部编版六年级上册语文课件8-灯光 24页

8· 灯 光 王 愿坚 部编版六年级上册 作者简介 王愿坚 （1929年-1991）中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。王愿坚也是部队的指导员。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。 多音字 钻 zuān 钻研 zuàn 钻石 埋 mái 埋头 mán 埋怨 划 hu á 划船 hu à 计划 多音字 例 ：我们计 划 （ ）周末去北海公园 划 （ ）船。 hu à hu á 陷 入 憧 憬 璀 璨 围 歼 阻 击 黑 魆魆 郝 副营长 划 着 火柴 千 钧 一发 课内生字 xiàn Chōng jǐn g cuǐ càn jiān zǔ xū xū hăo jūn zháo 词语解释 【 宏 伟 】 （规模、计划等）宏大雄伟。 【 漫 步 】 没有目的而悠闲地走。 【 围歼战 】 包围起来歼灭敌人的战斗。 【 交通沟 】 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。 【 胸 墙 】 为了便于射击和阻挡敌人火力可能造成的伤害，在掩体前面 和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 词语解释 【 聚精会神 】 集中精神；集中注意力。 【 自言自语 】 自己跟自己说话；独自低声说话。 【 赶 明 儿 】 等到明天，泛指以后；将来。 【 憧 憬 】 向往。 【 千钧一发 】 千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。钧，古代 重量单位， 一钧等于三十斤。 【 璀 璨 】 形容珠玉等光彩鲜明。本文指天安门广场灯光耀眼。 近义词 照耀—— 宏伟—— 激烈—— 茂密—— 注视—— 憧憬—— 焦急—— 璀璨—— 映照 雄伟 猛烈 茂盛 凝视 向往 焦虑 灿烂 反义词 赞叹—— 挺进—— 激烈—— 茂密—— 微弱—— 焦急—— 暴露—— 璀璨 —— 聚精会神—— 嘲笑 撤退 和缓 稀疏 强烈 悠闲 隐蔽 暗淡 心不在焉 整体感知 朗读课文，了解课文的主要内容，思考： 1 、课文主要写了一件怎样的事？ 2 、可以把课文分为几部分？ 3 、每部分主要讲了什么？ 课文详解 1 、课文主要写了一件怎样的事？ 课文主要写了这样一件事： 解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。 2 、可以把课文分为几部分？ 课文详解 第一部分（ 1-2 ） 第二部分（ 3-11 ） 第三部分（ 12 ） 三部分 课文详解 3 、每部分主要讲了什么？ 第一部分（ 1 、 2 ） ： 写现在。 “我”漫步在天安门广场，一声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆 。 第二部分（ 3-11 ） ： 写往事。 回忆关于灯光的往事。 第三部分（ 12 ） ： 写现在。 在天安门璀璨的华灯下，“我”又想起了郝副营长。 课文详解 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 这句话写出了怎样的景象？有什么作用 ？ 这一句描写天安门广场的灯光。“千万盏”说明灯之多，“静静地”使人感觉到环境的和平、安宁。课文开头细致地描写灯光，自然而然地 引出下文关于灯光的回忆 。 课文详解 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的 憧憬 里。 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。 从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好 衬托郝副营长对光明的向往。 课文详解 这位 年轻的战友 不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习， 他自己却没有来得及见一见电灯。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称 “年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。 他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。 最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 课文详解 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 与开头照应，显得结构紧凑。 结尾这句话 有什么作用 ？ 本文运用 倒叙 的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。 课文详解 本文运用了什么叙述手法？有什么作用？ 课文详解 天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系 ？ 天安门前璀璨的灯光 ，引起了“我”对往事的回忆； 郝副营长书上插图中的灯光 ，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用 微弱的火光 为后续部队照亮了前进的路。 “多好啊” 这句话在课文中出现 了 几次，有什么作用 ？ 主题归纳 “多好啊”在文章中出现了三次，是整篇文章的 文眼 。本文的故事由这句话引出，而作者在回忆往事时又紧紧围绕这句话展开。 主题归纳 本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事， 歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。 按要求填空。 1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。“漫步”的漫应选______种解释。 2.“熟” 查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。“熟悉”的熟应选______种解释。 课堂练习 氵 11 ③ 灬 10 ④ 课堂练习 照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。 例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢? 2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢? 3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? 这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。 人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。 不劳动，连棵花也养不活，这不能不是真理。 在词语解释后的括号里写出词语。 1.自己对自己说话。（ ） 2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（ ） 3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（ ） 4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（ ） 课堂练习 自言自语 千钧一发 聚精会神 震天动地