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- 2022-02-12 发布
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穷 人
列夫
·
托尔斯泰
课前小练笔:选词填空
抱怨 埋怨
l
.你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
2
.我一直( )没能搭上清早的班车。
课前小练笔:选词填空
l
.你没做好只能怪自己不争气,不能(
抱怨
)别人。
2
.我一直(
埋怨
)没能搭上清早的班车。
汹涌澎湃 波涛轰鸣 寒风呼啸
自言自语 自作自受 忐忑不安
常规检测
1
.默读课文第二部分,把描写桑娜心理和神态的词句用不同的批注方式画下来;用词语或成语概括她此刻的心理活动。
学习重难点
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道
为什么要这样做
,但是觉得
非这样做不可
。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,
又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白,神情激动。
她
忐忑不安
地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了
……
是他来啦?
……
不,还没来
……
为什么把他们抱过来啊?
……
他会揍我的,那也活该,我自作自受
……
嗯,揍我一顿也好。”
门吱嘎一声,仿佛有人进来。桑娜已经从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?
……
如今叫我怎么对他说呢?
……
”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
想一想,说一说
“
为什么要这样做”
“
非这样做不可”
“此刻,桑娜只想到
如果不把西蒙的两个孤
儿抱过来,
……,而没有想到……没有想到……也
没有想到…… ”
桑娜宁可( ),也要( )。
善良、富有同情心
下列句子中省略号起什么作用?
① 表明心理活动的时断时续。
②
表示省略递增的次数。
③
表示语意的跳跃 。
④
表示说话结巴,欲言又止。
是他来啦?
……
不,还没来!
……
为什么把他们抱过来啊?
……
他会揍我的!那也活该,我自作自受
……
嗯,揍我一顿也好!
①
古老的钟发哑地敲了十下,十一下
……
②
谢谢上帝,总算活着回来啦。
……
我不在,你在家做些什么呢
?
③
我嘛
……
缝缝补补
……
④
2
.分角色朗读第三部分,找出渔夫
让你感受最深的片段
,并说说为什么?
学习重难点
嘿,我回来啦,桑娜!
瞧,这样的夜晚
!
真可怕
!
糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。
……
我不在,你在家里做些什么呢?
是啊,是啊,这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!
哦,是你!
是啊
,
是啊
,
天气坏透了
!
哦
,
鱼打得怎么样?
我?我嘛
……
缝缝补补
……
风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!
两个人沉默了一阵。
哦?什么时候?
嗯,是个问题!嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?
你知道吗?咱们的邻居西蒙死了。
我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小
……
一个还不会说话,另一个刚会爬
……
你瞧,他们已经在这里了。
渔夫
皱起眉
,他的
脸变得严肃,忧虑
。
“嗯,是个问题
!
”
他
搔搔后脑勺
说,
“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行
!
哦,我们,我们总能熬过去的
!
快去
!
别等他们醒来。”
1
.描写渔夫
神情
的语句。
2
.描写渔夫
动作
的语句。
3
.描写渔夫
语言
的语句。
4
.
从这段话中我们可以看出渔夫是个
的人。
淳朴、善良
续写《穷人》
温馨提示:
1
.情节发展要合理。学习作者关于环境描写、人物心理刻画、语言描写。
2
.无论故事情节如何发展,人物的性格特点和文章的中心思想都不能有本质的变化。
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