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  • 2022-02-12 发布

部编版六年级上册语文《 穷人》PPT课件 (4)

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穷 人 列夫 · 托尔斯泰 课前小练笔:选词填空 抱怨 埋怨 l .你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。 2 .我一直( )没能搭上清早的班车。 课前小练笔:选词填空 l .你没做好只能怪自己不争气,不能( 抱怨 )别人。 2 .我一直( 埋怨 )没能搭上清早的班车。 汹涌澎湃 波涛轰鸣 寒风呼啸 自言自语 自作自受 忐忑不安 常规检测    1 .默读课文第二部分,把描写桑娜心理和神态的词句用不同的批注方式画下来;用词语或成语概括她此刻的心理活动。 学习重难点   桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道 为什么要这样做 ,但是觉得 非这样做不可 。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起, 又连忙把帐子拉好。 她脸色苍白,神情激动。 她 忐忑不安 地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了 …… 是他来啦? …… 不,还没来 …… 为什么把他们抱过来啊? …… 他会揍我的,那也活该,我自作自受 …… 嗯,揍我一顿也好。” 门吱嘎一声,仿佛有人进来。桑娜已经从椅子上站起来。 “不,没有人!上帝,我为什么要这样做? …… 如今叫我怎么对他说呢? …… ”桑娜沉思着,久久地坐在床前。 想一想,说一说 “ 为什么要这样做” “ 非这样做不可” “此刻,桑娜只想到 如果不把西蒙的两个孤 儿抱过来, ……,而没有想到……没有想到……也 没有想到…… ”     桑娜宁可(  ),也要( )。 善良、富有同情心 下列句子中省略号起什么作用? ① 表明心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语意的跳跃 。 ④ 表示说话结巴,欲言又止。 是他来啦? …… 不,还没来! …… 为什么把他们抱过来啊? …… 他会揍我的!那也活该,我自作自受 …… 嗯,揍我一顿也好! ① 古老的钟发哑地敲了十下,十一下 …… ② 谢谢上帝,总算活着回来啦。 …… 我不在,你在家做些什么呢 ? ③ 我嘛 …… 缝缝补补 …… ④    2 .分角色朗读第三部分,找出渔夫 让你感受最深的片段 ,并说说为什么? 学习重难点   嘿,我回来啦,桑娜!   瞧,这样的夜晚 ! 真可怕 !   糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。 …… 我不在,你在家里做些什么呢?   是啊,是啊,这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!   哦,是你!   是啊 , 是啊 , 天气坏透了 ! 哦 , 鱼打得怎么样?   我?我嘛 …… 缝缝补补 …… 风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!   两个人沉默了一阵。    哦?什么时候?    嗯,是个问题!嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。    你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?   你知道吗?咱们的邻居西蒙死了。   我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小 …… 一个还不会说话,另一个刚会爬 ……       你瞧,他们已经在这里了。   渔夫 皱起眉 ,他的 脸变得严肃,忧虑 。 “嗯,是个问题 ! ” 他 搔搔后脑勺 说, “嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行 ! 哦,我们,我们总能熬过去的 ! 快去 ! 别等他们醒来。”    1 .描写渔夫 神情 的语句。    2 .描写渔夫 动作 的语句。    3 .描写渔夫 语言 的语句。    4 . 从这段话中我们可以看出渔夫是个 的人。 淳朴、善良 续写《穷人》   温馨提示:    1 .情节发展要合理。学习作者关于环境描写、人物心理刻画、语言描写。    2 .无论故事情节如何发展,人物的性格特点和文章的中心思想都不能有本质的变化。