2020部编版人教版语文1-6年级期中知识点 23页

28 第一单元知识盘点 一、精彩回放 《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反 映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间 的友爱和团结。 《花的学校》以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净 的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想象力的 孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地 冒出的花儿时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。 作者巧妙地从孩子的角度描述了花儿们的活泼、可爱、 美丽、向上，充满了儿童情趣。 《不懂就要问》记叙的是孙中山小时候在私塾里读 书，敢于独立思考、敢于质疑，为了弄懂书里的意思而 大胆地向先生提出问题的故事，赞扬了孙中山认真读 书、勤学好问的精神。 二、听写词语 早晨　绒球花　汉族　穿戴　鲜艳　服装　打扮　 校园　敬爱　国旗　敬礼　铜钟　教室　朗读　 安静　停下　树枝　这些　好奇　招引　古老　 粗壮　枝干　影子　阵雨　落下　荒野　口笛　 绿草　跳舞　狂欢　功课　墙角　放假　互相　 住所　狂风　急急忙忙　自然　能够　猜想　 扬起　双臂　背诵　照例　一段　糊里糊涂　 吓呆　戒尺　厉声　挨打　清楚 三、辨字组词 晨（早晨） 辰（时辰） 绒（绒毛） 线（直线） 球（足球） 求（请求） 汉（汉语） 叹（叹气） 艳（艳丽） 绝（绝对） 服（衣服） 报（报告） 装（服装） 袋（口袋） 扮（打扮） 份（省份） 读（读书） 续（连续） 静（安静） 净（干净） 停（停止） 亭（凉亭） 粗（粗壮） 祖（祖国） 影（电影） 景（前景） 落（降落） 洛（洛阳） 荒（荒地） 慌（惊慌） 笛（笛子） 苗（禾苗） 舞（舞蹈） 午（中午） 狂（狂傲） 旺（旺盛） 罚（罚款） 罪（罪恶） 假（假装） 暇（闲暇） 互（互相） 五（第五） 所（所以） 听（听从） 够（够本） 构（构成） 猜（猜想） 请（请求） 扬（扬名） 杨（杨树） 臂（手臂） 壁（壁虎） 四、多音字 fú（便服） fù（一服药）服 　 jià（假日） jiǎ（假山）假 bèi（背诵） bēi（背包）背 　 quān（圆圈） juàn（圈养）圈 āi（挨近） ái（挨打）挨 五、近义词 鲜艳—艳丽　敬爱—敬重　安静—寂静 好奇—惊奇　飘扬—飘动　招引—吸引 润湿—潮湿　荒野—荒漠　突然—忽然 狂欢—欢乐　碰触—触摸　觉得—感觉 急急忙忙—匆匆忙忙　流利—流畅 详细—细致　一字不漏— 一字不差 六、反义词 安静—热闹　古老—年轻　粗壮—纤细 洁白—污黑　有趣—无趣　润湿—干燥 狂欢—悲伤　急急忙忙—慢慢悠悠　详细—粗略　 糊里糊涂—清清楚楚　厉声—温和　 鸦雀无声—惊天动地 七、词语搭配 1．（鲜艳）的服装　（欢唱）的小鸟 （敬爱）的老师　（飘扬）的国旗 （古老）的铜钟　（粗壮）的枝干 （洁白）的粉墙　（可爱）的小学 （湿润）的东风 2．（看）热闹　（做）游戏 （走过）荒野　（吹着）口笛 （拍着）大手 3．急急忙忙　咿咿呀呀 八、背诵或背写 背写： 所　见 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 29 第二单元知识盘点 一、精彩回放 《古诗三首》有三首古诗。《山行》中，诗人通过描 写枫叶，展现了晚秋的热烈氛围，歌颂了大自然的秋色 美，也表达了诗人自己对这种幽静平淡却不失趣味的 自由生活的喜爱和向往。《赠刘景文》是苏轼写给好友 刘景文的赠文。诗人通过对比深秋的荷和菊，表现人 到壮年，虽青春已逝，但也是人生成熟、大有作为的黄 金阶段，勉励好友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要 意志消沉、妄自菲薄。《夜书所见》中，诗人通过对秋 风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了自 己在秋夜客居异乡、思念家乡的情感。 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋雨过后，上学 路上的水泥道铺满梧桐树落叶的美丽景色。本文通过 比喻的手法详细描写了水泥道的美，最后动情地赞赏 水泥道的美。 《秋天的雨》以秋雨为线索，把秋天众多的景物巧 妙地联系起来，从秋天的颜色、气味、传递的信息三个 方面描绘了秋天的美景，抒发了作者对秋天的喜爱和 赞美之情。 《听听，秋的声音》抓住秋天大自然的一些声音，表 现了秋天独特的风情。作者用诗一般的语言表达了对 美丽秋天的赞美之情。 二、听写词语 寒山　石径　倾斜　霜叶　赠送　刘景文　菊花　 傲霜枝　君子　橙子　送别　挑逗　促织　铺满　 金色　水泥　放晴　明朗　亮晶晶　金黄　雨珠　 紧紧地　院墙　印着　闪闪发光　尽头　落叶　 平展　排列　规则　凌乱　棕红　叶丛　歌唱　 迟到　钥匙　清凉　留意　仙子　频频　颜料　 邮票　好闻　勾住　厚厚的　丰收　歌曲　盒子　 香甜　淡黄　枫叶　果树　菊花　气味　香味　 过冬　抖动　振动　歌韵　叮咛　一排排　 一阵阵　掠过　歌吟　辽阔 三、辨字组词 寒（寒风） 赛（赛跑） 径（直径） 经（经历） 斜（倾斜） 叙（叙说） 霜（霜降） 霞（霞光） 赠（馈赠） 增（增加） 刘（姓刘） 文（作文） 盖（遮盖） 益（益处） 菊（菊花） 苟（苟且） 残（残忍） 线（毛线） 君（君子） 群（群众） 橙（橙色） 登（登山） 送（送别） 达（到达） 挑（挑战） 桃（桃花） 铺（铺陈） 捕（捕获） 泥（泥土） 呢（呢子） 晶（晶莹） 品（人品） 紧（紧逼） 絮（花絮） 院（小院） 完（完成） 印（脚印） 迎（迎接） 排（排比） 徘（徘徊） 列（陈列） 例（事例） 规（规律） 现（现在） 则（法则） 侧（侧面） 乱（叛乱） 刮（刮风） 棕（棕色） 标（标准） 迟（迟到） 尺（尺寸） 盒（饭盒） 盆（盆地） 颜（颜色） 谚（谚语） 料（肥料） 科（科学） 票（发票） 漂（漂着） 飘（飘扬） 漂（漂移） 争（争光） 睁（睁眼） 仙（仙女） 灿（灿烂） 淡（冷淡） 谈（谈话） 闻（闻名） 间（时间） 梨（梨子） 犁（犁地） 勾（勾画） 沟（沟通） 曲（歌曲） 由（自由） 丰（丰收） 主（主要） 四、多音字 tiāo（挑选） tiǎo（挑战）挑 　 pū（铺满） pù（店铺）铺 gōu（勾画） gòu（勾当）勾 　 qǔ（歌曲） qū（弯曲）曲 五、近义词 寒—冷　明—亮　赠—送　犹—还　潮湿—湿润　 明朗—晴朗　凌乱—杂乱　增添—增加　 愉快—愉悦　熨帖—服帖　清凉—凉爽　 温柔—温和　留意—留心　炎热—酷热　 告诉—告知　准备—打算　道别—告别　 振动—抖动　掠过—拂过　歌吟—歌谣　 辽阔—广阔　叮咛—嘱咐 六、反义词 寒—暖　明—暗　犹有—已无　凌乱—整齐　 潮湿—干燥　湿漉漉—干巴巴　温柔—粗暴　 凉爽—闷热　留意—疏忽　炎热—寒冷　 加紧—放慢　道别—重逢　撒下—收起　 辽阔—狭窄　绽开—闭合　匆匆—缓慢 七、词语搭配 （小心）地走着　（仔细）地数着　（愉快）地蹦跳着 （舒舒服服）地睡大觉 八、背诵或背写 1．背诵： （1）《古诗三首》。 （2）《秋天的雨》第 2 自然段。 2．背写： （1）《古诗三首》中的《山行》。 （2）秋高气爽　天高云淡　秋风习习　 　 一叶知秋　金桂飘香　层林尽染　 　 五谷丰登　果实累累　春华秋实 30 第三单元知识盘点 一、精彩回放 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名 童话，讲述了大年夜一个卖火柴的小女孩冻死在街头 的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的 现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故 事最打动人心的地方。 《那一定会很好》讲述了一粒种子长成参天大树， 被做成为农夫服务很多年的手推车，又被改成供人休 息的椅子，最后变成阳台上木地板的历程。在树的三 次变形中，我们明白“人要有更高层次的追求，为他人 服务可以获得不同的满足感”的道理。 《在牛肚子里旅行》中蟋蟀红头被牛吃进了肚子里， 朋友青头鼓励它在牛反刍时逃出来。红头在青头的鼓 励下不放弃，终于在牛打喷嚏的时候成功逃脱，经历了 一场惊险的旅行。赞美了青头对红头真挚的友情，告 诉我们朋友间要团结互助，共同战胜困难。 《一块奶酪》主要写蚂蚁队长为了激发大家的干劲， 确立了搬运粮食的规矩，后来他经受住诱惑，成功解决 了奶酪渣的问题，通过了考验。赞扬了蚂蚁队长为大 局着想、自觉遵守纪律的品质。 二、听写词语 等着　剩下　斧子　砍倒　火柴　接着　摇晃　 点燃　煤油灯　睁大眼睛　舒服　努力　根茎　 缩成一团　推车　调皮　吱嘎　服务　拆了　 旧木料　拼成　满意　舒展　吃力　挺直腰背 旅行　咱们　可怜　救命　拼命　疼痛　喊声　 刚才　流泪　牙齿　几乎　吞咽　来得及　 笑眯眯　奶酪　集合　搬运　宣布　照样　偷懒　 诱人　毅力　纪律　可惜　趁机　禁令　恼火　 稍息　犹豫　跺脚　走拢　执行　争先恐后 三、辨字组词 柴（柴油） 些（这些） 冷（冷风） 令（命令） 旧（依旧） 伯（伯父） 裙（围裙） 群（群众） 怜（可怜） 冷（寒冷） 饿（饥饿） 蛾（飞蛾） 乎（几乎） 呼（呼吸） 焰（焰火） 陷（陷阱） 蜡（蜡笔） 腊（腊月） 烛（蜡烛） 浊（浑浊） 富（富裕） 福（幸福） 诉（诉说） 拆（拆分） 离（离开） 禽（家禽） 旅（旅行） 族（民族） 咱（咱俩） 自（自己） 怜（可怜） 冷（冷天） 救（挽救） 求（追求） 命（命令） 令（令郎） 拼（拼命） 并（并且） 扫（扫地） 归（回归） 胃（肠胃） 胄（甲胄） 管（管理） 官（警官） 刚（刚好） 钢（钢材） 流（流行） 硫（硫化） 泪（泪水） 目（目光） 算（打算） 蒜（蒜泥） 四、多音字 zhēng（挣扎） zhèng（挣脱）挣 　 jī（茶几） jǐ（几个）几 huǎng（晃眼） huàng（摇晃）晃 　 pēn（喷雾） pèn（喷香）喷 hǎo（好孩子） hào（好学）好 　 dā（答应） dá（回答）答 yīng（应该） yìng（应用）应 　 gǔ（骨头） gū（一骨碌）骨 shāo（稍微） shào（稍息）稍 　 chù（办事处） chǔ（处理）处 五、近义词 奇异—奇特　慈爱—慈祥　暖和—温暖 哆哆嗦嗦—颤颤巍巍　舒服—舒适　包裹—包围 难受—难过　拂动—摇动　费力—吃力　 满意—满足　舒展—伸展　暖洋洋—暖融融 旅行—旅游　咱们—我们　答应—回复 可怜—不幸　贮藏—储藏　悲哀—悲伤 知觉—感觉　集合—集中　宣布—公布　 照样—照例　趁机—乘机　诱人—迷人　 毅力—意志　犹豫—迟疑　可惜—惋惜 六、反义词 温暖—寒冷　精致—粗糙　强烈—微弱 快乐—痛苦　飞快—缓慢　奇异—普通 舒服—难受　费力—轻松　舒展—收缩 暖洋洋—冷飕飕　仔细—马虎　勇敢—懦弱 细嚼慢咽—狼吞虎咽　集合—分散　犹豫—果断 争先恐后—踌躇不前 七、词语搭配 1．一（只）蟋蟀　一（块）石板　一（棵）树 　 一（双）小脚　一（片）叶子　一（辆）车 2．（乖巧）的小女孩　（很大）的拖鞋　 （可怜）的小女孩　（小小）的蜡烛 （喷香）的烤鹅　 3．（沙沙）地响着　（大口大口）地呼吸 （紧紧）地包裹　（哗哗哗）地拂动　 （吱吱嘎嘎）地响　（悄悄）地躲　（偷偷）地看 （拼命）地叫　（笑眯眯）地说　 4．（走）来（走）去　（跑）来（跑）去　 （蹭）来（蹭）去 八、背诵或背写 背写： 灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 31 第四单元知识盘点 一、精彩回放 《总也倒不了的老屋》记叙的是一间活了一百多岁 的破旧老屋，在快要倒下去的时候，为了给小猫遮挡暴 风雨，给老母鸡提供安心孵蛋的场所，给饥饿的蜘蛛提 供织网抓虫的地方，坚持没倒下的事。本文赞扬了老 屋乐于助人的美好品质。 《胡萝卜先生的长胡子》记叙的是胡萝卜先生因漏 刮了一根胡子，他在吃果酱面包时，这根胡子沾到了果 酱就越长越长。胡萝卜先生走在街上，长胡子飘在他 身后，悄无声息地帮助了很多人。本文赞美了胡萝卜 先生给别人带来帮助，给自己带来快乐的美好品质。 《不会叫的狗》中作者以新奇的想象，讲述了一只 不会叫的小狗学叫的经历。小狗命运的三种结局揭示 了不同的人生态度会造就不同的人生之路。通过简单 的故事情节，我们明白了在成长的过程中不要迷失自 我，要找到自己真正的位置的道理。 二、听写词语 变成　门板　准备　暴风雨　安心　破洞　主人　 墙壁　母鸡　注意　根本　好饿　蜘蛛　撞到　 吃饱　晒太阳　漂亮　因此　发愁　浓密　 胡萝卜　近视　营养品　风筝　飘动　牢固　 刮胡子　晾尿布　确定　屋顶　干吗　讨厌　 发怒　批评　来访　刀叉　压根儿　差不多　 默默　尽可能　百发百中　发疯　搞不清　 哈哈大笑　索性　同情　诧异　安详 三、辨字组词 洞（桥洞） 同（同桌） 准（准许） 谁（谁的） 备（准备） 各（各自） 暴（暴躁） 爆（爆竹） 墙（围墙） 蔷（蔷薇） 壁（壁虎） 臂（臂膀） 饿（饥饿） 蛾（飞蛾） 蜘（蜘蛛） 知（知识） 蛛（蜘蛛） 珠（珠子） 漂（漂亮） 票（门票） 撞（撞车） 童（童年） 饱（饱满） 抱（抱负） 晒（晾晒） 洒（洒水） 四、多音字 bo（萝卜） bǔ（卜卦）卜 　 má（干吗） ma（担心吗）吗 dān（担心） dàn（担子）担 　 yā（压力） yà（压根儿）压 　 dàn（弹弓） tán（弹力）弹 　 piào（漂亮） piāo（漂走） piǎo（漂白） 漂 zhōng（中午） zhòng（中奖）中 　 chā（差错） chà（差不多） chāi（出差） cēn（参差） 差 五、近义词 安心—放心　使劲—用劲　飞快—赶快　 马上—立刻　浓密— 茂密　飘动—飘荡　 确定—肯定　牢固—坚固　发愁—忧愁　 扯—拉　发怒—生气　缺陷—欠缺 同情—怜悯　索性—干脆　担保—保证 洪亮—响亮　诧异—惊异　竟然—居然 六、反义词 偶尔—经常　漂亮—丑陋　安心—担心 飞快—缓慢　浓密—稀疏　牢固—薄弱 批评—表扬　讨厌—喜欢　缺陷—完整 陌生—熟悉　紧张—放松　失望—如愿 七、词语搭配 1．（小小）的声音　（老花）的眼睛 （浓密）的胡子　（甜甜）的果酱 （很大）的缺陷　（孤零零）的小狗 （美味可口）的午餐　（百发百中）的神枪手 （奇怪）的叫声 2．（吱吱呀呀）地响　（喔喔喔）地叫 （偷偷）地练 八、背诵或背写 背写： 人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 28 第一单元知识盘点 一、精彩回放 《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作 者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了 大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平 浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大 潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者对大自然的喜爱和 赞美之情。 《走月亮》一文主要描写了秋天月夜里阿妈牵着 “我”的手，走过溪边、田埂时的所见所感，刻画出一幅 诗情画意的月夜美景图，表现了“我”与阿妈之间浓浓 的亲情。 《现代诗二首》中《秋晚的江上》描绘了秋日黄昏， 由飞鸟、斜阳、江面、芦苇交织而成的一幅美丽景象， 动静结合，色彩艳丽，表达了诗人对生活的细致观察 和深沉感悟。《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏 三叹的诗句形式，将草毡丛中的花牛的动作巧妙生动 地展现出来，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追 崇。 《繁星》一文围绕“繁星”，按照时间顺序，描写了 巴金先生在不同时期、不同地点观看繁星的情景，及由 此产生的种种感受，表达了巴金先生对星空的热爱、对 光明的追求，以及对幸福美好生活的向往。 二、听写词语 观潮　奇观　农历　据说　大堤　宽阔　 人山人海　盼着　滚动　顿时　逐渐　一堵墙　 犹如　齐头并进　山崩地裂　震动　霎时　余波 依旧　淘洗　柔和　牵手　灰白色　鹅卵石　 河床　新鲜　修补　坑坑洼洼　填上　庄稼　 风俗　跳跃　甜香　葡萄　满意　水稻　成熟　 招待　传说 三、辨字组词 潮（潮水） 嘲（嘲笑） 据（依据） 居（居然） 堤（堤围） 提（提问） 阔（辽阔） 阁（阁楼） 盼（盼望） 纷（纷飞） 滚（滚动） 磙（磙子） 顿（顿时） 顾（照顾） 逐（逐个） 追（追赶） 渐（渐渐） 惭（惭愧） 堵（堵住） 睹（目睹） 犹（犹豫） 优（优胜） 崩（崩溃） 绷（绷带） 震（震惊） 晨（早晨） 霎（霎时） 霉（倒霉） 余（余额） 舍（寒舍） 淘（淘汰） 陶（陶瓷） 牵（牵手） 牢（牢房） 鹅（天鹅） 蛾（蛾子） 卵（卵子） 孵（孵化） 坑（大坑） 抗（抗日） 洼（山洼） 蛙（青蛙） 填（填空） 镇（镇长） 庄（庄重） 压（压垮） 稼（稼穑） 家（家境） 俗（俗话） 浴（沐浴） 跃（跳跃） 沃（肥沃） 葡（葡萄） 匍（匍匐） 萄（葡萄） 陶（陶罐） 稻（稻田） 蹈（舞蹈） 熟（熟菜） 热（炎热） 四、多音字 jù（根据） jū（拮据）据 　 mēn（闷热） mèn（闷雷）闷 bó（日薄西山） bò（薄荷） báo（薄饼） 薄 　 zǎi（记载） zài（运载）载 zhàn（占领） zhān（占卦）占 五、近义词 屹立—矗立　霎时—刹那　沸腾—热闹 顿时—立刻　若隐若现—时隐时现　淘洗—冲洗　 明亮—光亮　柔和—柔美　新鲜—鲜嫩 霸占—侵占　静寂—寂静　半明半昧—忽明忽暗 微小—渺小　无处不在—随处可见 六、反义词 沸腾—平静　风号浪吼—风平浪静 人声鼎沸—万籁俱寂　坑洼—平坦　成熟—幼稚 低垂—高昂　闪烁—昏暗　霸占—割让 密密麻麻—稀稀疏疏　模糊—清晰 摇摇欲坠—稳如泰山　梦幻—现实 七、词语搭配 （宽阔）的钱塘江　（蒙蒙）的薄雾　 （隆隆）的响声　（水天相接）的地方　 （浩浩荡荡）地飞奔　（漫天卷地般）涌来　 （高高）的点苍山　（洒满月光）的小路　 （细细）的溪水　（可爱）的小水塘　 （新鲜）的花瓣　（坑坑洼洼）的地方　 （月光镀亮）的银毯　（静静）地走着　 （月光闪闪）的溪岸　（美丽）的月光　 （闪闪烁烁）的小星星　（奇妙）的夜晚　 （归巢）的鸟儿　（密密麻麻）的星星　 （静寂）的夜　（星群密布）的蓝天　 （深蓝色）的天空　（半明半昧）的星　 （柔和）的夜 八、背诵或背写 1．背诵 　 《观潮》第 3~4 自然段和《走月亮》第 4 自然段。 2．背写 语文园地“日积月累”。 29 第二单元知识盘点 一、精彩回放 《一个豆荚里的五粒豆》一文通过讲述成熟的豆荚 裂开，五粒豌豆各奔前程，其中一粒飞进窗子下面的旧 板子上的裂缝里，这粒豌豆努力生长，给生病的小女孩 带来了愉快和生机的故事，称赞了平实、仁爱、敬重生 命的生活态度。 《蝙蝠和雷达》是一篇有趣的科普知识短文，主要 讲述的是科学家通过反复实验，揭开蝙蝠夜间飞行的 秘密，并从中受到启示，给飞机装上雷达，解决了飞机 夜间安全飞行这一问题。 《呼风唤雨的世纪》主要讲述了 20 世纪百年间的 科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人 类生活带来的巨大变化和灿烂前景。从而唤起我们热 爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独 特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着 急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的关爱 之情。 二、听写词语 豌豆　按照　暖洋洋　舒适　黑暗　恐怕　僵硬　 丰满　等待　玩具枪　虚弱　耐心　探出　温和　 暖和　愉快　兴奋　曾经　雷达　蚊子　即使　 灵巧　科学家　横七竖八　绳子　系着　苍蝇　 证明　研究　推进　模仿　显示　驾驶员 三、辨字组词 豌（豌豆） 碗（饭碗） 按（按照） 案（方案） 舒（舒服） 抒（抒情） 适（合适） 造（制造） 恐（恐龙） 筑（筑路） 僵（僵硬） 疆（边疆） 硬（坚硬） 更（更换） 枪（枪支） 抢（抢救） 耐（耐用） 而（而且） 探（探究） 深（深切） 愉（愉快） 偷（小偷） 曾（不曾） 增（增添） 达（到达） 这（这儿） 蚊（蚊子） 纹（指纹） 即（即刻） 既（既然） 科（科研） 抖（抖动） 横（横跨） 黄（黄瓜） 竖（倒竖） 坚（坚持） 绳（绳子） 蝇（灭蝇） 系（系上） 素（素质） 蝇（苍蝇） 绳（绳子） 证（证明） 征（长征） 研（研究） 妍（妍丽） 究（追究） 穷（穷人） 驾（劳驾） 架（打架） 驶（驾驶） 使（使用） 唤（唤醒） 换（交换） 纪（纪年） 记（日记） 技（技术） 支（支持） 改（改变） 攻（进攻） 程（程度） 呈（呈交） 超（超级） 起（起来） 亿（亿万） 忆（回忆） 核（核对） 该（应该） 奥（奥秘） 懊（懊悔） 益（利益） 盖（盖住） 联（联系） 连（连接） 质（质量） 盾（盾牌） 哲（哲学） 折（折断） 任（任职） 仁（仁慈） 善（善良） 兽（兽类） 四、多音字 chéng（曾经） zēng（曾祖父）曾 　 tái（青苔） tāi（舌苔）苔 chēng（称呼） chēn（称心）称 　 zhǎng（暴涨） zhàng（涨红）涨 héng（横冲直撞） hèng（蛮横）横 　 xì（关系） jì（系好）系 què（麻雀） qiǎo（家雀儿）雀 五、近义词 僵硬—僵化　揭晓—宣布　虚弱—羸弱 丰满—饱满　温和—平和　愉快—高兴 敏锐—敏捷　障碍—阻碍　横七竖八—歪七竖八 寄托—寄予　呼风唤雨—叱咤风云 洞察—洞悉　归根到底—刨根问底 震撼—摇撼　轻盈—轻快 六、反义词 僵硬—柔软　虚弱—强壮　丰满—干瘪 温和—寒冷　愉快—伤心　揭晓—掩盖 晴朗—阴沉　漆黑—光明　灵巧—笨拙 出乎意料—不出所料　依赖—独立 现实—幻想　舒适—艰苦　喧嚷—寂然　 轻盈—笨重 七、词语搭配 1．（丰满）的豆荚　（紧紧）地捏着　 （广大）的世界　（小小）的顶楼　 （穷苦）的女人　（温暖）的太阳光　 （轻轻）地吻　（柔嫩）的叶子 （打滚）的豆子　（快乐）地微笑　 （晴朗）的夜空　（漆黑）的夜　 （呼风唤雨）的世纪　（奇迹般）的发现　 （出乎意料）的发现　（暗黑无光）的世界　 （腾云驾雾）的神仙　（美好）的生活　 （银色）的雨幕　（确信）地说 2．一（次）实验　一（架）飞机　一（根）电线 　 一（间）屋子　一（个）铃铛　几（个）钟头 　 两（盏）灯　　两（个）亮点　一（根）绳子 　 一（种）声音　一（个）世纪　一（个）神话 　 一（个）奇迹　一（片）树叶 3．慢吞吞　静悄悄　黑压压　水淋淋　湿漉漉 八、背诵或背写 语文园地“日积月累”。 30 第三单元知识盘点 一、精彩回放 《古诗三首》中《暮江吟》主要描绘的是从日落到 夜晚江上的景色，表达了诗人轻松愉快的心情和热爱 祖国大好山河的思想感情。《题西林壁》通过诗人漫步 庐山，领略到庐山不同的姿态，揭示“当局者迷，旁观 者清”的道理，启迪人们要想对事物有全面的认识，就 必须站在客观的立场上。《雪梅》通过描写雪和梅的争 春，比较二者的长短，告诫人们：人各有所长，也各有 所短，要懂得谦逊。 《爬山虎的脚》一文按照从整体到部分再到细节的 顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的特点以及爬 墙的过程，启发人们留心和细致地观察周围的事物。 《蟋蟀的住宅》一文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇 的题目展开，通过描写蟋蟀住宅的特点及蟋蟀建筑住 宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。 二、听写词语 暮江吟　题目　侧面　山峰　庐山　缘故　投降　 下降　阁楼　浪费　必须　逊色　输赢　爬山虎　 操场　嫩叶　舒服　均匀　重叠　空隙　叶柄　 反面　触角　弯曲　细小　痕迹　瞧不起　牢固　 休想　占用　顺序　花茎　枯萎　住宅　临时　 功夫　随遇而安　慎重　选择　住址　优良　 洞穴　大厅　卧室　专家　分寸　平整　清洁　 卫生　较大　疲劳 三、辨字组词 暮（暮春） 墓（墓地） 吟（吟唱） 今（今天） 题（题目） 匙（匙子） 侧（侧门） 测（测量） 峰（峰峦） 锋（锋利） 庐（庐山） 芦（芦苇） 缘（缘故） 原（原来） 降（投降） 隆（隆重） 阁（出阁） 闻（新闻） 费（费心） 拂（拂动） 须（必须） 烦（烦恼） 逊（逊色） 孙（子孙） 输（输送） 愉（愉悦） 虎（老虎） 虑（忧虑） 操（操场） 澡（洗澡） 占（占领） 古（古人） 嫩（娇嫩） 懒（懒惰） 顺（顺利） 须（必须） 均（均分） 钓（钓鱼） 叠（叠合） 桑（桑树） 隙（隙地） 际（边际） 茎（根茎） 经（经常） 柄（叶柄） 病（生病） 萎（枯萎） 委（委托） 瞧（瞧见） 礁（礁石） 固（坚固） 困（困难） 宅（住宅） 它（它们） 临（来临） 监（监牢） 慎（谨慎） 填（填写） 选（选择） 洗（洗澡） 择（选择） 泽（光泽） 址（住址） 扯（扯断） 良（良好） 浪（波浪） 穴（洞穴） 空（空气） 厅（大厅） 庭（家庭） 卧（卧底） 臣（大臣） 专（专业） 传（传说） 寸（尺寸） 村（村野） 卫（卫生） 工（工作） 较（计较） 校（校长） 四、多音字 cè（侧着） zhāi（侧歪）侧 　 jiàng（下降） xiáng（投降）降 qū（曲折） qǔ（曲谱）曲 　 kōng（天空） kòng（空隙）空 tán（弹指） dàn（枪林弹雨）弹 　 zuān（钻研） zuàn（钻石）钻 五、近义词 面目—面容　均匀—匀称　重叠—重复　 空隙—间隙　出名—有名　挖掘—发掘　 慎重—谨慎　临时—暂时　宽敞—宽阔　 简朴—朴素　柔弱—脆弱　随遇而安—入乡随俗 六、反义词 可怜—可恨　新鲜—腐烂　弯曲—伸直　 牢固—脆弱　粗糙—光滑　柔弱—刚强　 干燥—湿润　简朴—奢华　平坦—崎岖　 隐蔽—显露　隐藏—公开 七、词语搭配 （嫩红）的叶子　（嫩绿）的叶子　 （一脚一脚）地爬　（细小）的脚　（灰色）的脚 （临时）的隐蔽所　（慎重）地选择　 （温和）的阳光　（现成）的洞穴　（舒服）的住宅　 （倾斜）的隧道　（粗糙）的地方　（简朴）的住所　 （强有力）的后足　（绿）得新鲜　（铺）得均匀　 一（片）地方　一（阵）风　一（墙）叶子　 一（根）茎　一（座）门　一（丛）草 31 第四单元知识盘点 一、精彩回放 《盘古开天地》一文主要讲述了巨人盘古把天地分 开，用头顶着天，用脚蹬着地，使天地成形，最后还用 自己的整个身体，创造了美丽的世界的故事。 《精卫填海》一文主要讲述了炎帝的小女儿女娃化 身精卫、衔石填海的故事，表现了它不畏艰难，不达目 的誓不罢休的勇气和决心。 《普罗米修斯》一文主要介绍了普罗米修斯为了解 除人类没有火的困苦，冒着生命危险“盗”取火种，因 此受到众神领袖宙斯最严厉的惩罚，最终被大力神所 救、重获自由的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、甘 愿为人类的幸福而受苦的伟大精神。 《女娲补天》一文主要讲述了女娲为了拯救人类， 寻找并冶炼五彩石补天的故事，表现了她不畏艰险、甘 于奉献的精神。 二、听写词语 黑乎乎　翻身　缓缓　上升　下降　精疲力竭　 倒下　血液　奔流不息　劈开　浑浊　汗毛　 茂盛　滋润　雨露　一丈　撑开　劳累　炎帝　 曰　溺水　返回　衔着　人间　悲惨　情景　 危害　猛兽　严厉　敬佩　悄悄　坚定　违抗　 铁环　锁链　既然　狠心　尖利　著名　获得　 愤愤不平 三、辨字组词 翻（翻开） 番（一番） 劈（劈开） 臂（手臂） 缓（缓解） 援（援救） 浊（污浊） 烛（烛光） 丈（丈夫） 文（文秘） 撑（支撑） 掌（鼓掌） 竭（竭力） 揭（揭开） 累（累倒） 素（素养） 血（血液） 皿（器皿） 液（液体） 夜（黑夜） 奔（奔跑） 卉（花卉） 茂（茂密） 戊（戊戌） 滋（滋味） 慈（慈善） 帝（皇帝） 蒂（花蒂） 曰（子曰） 日（日期） 溺（溺水） 弱（弱小） 返（返回） 反（相反） 衔（衔着） 街（街道） 悲（悲痛） 辈（祖辈） 惨（悲惨） 参（参军） 兽（禽兽） 售（出售） 佩（佩戴） 配（配备） 坚（坚固） 竖（竖式） 违（违背） 伟（伟大） 抗（抗冻） 杭（杭州） 环（耳环） 坏（坏人） 锁（铜锁） 琐（琐事） 既（既然） 即（即将） 狠（狠毒） 恨（仇恨） 著（卓著） 暑（暑假） 愤（愤怒） 奋（奋勇） 获（收获） 茶（茶叶） 四、多音字 pī（劈刀） pǐ（劈柴）劈 　 lèi（劳累） lěi（硕果累累）累 bēn（奔跑） bèn（进奔）奔 　 hùn（混乱） hún（混球儿）混 shǎo（少时） shào（少年）少 　 zāng（肮脏） zàng（心脏）脏 lōng（轰隆隆） lóng（隆重）隆 　 zhā（扎手） zā（扎辫子） zhá（挣扎） 扎 五、近义词 混沌—模糊　茂盛—旺盛　创造—创新 严厉—严格　饶恕—宽恕　忍受—忍耐 围困—包围　挣扎—挣脱 六、反义词 混沌—清明　巍峨—低矮　辽阔—狭窄　 茂盛—稀疏　承认—否认　屈服—反抗　 狠心—仁慈　燃烧—熄灭　零零星星—密密麻麻 七、词语搭配 （轻而清）的东西　（重而浊）的东西　 （巍峨）的巨人　（巨大）的变化　（飘动）的云 （隆隆）的雷声　（奔流不息）的江河　 （茂盛）的花草树木　（滋润万物）的雨露　 （美丽）的世界　（喷着火焰）的车轮　 （严厉）的惩罚　（悄悄）地说　（坚定）地回答　 （高高）的悬崖　（凶恶）的鹫鹰　（尖利）的嘴巴　 （可怕）的悬崖　（快乐幸福）的生活　 （黑黑）的大窟窿　（零零星星）的碎块　 （清清）的泉水　一（丝）微光　一（声）巨响　 一（颗）火星　一（个）盆 八、背诵或背写 1．背诵 　 背诵《精卫填海》。 2．背写 　 语文园地“日积月累”。 28 第一单元知识盘点 一、精彩回放 《白鹭》作家郭沫若善于发现美、鉴赏美、评价美， 用生动、形象、简洁和富于感情的语言，营造了气韵 生动、情景俱美的意境，宛如一首流动的音乐，艺术地 再现了白鹭不同角度的美，给读者无限美好的艺术享 受。 《落花生》课文通过写一家人过花生收获节时谈论 花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品 格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人，表达了作者不为名利、只求有益于社 会的人生理想和价值观。 《桂花雨》课文通过描写作者回忆在家乡摇桂花的 情景，表现了儿时生活的乐趣，表达了作者对童年生活 的怀念和对家乡的思念。 《珍珠鸟》课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的悉 心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉 我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物 之间只要相互信赖，就能和谐共处。 二、听写词语 色素　适宜　白鹤　嫌弃　朱鹭　嵌在　玻璃框　 镜匣　望哨　恩惠　气韵　精巧　配合　身段　 寻常　忘却　流线型　清晨　孤独　安稳　悠然 黄昏　形象化　美中不足　半亩　播种　浇水 吩咐　茅亭　爱慕　矮小　体面　深夜　懂得 木兰花　箩筐　老婆婆　糕饼　沉浸　缠绕 泡茶　捡起　桂花　茶叶 三、辨字组词 宜（适宜） 谊（交谊） 鹤（仙鹤） 鹊（喜鹊） 嫌（嫌弃） 谦（谦虚） 朱（朱红） 未（未来） 嵌（镶嵌） 岿（岿然） 框（木框） 眶（眼眶） 匣（匣子） 区（区别） 哨（哨子） 消（消灭） 恩（恩典） 思（思想） 韵（韵母） 韶（韶山） 亩（市亩） 田（田埂） 播（播种） 插（插入） 浇（浇水） 烧（烧火） 吩（吩咐） 纷（纷杂） 咐（吩咐） 附（附近） 亭（凉亭） 停（停止） 慕（仰慕） 幕（夜幕） 矮（矮小） 矫（矫正） 懂（懂得） 董（董事） 兰（兰花） 栏（栏杆） 箩（箩筐） 萝（萝卜） 婆（婆媳） 菠（菠萝） 糕（蛋糕） 羔（羔羊） 饼（饼干） 瓶（花瓶） 浸（浸湿） 侵（入侵） 缠（缠绕） 厘（毫厘） 茶（茶叶） 荼（荼毒） 捡（捡柴） 脸（脸色） 四、多音字 chéng（澄澈） dèng （澄清）澄 　 pián（便宜） biàn（方便）便 kòng（有空） kōng（空气）空 　 tiāo（挑选） tiǎo（挑战）挑 xiān（鲜花） xiǎn（鲜为人知） 鲜 　 āi（挨近） ái（挨打）挨 juǎn（卷尺） juàn（试卷）卷 五、近义词 精巧—精致　适宜—适当　寻常—普通 悠然—悠闲　铿锵—响亮　开辟—开垦　 吩咐—嘱咐　爱慕—倾慕　分辨—辨别　 居然—竟然　体面—气派　姿态—姿势　 尤其—特别　新鲜—清新　舒适—舒服　 茂盛—繁茂　索性—干脆　细腻—细致　 流泻—倾泻　信赖—信任 六、反义词 嫌弃—喜爱　增加—减少　爱慕—厌恶　 答应—拒绝　便宜—昂贵　体面—寒酸　 偶然—必然　盛开—凋谢　新鲜—腐烂　 仔细—马虎　完整—残缺　担心—放心　 喜欢—厌恶　隐约—清晰　完整—残缺　 亲近—疏远　自在—拘束　伤害—保护　 淘气—温驯 七、词语搭配 1. 一（首）诗 一（只）白鹭 一（幅）画面 一（种）嗜好 半（亩）空地 十几（家）邻居 一（处）小山 一（袋）桂花 一（对）珍珠鸟　　　一（个）笼子 一（卷）干草 2.（精巧）的诗　　　　（雪白）的蓑毛 　（茂盛）的吊兰　　　（鲜红嫩绿）的果实 　（简易）的笼子　　　（深幽）的丛林 　（蓬松）的球儿　　　（细腻）的绒毛 　（温暖）的巢　　　　（新鲜）的桂花 3.（孤独）地站立　　　（高高）地挂 　（仔细）地寻找　　　（使劲）地摇 　（轻易）地钻出来　　（不动声色）地写 八、背诵或背写 1. 背诵《白鹭》，抄写你喜欢的自然段。 2. 背诵语文园地“日积月累”《蝉》，见教材第 14 页。 29 第二单元知识盘点 一、精彩回放 《搭石》作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的 几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时 也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的 传统美德。 《将相和》课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相 如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆 请罪”三个小故事，写出了将相之间由不和到和的经 过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以 国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质与政治远 见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 《什么比猎豹的速度更快》课文以生动、有趣的语 言介绍了各个有代表性的事物的速度，告诉我们光是 宇宙中速度最快的东西，让我们了解了“速度”这个概 念。 《冀中的地道战》课文有序地介绍了冀中地道战的 产生、作用和地道的结构特点以及地道战在我国抗日 战争史上的地位，歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和 顽强的斗争精神。 二、听写词语 汛期　访友　脱鞋　挽裤　间隔　懒惰　平稳　 平衡　协调　山洪　暴发　唯独　保持　美感　 示意　家常　假如　理所当然　联结　召集　 大臣　商议　进宫　献上　允诺　典礼　抄小路　 胆怯　拒绝　负荆请罪　无价之宝　解决　称赞　 绝口不提　理直气壮　商量　示弱　推辞　拒绝　 边境　职位　攻无不克　战无不胜　能耐　 同心协力　冠军　俯冲　喷气　一枚　火箭　 浩瀚　手电筒　一束　赤道　七圈　难以置信　 猎豹　陆地　高速公路　搭乘　发动机　 呼啸而过　赤道　轻易　侵略　堡垒　党员　 丘陵　妨碍　隐蔽　陷坑　拐弯　共产党 三、辨字组词 汛（汛期） 讯（讯号） 访（访问） 仿（模仿） 鞋（鞋子） 靴（皮靴） 挽（挽回） 晚（晚宴） 隔（间隔） 融（融化） 懒（懒惰） 赖（信赖） 惰（懒惰） 随（随时） 稳（平稳） 隐（隐藏） 衡（平衡） 横（横竖） 协（协商） 胁（威胁） 召（召集） 昭（昭告） 臣（臣服） 巨（巨人） 议（议和） 义（义气） 宫（宫殿） 官（当官） 献（献出） 南（南方） 诺（诺言） 若（假若） 典（典礼） 曲（弯曲） 抄（抄录） 妙（奇妙） 怯（胆怯） 法（办法） 拒（拒绝） 扼（扼杀） 荆（荆条） 刑（苦刑） 罪（罪恶） 悲（悲伤） 冠（夺冠） 官（官场） 俯（俯视） 附（附和） 喷（喷水） 愤（愤慨） 枚（一枚） 玫（玫瑰） 箭（射箭） 前（前方） 浩（浩茫） 洁（清洁） 筒（长筒） 桐（梧桐） 束（一束） 来（来往） 赤（赤膊） 办（查办） 圈（圈出） 卷（花卷） 置（设置） 直（直接） 侵（侵害） 浸（浸染） 略（省略） 胳（胳膊） 筑（建筑） 恐（惊恐） 堡（堡垒） 保（保护） 党（党章） 堂（厅堂） 丘（土丘） 兵（士兵） 妨（妨碍） 仿（仿佛） 蔽（隐蔽） 弊（作弊） 陷（诬陷） 焰（焰火） 拐（拐弯） 别（别人） 四、多音字 jiān（时间） jiàn（间断）间 　 zhǎng（上涨） zhàng（涨得）涨 qiáng（强壮） jiàng（倔强） qiǎng（勉强） 强 　 xiàng（相片） xiāng（相见）相 huà（计划） huá（划船）划 　 guàn（冠军） guān（桂冠）冠 pèn（喷香） pēn（喷涌）喷 　 quān（圆圈） juān（圈起） juàn（圈养） 圈 bǔ（柴沟堡） bǎo（堡垒）堡 五、近义词 谴责—斥责　协调—调和　理所当然—理应如此 诚意—诚心　胆怯—怯懦　隆重—盛大　 抵御—抵抗　记录—记载　推荐—推举 能耐—本事　理直气壮—义正词严　移动—挪动　 浩瀚—广袤　难以置信—不可思议　侵略—侵犯　 妨碍—妨害　隐蔽—隐秘　坚固—牢固 六、反义词 懒惰—勤劳　谴责—赞许　轻快—笨拙　 理所当然—岂有此理　胆怯—勇敢　进攻—撤退　 拒绝—答应　削弱—增强　失信—守信　 推辞—应允　理直气壮—理屈词穷　奔跑—静止　 俯冲—直升　浩瀚—渺小　静止—运动　 难以置信—确信无疑　广阔—狭窄　气闷—愉悦　 防备—进攻　毒辣—仁慈　无穷无尽—寥寥无几 七、词语搭配 1. 一（条）小溪　　一（排）石头　　一（道）风景 　一（封）信　　　十五（座）城　　几（句）话 　一（张）嘴　　　两（条）腿　　　一（种）动物 　一（枚）火箭　　一（束）光柱 2.（美好）的情感　　（协调有序）的动作 　（轻快）的音乐　　（平整方正）的石头 八、背诵或背写 背诵语文园地“日积月累”，见教材第 30 页。 30 第三单元知识盘点 一、精彩回放 《猎人海力布》课文是一篇民间故事，讲述了猎人 海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，因此能听懂动 物的话，而他把听到的可怕的消息告诉了大家，大家得 救了，他自己却变成了石头的故事，赞美了海力布热心 助人、舍己救人的高尚品质。 《牛郎织女（一）》课文讲述了牛郎从童年到成人 的痛苦生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活，以及 他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，反映了劳动人 民对美好生活的追求，赞美了牛郎和织女的善良、诚 实、勤劳的品格和敢于斗争的精神。 《牛郎织女（二）》课文记叙了牛郎和织女婚后生 活美满和遭遇王母娘娘无情的阻挠，两人仍坚定地追 求幸福的故事，赞美了人们对美好生活的向往和追求， 歌颂了劳动人民反抗压迫、争取自由幸福的精神。 二、听写词语 酬谢　珍宝　叮嘱　崩塌　焦急　发誓　谎话　 迟延　后悔　扶着　猎物　尊敬　感激　复活　 议论　搬家　千真万确　镇定　悲痛　乌云密布　 狂风怒号　震天动地　牛郎　爹妈　嫂子　一辆 好歹　稀罕　纱衣　妻子　一趟　托着　游泳 结婚　一辈子　挨着　剩饭　床铺　亲密　 笑嘻嘻　眉开眼笑　成家立业　微弱　晚霞　 成天成夜　无拘无束　相依为命 三、辨字组词 酬（酬报） 醋（醋意） 珍（珍珠） 诊（门诊） 叮（叮嘱） 钉（钉锤） 嘱（嘱托） 属（属于） 塌（塌方） 踏（踏实） 焦（烧焦） 雀（孔雀） 誓（誓词） 哲（哲理） 谎（说谎） 慌（心慌） 延（延长） 廷（宫廷） 悔（悔恨） 每（每年） 扶（搀扶） 肤（皮肤） 郎（郎中） 朗（爽朗） 爹（爹娘） 斧（斧头） 嫂（嫂子） 瘦（瘦弱） 辆（车辆） 俩（他俩） 歹（歹徒） 岁（岁月） 罕（罕见） 探（探险） 纱（纱布） 沙（沙石） 妻（妻子） 凄（凄惨） 趟（一趟） 趁（趁空） 托（托付） 宅（住宅） 泳（仰泳） 永（永久） 婚（婚礼） 昏（昏沉） 辈（长辈） 悲（悲哀） 挨（挨次） 唉（唉声叹气） 四、多音字 āi（挨个） ái（挨饿）挨 　 tāng（趟水） tàng（一趟）趟 shuāi（衰弱） cuī（衰冠）衰 　 niù（执拗） ǎo（拗断） ào（违拗） 拗 五、近义词 酬谢—报答　珍宝—瑰宝　牺牲—殉难　 叮嘱—嘱咐　后悔—悔恨　崩塌—坍塌 拾掇—收拾　装饰—装扮　轻盈—轻柔 勤劳—勤恳　稀罕—罕见　节俭—节约　 美满—圆满　富丽堂皇—金碧辉煌　察访—查看　 发愁—忧愁 六、反义词 感激—仇恨　镇定—慌张　热心—冷漠 震天动地—悄无声息　乌云密布—晴空万里 狂风怒号—风平浪静　亲密—疏远　微弱—耀眼　 温和—暴戾　无拘无束—局促不安 勤勤恳恳—懒懒散散　衰老—强壮　惩罚—奖励 怒气冲冲—喜气洋洋　执拗—顺从 七、词语搭配 1. 一（个）故事　一（只）老鹰　一（条）蛇 　几（代）人　　一（声）巨响　一（把）蒲扇 　一（头）牛　　一（辆）车　　几（支）小曲儿 　一（车）柴　　一（间）草房　一（片）树林 　一（件）纱衣　一（条）天河　一（座）桥 2.（动人）的故事　　　　（敬爱）的猎人 　（温和）的眼睛　　　　（嫩嫩）的青草 　（干净）的水　　　　　（微弱）的星光 　（灿烂）的云霞　　　　（美满）的日子 3.（急忙）跑回家　　　　（焦急）地催促 　（急得）掉眼泪　　　　（镇定）地说 　（勤勤恳恳）地干活　　刷得（干干净净） 　（高兴）地回答　　　　（静静）地听 　（成天成夜）地织　　　（远远）地望着 　（一五一十）地说出来 八、背诵或背写 背诵语文园地“日积月累”《乞巧》，见教材第 46 页。 31 第四单元知识盘点 一、精彩回放 《古诗三首》中《示儿》写了诗人临死时也没有亲 眼看到祖国的统一而深感遗憾，并寄希望于后人能完 成祖国统一大业。全诗表达了诗人忧国忧民的爱国情 怀。《题临安邸》写了南宋统治阶级不思收复中原失地， 只求苟且偏安，纵情声色的黑暗现实，表达了诗人对国 家民族命运的深切忧虑和对封建统治阶级的辛辣讽刺。 《己亥杂诗》写诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望， 他期待着优秀人物的涌现，期待着改革大势形成新的 “风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局 面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。 《少年中国说（节选）》课文讴歌了祖国未来的英 姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任 的中国少年寄予无限希望，鼓励他们愤然而起，投入改 造中国的战斗中去。课文语言凝练，气势宏大，感情饱 满，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热 爱和期望。 《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日辉煌的景 观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者 对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无 比仇恨；提醒人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感 和使命感。 《无名岛》课文讲述了一位将军登上我国海疆的一 处无名岛，发现战士们用开辟的菜地，并与战士们分食 菜汤，同甘共苦的故事，表达了作者对守卫海疆、默默 奉献的海防战士们的崇高敬意，以及作者深厚的爱国 之情。 二、听写词语 祭祀　乃翁　熏香　杭州　己亥　恃才傲物　 哀伤　拘束　一泻汪洋　潜龙腾渊　鹰隼试翼　 奇花初胎　矞矞皇皇　地履其黄　与国无疆 毁灭　不可估量　众星拱月　金碧辉煌　殿堂　 武陵　饱览　境界　宏伟　唐代　闯进　 统统掠走　销毁　奉命　举世闻名　亭台楼阁　 象征　仿照　诗情画意　建筑　漫游　天南海北　 风景名胜　奇珍异宝　博物馆　搬运　罪证　 侵略者　隐瞒　海域　快艇　矛盾　怒哼　喉咙　 汤勺　舀水 三、辨字组词 祭（祭坛） 察（察访） 乃（乃父） 奶（羊奶） 熏（熏肉） 黑（黑色） 杭（苏杭） 抗（抗争） 亥（亥时） 骇（骇然） 恃（依恃） 持（保持） 哀（哀求） 衰（衰老） 拘（拘捕） 驹（驹子） 泻（腹泻） 写（书写） 潜（潜入） 替（替换） 试（试题） 式（公式） 胎（车胎） 抬（抬头） 皇（皇帝） 星（星火） 履（履历） 覆（覆盖） 疆（疆土） 僵（僵硬） 毁（冲毁） 设（假设） 估（估量） 咕（咕噜） 拱（拱桥） 供（供应） 辉（光辉） 晖（余晖） 煌（辉煌） 皇（皇上） 殿（殿试） 臀（臀部） 陵（陵墓） 凌（凌晨） 览（阅览） 揽（揽客） 境（境界） 镜（镜片） 宏（宏伟） 宠（宠爱） 唐（唐山） 糖（糖浆） 闯（闯荡） 闪（闪光） 统（传统） 流（流水） 销（畅销） 消（消毒） 奉（奉命） 奏（演奏） 四、多音字 zhài（姓祭） jì（祭祀）祭 　 xūn（熏制） xùn（熏着了）熏 lóng（蒸笼） lǒng（笼罩）笼 　 fó（佛像） fú（仿佛）佛 五、近义词 悲—哀　抖擞—振作　进步—进取　 矞矞皇皇—富丽堂皇　一泻汪洋—一泻千里 瑰宝—珍宝　估量—估计　掠走—抢走 环绕—围绕　举世闻名—驰名中外　热闹—喧闹　 金碧辉煌—富丽堂皇　凉快—凉爽　吃惊—惊讶　 稀奇—稀罕　沉吟—沉思 六、反义词 死—活　暖—冷　哀—乐　自由—拘束　 来日方长—事不宜迟　毁灭—保全　损失—收益　 销毁—保存　精华—糟粕　金碧辉煌—暗淡无光 诗情画意—平淡无味　隐瞒—公开　掀开—关闭　 矛盾—和谐　推广—收束 七、词语搭配 1. 一（座）园林　　一（片）灰烬 2.（玲珑剔透）的亭台楼阁　（金碧辉煌）的殿堂 　（珍贵）的历史文物　　　（不可估量）的损失 　（举世闻名）的园林 八、背诵或背写 1. 背诵《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》，默写《示 儿 》。 2. 背诵《少年中国说（节选）》。 3. 背诵语文园地《登鹳雀楼》，背写“日积月累”， 见教材第 64 页。