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- 2022-02-12 发布
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第一课时第二课时
语文 六年级 下册
第二课时
读一读,写一写
剧种 激流 吞噬(shì) 发誓 旷野 柔顺 压抑
招徕(lái) 两面三刀 别无所求 不一而足 优哉游哉
两面三刀:比喻居心不良,当面一套,背面一套。
优哉游哉:悠闲的样子。
第一课时
1. 阅读课前导语,明确自读要求。
2. 速读课文,思考:课文哪些段落讲了藏戏的形成,
哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。
1.自由读第4-7自然段,思考藏戏是怎么形成的,
试着用自己的话说一说。
2.指名说藏戏的形成,其他同学认真听,听后提出
需要补充的内容。
3.说说这个传奇故事最打动你的是什么?
第一课时自主学习:
①( )的面具;②( )的舞台;③( )的演唱风格。
要求:选择自己感兴趣的研读内容,反复阅读相关段落,把
藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。
读一读文章开头的三个自然段,评一评这样开头的好处。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
藏戏就是这样,一代一代地师传身授下去。