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- 2022-02-12 发布
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语文园地
第一课时
第二课时
1.你还阅读哪些外国文学作品,哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象?
2.谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。
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作品情节
人物评价方法
人物描写
多方位、多角度
读一读, 你发现了什么
词句段的运用
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获获的孩子又亲又吻……
泪水如雨,洒了一地
。
过了二十三,大家就更忙了,春节
眨眼就到了
啊
。
住方家大院的八儿,今天
喜得快要发疯了
。
修辞手法:夸张
夸张
A.揭示本质给人以启示
B.烘托气氛,增强感染力
C.增强联想,创造气氛.
夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象,特征,作用,程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式.
作用
自由读读三组例句,重点对比不同译者笔下的《汤姆索亚历险记》中表达意思一致的句子。
想一想, 你更喜欢哪一个,为什么?
合作探究
锤炼语言:连贯,清晰,精炼
读书须用意,一字值千金。
莫道君行早,更有早行人。
听君一席话,胜读十年书。
路遥知马力,日久见人心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
日积月累
结构梳理
语文园地二
修辞手法:夸张
谚语
锤炼语言:连贯,清晰,精炼