规则的物体，可用 _____量出它的边长，然后计算体积，测液体体积，一般用 _____或 _____。 13、量筒的使用方法①看清它的 _____和 ________ ②量液体时应把量筒 ________ ③读数时，视线与 ________相平 14、用量筒测量液体体积时，量筒必须放在 ，若是凹形液面，读数时视线要 与 相平，下图所示量筒内的液体的体积是 。 15、有一块体积较大，因而放不进量筒的石块，偶尔发现一块它的碎片，请你设计一个实验，利用天 平和量筒、水、细线等测出该石块的体积。 作业 1、有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲： 500 毫升， 10 毫升；乙： 100 毫 升， 1 毫升；丙： 50 毫升， 1 毫升，现要测量体积约为 40cm3 的石块体积，选择上述哪一种量杯进行 测量好 ?（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、三种都可以 2、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 毫升；倒出部分液体后， 俯视凹液面的最低处，读数为 9 毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ） A、小于 6 毫升 B、大于 6 毫升 C、等于 6 毫升 D、无法确定范围 3、小丽去超市买了一杯 320 毫升的珍珠奶茶， 她想知道这珍珠奶茶中 “珍珠 ”占了多少体积， 于是拿一 个 500 毫升的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结 果如下图所示，则 “珍珠 ”的体积为（ ） A、60 毫升 B、180 毫升 C、260 毫升 D、240 毫升 19 1.43 温度的测量 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 温度的测量 授课时间 教学目标 1. 掌握温度的定义和读数； 2. 初步掌握温度计的原理和正确使用温度计的方法； 3. 知道体温计的特点、温度计和体温计的区分。 教学内容 温度的定义和读数、温度计的原理、使用温度计的方法、体温计的特点、温度计和体温 计的区分。 温度的测量 【知识点 1】温度的理解 1. 温度：物体的冷热程度。 凭感觉来判断温度的高低是不可靠的 2. 温度的常用单位：摄氏度（℃） 。 摄氏温度是怎样规定的：把冰水混合物的温度定为 0 摄氏度，把标准大气压下，水沸腾时的温度 定为 100 摄氏度，将 0 和 100 之间等分为 100 等份，每一份就是 1℃。 例 1：把手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度很可能是 （ ） A.75℃ B. 55℃ C. 35℃ D. 25℃ 例 2：一支未刻好度数的温度计，将它插入冰水混合物中时，水银柱的长度为 4 厘米，将它插入标准 大气压下的沸水中时，水银柱的长度为 24 厘米，当将此温度计插入某液体中时，水银柱长度为 15 厘 米，则此液体的温度是 。 【知识点 2】温度的测量 1、测量工具：温度计（包括水银温度计和酒精温度计） 2、认识温度计 （1）温度计的构造：刻度、玻璃管、玻璃泡。 20 （2）原理：温度计是利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质制成的。 3. 测量过程： ⑴估：选择温度计前，先估计被测物体的温度。 ⑵选：根据估计选择量程和分度值适宜的温度计。 ⑶放：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，但不要接触容器底或容器壁。 ⑷读： ①温度计的液柱稳定后再读数。 ②读数时，温度计要放在被测物体中。 ③读数时，视线要与温度计内液面相平。 ⑸记：读数时要带单位。 4、温度计的使用注意事项： （1）不能测量超过温度计量程的温度； （2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触； （3）不能将温度计从被测物体中取出读数； （4）读数时视线要与温度计内液面相平。 5、形形色色的温度计：光测高温计、双金属温度计、辐射温度计、电子温度计等。 例 3：常用温度计是根据液体的 来测量温度的，下图中温度计的示数为 ℃，读作 。 21 例 4：下面是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤。 A. 选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度； B. 估计被测液体的温度； C. 让玻璃泡和被测液体充分接触； D. 取出温度计； E. 观察温度计的读数； F. 整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。 请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来： 例 5：某刻度均匀但读数不准的温度计， 用它来测量冰水混合物的温度时， 示数是 4℃；当冰熔化后， 水 温升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等；让水温再增加 10℃，而温度计的示数只增加了 9℃。那么，当用此温度计支测量 1 个标准大气压下沸水的温度时，示数将变为（ ）。 例 6：某同学按图 5-1-l(a) 所示的方法测量液体的温度，其错误是： ；纠正错误后， 温度计示数如图 5-1-1(b) 所示，则被测液体的温度是 ℃。 【知识点 3】体温计与常用温度计的区别。 温度计 体温计 用途 测物体温度 测人的体温 测量范围 零下几度— 100℃左右，范围大 35℃— 42℃ 准确程度 1℃ 0.1℃ 构造 内径细而均匀的玻璃管，下端是 玻璃泡 玻璃泡与玻璃管之间有一段特别 细的弯曲的玻璃管 使用方法 不能离开物体读数， 温度降低时， 管内液体自动退回玻璃泡。 能离开人体读数，温度降低不能 自动退回玻璃泡，要用力甩几下。 体温计的构造特点是：①大的玻璃泡，使温度的微小变化就能导致水银柱长度显著变化；②玻璃 泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，玻璃管内的水银不容易退回来，所以体 温计能离开人体读数。 例 7：一个用后未甩的温度计上的示数为 38℃，如果用它去测两个体温分别为 37℃和 39℃的病人的 体温时，温度计上的读数分别应为 和 。 例 8：一位同学先后用两支未甩过的体温计测自己的体温，那两支温度计的示数分别是 39.5 C。 和 37.5 C。 ，那么（ ） 22 A 、他的体温一定是 37.5 C。 B、他的体温更接近 39.5 C。 C、他的体温在 37.5 C。 ~39.5 C。 D、他的体温低于或等于 37.5 C。 例 9：一支已测过体温但没有甩几下的体温计， 读数是 37.5 C。 ，用此温度计再去量病人的体温。 如 果这两个人的实际体温为 36.8 C。 和 38.6 C。 ，那么在测量时，体温计上的读数分别为 （ ） A 、36.8 C。 和 38.6 C。 B、 37.5 C。 和 38.6 C。 C、37.5 C。 和 37.5 C。 D、 36.8 C。 和 37.5 C。 例 10：:我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－ 40℃，假如在－ 40℃的冰 下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度是： （ ） A 、4℃ B、0℃ C、－ 40℃ D、略高于－ 40℃ 巩固练习 1、在农村有些“装神扮鬼”骗人钱财的人，他们有这样一手绝活：从翻滚的油锅中用手把“鬼”揪 出来。其实奥秘在锅中的“油”中：上层是真正的菜油（沸点约在 300℃），而下层是其它的液体，这 种液体沸点最有可能是： （ ） A 、100℃左右 B、200℃左右 C、50℃左右 D、80℃左右 2、某同学从气温计上读得当时的气温为－ 5℃，则下列读法中正确的是 （ ） A 、零下 5 度 B、负摄氏 5 度 C、零下 5 摄氏度 D 、负摄氏零下 5 度 3、下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为（ ） 4、使用液体温度计测量温度时，为防止胀破玻璃管，必须注意 （ ） A 、温度计的长度 B、温度计所能测量的最高温度 C、温度计的最小刻度 D、温度计所能测量的最低温度 5、测量液体温度时，下面说法错误的是 （ ） A 、温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触 B、测量前应先估计待测物体的温度，以选择适当的温度计 C、读数时应该让温度计离开待测物体 D、读数时视线应与温度计内液柱的液面相平 6、在用温度计测水的温度时，下列说法中正确的是 （ ） A. 没有一般温度计时，可用体温计来测沸水的温度。 B. 温度计的玻璃泡应与容器底部接触。 C. 应把温度计从水中取出来读数。 D. 以上说法都不正确 *7 、比较温度计和体温计，相同的是 （ ） A 、量程 B、准确程度 C、构造 D、原理 23 *8 、关于体温计，下列说法中不正确的是 （ ） A 、体温计的测量范围是 35℃~42℃ B、读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了 C、体温计玻璃泡的容积比细管的容积大得多 D、体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的 9、给体温计消毒时，应该 （ ） A 、用自来水冲洗 B、在火焰上烧 C、用医用酒精棉球擦拭 D、在沸水中煮 20—30 分钟 *10 、体温计的水银面指在 38℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得结果第 一次为 38.5℃，第二次为 39.5℃，第三次为 39℃，则下列说法正确的是（ ） A. 只有第一次正确 B. 只有第三次不正确 C. 只有第三次正确 D. 第三次肯定正确，第一、二次也可能正确 11、在非洲的索马里曾测到过高达 63℃的气温，在南极大陆曾测到过－ 88.3℃的最低气温，两地的 最大气温差是 ℃。 12、体温计的最小刻度是 ____℃，测量范围从 ____℃到 ____ ℃。 13、甲图所示的温度为 读作 ； 乙图所示的温度为 读作 *14 、以下是张红同学某日的气温记录，从 7：00 开始，每隔 1 小时记录一次，一直到 18：00。 时间 7：00 8：00 9：00 10：00 11：00 12：00 温度 /℃ 10 12 14 16 20 24 时间 13：00 14： 00 15：00 16：00 17：00 18：00 温度 /℃ 24 26 25 23 20 18 （1）请根据上表数据，绘制一张柱形图（横坐标为时间，纵坐标为温度） 。 （2）请指出这一天气温的变化规律： 。 （3）这一天的最高气温出现在 ，其温度为 。 （4）请估计 12：30 的气温为 。 作业 1、0℃的冰与 0℃的水相比较 （ ） A、0℃的冰比 0℃的水冷 B 、0℃的水比 0℃的冰冷 C、0℃的水与 0℃的冰冷热程度相同 D 、以上说法都正确 2、关于体温计，下列说法中不正确的是（ ） A 体温计的测量范围是 35℃~42℃ B 读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了 C 体温计玻璃炮的容积比细管的容积大得多 24 D 体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的 3、如图 2 所示，温度计的示数读作（ ） A 28℃ B —28℃ C 12℃ D —12℃ 4、在使用温度计测液体温度，以下做法中不正确的是（ ） A．使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值 B．温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁 C．温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数 D．读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液体面相平 5、某同学用体温计给一位生病的同学量体温 , 结果读数为 38.4 ℃, 该同学在未甩的情况下 , 又用该温度 计分别给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为 38.4 ℃, 乙为 39.6 ℃, 丙为 39.6 ℃, 则 ( ) A. 只有甲的正确 B. 只有乙的正确 C. 只有丙的正确 D. 乙肯定正确 , 甲和乙也可能正确 6、将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中，则两手的感 觉是 （ ） A．右手热，左手冷 B．右手热，左手热 C．右手冷，左手热 D．右手热，左手冷 7、为抗“非典” ，火车站出口通道检测旅客体温是否正常，所用温度计是（ ） A. 水银温度计 B. 光测温度计 C. 电子温度计 D. 辐射温度计 8、有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为 2oC，放在标准大气压下的 沸水中时，读数为 102 oC，现测得气温为 20 oC，那么室内实际的气温是（ ） A.18 oC B.20 oC C.22 oC D.24 oC 9、物体的 称为温度，温度计是利用水银、酒精等液体的 原理制成的。南方夏天 最高气温高达 37℃，读作 ，北方冬天最冷有零下 40 摄氏度，写作 10、如图 4 所示，温度计读数为：甲、＿＿＿＿； 乙、＿＿＿＿ 11、请读出甲、乙两温度计的读数。甲读数是 ；乙读数是 。 甲： 乙： 25 第 5 节 科学探究 21 世纪教育网版权所有 一、我学会了 1 、科学探究的基本过程是：提出 、建立 、制定 、获取 、 检验与评价、合作与 ， 2 、科学探究是获得科学知识的一种基本 。它是一个不断地发现 ，通过多 种途径寻求 ，运用创造性思维来解决问题，并通过 达成共识的过程。 二、我理解了 3 、小明刚从商店买回来一支手电筒和两节干电池，被小弟弟玩了一段时间后，小明拿来 做实验就打不亮了。当他打开手电筒检查后，才知道不亮的原因，经调整 (未更换部件 ) 手电筒又亮了。造成手电筒不亮的原因不可能是 ------------------------------------ （ ） A．小电珠接触不良 B．小电珠灯丝断了 C．干电池接触不良 D．电池有一节装反 4、为了探究 “ 磁铁受热时磁性如何变化 ”的问题，小良进行了如下实验：将条形磁铁的 一端固定在铁架台上，另一端吸着一些大头针，用酒精灯加热磁铁一段时间，大头针 纷纷落下，通过实验可以得出的结论是 ------------------------------------------------ （ ） A．加热可以使磁铁磁性减弱 B．加热不影响磁铁的磁性 C．加热可使磁铁磁性增强 D．大头针落下是由于磁铁受热膨胀 5、泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻抚、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优 点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价 值且可探究的问题是 ------------------------------------------------------------------------ （ ） A．它为什么能防火、保温？ B．它的轻抚特点对减震有什么影响？ C．厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？ D．“多孔结构对隔音性能有什么影响？ 6、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子， 并设计了如下的实验。从实验知：他在研 究影响大豆发芽的因素是 ------------ （ ） A、阳光 B．空气 C．温度 D．水分 7、某小组在探究 “蚯蚓的运动 ”中，作出的 假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动 速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应 ------------------------------------- （ ） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料并重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 8、 设计对照实验时，应遵循的原则是 ------------------------------------------------------ （ ） A. 所有变量都相同 B. 除实验变量外，其他条件都相同 C. 所有变量都不相同 D. 除实验变量外，其他条件都不同 9．国庆节早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气” ，小雷问自己为什么。 想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫” 。又想到可能是因为房间的温度 较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气” 。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究 环节中的 --------------------------------------------------------------------------------------- （ ） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验与收集证据 D. 交流与合作 10．在课堂上做“黑盒”实验时，小明将一块磁铁靠近盒子，发现磁铁被盒子内的物体 吸引，以下结论正确的是 ----------------------------------------------------------------- （ ） A. 盒内的物体中一定不含有塑料 B. 盒内的物体中可能含有铁 花盆 光线情况 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 向阳处 20℃ 不充足 26 C. 盒内的物体一定是铁块 D. 不能得出任何结论 11、在美国路易斯安那州的加尔卡修湖，有人拍到了一只非常罕见的粉红宽吻海豚。据 悉，这是到目前为止人类首次发现的粉红色海豚。鲸类和海豚保护组织的高级生物学家 里吉娜·斯尔维亚称，尽管它看起来是粉红色的，但这可能是海豚的一种白化变异，目 前还不清楚它所遗传的是何种白化病。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据，检验假设 D．作出结论 12、《天花和牛痘的故事》介绍了医生琴纳发明种牛痘根绝天花的过程。在这个研究过 程中： ( 1）琴纳通过对天花受害者的观察分析，首先发现的问题是： 。 (2)针对发现的问题，琴纳提出了什么猜想？ 。 (3)最后，琴纳通过 的方法证明了上述猜想，人类从此获得了抵御天花的有效 办法 ——种牛痘。 13、蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走 出家门，在地面上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的， 进行了以下实验：选择 1 只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它 放回原地。观察它的运动情况。 (1)该实验基于的假设是 。 (2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见。 。 (3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是： 。 七年级科学上册第一单元测试 27 一．选择题 （只有一个答案是正确的。每题 2 分，共 50 分） 1．一支完整的粉笔的长度最接近于（ ） A 15 毫米 B 0.5 厘米 C 0.2 米 D 0.8 分米 2．用刻度尺测量铁块的长度（如图 1 所示） ，方法正确的是（ ） 3．用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径，图 2 中正确的测量方法是（ ） 4. 用皮尺测量长度是，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将 ( ) A 偏大 B 偏小 C 不受影响 D 不能确定 5．做某实验需要量取 45ml 的水，应选用下列仪器中的（ ） A 100ml 的烧杯 B 50ml 的量筒和滴管 C 10ml 的量筒和滴管 D 50ml 的烧杯和滴 管 6． 一个物体的质量大小决定于（ ） A 物体外部形状大小； C 物体所处的位置； B 物体所含物质的多少； D 物体的状态和物体所含物质的多少。 7．质量为 3000 克的物体可能是 ( ) A 一头牛 B 一只鸭 C 一只鸡蛋 D 一粒米 8．一枚一元硬币的质量最接近 （ ） A 20.0 克 B 6.0 克 C 300 毫克 D 0.1 克 9．关于 0℃ 的水结成 0 ℃ 的冰的过程，下列说法正确的是 ( ) A 温度降低 B 质量变大 C 质量变小 D 质量不变 10. 把质量为 2 千克的铁块带到月球上，则铁块的质量将（ ） A 仍为 2 千克 B 大于 2 千克 C 小于 2 千克 D 以上都有可能 11．某同学在调节天平横梁时，发现指针偏在分度盘的右边，则应该（ ） A 将横梁左边的螺母向左调 B 将横梁右边的螺母向右调 C 将游码的位置向右移 D 将天平左边的脚垫高一些 12．托盘天平调节好以后，在称量时发现指针在分度盘中央的左边，这时（ ） A 把右端的平衡螺母向右旋出一些。 B 将游码向左移动。 C 向天平右盘中增添砝码。 D 减少天平右盘中的砝码。 13. 一架天平的砝码已磨损，若用这架天平测物体的质量，测量的结果与真实值比较将（ ） A. 偏小 B. 偏大 C. 相同 D. 不能确定 14．将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中， 则两手的感觉是（ ） A 右手热，左手冷 B 右手热，左手热 C 右手冷，左手热 D 右手冷，左手 冷 15．把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是是 ( ) A 15 ℃ B 55 ℃ C 75 ℃ D 35 ℃ 16．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为 （ ） ①观察温度计读数并记录 ②取出温度计③选取适当温度计 28 ④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟 A ①②③④⑤ B ④⑤③②① C ④③⑤①② D ③④①②⑤ 17. 关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是（ ） A 都可直接测沸水的温度 B 都可离开被测物体读数 C 玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D 都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 18．用手表测量某同学的脉搏为每分钟 75 次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为 （ ） A 0.8 秒 B 0.08 秒 C 0.6 秒 D 1.33 秒 19．走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（ ） A 24 B 1440 C 86400 D 43200 20．某同学用刻度尺量出一本书的厚度为 1.30 厘米，这本书共有 260 页。则每张纸的厚度是 ( ) A 0.05 毫米 B 0.005 厘米 C 0.1 D 0.1 毫米 21．某人上午 9:30 乘火车从上海出发，下午 2:20 到了宁波，这个人乘火车乘了（ ） A 5 小时 10 分钟 B 4 小时 50 分钟 . C 2 小时 20 分钟 D 7 小时 10 分钟 10． 22．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ） A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。 B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。 C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。 D 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。 23．下列说法不正确的是（ ） A 用显微镜可以观察微小的物体 B 用天文望远镜可以观测遥远的天体 C 用放大镜观察指纹更清晰 D 借助工具在观察中可不犯错误 24．用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有 100 克和 20 克的砝码各 1 个，游码所对的刻度值是 4 克，则物体的质量为（ ） A 124 克 B 122 克 C 118 克 D 116 克 25．下列不属于科学研究的是（ ） A 苹果落在牛顿头上，发现万有引力 B 小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 C 瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机 D 麦哲伦航海探险， 发现地球是圆的 二、分析填空题： （每空格 1 分，共 50 分） 1．完成下列单位换算： （1）4000 厘米= 米 （2）10-10 纳米 = 微米= 毫米 （3）3.2 升= 毫升 （4）300 分米 3= 米 3 (5)0.5 千克 = 克 (6) 200 毫克 = 克 (7) 1.45 小时 = 分 2．请在括号内填入适当的单位： （1）珠穆朗玛峰的海拔高度是 8.848 ； （2）某中学生的质量大约是 58 ； （3）一瓶伊利纯牛奶 250 ； （4）某同学长跑 1000 米成绩为 4 13 ； （5）一般家庭热水瓶的容积约为 2 ； （6）某位病人体温为 39 ； （7）一间教室的体积约为 200 。 3．科学要研究 ，并寻找它们相应的答案。在学习科学的时候，我们应多 、 多 、多思考，运用 和知识，为人类创造美好的生活。 4．在观察鸡蛋放在溶液里的实验时，我们看到：把鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便 会 ，在烧杯里边搅拌边放入盐，鸡蛋会 ，最后 。 5．长度的国际单位是 ，测量物体长度的基本工具是 ；质量的国际单位 是 ，实验室测量质量的仪器为 ；时间的国际单位是 ，测量时 29 间的仪器是 。 6．测量液体体积的仪器是 。 7 ．测量温度的 仪器是 。 8．如图是一架托盘天平。 （1）写出部分结构名称 ② ；④ ；⑤ ； ⑥ ； ⑦ ； ⑧ ； （2）称量前要明确天平的 。 （3）使用天平时，取放砝码应用 ；潮湿物 品或化学药品 （填“能”或“不能” ）直 接 放 在 托 盘 上。 （4）用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码 和游码的位置 如图所求，那么该物体的质量是 克。 9．某同学测一合金块的体积， 测量结果如图所示， 由此可见，量 筒内水的体积为 厘米 3，合金块的体积为 厘米 3。 10．如图， 将铜丝在铅笔上紧密排绕１８圈， 测得长度为 厘米， 计算得铜丝铜丝的直径是 毫米。 11、图 4 中，甲图所示的温度读作 ；乙图所示的温度是 。 12．分析题 李刚家里买了一支新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能 与 所装开水的关系，他设计了一个这样的实验。 （1） 先在保温瓶中装入初温为 t ℃的开水，取水的体积为保 温 瓶容积的 1/3 ，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测 3 次。 （2） 第二次在保温瓶中装入初温仍为 t ℃的开水，其体积是 保 温瓶的 2/3 。盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测 3 次。 （3） 第三次把保温瓶内装满初温是 t ℃的开水，重复前次做 法。 这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所 装 入开水多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水 的 。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的 质 量外，保温瓶的型号，开水的 ， 环境的温度，观察的 都会影响其 保 温 性 能 ， 因 此 ， 这 些 因 素 应 加 以 控 制 ， 应 观 察 的 量 是 经 过 相 同 的 时 间 间 隔 开 水 的 。 30 2.1 生物与非生物、 2.2 细胞 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 生物与非生物、细胞 授课时间 教学目标 1、 识别生物与非生物，知道生物的基本特征； 2、 学会使用放大镜； 3、 认识细胞的基本结构，能说出动植物细胞的区别，了解细胞学说； 4、 显微镜的结构和使用。 教学内容 生物与非生物的区别、 生物的基本特征、 细胞的结构、 动植物细胞的区别显微镜的结构 和使用。 一、生物与非生物 1、生物是有生命的物体，非生物是没有生命的物体 2、生物和非生物的区别： ③ 物体具有完整的结构 ②生物能对外界刺激做出反应（应激性） ③生物能生长 ④生物能繁殖 ⑤生物具有遗传和变异 ⑥生物能进行新陈代谢 ⑦生物能适应环境 3、植物与动物的主要区别（获取营养的方式不同） ： 植物：一般含有叶绿素，能进行光合作用，自己制造有机物 动物：直接摄取食物 4、观察蜗牛： 蜗牛有：眼（视觉） 、口（摄食） 、足（运动） 、壳（保护） 、触角（触觉、嗅觉） 蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉、但没有听觉 观察蜗牛借助放大镜（放大正立的虚像）进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，以植物茎叶为食。 二、细胞 1 、细胞的发现 ①1665 年，英国科学家胡克首先发现了细胞 ②1831 年，英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核 ③19 世界 40 年代，德国科学家施莱登和施旺提出来动物和植物都是有相同的基本单位——细胞所构成 31 2、细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的单位，细胞是由细胞分裂产生的。 3、细胞的大小一般只有一到几十微米 。需用显微镜观察（放大镜观察不到） 4、细胞的形态：蝌蚪状，椭圆形，梭形，扁平圆形，长方形等 5、细胞的结构： 植物 细胞 细胞壁 6 由纤维素组成，保护、支持作用，使细胞具有一定的形状 动物 细胞 细胞膜 1 保护细胞并控制细胞与外界物质交换 细胞质 2 细胞进行生命活动的场所 细胞核 3 含有遗传物质 液泡 4 内有细胞液 叶绿体 5 光合作用场所，内含叶绿素 三、显微镜的结构和使用步骤 1. 使用步骤 ①安放 : 一手握 [4] 镜臂 , 一手托 [5] 镜座 , 放在体前略偏 左 。安装 好[ ] 和 [ ] 。 ②对光 : 转动 [6] 物镜转换器 , 使低倍物镜对准通光孔 , 转动 [ 9 ] 遮 光器 , 选取一个大小适宜的光圈 , 左眼观察目镜 , 右眼必须睁开， 用手转动 [11] 反光镜 （光线强时用 平面镜 ，光线暗时用 凹面镜 ）, 当观察到一个明亮的圆形视 野, 对光完成。 ③放片：将观察用的载玻片放在 [8] 载物台 上，两端用 [10] 压片夹 压 住，使观察对象正对通光孔。 ④调焦：眼看 物镜 ，向前转动 [2] 粗准焦螺旋 ，使物镜和装片接近。左眼看目镜，向后转动粗准焦螺旋，镜筒 上升，观察到清晰的物像时停止。来回转动 [3] 细准焦螺旋 直到物象清晰为止。 ⑤观察 : 显微镜视野中像是 倒像 。玻片标本移动方向与视野中物象移动方向正好 相反 。 ⑥显微镜放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 。显微镜的放大倍数小，观察范围 大 ，细胞数目 多 ， 观察到得个体细胞体积 小 ；放大倍数大，观察范围 小 ，细胞数目 少 ，观察到得细胞个体体积 大 。 ⑦物镜越长，放大倍数越 大 ，目镜越 短 ，放大倍数越大；口诀： 注意 1. 显微镜的放大倍数 =目镜放大倍数 X 物镜放大倍数。 2. 显微镜里看到的像是倒像。 （上下左右全颠倒）注意 :物像的移动方向与装片的移动方向相反（反向原则） ，如 果物象在视野的左下方，要移到视野中央，则应将装片往左下方移动。 3. 使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对 准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。 32 4. 调整光线：①光线弱，调成大光圈，用凹面镜，②光线强，调成小光圈，平面镜 5. 低倍镜观察，视野亮，范围大，细胞数目多；高倍镜观察，视野暗，范围小，细胞数目少 2.制作洋葱表皮细胞临时装片： ①用纱布把载玻片 擦干净 ；②在载玻片上 滴 一滴清水 ；③用镊子 撕下一小片洋葱内表皮； ④把洋葱内表皮浸入清 水中 展 平；⑤ 盖 上盖玻片（一边先接触水滴，另一边以 45o 再慢慢盖上）防止气泡产生；⑥在盖玻片一侧滴红墨水 染 色，便于观察，在盖玻片另一侧用吸水纸吸水。 4） 3. 观察临时装片时常见问题的原因 A. 视野中有许多黑色圆圈：盖玻片时气泡太多 。 B. 视野中有污点：先旋转目镜，若污点不动，则不目镜上；若污点动，则在目镜上。 换物镜，污点消失，则再物镜上；移动装片，污点动，则在装片上。 C.视野中细胞有重叠现象：洋葱表皮细胞撕得太厚或洋葱表皮细胞未在载玻片上展平 。 D.视野太亮 : 把大光圈换成小光圈；把凹面镜换成平面镜。 E. 视野太暗：把小光圈换成大光圈；把平面镜换成凹面镜。 F. 观察物象不在视野中央：玻片标本没有对着通光孔的中间。 G.细胞结构看不太清楚：未染色 。 H.压碎装片：用高倍镜头、镜筒下落、向前转动粗准焦螺旋。 I. 看不到白亮视野：物镜、反光镜或光圈没有对准通光孔。 J. 在细胞结构中 染色颜色最深的是细胞核 。 巩固练习 一、填空题 1、根据有无生命可把自然界中的物体分为 和 两大类。 2、生物觉察到外界环境的刺激就会做处相应的 。 3、我们往往是根据 对生物进行分类的。 4 、 动 物 和 植 物 都 是 生 物 ， 但 是 它 们 也 是 有 区 别 的 ， 它 们 的 主 要 区 别 是 _____________ 的 不 同 ： 植 物 _____________________________ ，动物 _____________________________ 。 二、选择题 5、称霸地球达一亿年之久的恐龙之所以在地球上灭绝，其主要原因是（ ） A、不能生长 B、不能运动 C、不能繁殖 D、不能适应环境 6、下列各项中，不属于生命现象的是（ ） A、植物种子发芽 B、酵母菌一个变成两个 C、蝌蚪长出后肢 D、水分进入饼干 7、下列物体中，不属于生物体的是（ ） A、禽流感病毒 B、流动的河水 C、蘑菇 D、鱼 8、动物和植物的主要区别是（ ） A、能否运动 B、营养方式不同 C、是否绿色 D、能否与外界进行物质交换 33 9、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能（ ） A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应 10、猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要 依据是（ ） A、动物能对外界刺激做出反应，植物不能 B、植物能进行光合作用制造养料，动物不能 C、动物会动，植物不会动 D、植物都是绿色的，动物不是绿色的 11、在显微镜下观察一滴池塘水， 发现了一些能运动的绿色小颗粒。 下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 （ ） A、有细胞结构 B、能生长和繁殖 C、体小且绿色 D、能对环境的变化做出相应的反应 12、用手轻触含羞草的叶，含羞草的叶会合拢，这说明（ ） A、生物能对外界的刺激做出相应的反应 B、含羞草能呼吸 C、非生物能对外界的刺激做出相应的反应 D、含羞草能生长 13、植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是 由于（ ） A、它不能移动位置 B、它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C、它没有呼吸作用 D、它只能在阳光直接照射下生活 14、下列各项中，属于生物基本特征的是（ ） A 、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能 C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的 15、在细胞分裂过程中，母细胞核内会平均分配到两个子细胞中去的是（ ） A、细胞质 B、叶绿体 C、染色体 D、细胞液 16、从细胞结构上看， “种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞结构中的（ ） A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞壁 D、细胞核 17、水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于（ ） A 、细胞壁的全透性 B、细胞壁的保护功能 C、细胞核的传种接代作用 D、细胞膜有控制物质进出细胞的功能 18、下图是动植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图 2 是 ________细胞，因为细胞中有 [ ]_______ 、[ ]_______ 和 [ ]________ ． （2）具有保护和支持细胞功能的是 ________。 （3）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是 _________。 （4）枫树的叶子秋天会变成红色，是因为在枫叶中叶肉细胞的 ________中溶解有花青素 （5）含有遗传物质的是 ________。 提高训练 1、“洋葱表皮细胞的叶表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。 ”对这段叙述 的合理概括是（ ） A、不同的细胞形状多种多样 B、不同的细胞大小不同 C、不同的细胞结构各不相同 D、生物体都是由细胞组成的 2、在高倍镜下能观察到叶绿体的细胞是（ ） A、人体口腔上皮细胞 B、小麦根尖细胞 C、黄豆种子的细胞 D、吊兰的叶肉细胞 3、如果在载玻片上写一个 “上 ”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是 ______。 4、在光线较弱的情况下观察物像，最好选用（ ） 34 A、低倍物镜，较小光圈，平面反光镜 B、高倍物镜，较小光圈，凹面反光镜 C、低倍物镜，较大光圈，凹面反光镜 D、高倍物镜，较大光圈，平面反光镜 5、若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是（ ） A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 6、观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观察，后高倍镜观察，这时观察到的表皮细胞数目和大小如何变化？（ ） A、细胞数目变少，细胞变大 B、细胞数目变少，细胞变小 C、细胞数目变多，细胞变大 D、细胞数目变多，细胞变小 7、用高倍镜观察的操作顺序是（ ） 1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔 2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视野中心 3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升 4、轻微来回转动细准焦螺旋 A、241 B、 324 C、 214 D、 231 8、在实验室里，用以下哪种工具就能观察洋葱表皮细胞的结构 ?（ ） A、高倍放大镜 B、汽车反光镜 C、天文望远镜 D、光学显微镜 9、用四组不同倍率的显微镜观察，在相同视野位置下，观察到的细胞数目最多的是（ ） A、10×5 B、10×10 C、15×5 D、15×10 10、在使用显微镜观察标本时，如果要把物像往左上方移动，那么标本应移向（ ） A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方 11、“ pqbd ”在显微镜底下观察到的物像是（ ） A、pbdq B 、pbqb C、pqbd D 、bpqd 12、使用显微镜的低倍镜观察玻片时，在视野中发现一个黑点，当移动玻片时，小黑点不动；转动目镜时小黑点仍在 原处，对这种现象最有可能的解释是（ ） A、光圈太小 B、目镜不干净 C、反光镜不干净 D、物镜不干净 13、观察是科学探究的一种方法．科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。 （1）显微镜有实验室常用的 ______显微镜和放大几十万倍的 ______显微镜。 （2）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放， ______， ______， ______，观察，收镜，整理实验台。 （3）观察字母 “e”的装片，应用 ______眼观察，视野中看到的是 ______。 （4）某显微镜目镜有 10X 和 20X ，物镜有 8X 和 45X ，用这台显微镜观察，最大放大倍数 ______。 （5）除了显微镜，我们还可以用 ______来观察生物。 （6）选用 “10×”目镜和 “40×”物镜的显微镜观察， 所看到的物像比实际物体放大了 ______倍， 与选用 “10×”目镜和 “10×” 物镜相比，其视野范围变 ______了。 14、下图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的过程，请据图回答下列问题： （1）请排列上述操作步骤的先后顺序 _______________ （2）图中④和⑤所示操作中所滴液体分别是 _______________ （ 3）图中③所示的操作步骤是盖上盖玻片，先让玻片的一侧接触液滴，再缓缓放下，这样操作的目的是 ______________________________ （ 4 ） 欲 使 观 察 到 的 细 胞 图 像 最 大 ， 应 选 用 下 图 中 的 哪 个 物 镜 和 目 镜 （ 填 对 应 的 数 字 ）： 35 ________________________________ （5）上图是甲乙两同学在显微镜下观察到的情形，这表明该同学在装片制作过程中存在着一些不合要求的操作。请 你指出：是哪些操作不合要求导致出现甲乙两种情形 ? 甲： _____________________________________________ 乙： _____________________________________________ 15、下面是 “观察人的口腔上皮细胞 ”的实验方法步骤，请你准确填写空白，补充完整。 （1）①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②在载玻片中央滴一滴 ______ 。 ③用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上，轻轻地刮几下。 ④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的 ______ 中涂抹几下。 ⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免载玻片下面出现 ______ 。 ⑥在载玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一测吸引，使染液浸润到标本的全部。把制作好的标本 放在载物台上，用压片夹压住，并正对 ______ 的中心，转动 ______ ，使镜筒缓缓 ______ ，直到物镜接近玻片标本 为止。一只眼向 ______内看，同时 ______（填 “向前 ”或 “向后 ”）方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物 像为止。 （2）如果 “观察洋葱表皮细胞 ”，在上面步骤②中，应在载玻片中央滴一滴 ______。 （3）如果用显微镜 “观察草履虫 ”，应该从草履虫培养液的 ______ 层吸一滴培养液。 观察草履虫时，需要染色吗 ? ______（填 “需要 ”或 “不需要 ”）。如果草履虫运动过快，不便观察，可以在载玻片中 央的液滴上 ______ 。 （4）观察时，如果光线太暗，应该选择 ______光圈和 ______镜。 作业 一、选择题 1．生活在海洋中的乌贼在遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水，乘机逃走。这现象说明生物体（ ） A．能遗传和变异 B ．能进行呼吸 C ．能对外界刺激做出反应 D ．能繁殖后代 2. 下列各项中不属于生命现象的是 ( ) A ．蝌蚪长出后腿 B ．植物向光生长 C. 细菌分裂 D. 枯叶随风飘 4. 蜗牛全身都是宝，具有食用价值的种类很多。为了研究蜗牛，必须去采集蜗牛，以下寻找蜗牛途径错误的是 （ ） A. 到潮湿阴暗的地方去找 B. 沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找 C. 夏天雨后到草丛中去找 D. 酷暑干旱季节到水泥地上去找 5. 蜗牛不具有的感觉是 ( ) A. 听觉 B. 触觉 C. 视觉 D. 嗅觉 6. 观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是 （ ） A ．显微镜、放大镜 B ．放大镜、放大镜 C ．显微镜、显微镜 D ．放大镜、显微镜 36 7．洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是 （ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 A. ①⑥ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 9. 姚 明 身高 达 2.2 米多 ，这 也 是 从 一 个 受 精 卵 开 始 变 化 的 ， 这 是 受 精 卵 细 胞 发 生 什 么 变 化 的 结 果 （ ） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 以上三项共同作用的结果 10. 下面判断正确的是 （ ） A．动物需要吃东西，汽车喝汽油，所以汽车是动物 B．岩石日晒雨淋后会开裂，说明它对刺激有反应，因而是生物 C. 含羞草被人手一碰，叶子就闭合下垂，应该是动物 D. 小羊吃草由小长大，属于生命现象，所以羊是生物 12. 用低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现视野偏暗。下列操作能使视野变亮的是 （ ） A．增大光圈 B ．减小光圈 C ．换用倍数较大的目镜 D ．换用高倍物镜 14．植物细胞一般呈立方体或多面体的形状，这是因为其细胞结构中有 ( ) A ．细胞膜 B ．细胞质 C ．细胞核 D. 细胞壁 16. 下图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上 的放置状况是 （ ） 17. 用显微镜观察玻片标本时，首先用 10×物镜找到物像，再换用 40×物镜找到物像。后者与前者不同的是 （ ） A．细胞图像变小 B. 视野范围扩大 C. 视野变暗 D. 细胞数目增加 19. 某校生物兴趣小组使用显微镜观察人体口腔上皮细胞， 但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清 ( 见下图 ) 。现欲 使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是 （ ） A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁 20. 某学生在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片， 当转动细准焦螺旋时， 有一部分细胞看得清晰， 另一部分细胞较 模糊，这是由于 （ ） A．反光镜未调节好 B．表皮撕得厚薄不均 C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜物镜损坏 二、简答题（每空 2 分 共 50 分） 21. 右图为显微镜的结构图，请根据图填写。 （1）填写各标号所示部位名称。 5 8 13 （2）用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，某同学转动物镜 和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在 上。 第 22 题图 37 22．右图为细胞基本结构图，请据图回答下列问题： （1）表示植物细胞的是图 ，理由是 （写出一点） 。 （2）海带细胞内含碘量比海水高出很多，主要是因为［ ］（填数字） （填名称）具有控制物质进出的 作用。 （3）若该细胞还没有丧失分裂能力，则细胞分裂时，遗传物质的增加主要发生在［ ］（填数字） （填 名称）内． （4）苹果甘甜可口，主要是因为［ ］（填数字） （填名称）内的细胞液中含有大量糖分． 23、欲将标本放大 100 倍，已知物镜是 10 倍，应选用放大 倍的目镜。 24、在显微镜下观察临时装片时，发现有异物，移动装片时异物也会跟着移动，是说明异物在 上。若移动 装片时异物未动，则说明异物在 上或 上，可用 来擦拭。 25、放一张写有很小的 “ d”字的透明薄纸片在载玻片上在显微镜上进行观察， “ d”字形成的像呈 状。 26、在显微镜观察植物表皮细胞时， 看到的细胞和放大倍数的关系是： 显微镜放大的倍数越小， 细胞数目越 ； 细胞图象越 。 27、在使用显微镜观察的时候，需两眼同时睁开，其中左眼用来 ，右眼用来 。 28、在使用显微镜观察洋葱细胞的时候，在视野的左上方发现一个洋葱细胞，想将其移动到视野中央仔细观察，需向 移动载玻片。 29、实验室的装片标本有两类：一类是现做现看的 装片，另一类是实验室永久保存的 装片。 30、光圈的作用是 （ ） A、调节光亮度 B、调节焦距 C、调节光线角度 D、调节图象清晰度 31、在较暗环境下使用显微镜，对光时应选用（ ） A、大光圈，凹面反光镜 B、小光圈，凹面反光镜 C、大光圈，平面反光镜 D、小光圈，平面反光镜 32、用显微镜观察物体时，若视野中光线太暗，应（ ） A 用较小光圈 B 用凹面镜 C 调节粗准焦螺旋 D 调节细准焦螺旋 33、制作洋葱表皮细胞临时装片时，操作的顺序是（ ） ①用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在洋葱表皮上 ②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水 ③把载玻片、盖玻片用纱布擦干净 ④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮，放在载玻片上，用解剖针展平 A ①②③④ B ②①④③ C ③②④① D ④③②① 2.3 生物体的结构层次 教 师 陈老师 学生姓名 38 学 科 科 学 年 级 课 题 生物体的结构层次 授课时间 教学目标 1. 掌握细胞的分裂、生长、分化过程、 2. 说出器官、系统的关键属性 3. 能区分植物体的营养器官和生殖器官，说出消化系统的主要器官的名称和功能 。 教学内容 掌握细胞的分裂、生长、分化过程；掌握器官、系统的关键属性 能区分植物体的营养器官和生殖器官，掌握消化系统的主要器官的名称和功能 知识点一 细胞的分裂、生长和分化 人体和许多生物都来自一个细胞：受精卵。人体复杂的结构式受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 （1） 细胞分裂 ① 概念：一个细胞分成两个细胞的过程叫做细胞分裂 ② 意义：单细胞生物的个体数目增多； 多细胞生物个体内细胞数目增多； 能产生生殖细胞，实现生物的繁殖。 ③ 染色体：细胞内存在着一种易被碱性燃料染成深色的物质，这种物质称为染色体。 ④ 细胞分裂的特点：在分裂过程中，最显著的变化时母细胞的细胞核内会出现染色体，最后这些染色体 会平均分配到两个子细胞中去。 ⑤ 一个细胞经过一次细胞分裂之后，细胞的大小、个数发生变化，而形态、结构和功能不变。细胞分裂 次数与细胞个数的关系为 N=2n （ N为细胞个数， n 为细胞分裂次数） 2）细胞生长 ① 概念：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一般， 它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质， 不断长大， 这个过程就是细胞生长。 ②意义：细胞生长使细胞长大 （3）细胞分化 ①概念： 在细胞分裂过程中， 有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂； 而有的子细胞会发生变化，形成具有 不同形态和结构的细胞，这个过程叫做细胞分化 ②细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构 知识点二 组织 植物和动物的受精卵是一个细胞， 它经过多次分裂和生长后， 除少数细胞继续分裂外， 其余大部分细胞则分化成 各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。 （1）组织 形态结构相似、功能相同的细胞群叫组织。 （2）植物组织 植物的组织包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。 植物组织特点： ① 保护组织：细胞扁平，排列整齐，具有保护功能 分布在 根、茎、叶的表皮 ② 输导组织：细胞呈管状， 上下链接，横壁消失， 或有筛孔， 有运输功能。 导管运输水分和无机 盐 （组成导管的是死细胞） ，筛管运输有机物（组成筛管的是活细胞） 39 ③ 营养组织：细胞壁薄，液泡大，具有储存营养物质的功能。营养组织又称为薄壁组织。 分布最广，根茎叶花种子果实中都有 ④ 机械组织：细胞呈细长型，细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用。 ⑤ 分生组织：细胞小，排列紧密，无细胞间隙，就有持续或周期性的分裂能力。 (3) 动物组织： a 上皮组织： 由许多密集的上皮细胞构成； 分布在人的体表、 内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面； 具有保护、分泌和吸收物质的功能。 b 结缔组织：细胞间隙大，细胞间质多，分布广；具有运输、支持等功能。如：血液、软骨、肌腱等。 c 肌肉组织：由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能。分心肌、骨骼肌和平滑肌。 d 神经组织：主要由神经细胞（神经元）构成，具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用。主要分布 在脑、脊髓和神经中。 知识点三 器官 器官：由多种组织构成，按照一定的次序组合在一起的，具有一定功能的结构。如：皮肤。 (1) 被子植物有两大器官：根、茎、叶 花、果实、种子 营养器官 生殖器官 器官关键属性： 1由多种组织依次组合； 2具有一定的结构和功能。 (2) 动物的器官：皮肤、一块骨、一块肌肉、心脏、脑、血管、眼睛、胃、一条神经等。 人的皮肤是器官，是最大的器官，分三层： a 表皮：由上皮组织构成 b 真皮：内有血管、汗腺、毛囊、立毛肌、触觉小体、冷敏小体和热敏小体等。 c 皮下组织：主要是脂肪（脂肪是结缔组织） 。 知识点四 系统 系统：由各个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构。 人体八大系统：消化管：由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成 （1）消化系统：消化系统是由 消化道和消化腺 组成的，其主要功能是消化和吸收。 （2）消化腺：可分泌消化液；有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 口腔 ：口腔中的牙齿可以切割食物和研磨食物。其中有唾液腺，能将淀粉消化成麦芽糖 咽 ：食物的通道，不起消化作用 食道 ：食物的通道，不起消化作用 消化道 胃 ：暂时存存食物，能吸收水和酒精。其中有胃腺，能分泌胃蛋白酶和胃 酸，能够消化蛋白质 小肠：小肠有五到六米长， 是且有许多迂回的部分， 起始部分是十二指肠 （胆汁和胰液注入的地方） 。 小肠里有肠腺，能分泌多种消化液，参与食物 的消化，并能吸收食物中的营养。是最主要的消化和吸收的器官。 大肠：分为盲肠，直肠，结肠三部分。不含消化腺，能吸收水分。 肛门：将废物排出体外 （2）呼吸系统：体内外的气体交换（由呼吸道和肺构成） （3）循环系统：体内物质的运输（由血液、血管和心脏构成） （4）泌尿系统：维持体内物质的平衡（由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成） 40 （5）运动系统：生物体的活动（由骨、骨连接、骨骼肌构成） （6）生殖系统：繁殖后代 男性生殖系统：主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺构成 女性生殖系统：主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道构成 （7）内分泌系统：可分泌激素，调节生命体的生长发育（由内分泌腺和分布于其它 器官的内分泌细胞 组成） （8）神经系统：调节生命活动（由脑、脊髓和神经组成） 人体八大系统在神经和体液（或神经系统和内分泌系统）的调节下，成为一个有机统一的整体。 知识点五 结构与层次——是客观世界存在的基本形态 细植物的结构层次：胞 → 组织 → 器官 → 植物体 动物的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 典型例题 一、选择题 1、植物体由小长大是由于（ ） A、细胞分裂，细胞分化 B 、细胞分裂，细胞生长 C 、细胞生长，细胞分化 D 、细胞分裂 2、贯穿植物体的根、茎、叶等器官的组织是（ ） A、分生组织 B 、营养组织 C 、保护组织 D 、输导组织 3、玉米茎中一缕缕的细丝是 A、输导组织 B 、分生组织 C 、营养组织 D 、保护组织 4、辣椒的果肉属于（ ） A、营养组织 B 、分生组织 C 、输导组织 D 、保护组织 5、下列属于动植物器官的一组是 A、动物心脏、植物种子 B 、动物血液、植物茎 C、受精卵、一片花瓣 D 、皮肤、小树苗 6、下列关于器官的叙述中，正确的是（ ） A、器官由许多形态和功能不同的细胞组成 B 、器官由一种组织构成，行使一定功能 C、器官由形态和功能相似的细胞群组成 D 、器官一般由多种组织构成，且以某种组织为主 7、构成系统的结构是（ ） A、生物个体 B、细胞 C、组织 D、器官 8、下列关于生物结构的叙述正确的是（ ） A．构成生物体的细胞，其结构是相同的 B ．植物都有根、茎、叶等器官构成 C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能 D．动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成 9、下列属于器官的是（ ） A、骨骼肌 B、神经元 C 、血液 D、脑 10、绿色开花植物所没有的结构层次是（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 11、下列关于生物结构的叙述正确的是（ ） A．构成生物体的细胞，其结构是相同的 B ．植物都有根、茎、叶等器官构成 C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能 D．动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成 12、一株绿色开花植物的生殖器官包括（ ） A、根、茎、叶 B、果实和种子 C、花、果实、种子 D、种子 13、下列结构可称作组织的是（ ） A 肝脏 B 心脏 C 血液 D 皮肤 14、下列具有收缩、舒张功能的组织是（ ） 41 A 上皮组织 B 结缔组织 C 肌肉组织 D 神经组织 15、关于系统的概念，下列叙述正确的是（ ） A 身体某一部分上的各器官的总和 B 体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 D体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系 16、水稻和小鱼在身体的结构层次上不同点是水稻无（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统 17、结构层次上从简单到复杂的顺序应该是（ ） A 细胞、器官、组织 B 细胞、组织、器官 C 组织、细胞、器官 D 组织、器官、细胞 18、荔枝是广东茂名的主要水果之一，荔枝的结构层次是（ ） A 细胞→器官→系统→植物体 B 细胞→组织→系统→植物体 C细胞→器官→系统→植物体 D 细胞→组织→器官→植物体 19、我们吃的下列农产品中属于果实的是（ ） A 马铃薯 B 西瓜 C 芝麻 D 萝卜 20、人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要的组织是（ ） A 上皮组织 B 肌肉组织 C 结缔组织 D 神经组织 21、洋葱根尖中分裂能力强，能不断产生新细胞的组织是（ ） A 分生组织 B 营养组织 C 保护组织 D 输导组织 22、在细胞结构中，与能量转换有关的是（ ） A 细胞壁和细胞膜 B 细胞质和细胞核 C 细胞膜和细胞核 D 线粒体和叶绿体 23、仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络” ，这些“筋络”属于（ ） A 保护组织 B 机械组织 C 输导组织 D 营养组织 二、非选择题 24、下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答： （1）①过程为 ， ②过程使细胞在 上向着不同的方向发展， 从而形成不同功 能的组织。 （2）A、 B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。 （3）能观察到染色体变化的过程为 ，怎样才能观察到染色体？ 25、下图中， A—— E 示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）整个人体都是由 A细胞发育而成的， A 细胞是 ___________。 （2）A 细胞通过 ____________形成 B。在此过程中， ______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别 进入两个新细胞。 （3）B通过 __________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 [ ]___________ 。 （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 _______________和 ________________。 作业 1、科学上把多种 按照一定的 构成的具有一定 的结构称为器官。 ① ② ② 42 2、被子植物的器官中，与生殖有关的器官包括 、 和 ；与植物制造自身营养物质和生长有关的器 官包括 、 和 。 3、人体的消化系统有两部分组成： （1）消化道，包括口腔、咽、 _________、胃、 _________、_________、肛门，它 们是食物的通道（ 2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的 _________，胃壁中分泌胃液的 _________，小肠壁中分泌肠液 的_________，另外 _________分泌胆汁， __________分泌胰液。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。 4、人体内与摄食、消化有关的器官 叫做 ；这些消化器官协同工作，共同完成对食物的 和对营养 物质的 ，它们的总和称为 。 5、人体消化和吸收的主要部位是在 。 7、上皮组织的结构特点是 A、细胞排列疏松，细胞间质发达 B 、细胞排列紧密，细胞间质少 C、细胞排列疏松，细胞间质少 D 、细胞排列紧密，细胞间质发达 8、当我们梳头时常有一些头屑落下来，头屑属于 A、细胞死亡了的结缔组织 B 、细胞死亡了的肌肉组织 C、细胞死亡了的神经组织 D 、细胞死亡了的上皮组织 9、关于植物结构层次的构成的正确描述顺序是 A、细胞→组织→器官→系统→植物体 B 、植物体→器官→组织→细胞 C、系统→植物体→器官→组织→细胞 D 、细胞→器官→组织→植物体 10、我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（ ） A、生殖器官 B 、基本器官 C 、营养器官 D 果实 11、能分泌消化液，帮助消化，并具有解毒功能的器官是（ ） A、口腔 B 、肝脏 C 、小肠 D 胰腺 12、动物体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ ） A、胃 B、小肠 C、口腔 D、大肠 13、不含消化酶的消化液是（ ） A、 唾液 B 、 胃液 C 、 胆汁 D 、肠液 14、食物不会经过哪一种消化器官（ ） A、食道 B、胰腺 C、小肠 D、大肠 15、下列哪一种器官的作用与其它三种器官不同（ ） A、鼻 B、气管 C、肺 D、骨 16、下列生物中肯定没有器官的是（ ） A、草履虫 B、蚯蚓 C、家兔 D、人 17、皮肤是人体最大的器官，其功能是（ ） A、保护人体免受病菌的侵入 B、能感受外界的刺激 C 、调节体温 D、以上 3 项都是 18、在人体内能运输营养物质的是 A、消化系统 B 、呼吸系统 C 、循环系统 D 、排泄系统 19、下列结构都是在生活中可以经常见到的，它们当中不属于器官的是（ ） A 洋葱表皮 B 杨树的叶子 C 西瓜果实 D 月季花 20. 西瓜皮和西瓜瓤分别属于（ ） A 营养器官和生殖器官 B 营养组织和保护组织 C 生殖器官和营养器官 D 保护组织和营养组织 21、生物体之所以能够维持旺盛的生命力，是因为（ ） A、绝大多数细胞不断地进行分化； B、细胞分裂不断产生新细胞； C、原细胞的衰老和死亡； D、细胞能由小变大的生长； 深化提高 22、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项 ( ) 43 A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份 C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜 23、青蛙个体的发育过程是：受精卵 - 蝌蚪 - 蛙。在这复杂的发育过程中，起决定作用的是（ ） A.细胞分裂 B. 细胞生长 C.细胞的分裂和生长 D.细胞分化 24、细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是（ ） A．刚分 裂出来的细胞体积与母细胞相同 B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂 C．细胞分裂过程中， 细胞核内的遗 传物质先进行复制 D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化 25、人类胚胎干细胞来自受精卵形成 5～6 天后的胚胎，胚胎干细胞的“可塑性”无以伦比，在一定条件下能形成不 同的组织和器官。 这里的 “可塑性” 是指细胞的 （ ） A．分裂能力 B．分化能力 C．生 长能力 D．变形能力 26. 番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。 (1) 剥下番茄的表皮，它属于 ________组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就 是 _______组织，其功能是 ___________________ 。 (2) 从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为 ____________________________ ； 与动物体的结构层次不 同的是 _________________________________________ 。 27. 玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答： （1）A细胞经过 a 过程形成 Bl~B4 几种不同形态的细胞群，则 a 过程为 ___________。 （ 2 ） 根 据 各 种 细 胞 的 形 态 可 以 推 测 ， B3 属 于 ___________ 组 织 ， 此 组 织 的 作 用 是 ______________________________________ 。 （3）若 C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于 _____________。 2.4 常见的动物 2.5 常见的植物 教 师 陈老师 学生姓名 44 学 科 科 学 年 级 课 题 2.4 常见的动物 2.5 常见的植物 授课时间 教学目标 1、常 见动物及其分类和特点； 2、常见植物及其分类和特点 。 教学内容 常见动物及其分类和特点；常见植物及其分类和特点； 知识点 1 动物的分类 1. 地球上现存的动物大约有 125 万 种。根据动物体内有无脊椎骨（或脊柱），可将动物分为脊椎动物和无脊椎 动物。 2.分类是重要的科学方法之一，把某些特征相似的事物归类到一起就叫分类。分类后事物之间的关系更加清晰。 3.瑞典分类学家和博物学家 ________的生物分类法是科学生物分类学的基础。 4.生物分类的等级单位。 科学家以生物的形态结构、 生活习性及生物之间的亲缘关系为依据， 并根据它们之间的差异大小， 由大到小依次 以界、门、纲、目、科、属、种 构成生物分类的七个等级。 “种”是最基本的分类单位， 同种生物的亲缘关系是最近的。分类的单位越小， 共同特征越 多，所含的物种越少；反之，分类的单位越大，共同特征越少，所含的物种就越多 知识点 2 脊椎动物（约 4.7 万种） （1）鱼类：终生生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外受精，卵生。如鲫鱼、金鱼、泥鳅、黄鳝等 （2）两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体 外受精，卵生。如大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、青蛙等。 （3）爬行类：体表有角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，卵生，变温动物。如龟、鳄鱼、蛇等。（说明：爬行类是真正 的陆生动物开始。 ） （4）鸟类：体表被羽，前肢特化为翼，骨骼中空，有利于飞行生活，卵生，体温恒定。如鸡、鸭、孔雀等 （5）哺乳类：体外被毛，胎生、哺乳，体温恒定。如蝙蝠、鲸等。（说明：哺乳类是最高等，功能最完善、分布 最广的动物。 ） 知识点 3 无脊椎动物（约 120 万种） （1）原生动物：由单细胞构成，所有的生命活动都在一个细胞内完成。如草履虫、变形虫等。是最低等的动物。 （2）腔肠动物：消化道一个开口，身体辐射对称。如水母、水螅、海蜇等。 （3）扁形动物：消化道一个开口，身体背腹扁平。如涡虫、血吸虫等。 （4）线形动物：身体线形，不分节。如蛔虫、蛲虫等。 （5）环节动物：身体圆长，由体节构成。如蚯蚓、水蛭等。 45 （6）软体动物：身体柔软，有外套膜。如蜗牛、河蚌、乌贼等。 （7）棘皮动物：体表有棘皮。如海星、海参、海胆等。 （8）节肢动物：身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼。 说明：节肢动物的种类最多，数量也最多。它的外骨骼不能随虫体生长而生长，所以有“蜕皮现象” 。 知识点 4 节肢动物 1、节肢动物分类 （1）昆虫纲：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，一个口器，胸部有三对足，一般有两对翅。 昆虫纲又被称为“六足类”动物，例如：蜜蜂、蝉、蚊、蝇、蝴蝶、蝈蝈。昆虫是动物中最大的家族，约 100 万种。 （2）甲壳纲：身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包被着坚硬的头胸甲，例如：虾、蟹。 （3）蛛形纲：身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，有四对分节的步足。例如：蜘蛛、棉红蜘蛛、蝎。 （4）多足纲：身体分为头部和躯干部，由许多体节组成，每个体节都有 1 对或 2 对分节的步足。例如：蜈蚣、马陆 2、昆虫类 （1）昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的类群，约有 100 万种之多。 （2）主要特征：身体可以分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。身体、足、 触角都分节。体表有外骨骼。 （3）益虫和害虫： 益虫：对人类有益的昆虫。如螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。 害虫：危害人类健康和动植物生长的昆虫。如蝗虫、苍蝇、蚊子、蟑螂等。 例 1 在对动物分类时， 有人把麻雀、 蝙蝠、 蝴蝶分为一类， 把猫、鲨鱼、 海豚归为一类， 你认为他的分类依据是 （ ） A. 陆生或水生 B.食草或食肉 C.有鳞片和无鳞片 D.会飞或不会飞 题练 1 有人把蝙蝠、蝴蝶分为一类，狗、螃蟹分为一类，你说他的分类依据是（ ） A ．有无脊椎骨 B. 有无皮毛 C. 是否会飞 D. 有无羽毛 题练 2 对动物进行分类的特征是（ ） A ．身体结构特征 B ．生活方式特征 C ．生殖方式特征 D ．以上都是 例 2 下列关于脊椎动物的叙述中，正确的是（ ） A ．脊椎骨是脊椎动物身体的支柱 B ．身体表面有骨片 C ．身体背部有由脊椎骨组成的脊柱 D ．脊椎动物具有外骨骼 题练 3 有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体，体外被鳞、身体细长，露出部分脊椎骨。根据观察，他得出 的下列结论中正确的是（ ） A ．体外被鳞，死亡动物是脊椎动物 B．身体细长，死亡动物是无脊椎动物 C．体内有脊椎骨，死亡动物是无脊椎动物 D．体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物 例 3 草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（ ） A．原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物 B ．原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物 46 C．原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物 D ．腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物 题练 5 有一种动物，身体柔软，分成许多体节，没有脊柱，它可能属于（ ） A．节肢动物 B．软体动物 C．环节动物 D．线形动物 题练 6 动物世界中种类和数量最多的一类动物是（ ） A．哺乳类 B．两栖类 C．节肢动物 D．环节动物 例 4 下列关于昆虫的说法中，不正确的是（ ） A.昆虫属于节肢动物，是动物界中成员最大的大家族 B.昆虫身体分为头、胸、腹、尾四部分，有 3 对足， 2 对翅 C.昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用 D.昆虫与人类生活关系很密切，有些对人类有益，也有一些危害人类健康和动植物生长 题练 7 下列昆虫中，属于农业害虫的是（ ） A．蜜蜂 B．蝗虫 C．蜻蜓 D．蚕蛾 题练 8 棉蚜是棉花的重要害虫，个体比芝麻粒还小，数量又多，在每平方米棉花田中放进 3—5 只七星瓢虫，就能 取得明显的治蚜效果。问： （1） 是害虫， 是益虫。 （2）“以虫治虫”对环境有什么好处？ 题型 1 能根据分类结果找出分类的依据或者根据分类依据进行分类 例 5 在对哺乳动物分类时，有人将 “羊、牛、马 ”分为一组，将 “虎、狮、狼 ”划为另一组。分析同一组动物的共同 特点，猜想他的分组依据是（ ） A．是否身上被毛 B．幼体是否哺乳 C．生活环境是陆生还是水生 D．以植物为食还是以其他动物为食 题练 9 鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类动物与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的区别是（ ） A．是否是恒温动物 B ．有无脊椎骨 C．是否有红色血液 D ．体外有无鳞片及毛 题练 10 如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是（ ） A．有脊椎骨和无脊椎骨 B ．有腿和无腿 C ．陆生和水生 D ．会飞不会飞 题型 2 根据生物的主要特征进行分类 例 6 在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有长毛，前肢和身体间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎 生小飞鼠，用母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于（ ） A．爬行类 . B ．哺乳类 C．鸟类 D．两栖类 题练 11 资料：一位渔民在长江口打鱼时捞到一头 ”大死鱼 “。它体长 2.5 米，背呈浅蓝色，腹白色，有几个乳头状突 起，体前有一对鳍肢，尾鳍水平状，全身乳白色，皮肤裸露。头部有一长吻，上下颚有牙齿 30 颗，很不发达，头顶 有一呼吸孔。解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似。还怀有已死亡的幼体。请你判断渔民 捞到的是鱼类、两栖类还是哺乳类动物，并说明理由。 12、连线题 鲫鱼 ______ A ．具有真正的根茎叶，具有输导组织，一级保护植物 SARS 病毒 ______ B．体外受精，变态发育，幼体用鳃呼吸 桫椤 ______ C．身体分节，体表有坚硬的外骨骼，不完全变态发育 蝗虫 ______ D．由蛋白质外壳和核酸构成 青蛙 ______ E．身体两侧有侧线，能感知水流方向． 能力题练 一、选择题 1. 下列动物中，都有脊椎骨的一组动物是（ ） A ．蛇和兔子 B ．蝗虫和鲫鱼 C ．青蛙和对虾 D ．家蚕和家鸽 47 2. 爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是 （ ） A. 生活在陆地上，以卵繁殖后代 B. 恒温，终生用肺呼吸 C. 既能生活在水中，又能生活在陆地上，对环境的适应能力强 D. 体内受精，幼体发育摆脱了水环境 3. 下列动物中，生长过程中会发生“蜕皮”现象的是（ ） A. 河蟹 B. 蜗牛 C. 河蚌 D. 蚯蚓 4.. 下列动物的分类不正确的是（ ） A. 草履虫是原生动物 B. 蚊子是节肢动物 C. 蜗牛是软体动物 D. 老鼠是爬行动物 5. 下列动物中，属于鱼类的是（ ） A. 黄鳝 B. 墨鱼 C. 鳄鱼 D. 文昌鱼 6. 下列动物属于我国珍惜动物中的两栖动物的是（ ） A ．大熊猫 B ．娃娃鱼 C ．扬子鳄 D ．白鳍豚 7. 下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的是 （ ） A ．哺乳动物 B ．两栖类 C ．鱼类 D ．鸟类 8. 下面对两栖动物的“两栖”理解正确的是（ ） A ．有时生活在水里，有时生活在陆地上 B ．幼体生活在陆地上，成体生活在水里 C ．主要生活在水里，也可以生活在陆地上 D ．幼体生活在水里，有鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸 9. 科学家们曾做过这样一个实验： 把几百只训练有素的信鸽分成两组， 在一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块， 另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小与铜块相同的磁铁， 然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞， 结果大部分缚铜 块的信鸽飞回鸽舍， 而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。 下面是人们对信鸽有高超认路本领的原因提出的猜想， 请问科 学家的实验支持哪种猜想？（ ） A ．信鸽对地形、地貌有极强的记忆力 B ．信鸽能发射并接收某种超声波 C ．信鸽能发射并接收某种次声波 D ．信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向 二、填空题 10. 我们根据动物体内有无 ，可将动物分成 和 ，脊椎动物可分为五大类：体表被毛，胎生，哺乳的的是 _______；体表有羽毛，体温恒定，卵生的是 _____ ；体表有鳞片或甲，适应陆地生活，卵生的是 _____；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼 吸的是 _____； 体表有鳞片，终生生活在水中，用鳍游泳的是 _____。 11. 在生物进化过程中， 其幼体首先摆脱水的限制， 成为真正的陆生动物的是 。动物界中 , 分布最广 , 最 高等的动物是 _________动物；最低等的动物是 __________动物；种类和个体数量最多的类群是 ________；其中昆虫 的身体可分为 _____、_____、_____三部分，有 _____对足，一般有 ____对翅。 12. 由于哺乳动物具备了 ________和 ________的生殖发育特点， 大大提高了后代的成活率， 增强了对自然环境的适应 能力。 13. 现有以下 8 种动物：麻雀、带鱼、蝴蝶、蚯蚓、蝙蝠、青蛙、猪、鲸。请根据题意回答下列问题： （1）根据有无脊椎骨，可把这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据是水生还是陆生这一标准，可把这些动物分 为______动物和 ______动物。 （2）若把这些动物划分为有翅动物和无翅动物，其分类标准是 _______；若把这些动物划分为胎生动物和卵生动物， 则其分类标准是 _________。 （3）从以上两小题中，可发现动物有很多的分类方法，你能得出什么结论？ 三、简答题 家14. 蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。为了研究 “蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的， ”科学 在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结 果 见下表。 (1) 设计实验 A的目的是 。 48 (2) 从实验 A 和 B中，你能得出的结论是 。 (3) 综合分析表中的数据，蝙蝠是通过 来发现障碍物的。 ( 填器官名称 ) (4) 是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？ 二、 常见的植物 知识点 1 植物的分类 植物按照有无种子分为种子植物（有性繁殖）和孢子植物（无性繁殖） 知识点 2 种子植物 靠种子繁殖后代的植物，包括被子植物和裸子植物两种。 1、被子植物 ：种子外有果皮包被 特征：既有根、茎、叶（营养器官），又有花、果实、种子（生殖器官）。 代表植物：水果：苹果、西瓜、桃子、李子、橘等。 蔬菜：豌豆、青菜、萝卜、黄瓜、南瓜、葫芦、油菜、蚕豆、黄豆、大豆。 花：郁金香、睡莲、玫瑰、白玉兰、梅花、桂花。 树木：樟树、梧桐等。 2、裸子植物 ：种子裸露的植物，没有果皮包被 特征：有根、茎、叶、花和种子、无果实，大多数植株高大，根系发达，抗寒能力强。 代表植物（松柏杉）：松树、杉树、银杏（银杏的果实叫白果）、铁树、侧柏⋯⋯ 知识点 3 孢子植物 没有种子，是靠孢子繁殖后代。其包括：藻类、苔藓类、蕨类 1 、藻类植物： 特征：没有根、茎、叶、花、果实和种子，但种类众多（约 2 万种），地球 90％的光合作用由它们来完成。 繁殖方式：分裂、孢子。 代表植物：蓝藻、绿藻、褐藻、红藻、硅藻，水绵，海带，紫菜（藻黄素含量多）。 生活环境：水中，池塘和海洋中，少数在潮湿的地面上。 2、苔藓植物： 特征：没有根，有小的茎、叶，没有花、果实和种子，有孢子。 繁殖方式：孢子。 代表植物：地钱、葫芦藓。 生活环境：树干、墙头或其他潮湿的环境。 3、厥类植物： 特征：有真正的根、茎、叶，没有花、果实和种子，有孢子。 繁殖方式：孢子。 代表植物：蕨、胎生狗脊，满江红，卷柏等。 生活环境：树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境中。 4 、三种孢子植物的特征比较 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 裸子植物 被子植物 实验 实验处理方法 被观察的 蝙蝠数量 避开障碍物蝙 蝠的百分比 ( ％) A 不做任何处理 1000 71 B 蒙住蝙蝠的双眼 1000 70 C 蒙住蝙蝠的双耳 1000 35 49 代表植物 两种以上 蕨、胎生狗脊 葫芦藓、地钱 紫菜、衣藻 银杏、红松 玉兰、水稻、白菜、玉 米 生活环境 阴暗潮湿环境 潮湿环境 水中 陆地 陆地 形态结构 有根茎叶 有茎叶、无根 无 根茎叶、种子 根茎叶、花果实种子 生殖方式 孢子 孢子 孢子（有些是细 胞分裂） 种子 种子 典型例题： 1、下列各种植物中，属于裸子植物的是（ ） A、苏铁 B、小麦 C、桫椤 D、海带 2、被子植物和裸子植物不同的特征是（ ） A、被子植物受精结果，裸子植物受精后不结果 B、裸子植物适宜生长在干旱的地方，而被子植物却不能 C、裸子植物的根、茎、叶发达，被子植物则不发达 D、被子植物种子外有果皮包被，裸子植物种子外无果皮包被 3、下列植物中，无根、茎、叶分化的是（ ） A、葫芦藓 B、紫菜 C、仙人掌 D、莲 4、植物界中种类最多，分布最广的是（ ） A、被子植物 B、裸子植物 C、蕨类植物 D、藻类植物 5、按照结构由简单到复杂的顺序排列的是（ ） A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 B、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、藻类植物 C、蕨类植物、裸子植物、被子植物、藻类植物、苔藓植物 D、苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 6、下列植物有根的是（ ） A、海带 B、浮萍 C、葫芦藓 D、紫菜 7、有一种植物有羽状复叶、地下茎、不定根，叶背面有孢子囊，据此我们推测它属于（ ） A、被子植物 B、裸子植物 C、蕨类植物 D、藻类植物 8、下列植物中靠孢子繁殖的是（ ） A、香蕉 B、柳树 C、地钱 D、苏铁 9、下列各种食物中我们吃的不是果实是的是（ ） A、玉米 B、花生 C、土豆 D、草霉 10、下列有关种子植物的说法不正确的是（ ） A、所有绿色开花植物都是种子植物 B 、无子西瓜不是种子植物 C、香蕉中没有种子，但它是种子植物 D 、柳絮中含有种子 11、用种子繁殖后代的植物叫＿＿＿植物， 它包括＿＿＿＿植物和＿＿＿＿植物。它们的根本区别在于： ＿＿＿＿植 物的种子外面有果皮包被，而＿＿＿＿植物的种子外面没有果皮包被。 12、被子植物的主要特征是具有 6 种器官：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。种子外面有＿＿＿ ＿包被。 13、生活在＿＿＿环境中，只有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种器官分化，用＿＿＿＿＿繁殖下一代的植物是＿＿＿＿ ＿。 14、裸子植物的主要特征：大多数种类植株高大，＿＿＿＿发达，种子裸露，抗寒能力 。 50 15、生活在潮湿环境中，植株矮小，只有＿＿＿、＿＿＿分化，用＿＿＿＿繁殖的植物叫做＿＿＿＿。 16、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽种在花盆里供观赏， 盆栽的蕨类植物应该摆放在阳光下， 还是背阴处？应经 常保持干燥还是经常给它浇水？ 作业 1、现代生物分类统一用 7 个等级将生物逐级分类，这 7 个等级由高到低分别是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿；分类的最小单位是＿＿＿。 2、“双名制”就是对一物种的命名都包括该物种的＿＿＿＿和＿＿＿＿。 3、豌豆、红松等植物用＿＿＿＿来繁殖，蕨、地钱、水绵等植物则用＿＿＿＿来繁殖。 4、根据图（狗、猫、虎、豹等动物的分类图解）回答，下列说法 中正确的是 A ．猫与狗的亲缘关系最近 B．目是生物分类的最基本单位 C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远 D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少 5、人体内成熟的红细胞没有细胞核 精子细胞中细胞质很少 ,这些 细胞的寿命都很短 ,这一事实体现了 ( ) A 细胞是一个有机的整体 B 细胞核的功能比细胞质重要 C 细胞是生命活动的基本单位 D 环境影响细胞寿命 6、下面为马的分类地位图，请分析回答： (1)动物界被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是 ____________________。其中最基本的分类单位是 ______________。 (2)在图示动物中，与马的亲缘关系最远的是 _________，最近的是 __________。 (3)马和狗共有的分类单位有 ___________________。 (4)在马的分类地位图中，鲤鱼应位于 ______________这一分类单位，家兔应位 于 ___________这一单位。 7、人和小麦都有自己的分类地位，那么，人和小麦在动物界和植物界分别属于 什么属 [ ] A ．灵长属，禾木属 B．哺乳属，小麦属 C．人属，小麦属 D．智人属，小麦属 8、多吃蔬菜有利于健康。下列我们平常吃的蔬菜中属于果实的是 （ ） A．大白菜 B．西红柿 C．绿豆 D．马铃薯 9、下面四种常见的植物，属于自然界中种类最多、分布最广的那类植物 （ ） A．苔藓植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．藻类植物 10．下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是 （ ） A．海带 B．地钱 C．侧柏 D．狗脊 11、进行植物的分类时，小明将西瓜、苹果分为一类，把松树、柏树分为另一类。你认为他的分类依据是 ( ) A．水生或陆生 B．种子是否有果皮包被 C．能吃或不能吃 D．草质茎或木质茎 12、对水环境依赖程度最强的植物是（ ） A.种子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物 13、小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多。这一事实说 明（ ） A 、分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多 B 、分类等级越高，所包含的生物间的差别越少 C 、分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多 51 D 、分类等级越低，所包含的生物间的差别越多 14、未成熟的葡萄吃起来是酸的，这酸性的物质主要存在于 （ ） A、细胞核内 B 、细胞膜上 C 、液泡内 D、细胞壁 15、下列属于爬行动物的一组是（ ） A．蜈蚣 蚯蚓 穿山甲 B．蝾螈 蜥蜴 海龟 C．娃娃鱼 老鼠 蜘蛛 D．眼镜蛇 鳄鱼 甲鱼 16、草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（ ） A．原生动物、节肢动物、棘皮动物、软体动物 B ．原生动物、线形动物、节肢动物、软体动物 C．原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物 D ．腔肠动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物 17、下列说法中，正确的是 ( ) A．凡是生活在水中的、用鳍游动的脊椎动物都是鱼类 B．凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类 C．凡是能爬行的脊椎动物都是爬行动物 D．凡是胎生、哺乳的脊椎动物都是哺乳动物 18、下列各组中，全是恒温动物的是 ( ) A．鸟类和爬行类 B．两栖类和哺乳类 C．鸟类和哺乳类 D．鱼类和爬行类 19、哺乳动物特有的特点是 ( ) A．皮肤裸露 B．全身覆盖角质鳞片 C．全身被毛 D．全身长满羽毛 20、下列各项中，不能说明鸟的外形与飞行生活相适应的是 ( ) A．身体分头、颈、躯干、四肢和尾 B．躯干部呈纺锤形 C．除喙和足以外，全身被有羽毛 D．前肢变成翼 21、下列各组动物中，属于软体动物的是 ( ) A．海蜇与珊瑚虫 B．海参与海盘车 C．河蚌与墨鱼 D．梭子蟹与龙虾 22、下列各种动物中，属于我国珍稀哺乳动物的是 ( ) A．扬子鳄 B．大鲵 C．袋鼠 D．金丝猴 23、爬行动物被称为是真正的陆生脊椎动物，最主要的原因是 ( ) A．皮肤外具有鳞片或甲的结构 B．有陆上运动的四肢 C．进行体内受精，摆脱了水的限制 D．加强了肺呼吸 24、动物界中最高等和最低等的动物分别是 ( )。 A ．节肢动物和原生动物 B．哺乳动物和鱼类 C．哺乳动物和原生动物 D．棘皮动物和原生动物 25、下列各项中，都不属于脊椎动物的是 （ ） A 、鲫鱼、龟、猫 B、蛇、鸭、蟹 C、水螅、蝗虫、蚕 D、猴、蝙蝠、兔 26、假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向？ （1）苔藓植物的生长在怎样的环境中？ 。（指“干燥”或“阴湿”） （2）大多数树干的哪些部位苔藓较多？ 。（“背光面”还是“向阳面”） （3）树干长苔藓较多的一面朝哪一个方向？ 。（“南”或“北”） 2.6 物种的多样性 52 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 物种的多样性 授课时间 教学目标 1、知道单细胞生物作为一个独立的生命体的生命特征； 2、掌握衣藻和草履虫的结构和功能。 教学内容 单细胞生物、多细胞生物、生物物种的多样性。 知识点梳理 1. 生物多样性包括 : 物种多样性 , 生态系统多样性 , 基因多样性 . 2. 单细胞生物的特点：肉眼难以看见 ,个体微小；全部生命活动在 一个细胞内 完成； 属于单细胞生物的有： 衣藻、草履虫、细菌、酵母菌 , 变形虫 ⑴衣藻 ：单细胞植物 ，能 游动 ，在 发绿池水中 常可以找到它。 ①呈 球形 或 卵形 ； ②有 细胞壁，细胞膜，细胞质 ，细胞核 ，叶绿体 ，伸缩泡 ，鞭毛 ，眼点 。 ③靠 鞭毛 运动。 ⑵草履虫： 单细胞动物 ，身体呈 圆筒形 ，生活在 淡水 中，能 游动 。 ①细胞核：有 一对细胞核 ，即 大核 和 小核 。 ②纤毛：身体表面包着一层 表膜 ，膜上密密地长着近万根 纤毛 ，用 纤毛 进行 运动 。 ③口沟：用 口沟 进行 摄食 。 ④食物泡：用食物泡 消化食物 。 ⑤胞肛：用胞肛 排出食物残渣 。 ⑥伸缩泡：伸缩泡 排出废物 。 3.不同的地区生物物种多样性是 不同 的。地球上物种多样性复杂程度较高的区域都位于 温暖地带 ，如热带雨林 ， 珊瑚礁，大型热带湖泊。 4.初步了解生物多样性的基本含义之一 ——“种 ”的多样性 一种生物的任何变化都会 影响 到与它相关的其他生物，因此，任 何一种生物的存在都是有一定意义。 5.珍惜动物与植物的代表 动物：熊猫 —— 国宝 ；朱鹮 —— 东方瑰宝；扬子鳄 —— 活化石 植物：珙桐 —— 我国特有；银杉 —— 植物中的大熊猫 ；银杉、银杏、水杉称为活化 6.为了保护 自然资源 ，特别是为了保护 珍稀生物资源 和具有 代表性的自然环境 ，国家划出了一定的保护区域，叫做 自然保护区 。 7. 【练一练】 1、单细胞生物的特征是： 。举例单细胞生物 有： 、 、 、 。 2、衣藻呈 形，细胞质中有 ，能感受光的刺激，使之游到光线较强的地方；靠 运动。衣藻属 于 （填“动物或植物” ），因为 。 3、草履虫呈 形， 身体表面包着一层 ，并且在它上面密密地长着近万根 。草履虫生活在 中， 53 用 进行运动。草履虫用 摄取食物，用 消化食物，用 排出食物残渣，用 排 出废物。 4、你知道有哪些多细胞生物，请举 3 例： 、 、 。 5、衣藻细胞与洋葱表皮细胞在结构上有什么相同与不同？ 比较 衣藻 洋葱表皮细胞 不同点 眼点 鞭毛 伸缩泡 叶绿体 相同点 6、草履虫和衣藻相比，两者的细胞结构和食物（或营养）来源有什么不同？ 共同的细胞结构 不同的细胞结构 食物（或营养）来源 衣藻 草履虫 作业 1、 衣藻的运动器官是（ ） A、细胞壁 B 、叶绿体 C 、鞭毛 D 、眼点。 2、以下是对草履虫形态结构及功能的描述，其中错误的是（ ） A、草履虫的身体是由一个细胞组成的； B 、草履虫的形态像倒转的草鞋底； C、草履虫全身布满了纤毛； D 、草履虫内有叶绿体。 3、单细胞动物与单细胞植物最大的区别是（ ） A、能否制造有机物； B 、是否有伸缩泡； C、是否有细胞核； D 、是否生活在水中。 4、单细胞生物进行细胞分裂的结果是（ ） A、生物种类增加； B 、生物个体数目增加； C、生物体细胞数目增加； D 、生物体长大了。 5、下列都是单细胞植物的是（ ） A、衣藻、草履虫； B 、小球藻、衣藻； C、小球藻、变形虫； D 、变形虫、草履虫。 6、与小麦叶肉细胞相比，金针菇缺少的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A、①⑤； B 、①④⑤； C 、③④； D 、⑤。 七年级 ( 上 ) 科学测试卷（第 2 章） 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题 2 分，共 60 分） 1．下列哪一项不是生物的特征 （ ） 54 A ．能生长和繁殖 B．对外界刺激能产生反应 C．会呼吸和排泄 D．能运动 2、用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中， 将低倍镜换成高倍镜观察时， 发现物像变模糊了， 此时应 ( ) A ．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．移动装片 D．更换装片 3、生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能 （ ） A 、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应 4 、 猪 笼 草 是 一 种 常 绿 半 灌 木 ， 长 有 奇 特 的 捕 虫 叶 ， 能 捕 获 小 虫 ， 但 把 它 归 为 植 物 ， 其 依 据 是 （ ） A ．它能对外界刺激作出反应 B．它能进行光合作用制造养料 C．它不能自由运动 D．它是绿色的 5、植物体、动物体结构与功能的基本单位是 （ ） A ．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 ６．与动物细胞相比，下列是植物细胞所特有的结构的是 ( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④液泡 ⑤细胞质 ⑥叶绿体 A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥ ７、能控制物质进出细胞的结构是 （ ） A 、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁 ８、细胞体积的增大是由于 （ ） A 、细胞的分裂 B、细胞的生长 C、细胞的分化 D、细胞的联合 9、植物细胞一般都具有立方体或多面体的形状，这是因为植物细胞具有 （ ） A 、细胞壁 B、细胞膜 C、液泡 D、细胞质 10、细胞分裂过程中最引人注目的变化是 （ ） A 、细胞颜色变化 B、细胞体积增大 C、细胞数目增多 D、细胞核中出现染色体 11、从细胞结构上看， “种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于 （ ） A 、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D 细胞核 12、单细胞生物进行细胞分裂后的结果是 （ ） A、生物种类增加 B、生物体细胞数目增加 C、生物体长大了 D、生物个体数目增加了 13、有四位学生在使用显微镜时有如下操作：甲将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙观察头 发时，两眼张开，左眼观察，右手画图；丙发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁使用低倍物镜已看 到 细 胞 ， 仍 觉 得 有 些 模 糊 ， 于 是 试 着 调 细 准 焦 螺 旋 。 其 中 正 确 的 操 作 是 ( ) A 、甲乙丙 B、乙丙 C、甲乙 D、乙丁 14、使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择 （ ） A 、大光圈、平面镜 B、大光圈、凹面镜 C、小光圈、平面镜 D、小光圈、凹面镜 15、要使右上方的物像移到视野中央，玻片应移向 （ ） A 、左上方 B、左下方 C、右下方 D、右上方 16、下列哪一组镜头，使观察到的洋葱表皮细胞数目最多 （ ） A 、物镜 4×，目镜 10× B、物镜 10×，目镜 10× C、物镜 40×，目镜 10× D、物镜 40×，目镜 12.5× 17、下面是制作口腔上皮细胞装片的操作步骤，其正确的顺序是 （ ） ①盖上盖玻片 ②把牙签放在生理盐水中涂几下 ③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下 ④ 在载玻片上滴一滴生理盐水 ⑤用亚甲基蓝溶液染色 A 、④②③①⑤ B、④③②①⑤ C、④②③⑤① D、④③②⑤① 18、如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是 （ ） A ．先移动装片，接着转动粗准焦螺旋，再转动转换器 55 B．先转动转换器，接着转动粗准焦螺旋，再转动细准焦螺旋 C．先移动装片，再转动转换器，最后转动细准焦螺旋 D．先移动装片，再转动转换器，接着转动粗准焦螺旋，最后转动细准焦螺旋 19、下列属于植物的组织的是 （ ） A 、番茄果实 B、蚕豆叶下表皮 C、小麦幼叶 D、一粒花生 20、市场上出售的黄瓜属于 （ ） A 、营养器官 B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织 21、人体具有而被子植物没有的结构层次是 （ ） A 、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 22、能分泌消化液，帮助消化，并具有解毒功能的器官是 （ ） A 、肝脏 B、胃 C、小肠 D、胰腺 23、人的手碰到热的物体时，会很快缩回，这个过程中，人体内接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的组织是 （ ） A 、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织 24、土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的 （ ） 25、周末小王同学与家人去千岛湖风景区游玩，采摘了很多吃起来酸甜可口的橘子。这些酸甜物质主要存 在于橘子细胞的 （ ） A 、细胞壁 B、细胞质 C、液泡 D、叶绿体 26、1997 年，科学家采用细胞结构移植的方法成功地培育出了“多利”羊。具体做法是：把甲母羊乳腺细 胞的细胞核移植到去掉细胞核的乙母羊的卵细胞中，组成新的细胞，然后再将这个新细胞植入丙母羊的子 宫，经过一段时间后成功地培育出了“多利”羊。同学们猜测一下，这只“多利”羊的特征应该和哪只母 羊的特征最为相同 （ ） A ．甲母羊 B．乙母羊 C．丙母羊 D．无法确定 27、小科在学校科技兴趣小组活动的第一个课题顺利完成，正当高兴时却发现自己家的月季花死了，什么 原因呢？她想起妈妈说过前几天不小心往花盆里倒了大量的食盐水，于是小科将土壤带到实验室里与老师 一起实验研究，发现土壤中含的食盐浓度过高，最后经老师的分析知道当根生长的土壤溶液浓度过高时， 植物反而会失水枯死。对文中的划线部分你觉得应属于科学探究的哪个部分 ? （ ） A 、提出问题 B、建立假设 C、收集证据 D、得出结论 28、在使用显微镜观察细胞过程中，如欲旋转粗准焦螺旋使镜筒放下，需从侧面看着物镜的目的是 （ ） A 、为了使显微镜对好光 B、使物镜降至适当高度，以便使被观察物恰好对准物镜 C、防止物镜碰到玻片，造成损坏 D、使物镜降到刚好可看清物体像的高度 29、显微镜的目镜放大倍数越大，镜头长度就越 ；物镜放大倍数越大，镜头长度就越 ；要使显 微镜放大倍数变大，物镜与玻璃片的距离变 ，看到的细胞变 ，个数变 ，视野亮度将变 。 以上空格填对的是 （ ） A 、长、长、近、少、多、亮 B、短、长、近、大、少、暗 56 C、长、长、近、大、少、暗 D、短、长、远、小、多、亮 30、小豆豆在学习《生物与非生物》时，对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录 了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示） 。根据调查结 果 ， 你 可 推 测 最 适 宜 蜗 牛 生 存 的 环 境 条 件 是 ： （ ） A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥 二、填空题（每空 1 分，共 40 分） 31、生活中的物体可以分为 __________和 __________两大类。 32、小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究： （ 1）他切开一个番茄，有许多汁液流出。这些汁液是番茄的 ____________，它来自于细胞结构中的 __________； （ 2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层 表皮属于 __________组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属 于 __________组织。 （ 3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络” ，取一条“筋络” ，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻 一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估 计这部分结构可能是 __________组织。 （4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 __________。 33、右图是皮肤的结构及皮下组织模式图，请根据 图回答： （1）皮肤由外向内分为三层：表皮、真皮和 _________。 （2）当皮肤流血的时候，说明已经伤到 __________部位， 而其中又含有 __________，因此我们感觉到痛。 （3）在寒冷的天气，能使汗毛竖起来的是 __________。 34、我们将由多种组织构成的，具有一定的 的结构称为器官。功能相近的多个器官按照一定的顺 序排列在一起，能完成一项或多项生理活动，称为 __________。 35、人体的消化系统有两部分组成： （ 1）消化道，包括口腔、咽、食道、胃、 _________、_________、肛 门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是 _________；（2）消化腺，包括口腔 中分泌唾液的 _________，胃壁中分泌胃液的胃腺，小肠壁中分泌肠液的 _________，另外 _________分泌 胆汁，胰腺分泌胰液。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。 36、写出植物从小到大的结构层次 ________________________________________________ ； 写出人体从小到大的结构层次 ________________________________________________ 。 37、在 系统和 系统的调节下，人体内的各个系统是相互联系的，所以人体是一个统一 的整体。 38、使用显微镜调焦时，将装片放在载物台上 ,使物体对准通光孔的正中央， 用压片夹压住装片，眼睛从 侧面看 ，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降接近玻片； 然后左眼看 , 向后转动粗准焦螺旋 , 镜筒上升 , 观察到物像时停止， 再双手转动 ________ 直到物象清晰为止。 当在显微镜中观察到细 胞质沿顺时针方向流动时，细胞质实际流动方向为 。 地点 蜗牛数量（只） 水泥路上 0 水槽边的石头下 21 种花的湿花盆底下 11 干草地中 2 57 39、（ 5 分）看右图，并在横线上填上相应的细胞结构名称（方括号中填字母） ： （1）甲、乙两图中，可能是青蛙的体细胞的图是 ___ _ ； （2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的 [ ]_____ 有关； （3）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的 遗传物质主要存在于细胞结构中的 [ ] 。 40、读右图： （1）右图中 1 表示的过程是多细胞 ．．．生物细胞的 _________过程（选填：“分裂” 、或 “分化” ）， 其结果使得细胞 ____ ____ 。图中 2 表示的是细胞 ___________的过程， 其结果形成了不同的组织。 （2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是靠 如 所示的细胞传递的。 （选填：“甲” 、“乙”或“丙” ） 41、伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部 分构成 (如图 )，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。若切开伞藻的伞 帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。 (1)伞藻细胞与人体细胞相比， 属于伞藻细胞特有的结构是 (填 序号 )； ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 (2)若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为 。 42、把结构和功能用线段连接起来 上皮组织 A 产生兴奋，传导兴奋 结缔组织 B 收缩和舒张 肌肉组织 C 保护、分泌 神经组织 D 支持、连接、保护、营养 58 4.1 物质的构成 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 4.1 物质的构成 授课时间 教学目标 5、 通过实验活动，了解分子是构成物质的一种极其微小的粒子； 6、 理解分子之间存在间隙，能列举反映分子之间有空隙的证据，能用事实说明气体分 子之间的空隙比固体和液体之间的空隙大得多； 7、 了解扩散现象，确认固体、液体、气体都能发生扩散，能列举反映固体、液体、气 体扩散的现象，能用分子运动的观点解释扩散，理解扩散的快慢与温度有关，能叙 述分子运动的剧烈程度与温度的关系。 教学内容 物资由分子构成、 分子之间存在间隙、 分子处于不停的运动之中、 分子之间的引力和斥 力。 一、 知识点梳理 第一节 物质的构成 1、定义 ：分子是构成物质的一种微粒。构成物质的微粒还可以是：原子、离子。 2、性质 ：（1）分子很小。 （ 2）分子之间存在空隙。 （3）分子不停的做无规则运动 。 （4）分子之间存在引力和斥力（同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同） 。 3、气体 分子之间 空隙最大，液体 分子 次之，固体 分子之间间隙比 较小 。 4、扩散现象说明：① 分子之间有空隙 ；② 分子在不停的做无规则运动 。 （3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越 剧烈 ，物质扩散也就越 快 。 （4）用分子观点解释： 若将 50 毫升水和 50 毫升酒精混合，混合液的总体积将 小于 （填“大于” 、“小于”或“等于” ）100 毫升。这说 明分子之间存在着一定的 空隙 。 5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动克服其他分子对他的引力，离开液面进入空气的过程， 温度越高， 分子运动越剧烈，越容易离开液面。 沸腾的微观解释：一方面处于 液体表面 的分子要离开液体进入空气，另一方面，液体 内部气泡壁上 的分子也 要离开液体。沸腾比蒸发 剧烈 得多的汽化现象，同时也认识到两者在本质上是 相同（一样） 的。 6、物质在发生状态变化时只是 分子之间的空隙大小 变化了，并没有产生别的物质，属于 物理 变化 。 注意：分子运动与物体运动要区分开。扩散、蒸发等 是 分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结 果， 不属于 分子的热运动。 7、用分子的观点解释：水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子 之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩， 而水和冰不易被压缩。 【练习题】 A 组 1、分子是 ______________的一种微粒 , 分子之间存在 __________, 分子又是 ___________的,分子间的空隙和分子的运 动是物质发生 ____________的原因 , 固体 ,液体和气体都能发生 ___________的现象 , 但在 ___________中扩散的最快 . 59 分子的扩散快慢还跟 ___________ 有关 , __________越高 ,扩散得越快 . 2、分子总是在不断 ，且随着温度的升高，分子的运动速度 ；分子间有空隙，随着温度的升高，分子的 空隙 ，随着压力的增大，分子间的空隙 。 3、下列关于分子的叙述中错误的是 ( ) A、分子是在不断运动的 B、分子间有一定的间隔 C、分子是构成物质的一种微粒 D、在光学显微镜下可以看到分子的大小 4、氮气液化的过程中，发生改变的是 ( ) A、氮气分子的大小 B、氮气分子的组成 C、氮气分子间的距离 D、氮气的分子结构 5、下列情况下，水分子间的间隔最小的是 （ ） A、4℃的水 B、0℃的水 C、沸腾的水 D、水蒸气 6、在下列事例中，不属于分子运动的是（ ） A、室内扫地时，在阳光的照射下，看见灰尘飞扬 B、水蒸发为水蒸气 C、用食盐将青菜腌制成咸菜 D、走进厨房，闻到饭菜香味 7、关于扩散，下列说法正确的是（ ） A、只有液体会发生扩散，气体和固体不会发生扩散 B、只有气体会发生扩散，液体和固体不会发生扩散 C、只有气体和液体会发生扩散，固体不会发生扩散 D、液体、气体和固体都会发生扩散 B 组 1、用分子观点解释：春暖花开的季节里．人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为 ；为了便 于运输和使用，通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。这一事实说明了 。将 50mL 酒精和 50mL 水混合在一起，总体积 _________100mL ， (填“大于” 、“小于”或“等于” )，其原因是 _________ _________。 2、通常情况下，如果分子的间隔相对较大时，物体就呈 ，如果分子的间隔相对较小时，物体就 呈 。（填“固体” 、“液体” 、“气体” ）。 3、小明有一次打开了很久没用过的铅笔盒，看到有一块橡皮和一支绿色的铅笔粘在了一起，把橡皮切开后，发现里 面也有一部分变成了绿色，从微观角度分析一下：橡皮里面变成绿色是 现象；为什么在天气热的时候容易看 到这种现象？ 。 4、下列说法不正确的是 ( ) A 、分子的运动是杂乱无 B、酒精是由酒精分子构成的 C、一滴很小的水就是一个分子 D、自然界中有很多种分子 5、固态碘的升华实验中发生改变的是 ( ) 。 A、碘分子由静止变为运动 B 、碘分子的质量 C 、碘分子体积 D 、碘分子之间的空隙 6、如图是两块纯净铅块压紧后，竖直悬挂，下面的铅块不会下落。下列说法不正确的是（ ） A 、实验说明纯净铅块象磁铁一样有磁性 B、实验说明固体分子间有空隙 C、实验说明固体分子在不停的运动 D、实验说明固体分子间发生了扩散现象 7、下列现象不能说明分子永不停息的做无规则运动的是（ ） A、屋内喷香水 B、化学实验室充满药品味 C、汽车疾驶后卷起烟尘 D、用食盐将青菜腌成咸菜 8、下列现象可以用“分子处于不停的运动中”这一观点来解释的是（ ） A、把细泥沙放入水中后，水会变浑浊 B、很远就能闻到做菜的香味 C、水从高处流向低处 D、把水和酒精混合后体积改变 60 4.2 质量的测量 一、课本回顾 一、质量 ⒈ 质量的的定义 （1）质量表示物体所含物质的多少 。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的 位置、形状、状态、温度 的 改变而改变。 注意 ：质量的大小由物体本身所含物质的多少来决定，与物体的形状，状态，温度，位置无关。 2. 质量的 单位 （1）物体质量的国际单位（标准单位）是 千克 ，符号 kg。常用单位有：吨（ t ），克（ g），毫克（ mg） （2）单位换算： 1 吨=1000 千克 1 千克 =1000 克=106 毫克 1 克=1000 毫克 （3）常见物体质量： 一个鸡蛋的质量约为 50g，一个苹果的质量约为 150g， 一个中学生质量大约成人： 50Kg， 大象 6t ； 一只公鸡 2Kg 。 二、质量的测量 1、测量质量的工具 测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（ 弹簧秤不是测量质量的工具 ）。 实验室中常用 托盘天平 测量质量。 2. 托盘天平 （1）托盘天平的基本构造 是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、 镊子。 平衡螺母 ：用来调节天平横梁的平衡。 指针和分度盘 ：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆 幅度是否相等来判断， 不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相 同即可 。 （2）使用天平注意事项 ： ① 注意称量值不能超过量程（最大称量值） ② 玛法不能用手直接取 ，应用镊子取 ，称后及时放回砝码盒，以免生 锈。 ③ 防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。 ④ 加砝码时要轻放轻拿 化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量） 。 （3) 托盘天平使用方法 ： ① 调平 ：将天平放在水平桌面上 ， 将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零） ，调节横梁上的平衡螺母，使 指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。 （判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的 方法归纳为“螺母反指针法” ，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏， 应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调 ② 称量 ：把被测物体放在左盘， 估计一下被测物体质量后， 用镊子按 “先大后小” 的顺序向右盘中依次试加砝码 ， 如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置， 分度盘的中央刻度线上。 “左物右码” ③ 读数 ：被测物体质量 =所有砝码总质量 +游码指示的刻度值。 （游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表 61 多少 g） ④ 收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“ 0” 注意 ： (1 ）砝码的规格： 100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个 ） (2 ）游码的量程 =砝码中最小的砝码 (3 ）称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移 (4 ）称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡 (5 ）砝码变重（如生锈） ，则测量出的数值比真实值偏小 砝码变轻（如磨损） ，则测量出的数值比真实值偏大 (6 ）若物体错放在了右盘，则物体质量 =左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值 二、同步典例分析 例 1、一块铜的质量将发生变化的情况是 ( ) A．将铜块从北极带到赤道 B ．将铜块锉成圆台 C．将铜块从 15℃加热到 50℃ D ．将铜块熔化成液态铜 例 2、宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是 ( ) A.位置 B. 重力 C. 温度 D. 质量 例 3、一个物体从距离地面 20m的高处落下，到距离地面 5m处，它的质量将 ( ) A．减小 B ．增大 C ．不变 D ．无法判断 例 4、试判断质量为 9.5 ×105mg的可能是下面哪种动物的质量 ( ) A. 一只蚂蚁 B. 一头猪 C. 一只大象 D. 一只鸡 例 5、完成下列单位换算： ⑴一头蓝鲸的质量为 120t=_______kg ⑵一头大象的质量是 6 t=________kg ； ⑶一只蚂蚁的质量是 O.4 mg=_______g=_______kg ⑷一粒米的质量约为 24 mg=________g=_______kg 例 6、使用天平时，应将被称量物体放在天平的 ( ) A．左盘 B ．右盘 C ．左、右盘都可以 D ．要根据被称物体的状态决 例 7、用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长， 已经有点磨损，用这架天平 称量物体的质量将 ( ) A．偏小 B ．正好相等 C ．偏大 D ．随称量物体改变 例 8、若游码没有归零，就调节天平平衡， 用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实 际质量 ( ) A．偏大 B ．偏小 C ．相等 D ．无法判断 例 9、某同学用调节好的天平称量一个物体质量时，误将被测物体放在右盘，左盘放了 20g、10 g 、 5 g 、2 g 、2 g 共 5 个砝码，游码对准 0.7 g 刻度线 ，天平重新平衡，则物体质量为 。 例 10、小李同学在使用天平时，不小心被称物体和砝码放错了位置，调节天平平衡后，记录下的数 据为 32.4 克。则物体的实际质量为 __________ 例 11、一个学生调节天平 , 使横梁平衡后 , 发现游码恰好在横梁标尺中央 , 横梁标尺的最大刻度为 1g, 他用这架天平测量一物体的质量他把物体放在左盘 , 右盘放 37g 砝码后又把游码移到最右端 , 天平平 衡, 则被测量物体的质量是 ( ) A.36.5g B.37.5g C.36g D.38g 例 12．下图是天平的结构示意图， (1) 请写出图中托盘天平主要结构的名称： 62 ①______，②______，③ __ ____ 。 (2) 用托盘天平称取一盛有试剂的烧杯，若右盘上放有 100 克的砝码 l 个，50 克砝码 2 个， 20 克砝 码 1 个，游码位置如右图所示，天平的指针在刻度盘的中间。则烧杯和试剂的总质量为 ______克。 例 13．测一盒大头针数目。先测出一盒大头针质量为 M1 克，再测出 ______的质量为 M2 克，则一盒大 头针数目为 ______。 例 14．某同学用量程为 500 克，最小刻度为 0.2 克、最小砝码为 5 克的托盘天平称量 _铁块的质量， 当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡 时， 他读铁块的质量是 77.8 克。测量结束后， 他还未觉察出自己的失误， 则铁块的实际质量应是 ( ) A ．77.8 克 B.72.2 克 C.78 克 D．77.6 克 例 15．某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量。他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码， 依次加进 1 克、2 克、2 克、5 克、l0 克、20 克、50 克、l00 克的砝码各一个，这时指针偏向标尺右 边，说明砝码的质量大了，他又依次取下 1 克、2 克、2 克、l0 克砝码各 l 个，这时天平横梁达到平 衡，已知这本书共 200 页，问： (1) 每张纸的质量是多少 ? (2) 这位同学往天平盘里加砝码有无缺点 ? 1. 一个苹果的质量大约是 ( ) A.0.015t B.0.015kg C.1500g D.150000mg 2. 一块冰熔化成水，它的（） A．状态改变，质量不变 B ．状态不变，质量不变 C．状态改变，质量改变 D ．状态不变，质量改变 3. 在调节托盘天平时，如果发现指针偏向右边，说明天平横梁的 __________侧下沉，应将横梁上的 平衡螺母向 __________移动。（填“左”或“右” ） 4. 一个已经调节好的托盘天平拿到另一个地方使用 , 那么（） A.不需要重新调节 , 就可以直接使用 B. 只要桌面水平就可以了 C.需要调节天平的横梁平衡方可使用 D. 只要小心移动 , 不必重新调平 5. 一个物体的质量大小取决于（） A 物体外部的形状 B 物体所处的位置 C物体的状态和物体的温度 D 物体所含物质的多少 6. “神州”系列号飞船载有模拟宇航员系统，进行拟人载荷试验，形体假人具有质量、形状与真人 基本一致的特点，你认为下列数据中最接近形体假人质量的是 ( ) A．10kg B ．50kg C ．120kg D ．150kg 7. 测一个图钉质量的方法是（ ） A. 把一个图钉直接用天平称量 B. 测磁铁与一个图钉总质量，再减去磁铁的质量 C.测 100 颗图钉质量后，再除以 100 D. 以上方法都不对 8. 用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称 量物体的质量将（ ） A．偏小 B. 正好相等 C ．偏大 D ．随称量物体改变 63 9. 利用天平称量 20g 粉末状的化学药品，调节天平平衡后，正确的操作方法是（ ） A．将化学药品直接倒在天平左盘内，在右盘加 20g 砝码 B．将药品用纸包扎好放在天平左盘内，在右盘加 20g 砝码 C．先在左盘中放一张纸，将药品倒在纸上，在右盘加 20g 砝码 D．左、右盘各放一张大小相同的纸，在右盘加 20g 砝码，药品倒入左盘纸上并用药匙增减，直 至天平平衡 10. 使用托盘天平测量物体的质量时，会造成测量结果比真实值偏小的是（ ） A. 调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的左侧就停止调节 B. 调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节 C. 使用的砝码已经磨损 D. 测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，造成视线与指针不垂直 11. 某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量 ⑴请写出图中托盘天平主要结构的名称： 1、________2、________3、________4、________ ⑵称量前要明确天平的 __________。使用天平时，取放砝码应用 __________, 潮湿物品或化学药品 __________（填“能”或“不能” ）直接放在托盘上。 ⑶用托盘天平称取一盛有试剂的烧杯，若右盘上放有 100 克的砝码 1 个， 50 克砝码 2 个， 20 克砝码 1 个，游码位置如图所示，天平指针在刻度盘的中 间。则烧杯和试剂总质量为 __________克。 12. 一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了，利用它测量物体质量比良好 的天平测量的结果（ ） A. 偏大 B. 偏小 C.相同 D. 通过正确的读数，结果会相同 13. 一架托盘天平游码标尺上的最小刻度是 0.2g ，标尺上的最大示数是 5g。把天平放在水平台上调 好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放人一个 5g 的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边。从 右盘取出 5g 砝码后，放入两个 2g 的砝码，指针指在分度盘中线的左边。要测出测物体的质量应 （ ） A. 将平衡螺母旋出 B. 以 5g 和 4g 的平均值 4.5g 作为被测物体质量 C.将平衡螺母旋进 D. 14．一位中学生的质量最接近于 ( ) A． 0.5 吨 B ．5×107 毫克 C． 5×103 克 D ．500 千克 15．以下是某同学使用托盘天平称量物质时的操作方法，错误的是 ( ) A．取用砝码用镊子夹取 B ．称量完毕后把砝码放回砝码盒中 C．砝码放在右盘 D．称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码 64 学员姓名： 辅导科目： 学科教师：陈老师 授课类型 A B C 4.3 物体的密度 B 回归课本 二、课本回顾 ⒉ 密度的的定义 单位体积的某种物质的质量叫做该物质的 密度 。. （l ） 密度是物质的固有属性， 与物体的形状、 体积、 质量无关， 即对于同一物质而言， 密度值是不变的。 ( 如： 一杯水和一桶水的密度是一样的； （2）不同的物质，密度不同； 2. 密度的公式： m =ρ/ v （公式变形： m＝ρv v ＝m / ρ） ρ表示密度， m 表示质量（单位：千克或克） ，v 表示体积（单位：米 3 或厘米 3 ） 水银的密度为 13.6 × 103 千克 / 米 3 ，它所表示的意义是 1 米 3 的水银的质量是 13.6 ×103 千克， 3 . 密度的单位： （1）密度的单位： 千克 / 米 3 或 克/ 厘米 3， （2）两者的关系： 1 克/ 厘米 3=1000 千克 / 米 3 1kg/m 3=1× 10 -3 g/cm 3 (3) 水的密度 ： 1×103 千克 / 米 3 或 1 克/ 厘米 3 （4）单位转化 : ：1 毫升 = 1cm 3 = 1 ×10 -6 m3 1 吨=1000 千克 =1×10 6 克 1 毫升 = 1 × 10 -3 升 1 升＝ 10 -3 m 3 4、密度的测量： （1）测量原理： ρ ＝m/v （2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 (2) 可用于鉴别物质的种类。 (3) 空心问题 二、同步典例分析 例 1、一块铜的质量将发生变化的情况是 ( ) A．将铜块从北极带到赤道 B ．将铜块锉成圆台 C ．将铜块从 15℃加热到 50℃ D ．将铜块熔化成液态铜 例 2、试判断质量为 9.5 ×105mg的可能是下面哪种动物的质量 ( ) A. 一只蚂蚁 B. 一头猪 C. 一只大象 D. 一只鸡 例 3、用一架已调节好平衡的天平称量物体，由于砝码的使用时间过长，已经有点磨损，用这架天平称量物体的质 量将 ( ) A．偏小 B ．正好相等 C ．偏大 D ．随称量物体改变 例 4、若游码没有归零，就调节天平平衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实际质量 ( ) A．偏大 B ．偏小 C ．相等 D ．无法判断 例 5、某同学用调节好的天平称量一个物体质量时，误将被测物体放在右盘，左盘放了 20g、10 g、5 g、2 g、2 g 共 5 个砝码，游码对准 0.7 g 刻度线 ，天平重新平衡，则物体质量为 。 例 6、小李同学在使用天平时，不小心被称物体和砝码放错了位置，调节天平平衡后，记录下的数据为 32.4 克。 则物体的实际质量为 __________ 65 例 7、某学生调节天平 , 使横梁平衡后 , 发现游码恰好在横梁标尺中央 , 横梁标尺的最大刻度为 1g, 他用这架天平测 量一物体的质量他把物体放在左盘 , 右盘放 37g 砝码后又把游码移到最右端 , 天平平衡 , 则被测量物体的质量是 ( ) A.36.5g B.37.5g C.36g D.38g 例 8、关于物质的密度，以下说法中正确的是 ( ) A. 由公式可知：物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比 B. 不论是不是同种物质，质量大的密度肯定大 C.密度是物质的一种特性，与物质的质量和体积无关 D. 以上说法均不对 例 9、一支蜡烛在燃烧的过程中，剩余的蜡烛 ( ) A. 质量、体积和密度都减小 B. 质量和体积减小，密度不变 C.质量和密度都不变 D. 体积减小，密度变大 例 10、一杯盐水，现在用掉半杯，那么剩下的半杯盐水 ( ) A. 其密度减半，质量减半 B. 其质量减半，密度不变 C.其体积减半，密度也减半 D. 其质量、体积、密度均减半 例 11、通常说的铁比棉花重，它的实质是指 ( ) A. 铁的体积比棉花的体积小 B. 铁的密度比棉花的密度大 C.铁受到的重力比棉花受到的重力大 D. 以上说法都有道理 例 12、有一块金属，质量为 237g，体积是 30cm3 ，这块金属的密度是 kg/m 3 ，这种金属是 。若现将这 块金属切成两半，则其中一半的密度应该是 kg/m 3 （铝密度 2.7 × 103kg/m3, 铁 7.9 ×10 3kg/m 3, 铅 11.3 × 103kg/m 3 ） 例 13、两个实心球， 甲的体积是乙的体积的 1/2 ，而乙的质量是甲的质量的 3 倍， 那么乙与甲的密度之比是 ( ) A.3 ：2 B.2 ：3 C.6 ：1 D.1 ：6 例 14、测得两个实心正方体的边长之比为 2： 1 ，质量之比为 2： 1，则它们的密度之比是 ( ) A.4 ： 1 B.1 ： 1 C.1 ： 4 D.1 ： 8 例 15、小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量； ②向量筒中倒人适量醋，测 出醋的体积； ③用天平测出量筒和醋的总质量，对上述实验步骤所持的观点应是 ( ) A．所测醋的体积一定不准确，不可取 B ．能测出醋的密度且步骤合理 C．测出醋的密度值偏大，不可取 D ．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡 例 16．一种新型太阳能电动观光车，外壳拟采用新近发现的一种硬度相当于钢铁 2～5 倍的聚丙烯塑料，其外壳的 总质量仅为 22 kg．已知： 聚丙烯塑料的密度 ρ 塑 =1.1 ×103 kg/m3 ，则可以得该观光车的外壳的总体积是 m 3 ， 若该观光车外壳用钢铁制成，则它的质量是 kg 。（ ρ 钢铁 =7.9 ×10 3kg/m 3 ） 例 17. 用容器盛某种液体，测得液体体积 V与液体和容器总质量 m的关系如图线段 AB所示，请你观察图象，根据 图象可知 A．容器的质量是 20g B ．液体的密度是 3×103kg/m 3 C．5L 这种液体的质量为 5 kg D ．这种液体可能是酒精 例 8、体积是 50cm3 的铝球，它的质量是 54g，问这个铝球是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分体积为多 大？（铝的 ρ＝ 2.7×103kg/m3） C 专题训练 1.体积相同的两块金属由密度为 ρ1 和 ρ2两种物质组成，它们混合组成的金属块密度为 ρ，则 ρ等于（ ） A．（ρ1+ρ2）/2 B．ρ1ρ2/（ρ1+ρ2） C．（ρ1+ρ2）/2 ρ1ρ2 D．（ρ1 2+ρ2 2）/2 2．今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到实验室，用天平、溢水 杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是 114g，测得装满水的溢水杯的总质量是 360g；然后借助牙 签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是 240g。请根据实验 解答下列问题： （1）溢水杯中排出水的质量是多大？（ 2）这个柑橘的体积和密度各是多大？ 66 （3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？ 3. 人类在新材料探索的道路上总在不懈地努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的主要成果， 该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受 1400℃的高温，而密度只有 3kg/m3 。一架用钢材（ ρ钢＝ 7.9 × 103kg/m 3 ）制成的质量约 160 吨的大型飞机，如果用“气凝胶”做成，其质量大约相当于 （ ） A、一片鸡毛的质量 B、一个鸡蛋的质量 C、一个成人的质量 D、一台大卡车的质量 4. 体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知 ρ 铁＜ρ 铜＜ρ铅 ，则下列说法中正确的是（ ） A. 如果铁球是空心，则铜球和铅球一定是空心的 B. 如果铜球是空心的，则铁球和铅球一定是空心的 C. 如果铅球是空心的，则铁球和铜球一定是空心的 D. 三个球都可以做成实心的 5.在测定某液体密度的实验中，改变液体体积，得到几组此液体体积 V 和容器总质量 m 总 的数据，画出有关图像如 图所示，其中能正确反映 m 总 和 V 的关系的图像是 6．国家标准打印纸为每包 500 张，小丽同学家里新买一包打印纸，她想练习刻度尺的使用，测出了打印纸的长和 宽分别为 29cm 和 21cm，总厚度为 5cm，利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为 cm（外包装厚 度忽略不计） ．在测量过程中，他发现外包装上标着 70g/m2．开始她以为这就是纸的密度，但后来经询问才知道， 这是每张打印纸每平方米的质量是 70g 的意思．利用以上信息你帮小丽算出打印纸的密度为 g/cm3． 7．用盐水选种需用密度是 1.1 ×10 3kg/m 3 的盐水，现要配制 500cm3 的盐水，称得它的质量为 600g，这样的盐水是否 符合要求：如果不符合要求，需加盐还是加水？应该加多少？ 8. 一天，小明看到煤气公司的价格牌上写着：冬季 55 元／瓶，夏季 51 元／瓶。于是他想为什么两个季节价格不等 且夏季价格低呢？于是他查找了一些资料， 得知冬季的煤气密度为 0.88 ×103kg/m3,夏季的煤气密度为 0.8 ×103kg/m 3。 煤气瓶的容积为 0.015 m3，通过计算他发现夏季的煤气价格比冬季的煤气价格 (选填 “高”、“低”)；为使夏季 价格与冬季价格相同，则夏季应标价为 元／瓶。 (保留 2 位有效数字 ) 9.一件工艺品用金和铜制成，它的质量是 20kg,体积是 18dm3,求这件工艺品中金、铜的质量各是多少克？（金的密 度是 19.3×103kg/m 3,铜的密度是 8.9× 103kg/m3 10．一个空瓶恰好能装下 1kg 的水，那它肯定也能够装下 1kg 的（ ） A.酒精、 B.豆油、 C.酱油、 D.汽油 11．医院里有一只氧气瓶，容积是 10dm3，里面装有密度为 2.5kg/m3 的氧气，某次抢救病人用去了 5g 氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（ ） A. 1kg/m3 、 B. 2kg/m3 、 C. 2.2kg/m3 、 D. 2.5kg/m3 12．有质量相等的甲、乙两个实心球，甲的半径是乙的 2 倍，则甲球密度是乙球密度的（ ） A. 1/2、 B. 1/4、 C. 1/8、 D. 2 倍。 13．某金属块的质量是 3.12×103kg，体积是 400dm3，求这种金属的密度是多少 kg/m3。 14．一辆汽车每行驶 20km，耗油 2.5kg，已知油箱容积是 20L，问装满汽油后，可行驶多远？ 15．随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭，所谓节水型洁具，是指每冲洗 一次耗水量在 6L 以内的洁具，某家庭新安装了一套耗水量为 5L 的节水型洁具，而原有的洁具 67 每次耗水量为 9L。问： （1）1000kg 的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？（ 2）该家庭每月可 节约用水多少千克？（设平均每天使用 10 次，每月以 30 天计） 16．体积是 50cm3 的铝球，它的质量是 54g，问这个铝球是空心的还是实心的？若是空心的，空心部 分体积为多大？（ ρ铝＝2.7×103kg/m3） 17．体积为 30cm3 的铜球的质量是 89g，将它的中空部分注满某种液体后球的总质量是 361g，求注 入的液体密度的大小。 （ρ铜＝8.9×103kg/m3） 18．一只玻璃瓶的质量为 100g，装满水时的总质量是 600g，装满另一种液体后，总质量为 500g，这 种液体的密度多大？ 19．一个空瓶装满水后为 188g，如果在瓶内先放入 79g 的某金属片，然后装满水，总质量为 257g， 求该金属片密度。 20．一个铝制品的外表镀有一层金，测得其质量为 157g，体积为 52cm3，求铝和金两种金属的质量 各是多少。 （ρ 金＝13.6×103kg/m3、ρ铝＝2.7×103kg/m3） 21．某同学用一只玻璃杯，水和天平测一块石子的密度。他把杯子装满水后称得总质量是 200g，放 入石子后，将水溢出一部分以后称得总质量是 215g，把石子从杯中取出，称得水和杯子的质量 为 190g，求石子的密度。 22．有一空瓶，装满水后总质量是 32g，装满酒精后总质量是 28g，求这只瓶的质量和容积是多少？ （ρ酒精＝0.8g/cm3） 23．一只空瓶的质量是 200g，装满水后的总质量为 700g，在空瓶中装一些金属，测得金属和瓶的质 量为 1kg，然后装满水称得总质量为 1.41kg，求金属的密度？ 24．利用一只烧杯、水、天平、细线，如何测一小石块的密度？写出实验步骤及计算公式。 25．“正北”牌方糖是一种用细砂糖精制而成的长方体糖块，为了测定它的密度，除了一些这种糖块 外还有下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒。利用上述器 材可以用多少种方法可以测出？写出步骤及计算公式。 26．用一架天平（带砝码） 、一只空瓶和适量纯水，测定某种油的密度。 （1）应测量的物理量有 __________________________________________。 （2）简要写出实验步骤，用测量出的物理量写出计算这种油密度的算式。 27．给你一台调好的天平（带砝码）和一个盛满水的烧杯，只用这些器材测出一纸包金属颗粒的密 度。要求：写出实验步骤和计算金属密度的数学表达式。 28．有一堆规格相同的小零件，每个大约几十毫克，大概有上千个，你能较准确的很快数出这堆零 件的个数么？（不能用数的方法） 68 29．给你一架天平、一瓶没有装满的牛奶、一个空奶瓶和足量的水，怎样测量牛奶的密度？写出实 验步骤及计算公式。 30．给你一架天平（没有砝码） 、量筒、细线、沙子、水，怎样测量小铁块的密度？ 31．质量相等问题 ： 1：一块体积为 100 厘米 3 的冰块熔化成水后，体积多大？ 2：甲乙两矿石质量相等，甲体积是乙体积的 2 倍，则 甲 = 乙。 32．体积相等问题： 1：一个瓶子能盛 1 千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？ 2：有一空瓶子质量是 50 克，装满水后称得总质量为 250 克，装满另一种液体称得总质量为 200 克，求这种液体的密度。 (0.75g/cm3) 3: 某空瓶的质量为 300 g，装满水后总质量为 800g，若用该瓶装满某液体后总质量为 850g，求瓶 的容积与液体的密度。 4、一个玻璃瓶的质量是 0.2 千克，玻璃瓶装满水时的总质量是 0.7 千克，装满另一种液体时的总 质量是 0.6 千克，那么这种液体的密度是多少 5、工厂里要加工一种零件，先用木材制成零件的木模， 现测得木模的质量为 560g，那么要制成这 样的金属零件 20 个需几千克这样的金属？（木模密度为 0.7 ×103Kg/m 3,金属密度为 8.9 ×103Kg/m 3。） 34．密度相等问题： 1：有一节油车，装满了 30 米 3 的石油，为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出了 30 厘米 3 石油，称得质量是 24.6 克， 问：这节油车所装石油质量是多少？ 69 2：地质队员测得一块巨石的体积为 20m3，现从巨石上取得 20cm3 的样品，测得样品的质量为 52g， 求这块巨石的质量。 35．判断物体是空心还是实心问题： 1、 一体积为 0.5dm3 的铜球，其质量为 2580g,，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分 体积多大？ (提示：此题有三种方法解，但用比较体积的方法方便些 ) 2、有一质量为 5.4 千克的铝球，体积是 3000 厘米 3，试求这个铝球是实心还是空心？如果是空心， 则空心部分体积多大？如果给空心部分灌满水，则球的总质量是多大？（ 铝=2.7×103 千克 /米 3） 36．求长度 有铜线 890 千克，铜线横截面积是 100 毫米 2，铜密度是 8.9×103 千克 /米 3，求铜线的长度。 37、合金问题 1、一质量为 232 克的铜铝合金块， 其中含铝 54 克，求合金的密度？ （铝的密度为 2.7 ×103Kg/m 3, 铜的密度为 8.9 ×103Kg/m 3） 2、 用盐水选种需用密度是 1.1×103kg/m3 的盐水，现要配制 500cm3 的盐水，称得它的质量为 600g， 这样的盐水是否符合要求：如果不符合要求，需加盐还是加水？应该加多少？ 3、为测定黄河水的含沙量，某校课外活动小组取了 10dm 3 的黄河水，称其质量是 10. 18kg．已知沙 子的密度 沙＝2. 5×10 3 kg/m 3 ，问黄河水的含沙量是多少 ?（即每立方米黄河水中含沙多少千克） 70 4.4 物质的比热 教 师 陈老师 学生姓名 学 科 科 学 年 级 课 题 4.4 物质的比热 授课时间 教学目标 8、 了解热量的概念，知道热量的单位； 9、 明确影响热量多少的三个因素：物体质量、温度变化量、物质种类； 10、 理解比热的概念。 教学内容 热量的概念、单位，影响热量多少的三个因素，比热的概念。 二、 知识点梳理 第四节 物质的比热 1、 热量定义： 指物体在热传递过程中吸收或放出热（能量）的多少，用 符号Ｑ表示。 热传递的条件：物体间有温差。 热传递的方向：热从高温物体传给低温物体。 热传递的结果：高温物体放热，温度下降；低温物体吸热，温度上升。最终两者等温，热传递停止。 2、热量的单位： 焦耳，简称焦，符号Ｊ。更大的热量单位是千焦 （ＫＪ）。 １千焦 ＝１０００焦耳 3、热量的大小影响因素 ：温度的变化值、物质的质量、物质的种类（比热） 4、比热：我们把 1 单位质量的某种物质，在升高 ( 降低 ) 1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称 为比热。比热容是物质一种 _特性 ____. 它可以用来鉴别 _物质 ___ 比热单位：焦 / （千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号： J/(kg. ℃) 水的比热： 4.2 ×103 焦/ （千克×℃） 意义： 1kg 水温度升高 1℃时，需要吸收的热量为 4.2 ×103 焦。 5、比热容的实质：（ 1）反映了物质吸热、放热的本领；比热容越大，吸热或放热本领越强 （2）物质对冷热反应的灵敏程度；比热容越小，对冷热反应越灵敏 6、比热表的阅读： ⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用） ⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热多少无关 ⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关 7、沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大 同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢 夏季陆地降升温快，海洋降升温慢 原因：海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，升温慢 【练习题】 【练 1】 甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高 10℃，乙物体温度升高 20℃时，甲物体吸收的热量是 乙物体吸收热量的 2 倍，则甲的比热是乙的比热的（ ） A 1/2 倍 B 4 倍 C 1 倍 D 1/4 倍 【练 2】 下列有关比热的说法中正确的是（ ） A 在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多 B 水和冰是同一种物质构成，因此比热相同 C 将一物体分成两半，其比热也必减半 71 D 比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热 【练 3】 下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是 ( ) A 体积相同的两杯水温度都升高 10℃，它们吸收的热量相同 B 质量相等的两块钢温度分别升高 5℃和 10℃，它们吸收的热量不相同 C 体积相等的水和煤油温度都升高 10℃，它们吸收的热量不相同 D 质量相等的水和铜温度都升高 10℃，它们吸收的热量不相同 【练 4】 关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A 物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B 物体的比热容与物体的温度有关 C 物体的比热容跟物体的质量有关 D 物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系 【练 5】 甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，则下列说法正确的是（ ） A 甲物体质量小 B 乙物体比热大 C 甲物体热量少 D 乙物体温度高 【练 6】 很多机器在工作时温度升高，往往用水来冷却．用水冷却的最主要原因（ ） A 水的比热容大 B 水放出的热量多 C 水的温度低 D 水容易取，不需花钱买 【练 7】 水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃ )。关于它的含义，下列说法中正确的是（ ） A 1kg 的 1℃的水含有的热量是 4.2×103J B 1kg 的水温度升高到 1℃时，吸收的热量是 4.2×103J C 1kg 的水温度升高 1℃时，吸收的热量是 4.2×103J D 1kg 的水温度升高 1℃时，放出的热量是 4.2×103J 【练 8】 水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是 ( ) A 海边的昼夜温差较小 B 空调房间里放盆水可以增加湿度 C 冬天暖气设备用热水供暖 D 用水冷却汽车发动机 【练 9】 已知铜的比热容小于铝的比热容，质量、初温都相等的铜块和铝块，吸收相同的热量后再相互 接触，则（ ） A 热量一定从铜块传向铝块 B 热量一定从铝块传向铜块 C 由于两者吸收的热量相等，所以两者之间不会发生热量传递 D 以上说法都不对 【练 10】 原来温度相同的甲、乙两块铁，已知 m 甲 =2m 乙，对它们分别加热，使它们吸收相同的热量， 然后接触，此时（ ） A 温度从乙传给甲 B 热量由甲传给乙 C 热量由乙传给甲 D 甲、乙之间不发生热传递 【练 11】 在烈日炎炎的夏天，如果你赤脚走在沙滩上，会觉得砂子烫脚；再从沙滩走入河水中，则感到 凉快舒服，这是为什么？ 【练 12】 如图 7 所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左边两图中，除杯内分别装的是质 量相等的食用油和水外， 其余都相同。 完成该实验还需要 ，在相同的加热时间内食用油和水吸热的热量是 （ ） (选填“相同的 ”或“不同的” )。 72 【练 13】 盛夏季节，沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中，通过降温来延长食物保鲜期。双层陶罐 是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水， 通过湿沙层水蒸发吸 热使食物降温，其结构如图所示。有人用水代替双层陶罐的湿沙层，实验结果是用湿沙层降温速度更快。请解释其 原因 作业 1、物体间发生热传递时，热量总是从（ ） A. 比热大的物体传向比热小的物体 B. 质量大的物体传向质量小的物体 C. 温度高的物体传向温度低的物体 D. 密度大的物体传向密度小的物体 2、对于热量的认识 , 下列说法正确的是 ( ) A. 温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少 B. 温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少 C. 在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多 D. 质量大的物体比质量小的物体含的热量多 3、新疆旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚 , 而湖水却是冰凉的 , 这是因为 ( ) A. 水的温度变化较大 B. 水的比热容较大 C. 水吸收的热量较多 D. 沙子的比热容较大 4、关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A 物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B 物体的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D 物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度、质 量都没有关系 5、水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关 的是（ ） A. 让流动的热水流过散热器取暖 B. 冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 C. 汽车发动机用循环水冷却 D. 在较大的河流上建水电站，用水发电 73 6、初温和质量相同的水和酒精，吸收相同热量后，它们最后的温度（设水和酒精吸热后均未发生物 态变化） ，C水＞ C酒精（ ） A. 水比酒精温度高 B. 水比酒精温度低 C. 水和酒精温度一样高 D. 无法判断 7、两个物体的质量，体积及构成的物质都不相同，当它们吸收相同的热量后升高的温度相同，则 （ ） A.质量较大的比热较大 B.质量较小的比热较大 C.体积较大的比热较大 D.体积较小的比热较大 8、下列说法正确的是（ ） A.质量相同的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油温度升高的比水大 B.一杯水倒出一半后其质量减小为原来的，则其比热容也减 小为原来的 C.质量相同，温度相同，吸收热量多的物质比热容大 D.比热容大的物质吸收的热量一定多 9、质量和初温都相等的铜和铝 (c 铜