六年级英语下册Unit2HelpingEachOtherPartA教案1 2页

Unit 2 Helping Each Other Part A 教学目标 用“What can we do to help him/her?”表示询问如何帮助别人。‎ 用“We can…”表示自己能够如何帮助别人。‎ 掌握语言结构：What can we do to help him/her? We can…‎ 掌握词汇：break ,hear, lesson…‎ 教学重点 ‎ 用“What can we do to help him/her?”询问如何帮助到别人。用“We can…”表示自己能够如何帮助到别人 教学内容 ‎ ‎1. What can we do to help him/her?‎ ‎2. We can…‎ 教学步骤 Step 1 Warming up ‎ T（出示小朋友摔断腿的图片）：The boy broke his leg. ‎ S（出示小朋友考试失败的图片）：The girl didn’t do well in the test. ‎ 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 ‎ Step 2 Presentation and drill ‎ 1、 T（拿起小朋友摔断腿的图片）：What can we do to help him?‎ S: We can... ‎ 板书并教学句型“What can we do to help him?”。 ‎ 2、 拿出事先准备好的图片。引导学生运用以下对话： ‎ S1: The boy looks said.‎ S2: Yes, he… ‎ ‎ S1: What can we do to help him?‎ S2: We can…‎ 训练五组该句型的对话。‎ ‎3、听课文录音，让学生猜课文内容。 ‎ 2‎ ‎4、打开书，听录音，验证问题答案。 ‎ ‎5、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 ‎ Step 3 Practice ‎ 游戏——Completing the conversation.（补全对话) ‎ 将未说完的对话补充完整。如“What can we do to help him?”，可让学生补充“We can…‎ Step 4 Consolidation ‎ 1、 创设情景：教室里小女孩背重书包的图片。让同学们根据情景对话。‎ S1: It looks heavy.‎ S2: Yes, it is.‎ S1: What can I do to help you?‎ S2: You can.‎ 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 ‎ ‎2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。‎ 家庭作业 熟读并背诵课文部分。‎ 对本课进行自我总结。‎ ‎ ‎ 2‎