• 153.22 KB
  • 2022-02-12 发布

小升初英语语法练习汇总复习进程

  • 13页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
小 升 初 英 语 语 法 练 习 汇 总 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 小升初英语语法:可数名词与不可数名词 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫 可数名词 。可数名词分为个体名词 ( 表示某类人或事 物中的个体,如 worker, farmer, desk, factory 等 ) 和集体名词 ( 表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如 peo ple, family 等) 。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫 不可数名词 。不可数名词分为物 质名词 ( 表示无法分为个体的物质,如 meat, rice, water, milk, orange 等) 和抽象名词 ( 表示动作、状态、情况、品 质等抽象概念,如 work, homework, time, health, friendship 等 ) 。 二、关于可数名词 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名 词由单数形式变成复数形式的规则如下: 1. 一般的名词词尾直接加 -s 。如: book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以 s, ss, ch, sh, x 结尾的名词,在词尾加 -es 。如: bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以" 辅音字母 +y" 结尾的名词,要先将 y 改为 i 再加 -es 。如: city → cities body → bodies factory → factories 等等。 4. 以 f 或 fe 结尾的名词,要将 f 或 fe 改为 v 再加 -es 。如: half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例 [ 悄悄话:特例常常考,要记住。 ] ① child → children ② man → men woman → women 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 policeman → policemen ( 规律: man → men) ③ tomato → tomatoes potato → potatoes [ 悄悄话: 初中英语以 o 结尾的名词变复数时只有这两个词加 -es ,其余的当然加 -s 喽!如: photo → photos ] ④ foot → feet tooth → teeth [ 悄悄话: oo 变成 ee。] ⑤ sheep, Chinese, Japanese 单、复数同形 [ 悄悄话:变复数时词形不变。 ] ⑥ people 单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数; people 的复数形式 peoples 通常指 “ 多个民族 ”。 三、关于不可数名词 1. 不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。 如: The food is very fresh. 食品很新鲜。 2. 有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义往往发生变化。 如: water ( 水) → waters ( 水域 ) orange ( 橘汁 ) → oranges ( 橘子 ) 3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。 如: fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs 四、名词可数不可数 “六注意 ” 1、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如: desk-desks, apple-apples 等。不可数名 词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式,只有单数形式。如: some bread , a little milk 等。 2、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词 a(an) ,表示特指时,前面要用定冠词 the; 而不可数名词前不能 用 a(an) 修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词 the 。如: He is a factory worker. 他是一名工人。 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 4 No one can see air. 没有人能看见空气。 3、可数名词和不可数名词前都可以用 some, any, a lot of, lots of 等来修饰,表示 " 一些,许多 " 。如: There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。 There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。 4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如: two apples, four books 等。不可数名词前通常用 " 单位 词 +of" 来表示数量。如: a piece of paper, three pieces of paper 等。 5、可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如: This picture is very beautiful. 这幅画很美。 不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不可数名词前有复数 " 单位词 " 时,谓语动词要用复数形式。 如: There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。 6、对可数名词前的修饰语提问用 how many; 对不可数名词前的修饰语提问用 how much。 如: How many apples are there in the box? 盒子里有多少个苹果? How much tea is there in the cup? 杯里有多少茶水? 注意:对不可数名词前的 " 单位词 " 的修饰语提问时,疑问词用 how many。 如: How many pieces of bread are there on the plate? 盘子里有多少片面包? 名词所有格 在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加 's 表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格。 一、名词词尾加 's 的所有格 1. 一般情况在名词后加 's 例如: That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。 2. 在以 s 结尾的名词 (包括以 s 结尾的复数名词)后面,只加 ' 。 如果复数名词不是以 s 结尾的,末尾也要加 ' s。例如: Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日,教师节。 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 5 Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿 子买一些新东西。 3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时 ,须在各个名词后加 's ;如果一个东西为两个人或者两个以上的人共 同拥有,只在最后一个名词后面加 's 。例如: They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮 了! He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。 4. 表示某人的家、店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词。 例如: My father and I will have dinner at the Johnson's (home )。 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。 We will have our hair cut at the barber's ( shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。 5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加 's 构成所有格。 例如: There is something important in today's newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西。 It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要十分 钟。 6. 英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。 例如: This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典,但是是汤姆的。 二、由 of 短语构成的所有格 1. 表示 " 无生命的名词 " 一般与 of 构成短语,表示所有关系。如 There is a river on the other side of the r oad. 在公路的另一边有一条河。 2. 有时我们用名词 + of + 名词所有格构成双重所有格的形式。例如: This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片。 名词所有格用法口诀 英语名词所有格,表示物品所有权。 名词后加 's ,这种情况最常见。 两者共有添最后,各有各添记心间。 复数名词有 s, 后面只把 ' 来添。 名词若为无生命,我们常把 of 用。 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 6 A of B 是 B 的 A,体现英汉序不同。 不用定冠词 从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词 "the" 。 一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。 例如: 1. I like reading the books. ( ×) I like reading books. (√ ) 2. She likes the cats. (× ) She likes cats. (√ ) 二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。 例如: 1. I have lunch at the noon. ( ×) I have lunch at noon. (√ ) 2. We go to school by the bus. (× ) We go to school by bus. (√ ) 三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。 例如: 1. I like the China. ( ×) I like China. (√) 2. Would you like a cup of the water? (× ) Would you like a cup of water? (√ ) 四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。 例如: 1. Today is the Teachers' Day. (× ) Today is Teachers' Day. (√ ) 2. He was born in the May in 1987. (× ) He was born in May in 1987. ( √) 五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。 例如: 1. Good morning, the sir! ( ×) Good morning, sir! ( √) 2. I need some help, the Mummy. (× ) I need some help, Mummy. ( √) 六、定冠词不能与名词前已有作定语用的 this, that, my, your, some, any 等代词连用。 例如: 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 7 1. This the pen is mine. ( ×) This pen is mine. (√ ) 2. I have the some money. (× ) I have some money. ( √) 七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。 例如: 1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. ( ×) We will learn Chinese, history and Maths this afternoon. ( √) 2. The English is the most interesting of all the subjects. (× ) English is the most interesting of all the subjects. ( √) 八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。 例如: 1. She goes to school after the breakfast every morning. ( ×) She goes to school after breakfast every morning. ( √) 2. We often play the football after school. ( ×) We often play football after school. ( √) 介词 for 的用法小结 1. 表示 “当作、作为 ”。 如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。 What will we have for supper? 我们晚餐吃什么? 2. 表示理由或原因,意为 “ 因为、由于 ”。 如: Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。 Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。 Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。 3. 表示动作的对象或接受者,意为 “ 给 ⋯⋯” 、 “对 ⋯⋯ (而言) ”。 如: Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 8 Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。 4. 表示时间、距离,意为 “ 计、达 ”。 如: I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。 We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。 5. 表示去向、目的,意为 “ 向、往、取、买 ”等。 如: Let's go for a walk. 我们出去散步吧。 I came here for my schoolbag. 我来这儿取书包。 I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了 20 元买这本词典。 6. 表示所属关系或用途,意为 “ 为、适于 ⋯⋯ 的 ”。 如: It's time for school. 到上学的时间了。 Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。 7. 表示 “支持、赞成 ”。 如: Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个计划? 8. 用于一些固定搭配中。 如: Who are you waiting for? 你在等谁? For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老师。 with 用法 with 是介词,但其意义颇多,一时难掌握。为帮助大家理清头绪,请允许我以教材中的句子为例,进行分类,并 配以简单的解释,为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟! 1. 带着,牵着 ⋯⋯ (表动作特征)。如: Run with the kite like this. 2. 附加、附带着 ⋯⋯ (表事物特征)。如: A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish. 3. 和 ⋯⋯ (某人)一起。 a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈 ⋯⋯ ) 。如: 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 9 Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends. He / She's talking with a friend. b. 跟 go, come 连用,有 “加入 ” 到某方的意思。如: Do you want to come with me? 4. 和 play 一起构成短语动词 play with 意为 “ 玩耍 ⋯⋯ ,玩弄 ⋯⋯” 如: Two boys are playing with their yo-yos. 5. 与 help 一起构成 help ⋯ with ⋯句式,意为 “帮助 (某人) 做 (某事) ”。如: On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English. 6. 表示面部神情,有 “含着 ⋯⋯ ,带着 ⋯⋯” 如: "I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes. 7. 表示 “ 用⋯⋯” 如: You play it with your feet. What do the farmers do with your machines? 8. 表示 “ 对 ⋯⋯ , 关于 ⋯⋯” 。如: What's wrong with it? There's something wrong with my computer. 一般现在时 1、一般现在时的功能 ( 1)表示事物或人物的特征、状态。 如: The sky is blue. 天空是蓝色的。 ( 2)表示经常性或习惯性的动作。 如: I get up at six every day. 我每天六点起床。 ( 3)表示客观现实。 如: The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。 2、一般现在时的构成 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 10 ( 1) be 动词:主语 +be(am,is,are)+ 其它。 如: I am a boy. 我是一个男孩。 ( 2)行为动词:主语 +行为动词 (+ 其它 ) 。如: We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数 (he, she,it) 时,要在动词后加 "-s" 或 "-es" 。如: Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。 3、一般现在时的变化 ( 1) be 动词的变化。 否定句:主语 + be + not + 其它。 如: He is not a worker. 他不是工人。 一般疑问句: Be +主语 +其它。 如: -Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句:疑问词 +一般疑问句。如: Where is my bike? ( 2)行为动词的变化。 否定句:主语 + don't( doesn't ) + 动词原形 (+ 其它 ) 。如: I don't like bread. 当主语为第三人称单数时,要用 doesn't 构成否定句。如: He doesn't often play. 一般疑问句: Do( Does ) + 主语 +动词原形 +其它。如: - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时,要用 does 构成一般疑问句。如: - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 11 特殊疑问句:疑问词 +一般疑问句。如: How does your father go to work? 4、动词 +s 的变化规则 ( 1)一般情况下,直接加 -s ,如: cook-cooks, milk-milks ( 2)以 s. x. sh. ch. o 结尾,加 -es ,如: guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes ( 3)以 " 辅音字母 +y" 结尾,变 y 为 i, 再加 -es ,如: study-studies 一般过去时 1、一般过去时的概念: 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如: last year, yesterd ay 等;也可表示过去 经常反复发生的动作,常和 often, always 等频率副词连用。 例如: ① I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 ② Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。 2、一般过去时的构成 我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。 2、动词过去式的构成: (1) 规则动词过去式的构成有四条规则: ① 一般在动词原形末尾直接加上 -ed 。如: look-looked 。 ② 以不发音的字母 e 结尾的动词,去 e 再加 -ed 。如: live-lived 。 ③ 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加 -ed 。如: stop-stopped 。 ④ 末尾是辅音字母 +y 结尾的动词,先变 y 为 i ,然后再加 -ed 。如: study-studied 。 (2) 不规则动词的过去式需特殊记忆。如: am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has) -had 等。 3、一般过去时的几种句型: 肯定句结构为:主语 +动词的过去式 +其它。如: He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 否定句结构为:主语 +did not (didn't)+ 动词原形 +其它。如: He didn't go to the toy store yesterday. 他昨 天没去玩具店。 一般过去时的一般疑问句的构成: Did+主语+动词原形+其它?如: 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 12 1) -Did you go to Beijing last week? -Yes, we did. (No, we didn't.) 2) -Did you meet the businessman before? -No, I didn't. (Yes, I did.) 4、一般过去时的特殊疑问句的构成:疑问词+ did+ 主语+动词原形+其它?如: 1) -What did you do last night? -I did my homework. 2) -Where did you go last week? -I went to Shanghai with my parents. 一般过去时口诀 一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间。 动词要用过去式,时间状语句末站。 否定句很简单, didn't 站在动词原形前,其它部分不要变。 一般疑问句也好变, did 放在句子前,主语、动词原形、其它部分依次站。 特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间。 最后一条请注意,动词过去式要牢记。 一般将来时 一、概念: 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语: tomorrow, next d ay(week, month, year ⋯),soon , the day after tomorrow (后天)等。 二、基本结构: ① be going to + do ; ② will+ do. 三、否定句: 在 be 动词( am, is, are )l 后加 not 或情态动词 will 后加 not 成 won't 。 例如: I'm going to have a picnic this afternoon. → I'm not going to have a picnic this afternoon. 精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 13 四、一般疑问句: be 或 will 提到句首, some改为 any, and 改为 or ,第一二人称互换。 例如: We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend? 五、对划线部分提问。 一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。 1. 问人。 Who 例如: I'm going to New York soon. → Who's going to New York soon. 2. 问干什么。 What ⋯ do. 例如: My father is going to watch a race with me this afternoon. → What is your father going to do with you this afternoon. 3. 问什么时候。 When.例如: She's going to go to bed at nine. → When is she going to bed? 六、同义句: be going to = will I am going to go swimming tomorrow (明天) . = I will go swimming tomorrow. 现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为 be+动词 ing. 3.现在进行时的否定句在 be 后加 not 。 4.现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首。 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为: 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词 ing? 但疑问词当主语时其结构为: 疑问词不达意 + be + 动词 ing? 6. 动词加 ing 的变化规则 ( 1).一般情况下,直接加 ing ,如: cook-cooking ( 2).以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing ,如: make-making, taste-tasting ( 3).如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加 ing ,如: run-running, sto p-stopping 主动与被动 语态有两种:主动语态和被动语态。

相关文档