人教新课标六年级美术下册-毕业啦+记录色彩+雕与刻的乐趣 122页

嗨 ， 朋 友 们 ， 要 毕 业 了 ， 把 照 片 和 留 言 记 录 下 来 吧 ！ 希 望 我 们 一 起 住 快 乐 的 时 光 小雨：我们要毕业了，我 们这些好朋友不能常常的 见面了，真伤感！不过没 关系，你看，那个长辫子 的是你，戴帽子的是我， 瘦瘦的是李子，那个最怕 冷，戴围巾的是张，我旁 边的那个猜猜看？对，是 猴子咯！今天我的这个作 品希望我们五个永远是好 朋友！ 张老师：看到你每天为我们批那么 多作业，很累！今天送你这把我自 己做的小扇子，希望在这个夏天里 能给你带来一丝清凉，老师，真诚 的说一声：谢谢你！ 王 丽 ： 我 们 要 毕 业 了 ， 不 能 和 你 一 起 放 学 回 家 给 你 做 个 信 插 ， 希 望 我 们 可 以 常 常 的 联 系 哦 ！ 同桌： 要毕业了，看到你的笔 经常找不着，给你做个小小 笔筒，希望可以帮你整理好 他们。 张达： 经常看到你迟 到，我们要毕业 了，送你一个小 钟表，希望它能 督促你做个守时 的中学生！加油！ 参考建议： 1、根据自己的特长和爱好选择适合的 材 料制做一件毕业纪念品。 2、时间充足的同学可以为纪念品配上 恰当的文字，更能进一步的表达自己的 情感。 3、注意使用工具的安全性及保持好卫 生。 1.主题 识别性要强 2.色彩与图片 人的第一视觉印象是色彩 3.里面的内容形式 可以图文并茂、灵活多变、丰富多彩 4.封底 与封面相呼应 学习要求： 班级策划毕业活动。 分工制作纪念品，纪念册等。 布置教室展示我的美术作品。 人教版美术六年级下第三课 徐州市铜山区大彭镇中心中学 干草垛 莫奈 鲁 昂 大 教 堂 莫 奈 ¡ 作业要求： ¡ （1）选择一张风景照片或者绘画作品，感受 画面色彩，用画笔记录自己的色彩感受 。 ¡ （2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创 造力，可以改变原有画面色调，表达自我感 受。 学生作业欣赏 雕与刻的乐趣(二) ————体验雕刻 南门中学 周继化 雕刻的分类（按材料） 陶泥雕刻、木材雕刻 水晶雕刻、玉石雕刻 象牙雕刻、铜板雕刻 蔬果雕刻，冰雕等等 温 故 知 新 （ 一 ） 人物、动物、 建筑物、场景、 历史故事、 宗教传说等等， 题材丰富。 雕刻的题材 温 故 知 新 （ 二 ） 切、捏、 削、压、 刮、刻、 镂、粘、 拍等 雕刻的技法 温 故 知 新 （ 三 ） 以下欣赏到的雕刻作品，从材料上分， 属于哪一类雕刻？有哪些题材？ 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 佳 作 欣 赏 以上欣赏的雕刻作品，从材料上分， 属于哪一类雕刻？有哪些题材？ 如果让你以动物为题材，利用陶泥创 作一件雕刻作品，你认为雕刻的步骤可分 为哪几步呢？ 各抒 己见 陶泥雕刻的步骤 1，构思主题，确定雕塑对象的大小比例结构。 2，雕塑出对象的主体部分（头及躯干部分）的形态结构。 此步应抓住动物的主要特征，亦可进行适当夸张。 3，雕刻动物的出四肢、尾巴、毛发等部分，并加以黏贴。 4，点睛之笔，传神的面部五官应放在后面处理。 5，局部进行适当微调，最后完成。 请大家注意观察老师的示范，记住 关键部分雕刻技法哦！ 认真观察画面上的“狗”和“羊”两个雕 刻作品的各自特征，完成一件以“狗”或者 “羊”的动物雕刻临摹。 加油！ 有奖品哦！ 1，小组自评，你认为你们组雕刻的作品有哪 些地方最满意？还有哪些不足之处？ 2，小组互评，你认为哪一组作品最好？好在 何处？ 请同学们课后上网搜集一下人物题材 的雕刻作品，并尝试临摹，为我们下一节 课学习的人物雕刻做好准备！