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  • 2022-02-12 发布

六年级上册美术课件-第八课 田园的精灵 ︳湘美版(2014秋) (共17张PPT)

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第八课 田间的精灵 稻草人 的故事 三国时候,诸葛亮施用巧计,演出了一幕“ 草船借箭 ”的喜剧。一天早晨,大雾渐渐散去,有一位在长江里放划钩的 渔翁 ,正巧捕鱼到此,钩绳摇动,铜铃响亮,传来有鱼上钩的信号, 渔翁 急忙收钩,手头感到沉重,心想:定是一头大鱼。 渔翁 喜出望外 作好了捕大鱼的准备, 浮标 渐渐收近,大雾也已散尽,渔翁定睛一看。不想 浮标 铃上挂着一个漂浮的死人。渔翁感到忌讳,他欢喜劲 荡然无存 ,硬着头皮收到船边,再仔细一看,不是死人,是一个十分精致的草人,头戴皮盔,身穿皮甲,如同 真人一 般,真逗人喜爱。渔翁把草人挠到船舱,发现草人身上还钉着二十只 狼牙 箭,渔翁将草人收好,十分珍惜 地藏 进小船暗舱里。 这位渔翁是荆州的农民,他冬闲捕鱼,农忙种地,到了农忙季节,他就回到家中,把那个喜爱的草人也带到家里,全家人看了又惊奇又喜欢。 从草人第一天到渔翁家里,奇事就发生了。原来渔翁家里有很多老鼠,平常连猫都不怕,白天有鼠跑,闹得不安宁。可是这夜,老鼠绝了踪影,全家人过了一个宁静的夜晚,家人都又惊喜又感叹,都猜想定是这草人的威力。到了清明谷雨的落种季节,下到田里的谷种, 田鼠 要来吃,麻雀要来啄,渔翁感到无法,突然想到了草人,渔翁把草人搬到育种地。灵得很!草人在田里一站, 田鼠 不来了,鸟雀飞走了,禾苗长得整齐茁壮。这个消息像春风一样吹遍了农村,农民们都在田间扎上草人,后来发展到收获季节,为防鼠防鸟也扎上草人,此办法真有很好的效验,所以流传到如今。 学习目标: 1 、 能巧妙选择、利用材料,运用捆扎、编织等简单的方法制作一件工艺品。 2 、能养成精心制作的良好行为习惯,珍惜并善于利用自然资源。 自学要求: 1 、认真阅读书 28 至 29 页的内容,勾画出重要 的或感兴趣的 内容。 2 、欣赏作品,细心观察这些作品采用的制作手法,并动手试一试。 一、欣赏(教材第 28 页 马) 头、躯干、四肢和尾部都是由麦秸秆捆扎而成的。 彩色的绒线做成鬃毛。 二、制作稻草人的方法 1 、理料:将所备草料略佳理顺使其齐整 。 2 、捆扎:可先试捆,确定后再紧捆。先立体后枝节。 3 、辅助手段:弯曲、搓捻、剪切、削割以及材料的添加等。 三、制作中可能出现的问题 1 、形态不美。(比例失调,分配不匀) 2 、松散不稳。(一碰就倒) 3 、合作不好。(分配不公) 四、解决出现问题的办法 1 、确定身高比例,找准脖子、腰部、肩部的捆扎位置。 2 、稻草的分量要心中有数。 3 、重心稳定。 4 、松紧合理。(一般应扎在关节处) 合作探究 : 选择、利用材料,运用捆扎、编织等简单的方法制作一 个稻草人。 组长认真组织,合理分工,尽量做到又快又好。 达标检测: 草编稻草人或其他动物。 这节课你有什么收获?