2020六年级语文下册第六单元综合性学习难忘小学生活制作成长纪念册课件新人教版 12页

制作成长纪念册 难忘小学生活 说说你的小学时代最有意义、最有代表性的场景： 难忘 的文艺 演出 第一天进教室 第一天看见老师同学 第一次离开爸爸妈妈 第一次考试 第一次发言 第一次领奖 第一次升旗 第一次挨批评 第一次被表扬 那一次运动会 那一次出丑 那一次欢笑 那一次流泪 难忘的老师同学 难忘的一节课 …… 填写时间轴 整理资料： 收集 分类 排序 分组合作，收集整理资料 “学校组”： 搜集 学校有特色的成就 ，如：吟诵、啦啦操、醒狮、合唱、击剑、乐器队、篮球、超市等； “荣誉组”： 搜集六年小学生活班级获奖的奖状及情况等； “师恩组”： 挖掘六年小学生活中学生与任教的老师 之间感动 的事情等； “活动组”： 回忆六年来班级共同参与的文娱、体育、研学等集体活动，搜集照片、文字资料； “留念组”： 在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校园里的花草树木浇水培 土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书； “难以忘怀组”： 回忆小学生活，表达 情感。如，难忘 的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课 或难忘的一次活动等； … … 活动过程评价表 姓 名 年 级 组 别 活动主题 评价项目 达到的程度 学生自评 小组互评 老师评价 家长意见 活动态度 ①积极②一般③不感兴趣 收集整理信息能力 ①很强②一般③学习收集、整理 合作的情况 ①很好②较好③一般 交流的情况 ①乐于学习②能够分享③学习分享 活动的收获 ①很多②一般③收获少 制作 成长 纪念册 难忘小学生活 1. 这张照片是在什么情况下拍的，其中有什么故事 ? 2. 你为什么用这张照片 ? 它有什么特别的意义 ? 它能说明什么 ? 想一想，谁愿意说一说 ? 1. 为我的照片写一份说明（介绍照片中的 “ 我 ” ）； 2. 为同学的照片写一份说明（介绍照片中的 “ 他 ” ）。 班级纪念册名字： 《我们的班级》《快乐童年》《彩色童年》 …… 各板块名称： “师恩难忘”“同学情深”“个性特点”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿（离别赠言）”“依依惜别” …… 合作编辑 ①选取制作负责人 ②提名美编、资料收集人、文字编辑、审稿人等 ③每个学生要做的：上交一张照片写上自己的特点 ( 简明扼要 ) ④有特色的照片要配上说明和故事。 具体分工和要求 ①班级成立编委会，选出主编、美编、打字、组稿催稿人 等 , 明确每个人的工作职责等。 ②负责催稿的同学，要制作交稿登记表，按姓名、文章、照片、图画等列成表格，并规定交稿时间，交稿的打 勾 标 记 。 ③打字员，所有稿件由打字员统一打印 ④全班每个同学按时上交一篇自己最满意的作文，一张生活照，加上自己的个人小档案、给同学的话等。如有绘画、书法等作品也可上交。