北师大版六年级下册数学《 草原》PPT课件 (9) 16页

草 原 自主探究： 1. 自由读课文 第一自然段 ，感受景美。 2. 思考：这一段主要抓住草原的 哪些景物 来描写的 ? 3. 作者是 按什么顺序 写这些景物的？ 4. 作者怎样抓住这些景物的特点，用生动的语言来描绘草原的美丽景色的？ 请 划出你认为描写优美的词句 ，写上你的感悟。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱， 空气 是那么 清鲜 ， 天空 是那么 明朗 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 清鲜 明朗 在天底下， 一碧千里 ， 而并不茫茫。 青翠欲滴 碧空万里 碧水蓝天 苍翠欲滴 绿草如茵翠色欲流 天空 天底 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 绿色渲染 墨线勾勒 用墨线 勾勒 的中国画 用墨 渲染 的中国画 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这种境界里，连 骏马 和 大牛 都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。 在这种境界里，连 骏马 和 大牛 都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 马儿陶醉了 . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把 　　　 比作 白色的大花 羊群 这种境界 , 既使人惊叹 , 又叫人舒服 , 既愿久立四望 , 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 直抒胸臆 借物抒情 抒情方法： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 借景抒情 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 只要方向不错，怎么走都可以。初入草原， 听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 自由读课文2-5自然段，思考： 1. 如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？ 2.从哪些方面可以看出 草原人民的特点。 热情好客 迎接 相见 款待 联欢 话别 激情 ( ) 盛情 ( ) 尽情 ( ) 深情 ( ) 热情 ( ) 相见 款待 联欢 话别 迎接 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的的男女老少穿着各色的衣裳 , 群马疾驰 , 襟飘帯舞 , 像一条彩虹 向我们飞过来 襟飘带舞，热情迎客 。 小练笔： 试着用一段话，写写你身边一处小花园的景物在春光里的变化，练习恰当地使用比喻句，或运用动静结合的方法描述，要写出特点来。