语数英知识点汇总 129页

第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 白鹭（lù） 镜匣（xiá） 嗜好（shì） 榨油（zhà） 茅亭（tíng） ‎ 吩咐（fēn） 杭州（háng） 缠着（chán） 茶叶（chá） 垂蔓（màn） 趴着（pā） 眼睑（jiǎn） 眸子（mú） ‎ 二、易写错的字 嫌（左边第一笔是“ㄑ”）‎ 匣（最后一笔是）‎ 恩（上面是“因”，不是“田”）‎ 慕（下部是“小”的右边多一点）‎ 矮（左边最后一笔是“点”）‎ 浇（右边是“尧”，不要写成）‎ 箩（上面是“”，不是“艹”）‎ 婆（下面是“女”） ‎ 三、重点词语 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 ‎ 悠然 黄昏 恩惠 朱鹭 嫌弃 嵌入 望哨 韵味 玻璃框 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 榨油 茅亭 爱慕 体面 深夜 矮矮地 桂花 懂得 箩筐 糕饼 茶叶 泡茶 沉浸 缠绕 捡起 木兰花 老婆婆 ‎ 四、多音字 难 澄 便 ‎ 空 盛 鲜 ‎ 待 挨 五、形近字 ‎ 六、近义词 精巧—精致 嗜好—爱好 适宜—适合 寻常—平常 望哨—望风 ‎ 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 便宜—低廉 开辟—开垦 居然—竟然 ‎ 分辨—辨别 欣赏—观赏 姿态—姿势 寻找—寻觅 完整—完好 完整—完好 繁茂—茂盛 熟悉—熟识 索性—干脆 信赖—信任 ‎ 异常—特别 神气十足—神气活现 不动声色—不露声色 ‎ 七、反义词 精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 悠然—忙乱 安稳—动荡 ‎ 孤独—热闹 矮小—高大 爱慕—厌恶 便宜—昂贵 喜欢—讨厌 ‎ 可贵—可鄙 高兴—难过 盛开—凋零 仔细—马虎 提前—推迟 完整—残缺 提前—推迟 简易—复杂 自在—拘束 伤害—保护 ‎ 淘气—乖巧 熟悉—陌生 美中不足—十全十美 八、词语搭配 ‎（精巧）的诗 （优美）的歌 （雪白）的蓑毛 （青色）的脚 ‎（粉红）的朱鹭 （铁色）的长喙 （半亩）空地 （有用）的人 ‎（高高）地挂在枝上 （矮矮）地长在地上 ‎（深深）地印在我的心上 （鲜红嫩绿）的果实 ‎（指指点点）地告诉我 （纷纷）落下来 ‎ ‎（迷人）的香气 （仔细）地寻找 （使劲）地摇 ‎ ‎（新鲜）的桂花 （简易）的笼子 （茂盛）的吊兰 ‎（好奇）的眼睛 （滚圆）的身子 （美好）的境界 ‎ ‎（深幽）的丛林 （蓬松）的球儿 （颤动）的笔尖 ‎（细腻）的绒毛 九、词语归类 描写鸟类外形的短语：雪白的蓑毛 流线型结构 铁色的长喙 ‎ 青色的脚 蓬松的羽毛 描写果实的四字词语：鲜红嫩绿 晶莹剔透 鲜嫩水灵 硕果累累 描写人物品质的词语：默默无闻 无私奉献 朴实无华 兢兢业业 ‎ 乐于助人 描写花香的四字词语：香飘十里 芳香四溢 暗香盈袖 香气袭人 ‎ 芬芳扑鼻 沁人心脾 ‎ 十、句子积累 ‎1. 比喻句：（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。‎ ‎（2）白鹭是一首精巧的诗。‎ ‎（3）他好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。‎ ‎2. 排比句：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。‎ ‎（2）起先，这小家伙只在笼子四周活动， 随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上 去了。‎ ‎3. 对比句：（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。‎ ‎（2）父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。‎ ‎（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵：《白鹭》《蝉》。‎ ‎2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。‎ ‎3.《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人的道理。‎ ‎4.《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。‎ ‎5. 初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。‎ ‎6. 能体会对比手法的好处。‎ ‎7. 掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。 ‎ 青岛版二年级数学上册期中知识点汇总 第二、四单元表内乘法 第一单元：乘法的初步认识   ‎ ‎1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。‎ 如：计算：2+2+2=6，‎ 用乘法算就是：2  ×      3         = 6 或        3    ×       2       = 6. ‎ 相同加数    相同加数的个数     和          相同加数的个数    相同加数        和 ‎ ‎2、乘法算式的写法和读法 ‎ ‎⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。‎ 写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。‎ 如：2+2++2=6，改写成乘法算式是 ‎3    ×    2      =   6    ‎ 因数  乘号  因数   等号  积 读作：3乘2等于6。‎ ‎⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。‎ 如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 ‎ ‎3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 ‎ 在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 ‎ ‎4、乘法算式所表示的意义 ‎ ‎   求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： ‎ ‎4×5表示5个4相加或4个5相加。 ‎ ‎5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 ‎ ‎6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。‎ ‎ 7、算式各部分名称及计算公式。‎ ‎   乘法：乘数×乘数=积   ‎ ‎     加法：加数+加数=和             和—加数=加数 ‎ ‎     减法：被减数—减数=差        被减数=差+减数           减数=被减数—差 ‎ ‎8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 ‎ 如：1×9=10—1               9×5=50—5‎ ‎ 9、看图，写乘加、乘减算式时 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 ‎ 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。如： ‎ 加法：3+3+3+3+2=14    乘加：3×4+2=14     乘减：3×5-1=14  ‎ ‎10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别 ‎ 求几和几相加，用几加几；‎ 如： 求4和3相加是多少？   用加法（4+3=7） ‎ 求几个几相加，用几乘几 。 ‎ 如： 求4个3相加是多少？ （3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12） ‎ 补充：几和几相乘，求积 ？    用 几×几.     如：2和4相乘   用2×4=8       ‎ ‎2个乘数都是几，求积 ？ 用 几×几。如：2个8相乘   用8×8=64‎ ‎ 11、一个乘法算式可以表示两个意义，‎ 如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。 ‎ ‎“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15）， 都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加 3×5=15读作：3乘5等于15.     5×3=15读作：5乘3等于15‎ ‎12、任何数和0相加都得原数。‎ ‎1乘任何数还得原数。‎ ‎0乘任何数还等于0。‎ ‎ ‎ 第三单元 角的初步认识 ‎1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。 ‎ ‎2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。 ‎ ‎3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 ‎ ‎4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。                                                ‎ ‎5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开（或张开）的大小有关。 角的两边张得越大，角就越大。‎ ‎6、 角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。‎ ‎7、★画直角的方法：‎ ‎①画一个点                                   ②从这点起画一条直线      ‎ ‎③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合   ‎ ‎ ④沿三角板另一条直角边画一条直线                  ⑤画完直角要标上直角符号 ‎ ‎8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。 ‎ ‎9、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。红领巾上有一个钝角。一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。1个三角形中只有1个直角或者只有1个钝角。七巧板中有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。长方体和正方体上都有24个直角。‎ ‎      ‎ 人教版PEP六年级英语上册知识点汇总 Unit1 How can I get there? 我怎样到达这里？‎ ‎■重点单词：‎ where哪里   how 怎样   can能够   near近的   ask 问   tell 告诉   far远的   science科学   hospital 医院  museum 博物馆    postoffice 邮局   library图书馆    bookstore 书店 ‎ usually通常 sometimes有时候   often 经常 know知道   near旁边  next to旁边（比near更近） crossing 十字路口    turn left 向左转  turn right 向右转   go straight直走 in front of在…的前面  behind在...的后面 ‎■重点句子：‎ ‎1. How do you go to school? 你是怎样去上学的？‎ ‎2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？‎ ‎3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。‎ ‎4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。、‎ ‎5. 问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。‎ ‎6. Look at the traffic lights, remember the trafficrules. 看着交通灯，记住交通规则。‎ ‎7. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at agreen light. 红灯停。黄灯等一等。绿灯行。‎ ‎8. Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。‎ ‎9. How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？‎ ‎10. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公交车去。‎ ‎■重点知识：‎ ‎1. 坐某种交通工具用by，例如：by bike, by train。而走路用 “on” 例如on foot.‎ ‎2. 国家名字，地方名字第一个字母要大些：例如：Canada加拿大, China中国, America美国， England英国， Australia澳大利亚 ‎3. 频度副词是表示做的次数多少的词语。从多到少依次排列为：always总是，usually通常，often经常，sometimes有时候，never从不。频度副词可以放在句首，也可以放在人称后面。例如：Usually I go to school by bus. = I usually go to school bybus.‎ ‎4. near近的，far远的。这两个词是一对反义词。注意：not near= far, not far = near.‎ ‎5. 时间前面用at. 例如：在三点钟：at 3 o’ clock.   ‎ ‎6. 交通灯traffic lights，交通规则：traffic rules。这大部分的国家都是靠右行驶的：drivers drive on the right side of the road. 记住England and Australia,drivers drive on the left side ofthe road.英国和澳大利亚，司机是靠左行驶的。‎ ‎7. on foot= walk, 都是走路的意思，但是用法不同，on foot用在句子末尾，而walk用法与go相同，可以代替go的位置。  例如：走路回家：walk home      ‎ 走路去上学：walk to school      走路去上班 walk to work     走路去医院walk to the hospital ‎ ‎ Unit2 Ways to  go to school 上学的方法 ‎■重点单词：‎ by bike骑自行车   by bus坐公车  by train坐火车 by plane坐飞机    byship坐轮船  by subway坐地铁 by taxi 乘出租车     on foot= walk 走路 Excuse me打扰一下  please请     buy买  want to想要   a pair of一双  get on上车   get off下车     turn left左转   turn right右转    am上午   pm下午   now现在    look for寻找 top停止  wait等待   get to到达      driver司机    must必须  ‎ ‎■重点句子：‎ ‎1. Let’s go to the nature park,让我们一起去公园吧！‎ ‎2. How do we get there?我们怎样到达这里？By bus乘公交。‎ ‎3. The park is over there,公园在那里。‎ ‎4. Let’s go .我们一起出发吧！‎ ‎5. Slow down and stop at a yellow light.黄灯等一等。‎ ‎6. Stop and wait at a red light.红灯停。‎ ‎7. Go at a green light.绿灯行。‎ ‎■重点知识：‎ ‎1. Is there 开头的问句怎么回答呢？例如：Is there a cinema near here? 只要把前两个词语的顺序换一下就可以了，肯定回答是：Yes, there is. 否定：No, there isn’t.‎ ‎2. buy 和 by的区别，这两个词语发音相同，但是意思完全不同，by：乘，坐   buy：买 ‎3. 地点名词前面一定要有the，例如：Where is the cinema?How can I get to the hospital?‎ ‎4. 时间前面用at. 例如：在三点钟：at 3 o’ clock.;一段时间前面用for,例如：三分钟for 3 minutes.  星期前面用on，例如：on Monday, on Tuesday, on Wednesday,on Thursday, on Friday, on Saturday, on Sunday.‎ ‎5.在表达第几路公交车时，注意No. 的书写，N要大写，后面别少了一点！！！‎ ‎6.在哪里上下车，在哪里左右转，都用介词at，例如：Get on/ off at the cinema. 在电影院的地方上下车。     Turn left/ right at the bookstore. 在书店的地方左右转。‎ ‎7.  by the No. 12 bus= take the No. 12 bus. 坐12路公交车 Unit3 What are you going to do? 你将要做什么？‎ ‎■重点单词：‎ take a trip旅行  read a magazine读一本杂志   go to the cinema去看电影   this morning今天上午  this afternoon今天下午   this evening今天晚上   next week下个星期  tomorrow明天   tonight今晚  busy忙碌的   go ‎ home回家  post card明信片   comic book漫画书   newspaper报纸  dictionary字典   plant trees种树 ‎■重点句子：‎ ‎1. What are you going to do on the weekend? 周末你将要做什么？‎ ‎2. I’m going to visit my grandparents this weekend. 我将要去拜访我的祖父母。‎ ‎3. I’m going to have a busy weekend! 我将要度过一个忙碌的周末。‎ ‎4.I’m going to the supermarket with my mother. 我将要和我妈妈去超市。‎ ‎5. Where are you going this afternoon? 今天下午你将要去哪？‎ ‎6. I’m going to the bookstore. 我将去书店。‎ ‎7. What are you going to buy? 你将要买什么？‎ ‎8. I’m going to buy a comic book. 我将要去买一本漫画书。‎ ‎9. When are you going? 你将什么时候去？‎ ‎10. I’m going at 3 o’clock. 我将三点钟去。‎ ‎11.What are you going to be? I’m going to be a policeman. 你将要成为什么样的人？我将要成为一名警察。‎ ‎■重点知识：‎ ‎1．时间往往放在句子的末尾。例如：What are you going to do this evening?‎ ‎2．go to school去上学，go to work去上班， go to the cinema去看电影，go后面都要有to,但是要注意“回家”这个词组是：go home,中间绝对没有to。‎ ‎3．with: 和，后面往往跟人。例如：I’m going to play footballwith my friends. 我将要和我的朋友一起去踢足球。‎ ‎4．疑问词：where：哪里（地点）   what：什么（东西，事情或职业）   when：什么时候（时间） how：怎么样（交通工具）   who：谁（人） why：为什么（答句中有because）‎ 人教版PEP三年级英语上册知识点汇总 三年级上册Unit 1 知识汇总 词汇：‎ pen (钢笔)    ‎ pencil (铅笔)   ‎ pencil-box ( 铅笔盒)   ‎ ruler(尺子)  ‎ eraser(橡皮) ‎ crayon (蜡笔)    ‎ book (书)  ‎ bag (书包)‎ no（不） ‎ your（你的）‎ 句子 ‎1、向别人问好应该说 A：Hello!（你好!）‎ B：Hi!（你好!） ‎ ‎2、问别人的名字应该说 A：What’s your name？你叫什么名字？‎ B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。‎ ‎3、跟别人分手应该说 A：Bye.Good bye!(再见)     ‎ B：See you.(再见)Goodbye.(再见)‎ ‎4、‎ A：I have a ruleran eraser（我有一把尺子  一块橡皮。）‎ B：Me too.我也有。‎ 句型 ‎1.show me your pen.让我看看你的钢笔。‎ ‎2.open your pencil--box.打开你的铅笔盒。  ‎ ‎3.close your book.关上你的书。‎ ‎4.carry your bag.背起你的书包。‎ 三年级上册Unit 2知识汇总 词汇 red (红色的)  ‎ yellow (黄色的)　‎ green (绿色的)　‎ blue (蓝色的)  ‎ purple (紫色的)   ‎ white (白色的)  ‎ black (黑色的)  ‎ orange (橙色的)    ‎ pink (粉色的)　‎ brown (棕色的)  ‎ ok（好，行）        ‎ mum（妈妈）‎ 句子 ‎1、早上相见应该说 A：Good morning.早上好！‎ B：Good morning！早上好!   ‎ ‎2、下午相见应该说 A：Good afternoon!下午好！‎ B：Good afternoon!下午好！ ‎ ‎3、跟新朋友第一次见面 A：Nice to meet you!见到你很高兴。‎ B：Nice to meet you，too!见到你也很高兴！‎ ‎4、A：This is Mr Jones 这是琼斯先生。‎ B：Nice to meet you! 见到你很高兴。‎ ‎ ‎ ‎5、A：Colour it brown.把它涂成棕色吧！‎ B：Ok 好。‎ 句型 ‎1. Show me green.给我看看绿色。‎ ‎2. Show me red.给我看看红色。‎ ‎3. Show me blue.给我看看红色。‎ ‎4. Show me yellow.给我看看黄色。‎ ‎5.Black, black. Stand up.黑色，黑色，站起来（起立）!‎ ‎6.Orange, orange.橙色 ‎7.Sit down.坐下。‎ ‎8.White, white. 白色，白色。‎ ‎9.Touch the ground.摸摸地。‎ ‎10.Brown, brown.棕色，棕色。‎ ‎11.Turn around.转个圈。‎ ‎12.I see green.我看见绿色。‎ 三年级上册Unit 3 知识汇总 词汇 head (头)  ‎ face( 脸)  ‎ nose (鼻子)  ‎ mouth (嘴)   ‎ eye (眼睛)　‎ leg (腿)  ‎ ear (耳朵)                ‎ arm (胳膊)　  ‎ leg (腿)  ‎ foot (脚)　‎ body (身体)  ‎ school (学校)‎ 句型 ‎10.‎ A：Let’s go to school!让我们一起去上学！‎ B：OK!好的。‎ ‎11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼？‎ A：How are you?你好吗？‎ B：Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks.‎ ‎12、‎ A：Let’s paint.让我们画画。‎ B：Ok！好！‎ ‎13、‎ A: Let’s  play.让我们玩。‎ B: Ok. 好。‎ ‎14、‎ A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶。‎ B: Great! 好极了！‎ 句子 ‎1.Close your  eyes.闭上你的眼睛。　 ‎ ‎2.Open your mouth.张开你的嘴巴。 ‎ ‎3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。‎ ‎4.Touch your ear.摸摸你的耳朵。 ‎ ‎5.Touch your face.摸摸你的脸      ‎ ‎6.Look at me.看我。‎ ‎7.This is my face, 这是我的脸。 ‎ ‎8.Clap your hands.拍拍你的手。  ‎ ‎9.Touch your head.摸摸你的头 。‎ ‎10.Wave your arms. 挥挥你的胳膊。   ‎ ‎11.Shake your legs. 摇摇你的腿。‎ ‎12.Shake your body. 摇摇你的身体。  ‎ ‎13. Stamp your foot. 跺跺你的脚。‎ 人教版PEP四年级英语上册知识点汇总 Unit 1  My classroom 单词 ‎ classroom 教室  window 窗户  blackboard 黑板  ‎ light 电灯  picture图画  door门  floor 地板   ‎ computer 计算机   teacher’s desk 讲台  ‎ wall 墙  fan 扇子 near 距离近   really 真的 ‎ ‎ TV 电视  clean 打扫   help 帮助 Let’s spell: ‎ a-e   [eɪ]   cake蛋糕   face 脸  name 名字  make制作 hate讨厌 date日期 a    [æ]    cat猫  dad爸爸  hat帽子 cap棒球帽 map地图 句型：‎ ‎1 We have a new classroom. 我们有一个新教室。‎ ‎2 Let’s go and see 让我们一起去看看吧。‎ ‎3 What’s in the classroom? 教室里面有什么？‎ One blackboard, one TV, many desks and chairs.‎ ‎4 Where is it ? 它在哪儿？  It’s near the window. 它在窗户旁边。‎ ‎5 It’s so big. 它很大。‎ ‎6 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。‎ ‎7 Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。‎ ‎8 Look! This is the new classroom. The door is orange.  (看！这是新的教室。门是橙色的。）‎ 短语：‎ ‎1.地点类：‎ on the wall在墙上     ‎ near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里  ‎ on the fan在风扇上  ‎ near the computer在计算机旁边 ‎2. 动作类：‎ clean the desks and chairs 清洁桌椅   ‎ clean the windows擦窗户  ‎ clean the fish bowl清理鱼缸 clean the classroom打扫教室  ‎ clean the teacher’s desk 清洁讲台  ‎ clean the blackboard 擦黑板 open the door开门  ‎ turn on the light开灯 ‎ sweep the floor扫地  ‎ put up the picture张贴（挂）图画  ‎ close the window 关窗   ‎ ‎3.其他类：‎ a new classroom一间新教室   ‎ excuse me 劳驾，对不起 语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词 ，例如on, in ,under, near等 语法点：let’s = let us 让我们；  let me 让我 文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。”‎ 答语、答句 ‎1、------Where is it?  (它在哪儿？）‎ ‎------It’s near the window. (它在窗户的旁边）‎ ‎2、-----What’s in the classroom? (教室里有什么？）‎ ‎-----One blackboard, one TV, many desks and chairs. (一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）‎ ‎3、-----Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。） -----OK. (好。）‎ ‎-----Let me help you. (让我帮你吧！）‎ ‎-----Thank you.  (谢谢你。）‎ ‎5、We have a new classroom. (我们有一个新的教室。）‎ ‎------Really? 真的吗？‎ ‎  ‎ Unit 2 My schoolbag 单词 schoolbag 书包 Chinese book 语文书 ‎ English book 英语书 maths book 数学书 storybook 故事书  candy糖果  ‎ notebook笔记本  toy玩具  key钥匙 ‎ lost丢失  so much非常的  cute可爱的 Let’s spell:‎ i-e [aɪ] like喜欢  kite 风筝  five 五  nine 九  rice米饭  fine 好  nice 好  ice冰 i  [i]  big大的   six 六  fish 鱼 pig 猪 句型 :‎ ‎1. I have a new schoolbag .我有一个新书包。 ‎ I have an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。‎ ‎2. ------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？‎ ‎------An English book , a maths book , three storybooks and ...一本英语书，一本数学书，三本故事书和……‎ ‎3. ------What colour is it / (are they) ? 它/（它们）是 ‎------It’s /( They’re ) blue and white. 它/（它们）是蓝白色的。‎ ‎------It’s /( They’re ) black and white. 它/（它们）是黑白相间的。‎ 短语 : ‎ ‎1. 地点类 ‎ in your schoolbag 在你的书包里 ‎ in your hand 在你的手里 ‎ in your desk 在你的课桌里 ‎ on your English book 在你的英语书上 ‎ under your schoolbag 在你的书包下面  ‎ near your pencil box 在你的铅笔盒旁边 Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上 Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上 Put your maths book under your schoolbag  把数学书放在你的书包下 Put your eraser near your pencil box  把橡皮放在你的文具盒旁边 其他类: ‎ have a new schoolbag 有一个新书包  ‎ black and white 黑白相间的 语法点：what colour引导的也是特殊疑问句， 问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等表示颜色的词。‎ 答语、答句 ‎1、------What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么？）‎ ‎------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）‎ ‎2、-------What colour is it?(它是什么的？）‎ ‎------It’s blue and white.(它是蓝白色的。）‎ ‎3、------Here it is! (它在这儿。）‎ ‎------Thank you so much! (非常感谢。）‎ ‎4、Excuse me. I lost my schoolbag.    (打扰一下，我丢失了我的书包。）‎ ‎  ‎ Unit 3  My friends 单词 strong 强壮的  friendly 友好的  hair 头发  quiet 安静的  shoe鞋 glasses眼镜 his 他的  or 或者  right正确的，对的   hat 帽子  her 她的 Let’s spell:‎ o-e   [əʊ]   nose鼻子   note 便条   Coke可乐    Mr. Jones琼斯先生  hope希望   home家    rose玫瑰 O   [ɒ]   not不  lot许多  hot 热  box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈 句型：‎ ‎1 I have a new friend. 我有一个新朋友。‎ ‎2 A Chinese friend? 一个中国朋友？‎ ‎3 He’s tall and strong .他又高又壮。‎ ‎4 I have a good friend.  He’s tall and strong. 我有一个好朋友，他长得又高又壮。‎ ‎5 He has short hair. 他有短头发。‎ ‎6 My friend has glasses and his shoes are blue. 我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。‎ ‎7 You’re right! 你说对了。‎ 短语:‎ ‎ an orange bag 一个橙色的包    ‎ big eyes大眼睛  ‎ a new friend 一个新朋友            ‎ short and thin 又矮又瘦    ‎ tall and strong  又高又壮    ‎ ‎ brown shoes  棕色的鞋   ‎ blue glasses 蓝色的眼镜 ‎ long hair 长头发  ‎ short hair 短头发  ‎ a green bag 一个绿色的包 语法点：is：是   has/have: 有    he 他， his 他的， she 她  her 她的 答语、答句 ‎ 1. ------A boy or girl?  男孩还是女孩？‎ ‎   ------A boy. 男孩。‎ ‎ 2. ------What’s his name ? 他叫什么名字？‎ ‎   ------His name is Zhang Peng .他叫张鹏。‎ ‎ 3. ------What’s her name? 她的名字叫什么？‎ ‎   ------Her name is Amy. 她的名字叫Amy.‎ ‎ 4. ------Who is he? 他是谁？‎ ‎  ------His name is Wu Yi fan. 他叫 Wu Yi fan.‎ ‎ 5. ------Who’s she ? 她是谁？   ‎ ‎  ------She is Miss White. 她是怀特老师。‎ ‎  ‎ 人教版PEP五年级英语上册知识点汇总 第一单元:‎ 四会单词:（备注：会听、会说、会读、会默写的全面掌握。）‎ young年轻的  funny滑稽可笑的   tall高的   strong强壮的   kind和蔼的   old年老的   short矮的   thin瘦的   Mr先生    like像;喜欢   strict严格的   smart聪明的;巧妙的    active积极的;活跃的   quiet安静的;文静的    very很;非常   but但是 缩写形式:‎ who’s=who is     what’s=what is   he’s=he is    she’s=she is 重要句型:‎ ‎1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?‎ ‎----Mr Hu.胡先生.‎ ‎2.What’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and thin.他又矮又瘦 ‎3.Is she young?她年轻吗?‎ ‎----Yes,she is/No, she isn’t.‎ 以前的知识:‎ I have a new math teacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I have a pen.)‎ 注意: 划线部分可以替换.‎ 第二单元:‎ 四会单词:‎ Monday     星期一          Tuesday星期二          Wednesday星期三     Thursday星期四          Friday   星期五          Saturday星期六   Sunday  星期日       ‎ day天;日子 have有;吃 ‎ on 在……时候 ‎ too也;太 短语:‎ do homework   做作业  ‎ watch TV   看电视  ‎ read books   读书  ‎ What about?   ......怎么样?‎ do housework   做家务 ‎ play computer games   玩电脑游戏 ‎ 重点句型:‎ ‎1.What day is it today?今天星期几?‎ ‎—It’s Monday.星期一.‎ ‎2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?‎ ‎—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.‎ ‎3.What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)‎ ‎—I often do my homework.我通常做家庭作业.‎ ‎4.What about you?你呢?‎ ‎—I do my homework,too.我也是做家庭作业.‎ 第三单元:‎ 四会单词:‎ eggplant  茄子  ‎ fish  鱼  ‎ green beans  青豆  ‎ tofu  豆腐  ‎ potato  土豆 tomato  西红柿  ‎ for  为;给  ‎ lunch  中餐;午饭  ‎ we  我们  ‎ tasty  好吃的;可口的  ‎ sweet  甜的  ‎ sour  酸的 ‎ fresh  新鲜的  ‎ salty  咸的 ‎ favourite  最喜爱的;特别喜爱的  ‎ fruit  水果  ‎ grape  葡萄 缩写形式:‎ they’re=they are  don’t=do not 重点句型:‎ ‎1.What would you like for lunch?你午餐想吃什么?‎ ‎-----I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿跟羊肉.‎ ‎2.What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?‎ ‎------/I like apples.我喜欢苹果.‎ ‎3.I don’t like grapes.我不喜欢葡萄.‎ ‎4.Bananas are my favourite.我最喜欢香蕉.‎ 外研版（三起）小学六年级英语上册期中知识点梳理 Module 1‎ 一、单词 more than 超过  ‎ thousand 一千   ‎ kilometre 千米，公里   ‎ something 某事物，某种东西  ‎ ‎*million 百万  ‎ map 地图  ‎ right 正确的  ‎ country 国家 二、短语：  ‎ ‎1、the Great Wall 长城       ‎ ‎2、visit America 拜访（参观、游玩）美国    ‎ ‎3、in New York 在纽约  ‎ ‎4、look at 看.....   ‎ ‎5、a picture of....... 一张....图画（相片） ‎ ‎6、tell sb. more about...  多给某人讲点关于...     ‎ ‎7、how long 多长  ‎ ‎8、It`s about ……（它是）大约(关于) ……‎ ‎9、six thousand seven hundred kilometres 六千七百千米 ‎10、tell me something about... 告诉我关于……的事     ‎ ‎11、how big 多大   ‎ ‎12、eight million people 八百万人  ‎ ‎13、fourteen million 一千四百万   ‎ ‎14、That’s a lot！太多了！      ‎ ‎15、be great 太棒了   ‎ ‎16、an animal 一只动物   ‎ ‎17、in the east of 在……的东部     ‎ ‎18、in the west/south/north of 在……的西/南/北部   ‎ ‎19、San Francisco 旧金山          ‎ ‎20、a (big) map of... 一（大）张……地图    ‎ ‎21、lots of=a lot of=many/much 许多      ‎ ‎22、from ... to ...  从....到......       ‎ ‎23、such a big country = a so big country 如此大的一个国家   ‎ ‎24、every day and night 每个白天和夜晚  ‎ ‎25、What am I? 我是干什么的（什么职业）？‎ 三、句子 ‎1. How long/how old 的特殊疑问句 问某物有多长我们可以用 how long…….?‎ ‎ 如：How long is the Great Wall? 长城有多长？‎ ‎（注意长城前要加the ,并且要大写）‎ How long……? 还可以用来询问时间长短。‎ 后面的be动词随着人称和数的变化而变化。‎ ‎2. tell sb about sth告诉某人关于某事 举例：Tell me more about China  ‎ 告诉我更多关于中国的东西 ‎        3. tall和high都是用来形容“高的”，”tall”主要用来形容人的身高，而”high”形容建筑、山等物体高。‎ ‎       4. Daming is visiting America.大明正在美国游玩。 【is visiting是现在进行时态 （构成：be+动词ing）表示动作正在发生】‎ hundred   thousand    million ‎ 百            千               百万 注意：不管几百几千还是几百万，百、千、百万这几个词都没有复数形式。‎ 举例：‎ It’s about six thousand seven hundred kilometres.‎ Fourteen million!‎ ‎5、New York is in the east of America.纽约在美国的东部。‎ ‎ North 北 ‎↑‎ 西 West←               → East 东  东南西北方位图一定要记清 ‎                      ↓‎ ‎                 South 南 ‎6、What a big map of America! 多么大的一张美国地图呀！‎ ‎【what引导感叹句。‎ What+a+形容词+名词单数+主语+谓语！‎ ‎/ What+形容词+不可数名词/可数名词复数+主语+谓语！；‎ How+形容词+主语+谓语！】‎ 再如：How  big the elephant is! 这头大象多大啊！‎ ‎ ‎ Module 2‎ 一、单词 dancing 跳舞，舞蹈   ‎ ‎*Chinatown 唐人街，中国城  ‎ sometimes 有时  ‎ shop 商店  ‎ then 既然是这样，那么  ‎ strong 坚固的 二、短语：‎ ‎1. an  email 一封电子邮件 ‎ ‎2. send an email to 给...发送一封电子邮件   ‎ ‎3. miss China 想念中国   ‎ ‎4. Chinatown  唐人街 ‎ ‎5. want to do  想要干……‎ ‎6. Chinese shops and restaurants 中国商店和饭馆 ‎ ‎7. Chinese dancing   中国舞蹈 ‎ ‎8. go to Chinatown   去唐人街  ‎ ‎9. postcards from China 来自中国的明信片  ‎ ‎10. the Changjiang river   长江 ‎ ‎11. the Tian’anmen square  天安门广场_ ‎ ‎12. riding bicycles to work   骑自行车上班 ‎ ‎13. the West Lake  西湖       ‎ ‎14. the Huangshan Mountain 黄山 ‎15. noodle shop面馆 ‎16. in the middle of 在···的中心 三、句子 ‎1. There is/was, There are/were ‎ “there be”句型是表示“某地（场所）有／存在某物”。‎ ‎”there is/are”的be动词部分随后面名词的不同而变化。‎ 如：There is a chinatown in New York. ‎ 在纽约有个唐人街。（因为唐人街只有一个所以be动词用is）‎ There be 句型的过去时态的肯定句式是：‎ there was/were…..，只要把 is/are 改为对应的过去式 was/were 就可以了，它用来描述过去有…….。‎ 举例：There was a man under the tree. 当时那儿有个男人 ‎2. Do you miss China?你想念中国吗？‎ ‎【这是一个一般问句，miss在这里是动词讲“思念”，还可讲“错过”；名词且首字母大写讲“小姐”】‎ ‎3、You do miss China!你确实很思念中国呀！‎ ‎【本句中的“do”用在动词前用来加强语气，起强调作用，可译为“的确、真的”】‎ ‎ ‎ Module 3‎ 一、单词 collect收集  ‎ stamp邮票 ‎ hobby业余爱好  ‎ ‎*doll 玩具娃娃 ‎ bicycle自行车 二、短语：‎ ‎ 1. collect stamps 收集邮票 、     ‎ ‎2. my hobby我的业余爱好        ‎ ‎3. stamps from Canada来自加拿大的邮票         ‎ ‎4. another Chinese stamp 另一枚中国邮票        ‎ ‎5. famous men and women著名人士，名人         ‎ ‎6. That`s right!（那是）对的！       ‎ ‎7. collect dolls  收集玩具 ‎8. story books 故事书 ‎9. picture books 图画书 ‎10. Mexican stamps墨西哥邮票   ‎ ‎11. American stamps美国邮票      ‎ ‎12. Canadian stamps加拿大邮票    ‎ ‎13. English stamps英国邮票 ‎ ‎14. play computer games玩电脑游戏  ‎ ‎15. look at stars看星星 三、句子 ‎1.Collecting stamps is my hobby.集邮是我的业余爱好。‎ 此句中的collecting 是由动词转换成的动名词。‎ 意思就是说collect本身是动词有采集的意思，当它加上ing就变成了名词。然后它放在句首起强调作用，强调集邮这个事。‎ 举例：Seeing is believing .眼见为实。‎ ‎2、Do you collect stamps,Simon?‎ Yes.I`ve got lots of stamps.西门，你集邮吗？是的，我有许多邮票。【collect是个行为动词，变一般疑问句时，要借助动词do,不是把“be”提前。答语：肯定：Yes,....do.否定：No,....don`t.】‎ ‎3、Have you got any stamps from China?你有一些来自中国的邮票吗？【“Have you got....”表示“你有....吗？”‎ 本句是一般疑问句，是把“have”,提在句首。‎ 其肯定回答：Yes,I have.No,I haven`t.句中“any”的意思与some相同，表示“一些”。‎ 但some一般用于肯定句，而any一般用于一般疑问句和否定句。但表示请求的疑问句中可用some。‎ 如：Would you like some noodles?你想要一些面条吗？】‎ ‎4、They are famous men and women.他们都是著名的男人和女人。‎ ‎【man 男人，复数men;woman女人，复数women/'wɪmɪn/。‎ 在变复数时有相同的特点：字母a变成e,其他不变。】‎ ‎5、Now you can have another Chinese stamp,Simon.‎ 西门，现在你会有另一张中国邮票。‎ ‎【another 另一个（三个以外的）。One.....the other,一个....另一个....（两个中）。】‎ ‎ ‎ Module 4‎ 一、单词 ‎*Thanksgiving感恩节 Thanksgiving Day感恩节  ‎ flag旗；国旗   Flag Day(美国)国旗制定纪念日  ‎ fly （使）（旗帜）飘扬  ‎ special特殊的，特别的  ‎ meal餐   ‎ sound听起来   ‎ football （美式）橄榄球 ‎ moon cake月饼   ‎ the Mid-Autumn Festival中秋节  ‎ the Dragon Boat Festival端午节 the Spring Festival春节  ‎ race比赛，竞赛  ‎ ‎*lantern灯笼  ‎ the lantern Festival元宵节  ‎ hang悬挂，吊 二、、短语：‎ ‎1. Flag Day  国旗日 ‎ ‎2. carry flags  带着旗 ‎ ‎3. sing songs  唱歌  ‎ ‎4. tell me more about 告诉我更多关于„„的事 ‎ ‎5. American festival   美国节日 ‎ ‎6.  Have a special meal   吃一段特殊的饭  ‎ ‎7. a big family dinner    一段盛大的家庭晚餐 ‎ ‎8. after thanksgiving dinner 感恩节晚餐之后 ‎8. on TV  在电视上  ‎ ‎9. give presents to „„送礼物给某人 ‎ ‎10.  see the Dragon Boat race  观看龙舟竞赛 ‎11. my favourite festival我最喜爱的节日 ‎12. That sounds nice.听起来很不错 ‎13. lots of fun许多乐趣 三、句子 ‎1、What do you do on Thanksgiving Day! 你在感恩节打算做什么？‎ 注意：在什么节日 要用on ‎2. That sounds nice. 听上去不错。‎ ‎【sound连系动词，意思为“听起来”，名词讲“声音”】‎ ‎3. That`s good.太棒了。‎ ‎【=That`s great.=That`s wonderful.这几个句子意思基本上一样，根据上下文翻译。】‎ ‎4. On Thanksgiving Day we say"thank-you"for our food,family and friends.在感恩节，我们要对我们的食物、家人和朋友说声“谢谢你”。‎ 人称代词 主格 宾格 汉语 我 你 他 她 它 我们 你们 他（她、他）们 物主代词 形容词性 名词性 汉语 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他（她、他）们的 ‎ ‎ ‎ ‎ Module 5‎ 一、单词 pen friend笔友   ‎ Pleased to meet you!很高兴见到你！ ‎ address地址  ‎ French法语  ‎ age年龄  ‎ story故事  ‎ candy糖果 Pleased to meet you = Nice to meet you 二、短语：‎ ‎1. be from=come from来自......  ‎ ‎2. Pleased to meet you. 很高兴见到你。 Nice to meet you.       ‎ ‎3. speak English   讲英语      ‎ ‎4.  write to  写给      ‎ ‎5.  of course   当然     ‎ ‎6. sing English songs 唱英语歌  ‎ ‎7. play computer games  打电脑游戏 ‎ ‎8. pet dog 宠物狗 ‎ ‎9. my address in China我的中国地址 ‎10. play the violin拉小提琴 ‎11.  be pleased to do sth. 高兴干某事 三、句子 ‎1、Can you speak English?‎ 上面这个句子是由情态动词can 引导的疑问句，构成的方式：can + 主语+动词原形+….‎ 例子：Can I write to your friend ?‎ 肯定回答：Yes ,you  can ‎ 回答问题：No ,you  can’t Can 情态动词不随人称和数变化，其后要跟动词原形。‎ Who can be your pen friend? 谁能成为你的笔友？‎ 注意此句子中 因为Can 后加成为这个动词的原形 所以can 后用be 表示成为的意思。‎ ‎2、I can dance and play the violin.我会跳舞和拉小提琴。‎ ‎【play the violin拉小提琴，注意：当play后跟乐器时，乐器前应有定冠词the；当play的后面跟球类或其他体育方面的名词时，其后不能有任何冠词。】‎ ‎3、I like drawing and playing computer games.我喜欢画画和玩电脑游戏。【like后跟动名词形式（ving形式）】‎ ‎4、Why?Because he can speak French.为什么？因为他会说法语。‎ ‎【Why?为什么，答语要用because来回答】‎ Module 6‎ 一、单词 world 世界  ‎ often 经常   ‎ difficult 困难的  ‎ knife 餐刀；刀子  ‎ fork 餐刀；叉   ‎ chopsticks （常复）筷子  ‎ Japanese 日本的 二、短语：‎ ‎1. a postcard from new york  来自纽约的一张明信片     ‎ ‎2. live in  住在        ‎ ‎3. a Chinese kite  一个中国风筝      ‎ ‎4.  in the park  在公园       ‎ ‎5.  a book about America 关于美国的一本书      ‎ ‎6. write to 写给      ‎ ‎7. pen friend  笔友         ‎ ‎8. a knife and fork  一副刀叉        ‎ ‎9. stamps from China  来自中国的邮票 ‎10. go swimming=go to swim 去游泳 要注意英文书信的格式全是左对齐。‎ ‎1. Have you got a book about America?  你是否有一本关于美国的书？‎ 此时态为现在完成时------它指事情发生在过去，但对现在有影响。它跨越两个时间：一个是过去，一个是现在。‎ 所以此句子暗含的意思是问对方是不是过去已经有一本关于美国的书里。‎ 如果主语是I 、You、We、They 的时候 be 动词就要用have +动词的过去形式 如果主语是He、She、It或者表示个人名称的时候如：Tom,‎ Amy的时候，be动词用Has+动词的过去分词形式。‎ 举例：‎ Daming has got a chinese kite . 大明已经有一个中国的风筝了 I ’ve got a knife and fork and chopsticks. 有已经有一把小刀、一把勺子、和一双筷子了。‎ We have got some apples. 我们已经有一些苹果了。‎ 否定句：I haven’t got a football . 我没有足球 ‎2. Daming says（that） he will write to you soon.大明说他将很快写信给你。‎ 此句中为宾语从句。此句中的Daming 为主语，says 为谓语 宾语是he will write to you soon 组成的宾语从句 。此句子说明he will write to you 是大明要说的内容。‎ 此类宾语从句有特定的动词后加从句构成,此类动词有：say 、think、want、expect、tell等等。这类动词后跟完整的句子。‎ 举例：We all expect （that ）they will 我们都希望他们能赢。‎ ‎       She thinks she is going to go to Hainan.她想她将会去海南。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Module 7‎ 一、单词 believe 相信  ‎ snake 蛇   ‎ ‎*DVD 数字化视频光盘，DVD光盘  ‎ together 一起，共同  ‎ lucky 幸运的  ‎ bamboo 竹子  ‎ its 它的   ‎ body 身体   ‎ come out of 从……中出来  ‎ ‎*flute 笛子  ‎ get 变得，变成   ‎ frightened 恐惧的，害怕的 ‎ 二、短语：‎ ‎1、in the winter  在冬天              ‎ ‎2、sleep in the winter   冬眠                   ‎ ‎3、eat bamboo吃竹子   ‎ ‎4、come out of the box  从盒子里出来             ‎ ‎5、a fantastic present  一件非常棒的礼物    ‎ ‎6、another snake 另一条蛇 the other snake 另一条蛇 （两条中）             ‎ ‎7、an interesting CD-ROM   一件有趣的CD             ‎ ‎8、believe it or not 信不信                ‎ ‎9、I don`t believe it!我不相信！‎ ‎10、twelve hours a day一天十二小时 ‎11、learn….from….向…学习…‎ 三、句子 ‎1、Why is the snake coming out of the box? 为什么这条蛇正从盒子里出来？‎ Because the snake thinks the flute is another snake.（宾语从句）‎ 此句是why 引导的疑问句，构成方式：Why +be动词 +主语+其它部分 此句中已经有一个动词is, 所以come 这个动词只能转换成动名词形式coming表示出来的那个状态。‎ Come out of 从….出来。‎ Why提问由because来回答。‎ 举例：Why are you so late? 为什么你迟到了？Because I am sick. 因为我生病了。‎ ‎2、What an interesting CD-ROM！多么有趣的光盘啊！‎ 此句为what 引导的感叹句。构成方式：what +a/an+形容词+名词 ‎【以How开头的感叹句，其构成为：How+形容词+名词+be动词！】‎ 举例：What a beautiful day！多美好的一天啊！‎ ‎3、Do snakes like music? ‎ 此句为Do引导的疑问句  后面可跟另外一个动词，句子的构成方式为：DO+主语+动词原形+其它部分。举例：Do you like me? 你喜欢我吗？‎ ‎     回答：Yes, I do. / No, I don’t.‎ ‎4、love与like: love“爱、喜爱”既表示对人或物有深挚的感情，又表示有浓厚的兴趣；like“喜欢、爱好”，只对某人某物赞许或发生兴趣，不带有感情色彩。‎ ‎    ‎ Module 8‎ 一、单词 long ago 很久以前  ‎ I’d love to 我很乐意   ‎ not really 不全是，事实上没有  ‎ stop（使）停止 ‎ clean[kli:n] 打扫，（使）清洁  ‎ camera 照相机   ‎ show 把……给（某人）看  ‎ never 从不  ‎ 二、短语：‎ ‎1、 I`d love to...(=I would love to...)我想要... ‎ see my photos看我的相片                   ‎ ‎2、Look at   看                     ‎ ‎3、play with dolls    和玩具娃娃玩                    ‎ ‎4、in this photo 在这张照片上                    ‎ ‎5、 read books 读书        ‎ ‎6、not really真地不是     ‎ ‎7、read stories  读故事        ‎ ‎8、 clean your room 打扫房间       ‎ ‎9、 go to see films  去看电影       ‎ ‎10、a long time ago很长时间以前        ‎ ‎11、.Not very often不是很经常        ‎ ‎12、clean the blackboard擦黑板       ‎ ‎13、eat fast food    吃快餐 三、句子 ‎1.Yes, I’d love to. 是的，我想要看/我愿意看。【I’d love to...(=I would love to...)我想要... 本句是个省略句。完整句为：Yes, I’d love to see your photos.是的，我想要看你的相片。I’d love是I would love的缩写形式。Would love.....想要/愿意....后面+名词/代词/to+动词原形。加动词表示“想做.......”。】如：I’d love some oranges.我想要一些橘子。                                            ‎ ‎2.Not really. I stopped a long time ago. 真的/的确不是。我很久以前就不玩了。【not really真地不是/的确不是。】‎ Stop在这里是“停止玩耍”的意思，应该是“I stopped playing with dolls.”‎ a long time ago 很久以前。‎ ‎【A long time 一段时间，ago 副词，.....以前，结构是："一段时间+ago"，常用在过去时态的句子中。】再如：Two days ago, I got a cold.两天以前，我得了感冒。                           ‎ ‎3. Do you like reading books now? Yes, of course. I often read stories.‎ 你现在喜欢看书吗？是的，当然。我经常读故事。【of course 当然，当然可以。回答比较坚决、果断。Often副词，经常，常常，是个频度副词，用来表示动作发生的频率。‎ 类似的还有：sometimes有时，always总是，never从不，他们表示动作的次数分别为：always 100%，相反词是never 0%从不；often 60%，sometimes 30%。其次，他们的位置位于be动词和助动词之后，实意动词动词之前。】‎ 再如：We often go swimming after school.我们放学后经常去游泳。                                                           ‎ ‎【like doing和like to do都表示"喜欢做某事", 但动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作;动词不定式则常指某个具体的动作。‎ 如: She likes swimming. 她喜欢游泳。（经常性的爱好）‎ She likes to swim this afternoon. 她今天下午想游泳。（特指某一次的动作）；有时两者是可以通用的~~】‎ 如：I like to go shopping. 我喜欢（去）购物。【动词“go+doing”表示“做某事”，一般多与娱乐活动有关。】再如：go dancing 去跳舞 go walking 去散步  go climbing去爬山  go boating 去划船 go swimming 去游泳。‎ ‎ ‎ Module 9‎ 一、单词 around 在四周，到处  ‎ all around 到处,遍及  ‎ member state 成员国   ‎ inside 向室内，向里面  ‎ should 应该 二、短语：‎ ‎1. the UN building  联合国大楼 ‎ ‎2. bring peace to  带去和平  ‎ ‎3. in New York  在纽约            ‎ ‎4. go  inside   进入                ‎ ‎5. take a photo  拍照片   ‎ ‎6. all around   到处                 ‎ ‎7. all around the world 全世界            ‎ ‎8. the People’s Republic of China 中华人民共和国 ‎9. a visit to the UN 一次联合国旅行 ‎10. the Summer Palace 颐和园 ‎11. go to the sea 去海边 ‎ ‎12. ride on a bus 乘坐公交车  ‎ ‎13. visit the zoo游览动物园 三、句子 ‎1. Do you want to visit the UN building in New York?你们想参观在纽约的联合国大楼吗？【此句是一般现在时态的一般疑问句，答语是：Yes,I/we do. No, I/we don`t. Want to do sth.意为“想要做某事”，to后跟动词原形。UN是联合国，是“the United Nations”的缩写形式；build(v.建筑，建造)+ing=building(n.建筑物，大楼)。】‎ ‎2. How many countries are in the UN. 联合国有多少个国家？‎ ‎  How many 问多少数量 ，句型构成： how many+主语+be动词+其他部分（be 动词的变化跟着主语变化而变化）‎ ‎3. When is the UN building open? 联合国大厦什么时候开门？‎ 问时间用when .构成格式：when +be动词+主语+其它部分（be动词随着主语的变化而变化）‎ ‎4. Where is the Summer Palace? 颐和园在哪？(要大写)‎ 问地点用where构成格式：where+be动词+主语+其它部分（be动词随着主语的变化而变化）‎ ‎5. It says,"From the People`s Republic of China,1974"上面写着：“来自中华人名共和国，1974年”。【it says据说/据报道/上面写着等意思。the People`s Republic of China中华人民共和国，缩写是CRP，记住这些词：联合国UN,美国US/USA, 英国 UK(United Kingdom)联合王国】the Republic of China 中华人民共和国 （注意大写部分）‎ ‎6. They want to bring peace to the world.他们想把和平带给世间。【bring....to....把...带来 。peace名词，“和平”的意思，其反义词是war战争，同音词是piece部分，片，块。】‎ ‎7. Do you want to go inside? 你想要去里面吗？【在这里是名词，“里面”，还有介词“在……里面”。其反义词是outside在……外面。】‎ ‎8. I want to show Daming the present from China. 我想给大明展示一下来自中国的礼物。【show sb. sth.向某人展示(出示)某物。show还可作名词，讲“展览”意思。】‎ ‎ ‎ Module 10‎ 一、单词 line(等候的) 长队，队列  ‎ stand in line 排队   ‎ close 关门，关闭   ‎ librarian 图书馆管理员  ‎ rule 规定，规章  ‎ quiet 安静的   ‎ problem 麻烦，困难，问题  ‎ No problem 没问题   ‎ cross 穿过（马路等）；渡过（河）‎ 二、短语：‎ ‎ 1. 帮助我   Help me ‎ ‎2.  Don’t walk!   不要走    ‎ ‎3. in line  成一条直线    ‎ ‎4. be quiet   安静！   ‎ ‎5. go to the library   去图书馆 ‎6. at the library在图书馆（强调地点）‎ ‎7. Here`s the book.这本书在这儿、‎ ‎8. ten to five  4点五十 ‎ ‎9. the library rules   图书馆规定 ‎ ‎10. library  card    借书卡    ‎ ‎11. turn right   向右转   向左转  turn left ‎ ‎12. Please hurry   请快点         ‎ ‎13. go straight on 直走 ‎ ‎14. be difficult是难的  ‎ ‎15. be easy 是容易的 ‎ ‎16. Don`t go! 禁止前行/不要走！ ‎ ‎17. Don`t walk! 禁止步行！‎ ‎18. It`s green now. 现在是绿灯了。 ‎ ‎19. Don`t ride your bicycle here! 此处禁止骑自行车！‎ ‎20. Don`t turn right here! 此处禁止右转！ ‎ ‎21. Please hurry. 请快点/请抓紧。 ‎ ‎22. Don`t walk on the grass! 禁止踩踏草坪！‎ ‎23. clap your hands 拍手  ‎ ‎24. stamp your feet 跺脚  ‎ ‎25. want to show it. 想展示出来  ‎ ‎26. You`re out !你出局了！  ‎ ‎27. It says, “Don’t talk in the library.” 不要在图书馆里交谈。‎ ‎      Don’t = do not ‎ 三、句型：‎ ‎1. Where are you going, Simon? To the library. Please hurry. It`s ten to five. 西蒙，你要去哪里？去图书馆。请抓紧，现在4:50了。‎ ‎【Where are you going? 因为where是个副词，所以go后面不要to, go to+名词，go+副词；To the library前省去了Go; hurry = hurry up, 快点/赶紧/赶快；ten to five 五点差十分/四点五十。To表示“几点差几分”这是时间的逆读法。时间的计时法有两种：一种是顺读法：时+分，如：seven twenty 七点二十; seven forty 七点四十。另一种就是逆读法。half past seven七点半。结构是“分+past+小时”。past意思是“过”，几点过几分，分必须在1-30分钟内，超过30分钟用to“差”，分(60-实际分钟)+to+小时(实际小时+1)。如：七点二十twenty past seven;七点四十twenty to eight(八点差二十);】                           ‎ ‎2. Look at the library rules.It says,“Don`t talk in the library.”‎ 看一看图书馆的规定。上面说：“不要在图书馆里交谈。”‎ ‎【rule,名词，规定，规则。是可数名词，其复数是rules;ruler是“尺子”；school rules校规，traffic rules交通规则；“Don`t talk in the library.”是祈使句的否定形式。祈使句是用来表示请求、命令、劝告或建议的句子。祈使句的主语常常省略，句末常以句号结尾，强调时可用感叹号。肯定形式：以动词原形开头（ｖ原形＋其他．）．否定形式：Don`t+v原形+其它。在表示客气的请求时，常在句首或句末加上please.】                                                                     ‎ ‎3. quiet形容词，安静的，‎ 如：Please be quiet in class.课上请安静。‎ The village is very quiet at night.晚上这个村子非常安静。‎ quite是很，十分。要区别这两个词的拼写不同。‎ Quiet还可以用来修饰人，意为“文静的”。‎ 如：The girl is very quiet.这个女孩很文静。‎ ‎4. Library card借书卡，如：I can`t find my library card.我找不到我的借书卡了。Card 卡，类似：postcard明信片，ID card身份证，Birthday card生日贺卡，New Year card 新年贺卡。‎ ‎5. Line名词，排、列、线、绳。‎ 如：They all put their clothes on a line.他们都把衣服放在晾衣绳上。‎ in line 成一条线。‎ 如：Please stand in line! 请站成一条直线。‎ ‎6. in four weeks 在四周内。‎ Please give back the books in four weeks. 请在四周内还回这些书。‎ 介词in表示“在一段时间内”‎ 外研版（三起）小学三年级英语上册期中知识点梳理 Vocabulary：                ‎ Module1‎ am  (I’m=I am)   ‎ Hello(hi)  ‎ goodbye (bye-bye)  ‎ are  ‎ How are you? ‎ good  morning  ‎ fine  ‎ thank you ‎ Module 2‎ Ms  boy  girl  whoops  and  too  what is  (what’s=what is)  your name  please  afternoon  Mr ‎ Module 3‎ point  to  the  door  sit down  stand up   window  blackboard  bird  tweet  desk  chair Module 4‎ it  he  she  it’s=it is  colour  what colour  red  look  wow  yellow  blue  a(an)  chameleon  my  your  panda  now  green  black white  purple  dog cat  cap  ‎ Module 5‎ how many  three  eleven  four  two  six  seven  one  eight  five ‎ nine  ten  twelve ‎ Module 6‎ happy  birthday  here  (here’s=here is)  present  this  that  pencil pen  cake  old  how old  yes  no  you’re=you are Module 7‎ teacher  pupil  school  classroom  English  that  say again schoolbag  ball  book ‎ Module 8 ‎ monster  new  kite  or  don’t=do not  know  no  not (isn’t=is not) ‎ help  where  (where’s=where is)  in  bag ‎ Module 9‎ mother  father  sister  brother  she (she’s=she is)  grandpa that’s=that is  me  he（he’s=he is)  doctor  policeman  nurse  driver farmer ‎ Module 10‎ his  head  leg  foot  on  arm  hand  her  nose  eye  mouth  ear ‎ ‎ ‎ 句子 Module 1‎ ‎1、Hello... Hi... 嗨， 打招呼 ‎2、Goodbye... Bye-bye... 再见 ‎3、How are you? 你好吗？ ‎ I am fine,  thank you. 我很好，谢谢！‎ Module 2  ‎ ‎1、How are you?你好吗？ ‎ ‎-- I am fine. And how are you?我很好，你好吗？‎ ‎--I'm fine too. 我也很好！thank you.谢谢 ‎2、What's your name?你叫什么名字？ ‎ ‎--I'm xx.我是**--My name is xx. 我的名字是**。‎ Module 3‎ ‎1、Stand up. 请站起来。        ‎ Sit down. 坐下        ‎ ‎2、Point to ... 指着** ‎ ‎ point to the window. 指着黑板。‎ ‎3、 Point to the chair. 指着椅子。‎ Module 4   ‎ ‎1、It's redblueyellowgreen. 它是红色蓝色黄色绿色。‎ ‎2、It's a red dogcat. 它是一只红色的狗猫。‎ Module 5 ‎ How many? 多少（后接可数名词复数）‎ Module 6 ‎ ‎1、Happy Birthday! 生日快乐！      ‎ ‎ 2、Here’s (here is) your cake. 这是你的蛋糕。‎ ‎ 3、How old are you?你多大了？‎ ‎    --I’m nine. 我九岁。 ‎ ‎ Module7‎ ‎1、What's this? 这是什么？‎ What’s that? 那是什么？‎ ‎2、It's a deskchairbird. 它是一张、（一只）桌子椅子小鸟。‎ Module 8‎ ‎1、Is it a cat? 它是一只猫吗？‎ ‎2、Yes, it is. –是的。它是一只猫。‎ ‎   No, it isn’t. 不，它不是。‎ ‎3、Where’s the cat ? 猫在哪儿？‎ ‎   --It's in the green bag. 它在绿色的包里。‎ Module 9‎ ‎1、This is my mother father grandpa grandma sister brother.‎ ‎    这个是我的妈妈爸爸爷爷奶奶姐妹兄弟。‎ ‎2、That’s my sister brother grandma grandpa.‎ ‎   那是我的姐妹兄弟奶奶爷爷。‎ ‎3、He She is a doctor farmer policeman nurse driver teacher..‎ ‎   他她是一位医生农民警察护士司机教师。‎ Module 10 ‎ ‎1、This is her his head arm hand leg foot.‎ ‎    这是她的他的头胳膊手臂腿脚。‎ ‎2、Point to her nose  eyes mouth ears.‎ ‎   指向她的鼻子眼睛嘴巴耳朵。‎ ‎ ‎ 单词分类 颜色：red/yellow/green/blue 数字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve 学校相关: book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door/chair/‎ ‎        desk /blackboard 职业：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer 代词：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many 家庭称谓：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa 动物：dragon/cat/dog/panda/bird 身体五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot 交际用语 ‎1、向别人问好应该说：‎ A:Hello!/Hi!    B:Hello!/Hi!‎ ‎2、问别人身体好吗，应说：‎ A: How  are  you?  B: I’m  fine, thank  you. / Fine, thanks.‎ ‎3、跟别人分手应该说：‎ A: Goodbye. / Bye-bye.  B: Goodbye. / Bye-bye.‎ ‎4、早上相见应该说：‎ A: Good  morning.   B: Good  morning.‎ ‎5、下午见面应该说：‎ A: Good  afternoon.   B: Good  afternoon.‎ ‎6、 问别人名字时应该说：‎ A: What’s  your  name?   ‎ B: I’m  Daming.  B: My  name  is  Daming.‎ ‎7、关于指令的一些句子（祈使句）：   ‎ Point  to  the  door/window/desk/blackboard/chair/bird. ‎ 指向……   ‎ Stand  up, please.   请起立。   ‎ Sit  down, please.   请坐。 ‎ ‎8、询问物体时应说：‎ A: What’s  this?   B: It’s  a  red  cat.                   ‎ A: What’s  that?   B: It’s  an  orange  cap.‎ ‎9、询问数量时应说：‎ A: How  many? How many girls/boys?   B: Nine.‎ ‎10、祝别人生日快乐应说：‎ A: Happy  birthday!  B: Thank  you.‎ ‎11、送别人礼物时应说：‎ A: Here’s  your  present.   B: Thank  you.‎ ‎12、给别人物品时应说：‎ A: Here’s  your  pen / cap / bag … ‎ B: Thank  you.‎ ‎13、询问别人年龄应说：‎ A: How  old  are  you?  B: I’m  nine.‎ ‎14、询问物品方位应说：‎ A: Where’s  the  cat?  ‎ B: It’s  in  the  bag.‎ ‎15、向别人介绍家人应说：‎ A: This  is  my  mother. She’s  a  doctor.‎ ‎16、对事件提出疑问时用一般疑问句：‎ A: Is  this  your  father?   B: Yes  it  is. / No,  it  isn’t.‎ 外研版（三起）小学四年级英语上册期中知识点梳理 Module 1  ‎ ‎1. 重点单词 ‎ behind 在…后面   left 左边    right 右边  lost 迷路  ‎ ‎ street 街道，大街supermarket 超市   cinema 电影院 train 火车   hill 小山  house 房屋     station 车站 ‎2. 牢记小尾巴 live at 居住，住在 ‎ next to 紧靠… 旁边 ‎ at the station 在车站 ‎ ‎3. 重点短语 excuse me 打扰一下     ‎ turn left 向左转    ‎ turn right 向右转 ‎ go straight on 直着走    ‎ up the hill  上山    ‎ down the hill 下山 near the house 在房子附近 ‎4. 重点句型 ‎（1）—Excuse me. Where’s the …, please？打扰一下，请问…在哪儿？‎ ‎          —Turn left. / Go straight on. / Turn right.  ‎ ‎（2）—Thank you so much. 十分感谢你。 ‎ ‎        —You are welcome. 不用谢。‎ ‎ ‎ Module 2 ‎ ‎1. 重点单词 run 跑步 these 这些 children 孩子们 China 中国 ‎ 2. 重点短语 read a book 读书 take pictures 拍照 watch TV 看电视 play with a toy train 玩玩具火车 ride a bike 骑自行车 fly a kite 放风筝 ‎ listen tomusic 听音乐 talk tomy friend 和朋友交谈 ‎3. 重点句型 ‎ (1) He’s taking pictures. 他正在拍照。‎ ‎ (2)—What are you doing？你在干什么？‎ ‎—I’m reading a book. 我正在读书。‎ ‎ ‎ Module 3 ‎ ‎1.重点单词 kid 孩子  see 看见  interesting 有趣的  people 人们 lake 湖   dragon 龙  drink 喝      hungry 饥饿的 jump 跳 sing 唱   dance 跳舞 ‎ 2.重点短语 ‎ get  on上（车） lots of 许多  row a dragon boat 划龙舟 ‎ play chess 下棋   draw pictures 画画 ‎ 3.重点句型 ‎（1）——What are they doing? 他们在干什么？‎ ‎         ——They’re drinking milk. 他们正在喝牛奶。‎ ‎（2）——What’s the bird doing？小鸟在干什么？‎ ‎          ——It’s singing. 它正在唱歌。‎ ‎  ‎ ‎ Module 4 ‎ ‎ 1.重点单词 ‎ noodles 面条    rice 米饭      juice 果汁 ‎ Chinese 中国的    tomato 西红柿   meat肉 ‎ potato  土豆    flower 花    dumpling 饺子  fast food 快餐 ‎ 2.重点句型 ‎ （1）——Do you want some noodles? 你想要面条吗？‎ ‎         ——Yes，please. / No, thank you. 是的。/ 不，谢谢你。‎ ‎ （2）——How much is it? 多少钱？‎ ‎           ——It’s twelve yuan. 12元钱。‎ ‎ ‎ Module 5 ‎ ‎1.重点单词和短语 winner 获胜者   afraid 恐怕，害怕    skate 滑冰 strong 强壮的    tall高的           run fast 跑得快 jump high  跳得高 jump far 跳得远    ride fast 骑得快 ‎ 2.重点句型 ‎  （1）——Can you run fast? 你可以（能）跑得快吗？‎ ‎ ——Yes, I can. / No, I can’t. 是的，我可以（能）。/ 不，我不可以（不能）。‎ ‎ （2）Amy can run fast. 艾米可以跑得快。‎ ‎  ‎ Module 6‎ ‎1.重点单词 ‎1. sweets (常复）糖果 2. soup 汤 3. sorry 抱歉，对不起 ‎4. bread 面包 5. dark 黑暗 6. well (语气词）唔，噢 ‎7. turn on 打开 8. light 灯 9. Halloween万圣节前夕 ‎10. trick or treat 不请吃就捣蛋 11. give 给 ‎12. come in 进来 13. of course 当然 ‎2.重点短语 ‎1. have some soup 喝些汤 2. have some bread 吃些面包 ‎3.  have some sweets 吃些糖果 4. have a cake 吃块蛋糕 ‎ ‎5. turn on the light 打开灯 6. come in 进来 ‎ ‎7. come here 来这里 8. Happy Birthday 生日快乐 ‎ ‎9. give me a sweet 给我一块糖 10. Happy Halloween 万圣节快乐 11. Here you are. 给你。‎ ‎3.重点句子 ‎1. Can I have some sweets? 我可以吃一些糖吗？‎ ‎   Yes, you can. 是的，你可以。‎ ‎2. Can I have some soup? 我可以喝一些汤吗？ ‎ ‎   Sorry, you can’t. 不，你不能。‎ ‎3. Now you can have some sweets and some cake. ‎ ‎4. 现在你可以吃一些糖和蛋糕了。‎ Module 7‎ ‎1.重点单词 ‎1. there is 有，存在.   2. horse 马.          3. there are 有，存在 ‎4. have a look 看一看 5. sheep羊，绵羊 6. vegetable 蔬菜 ‎7. climb 爬，攀爬       8. face脸，面孔    9. fruit 水果 ‎10. chicken 鸡.           11. bear 熊             12. pig 猪 ‎2.重点短语 ‎1. have a look 看一看 2. climb a tree 爬树 3. ride a horse 骑马 ‎ ‎4. stand in the tree 站在树上 5. in the photo 在这张照片里 ‎ ‎6. on the bike 在行车上 7. eat fruit and vegetables 吃蔬菜和水果 ‎3.重点句子 ‎1. There is a sheep in the photo. 照片里有一只羊。‎ ‎    It’s eating vegetable. 它正在吃蔬菜。‎ ‎2. There are some nice photos here. 这里有许多好看的照片。‎ ‎3. She’s watch the cat. 她正在看着猫。‎ ‎4. There are three boys on the bike. 自行车上有三个男孩。 ‎ Module 8‎ ‎1.重点单词 ‎1. visit 拜访，看望 2. tomorrow 明天  3. plane 飞机 ‎4. get up 起床.       5. o’clock  ......点钟 6. from 来自……‎ ‎7. sea 大海             8. swimsuit 游泳衣 9. sock 短袜 ‎10. fish钓鱼           11. hooray好，好哇 ‎ ‎2.重点短语 ‎ ‎1. visit the zoo 参观动物。      2. eat some fruit 吃些水果 ‎3. by plane  乘飞机                  4. get up  起床 ‎5. be from 来自。                    6. in the sea  在海里 ‎7. go to Hainan 去海南。        8. drink some juice 喝些果汁 ‎ ‎9. go with you 和你一起去      10. at 5 o’clock   在5点 ‎ ‎11. visit my grandma 看望我的奶奶 12. on Sunday 在星期天 ‎3.重点句子 ‎1. We’re going to visit Hainan tomorrow. 我们明天将要参观海南。‎ ‎2. We’re going to swim.   我们将要去游泳。 ‎ ‎3. I’m going to visit my grandpa.   我将要去拜访我的祖父。‎ ‎4. I’m from China.   我来自中国。‎ Module 9‎ ‎1.重点单词 ‎1. Sports Day 运动日2. win 胜利，取胜3. month 月 ‎ ‎4. hundred 一百5. metre 米6. every 每个，每一 ‎7. day 一天，一日8. luck 运气9. good luck 祝你好运 ‎10. come on 加油11. high jump 跳高12. long jump 跳远 ‎ ‎13. how about...?......怎么样？14. subject 学科，科目 ‎2.重点短语 ‎1. have a sports day 举行运动会  2. run the 100 metres 跑100米 ‎ ‎3. in the park  在公园 4. every day 每天 ‎ ‎5. my favorite subject 我最喜爱的科目 6 . on sports day 在运动日   7. do the high jump  跳高  8. do the long jump  跳远 ‎ ‎9. play basketball 打篮球 10. play football  踢足球 ‎3.重点句子 ‎1. Are you going to run on sports day?   ‎ 你将打算在运动会上参加跑步比赛？‎ ‎2. I’m going to run the 100 metres.  ‎ ‎3. 我打算参加100米跑。‎ ‎4. What are you going to do on sports day?‎ 运动会上你打算做什么？‎ ‎5. How about you?    你怎么样？‎ ‎6. What’s your favorite subject?    你最喜欢的科目是什么？‎ ‎--My favorite subject is English.   我最喜爱的科目是英语。‎ Module 10‎ ‎1.重点单词 ‎1. family 家，家庭 2. dinner晚餐，正餐 ‎3. year 年 4. New Year新年 ‎ ‎5. Chinese 中国的 6. festival节日 ‎ ‎7. the Spring Festival 春节 8. I see 我明白了 ‎9. peanut 花生 10. merry 愉快的 ‎ ‎11. Christmas 圣诞节 12. Merry Christmas 圣诞节快乐 ‎2.重点短语 ‎1. Happy New Year 新年快乐 2. Merry Christmas 圣诞快乐 ‎ ‎3. Happy Spring Festival 春节快乐 4. I see 我明白了 ‎ ‎5. sing songs 唱歌 6. at Christmas 在圣诞节 ‎ ‎7. give presents 送礼物 8. make a card 制作一张卡片 ‎3.重点句子 ‎1. What’s it about?   它是关于什么的？‎ It’s about the Spring Festival.  它是关于春节的。‎ ‎2. What do you do at Christmas? 你们在圣诞节做什么？‎ We sing songs. 我们唱歌。‎ ‎3. At the Spring Festival, we have a big family dinner. 在春节我们吃一顿丰盛的家庭晚餐。‎ 外研版（三起）小学五年级英语上册期中知识点梳理 Module 1‎ 短语：‎ ‎1、come back  回来           ‎ come back from + 某地  从某地回来 ‎2、look at sb/sth  看某人/某物     ‎ ‎3、wait for sb   等候某人 ‎4、hurry up   赶快     ‎ ‎5、by bus  乘公交车 ‎6、phone sb=call sb   给某人打电话 ‎7、动词过去式：‎ go---went       meet------met see---- saw   come----came        ‎ buy---bought run----ran    drop----dropped 句子：‎ ‎1、--Did you come back yesterday?   ‎ ‎2、--No, we came back last Sunday.‎ ‎3、Let’s buy some.    (Let’s （即Let us）+ 动词原形    我们做······去吧。）‎ ‎3、Wait for me.‎ ‎4、I dropped my ice cream.‎ ‎5、We bought ice cream.‎ ‎6、We went home by bus.‎ 语法：一般过去时 ‎ 一般过去时（动词+ed）‎ 动词过去式（动词+ed）规则：‎ ‎1）、直接加-ed         比如：looked,   played、visited,   ‎ ‎2）、部分以e结尾的单词，在e后直接加-d         比如：lived ‎3）、变y为i 加-ed  比如：carry-carried,      ‎ ‎4）、重读闭音节动词，双写加-ed       比如：drop-dropped ‎5）、不规则变化    比如：run-ran,  swim-swam, ride-rode 肯定句：Sb +动词过去式.‎ 否定句：Sb +didn’t(did  not)+动词原形.‎ 一般疑问句：Did+sb +动词原形?      ‎ ‎ Yes,  sb did. / No, sb didn’t.‎ ‎ ‎ Module 2‎ 短语：‎ ‎1、buy some fruit   买一些水果 ‎2、make a shopping list  制定一个购物清单 ‎3、also 也，放句中             too 也，放句末  ‎ ‎4、some “一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中 ‎   any “一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中 ‎ I have             apples.‎ I don’t have            apples.‎ Do you have            apples?‎ ‎5、half a kilo   半公斤 ‎6、a lot of=lots of  许多  接可数名词复数或不可数名词 ‎7、over there  那边 ‎8、动词过去式：‎ buy---bought  ‎ eat---ate     ‎ drink---drank 句子：‎ ‎1、--What did you buy?‎ ‎  ---I bought some apples.  ‎ ‎2、--How many bananas did you buy?‎ ‎   --We didn’t buy any bananas.‎ 注：How many +可数名词复数+一般疑问句？‎ ‎3、--How much cheese did you buy?‎ ‎   --Half a kilo.‎ 注：How much +不可数名词+一般疑问句？‎ 回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词+bottle(s)‎ 语法：特殊疑问句 ‎ 特殊疑问句 构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。‎ 特殊疑问词：‎ what  什么      who  谁      whose  谁的       why  为什么     how  怎样         where  哪里        when  什么时候 Module 3‎ 短语：‎ ‎1、at the weekend   在周末 ‎2、2、visit lots of places  参观许多地方 ‎3、take a boat trip  坐船旅行    ‎ ‎4、have a good day   度过愉快的一天 ‎5、one hour and twenty minutes一小时二十分钟 ‎6、the Great Wall  长城 ‎7、at ten o’clock   在十点钟   ‎ ‎   at+ 时间点   在....点钟    ‎ ‎8、take a photo of sb/sth   给某人/某物拍照 ‎9、动词过去式：‎ tell---told      go----went ‎  take----took     have----had 句子：‎ ‎1、--Where did you go?‎ ‎   --We went to the British Museum.‎ ‎2、--How did you go to these places?‎ ‎   --We went by bus.‎ ‎3、What did you do at the weekend?‎ ‎4、They arrived there at ten o’clock.‎ ‎5、Da Ming took a photo of his father.‎ Module 4‎ 短语：‎ ‎1、buy sth for sb=buy sb sth  给某人买某物 ‎2、a pair of+复数  一双 ‎  a pair of shoes/socks   一双鞋/一双袜子   ‎ ‎ a pair of shorts   一条短裤 ‎3、want to do  想要做某事 ‎4、动词过去式：‎ buy---bought     take---took lose---lost       find---found     ‎ ‎ fly---flew eat---ate        ride--rode-      ‎ ‎ meet---met 句子：‎ ‎1、--What’s the matter?‎ ‎     --I lost my cap.‎ ‎   What’s the matter(with sb)?‎ ‎2、Let’s go and fly it.‎ ‎   Let’s + 动词原形。‎ ‎3、Did you wash Lingling’s T-shirt?‎ ‎4、Mum bought a new T-shirt for me.‎ ‎5、I’m sorry.‎ 语法：物主代词 物主代词：表示“某人的”, 后面跟名词。‎ my我的 our我们的 your你的 ‎ your你们的 his他的 her她的 its它的 their他们的 Module 5‎ 短语：‎ ‎1、give out  分发          ‎ ‎2、all right   好的    ‎ ‎3、child (单数)  ---（复数）children ‎4、in your class  在你班上 ‎5、so many+可数名词复数  如此多....‎ ‎6、but  但是 ‎7、thirteen  fourteen  fifteen  sixteen  seventeen eighteen  nineteen ‎8、twenty  thirty  forty  fifty  sixty  seventy eighty  ninety 句子： ‎ ‎1、How many faces can you see?‎ ‎2、There are only nineteen crayons.‎ ‎3、--How many pupils are there in your class?‎ ‎   --There are fourteen.‎ 语法：There be句型 There be句型：‎ 表示“某地有某...”。‎ 常用结构：There is/are+某人/某物+地点。‎ There is+ a/an + 可数名词单数 + 地点。‎ There is + 不可数名词 + 地点。‎ There are + 可数名词复数（s) +地点。‎ Module 6‎ 短语：‎ ‎1、run fast  跑得快 ‎ ‎   run really/very fast  跑得真快，跑得很快 ‎2、pass the ball well  传球传得好  ‎ ‎3、catch the ball well   接球接得好 ‎4、play football well    踢球踢得好 ‎5、jump high  跳高 ‎   jump really/very high  跳得真高，跳得很高 ‎7、be good at   擅长              ‎ ‎7、in the past  过去 ‎8、动词过去式：run--ran   swim--swam 句子：‎ ‎1、--Can you pass the ball well?‎ ‎   --Not very well.‎ ‎2、You are very good at basketball.‎ ‎3、You can play football well.‎ ‎4、In the past,he ran very fast.‎ ‎  very非常，很 ‎5、The black horse ran really fast.‎ ‎  really   真的，确实 语法：can  ‎ can “能，能够，可以，会”,后面跟动词原形 肯定句：Sb + can + 动词原形。‎ 否定句：Sb + can’t + 动词原形。(can后加not，其余不变）‎ 一般疑问句：Can + sb + 动词原形？(can提前，其余不变）‎ Yes, sb can.  /   No, sb can’t.‎ ‎ ‎ Module 7‎ 短语：‎ ‎1、help a lot  帮助很大                  ‎ ‎2、help sb  帮某人 ‎3、a TV show about dogs  一个关于狗的电视节目 ‎4、sit down  坐下 句子：‎ ‎1、This man is blind. He can’t see.‎ ‎2、--Can we have a dog?‎ ‎     --No,we can’t.‎ ‎3、This little girl can’t walk.‎ ‎4、Her father helps her.‎ ‎5、Sb + be (am/is/are/was/were) + 表特点的词语。‎ 代词宾格：表示某人，作宾语用。‎ me我 us我们 you你 ‎ you你们 him他 her她 it它 them他们 Module 8‎ 短语：‎ ‎1、what time  几点钟               ‎ ‎2、go to bed   上床睡觉 ‎3.be late for school  上学迟到 ‎ ‎4、in the morning   在早上 ‎5、at half past seven  在七点半 ‎   at + 时间点   在......点 ‎ ‎   half past + 数字  ......点半 ‎6、do exercise  做操 ‎   do morning exercises   做早操 ‎7、in the playground   在操场上    ‎ ‎8、want to do  想要做某事 ‎9、play with sb   和某人玩 句子：‎ ‎1、--What time is it now?‎ ‎     --It’s half past eight.‎ ‎     --What time is it now?‎ ‎     --It’s +时间点。‎ ‎2、I don’t want to be late for school tomorrow.‎ ‎3、--What time do you get up?‎ ‎     --I get up at half past seven.‎ ‎4、--What time does your school start?‎ ‎     --My school starts at nine o’clock in the morning.‎ ‎5、She always wants to walk.‎ 语法：一般现在时 一般现在时：表示经常发生的动作或目前的状况。‎ 第三人称单数做主语，动词词尾加“s”‎ 动词词尾加“s”规则：‎ ‎1）直接加 ‎ ‎2）以o、s、x、sh、ch结尾，加es ‎3）“辅音字母+y结尾”，变y为i加es 肯定句：Sb(三单）+ 动词s + 其它。‎ 否定句：Sb(三单）+ doesn’t + 动词原形+其它。（句中加doesn’t，动词还原，其余不变）‎ 一般疑问句：Does + 某人 + 动词原形 + 其它？（句首加does，动词还原，其余不变）‎ ‎  Yes, sb does. / No, sb doesn’t.‎ 其它人称做主语，动词用原形 肯定句：Sb + 动词 + 其它。‎ 否定句：Sb + don’t + 动词原形 + 其它。（句中加don’t，其余不变）‎ 一般疑问句：Do + 某人 + 动词原形 + 其它？（句首加do，其余不变）‎ ‎  Yes, sb do. / No, sb don’t.‎ Module 9‎ 短语：‎ ‎1、feel bored（无聊）/angry（生气）/sad（难过）/happy（高兴）/tired（疲倦）/hungry（饥饿）‎ ‎2、feel cool（凉快）/warm（暖和）/cold（寒冷）/hot（热）‎ ‎3、of course   当然 ‎     of course not  当然不  ‎ ‎4、be ill in hospital  生病住院 ‎5、call sb =phone sb 给某人打电话  ‎ ‎6、win a chess game  赢了围棋比赛 ‎7、on the farm  在农场            ‎ ‎8、all day  整天 ‎9、动词过去式：win---won  lose---lost 句子：‎ ‎1、What’s the matter?  ‎ ‎      What’s the matter with sb （注意人称代词要用宾格）?‎ ‎2、-- Are you feeling bored?‎ ‎     -- No. / Yes.‎ ‎3、-- Is she feeling sad?‎ ‎      --Yes, she is.‎ ‎4、He is happy.‎ ‎5、I won a chess game last week.‎ ‎6、-- How does he feel?‎ ‎     -- He feels hungry,‎ ‎7、表达感受：‎ ‎  Sb + be(am/is/are) + feeling + 表感受的词。‎ ‎  Sb + be(am/is/are)+ 表感受的词。‎ ‎  Sb + feel/feels + 表感受的词。‎ ‎ ‎ Module 10‎ 短语：‎ ‎1、in the kitchen  在厨房里    ‎ ‎2、in the bedroom  在卧室里 ‎3、in the toilet  在厕所里  ‎ ‎4、in the living room  在客厅里 ‎5、play hide-and-seek  玩捉迷藏游戏 ‎6、on the grass  在草地上 ‎7、in the zoo  在动物园里           ‎ ‎8、climb the tree  爬树 句子：‎ ‎1、--Where is Sam?‎ ‎    --He is in the bedroom.‎ ‎  Sb + be(am/is/are/was/were) + 地点。  某人在某地 ‎2、--Where did you find John?‎ ‎      --I found John in the kitchen.‎ ‎   I found+某人/某物+地点。  我在某地发现某人/某物。‎ ‎3、Let’s go.  ‎ ‎   Let’s + 动词原形.   我们... ...吧。‎ ‎4、Don’t walk on the grass.‎ ‎5、Don’t climb the tree.‎ ‎   Don’t + 动词原形.   不要... ...‎ ‎6、You can watch TV.‎ ‎   You can + 动词原形。  “你可以做.....”‎ ‎ ‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 一艘（sōu） 翠（cuì）竹 红领（lǐng）巾 水杉（shān） ‎ 松（sōng）树 手掌（zhǎng） 北疆（jiāng） 世（shì）界 深（shēn）处 丛（cóng）林 上场（chāng） 桑（sāng）叶 二、易写错的字 杨：左边“木”的捺变点，右边“ ”一笔写成。‎ 壮：右边是“士”不是“土”。‎ 歌：左右结构，“哥”右侧的竖画是两笔，右 边是“欠”。‎ 忙：最后一笔是竖折。 ‎ 三、会写的词语 花园 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 树叶 强壮 ‎ 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 写字 丛林 深处 竹林 六个 熊猫 九条 朋友 四季 吹来 正肥 农事 很忙 归来 辛苦 棉衣 戴月光 ‎ 四、多音字 行 号 处 ‎ 正 场 了 五、形近字 ‎ 六、近义词 披—穿 喜—乐 欢笑—欢乐 新奇—新鲜嬉戏—玩耍 ‎ 保护—爱护 耕作—耕耘 归来—回来 辛苦—辛劳 ‎ 七、反义词 高—低 暖—寒 守—攻 香—臭 香—臭 早—晚 肥—胖 新奇—平常 伙伴—对手 保护—破坏 归来—离去 辛苦—轻松 八、词语搭配 一(只)海鸥 一(艘)军舰 一(方)鱼塘 一(行)垂柳 ‎ 一(处)港湾 一(条)帆船 ‎ 一(块)稻田 一(片)花园 ‎ 一(道)小溪 一(丛)翠竹 ‎ 一(面)队旗 一(座)石桥 一(群)飞鸟 一(把)铜号 九、词语积累 ‎【ABB 式的词语】 ‎ 喜洋洋 笑盈盈 兴冲冲 乐呵呵 白花花 金灿灿 亮晶晶 绿油油 十、佳句积累 ‎1. 拟人句： ‎ ‎(1)枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。‎ ‎(2)你拍四，我拍四，天空雁群会写字。‎ ‎(3)你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。‎ ‎2. 比喻句： ‎ ‎(1)杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。‎ ‎(2)秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。‎ ‎3. 对偶句：木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。‎ ‎2. 熟悉《场景歌》中讲到的场景。‎ ‎3. 了解《树之歌》中讲到的几种树，及几种树的特点。‎ ‎4. 了解《拍手歌》中介绍的几种动物，及人类与动物之间的关系。‎ ‎5. 了解《田家四季歌》中田家四季的情景。 ‎ 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 曹（cáo）操 柱（zhù）子 做（zuò）秤杆 大秤（chèng） ‎ 为止（zhǐ） 称（chēng）一称 重量（liàng） ‎ 一幅画（fú） 大船（chuán） 玲（líng）玲 催（cuī）她 弄脏（zāng） 糟（zāo）糕 一支（zhī）笔 ‎ 圆珠（zhū）笔 朝（cháo）前 重（chóng）新 ‎ 呼吸沉（chén）窗（chuāng）外 沙（shā）沙 ‎ 二、易写错的字 底：第七笔是斜钩，最后一笔是点。‎ 船：左边“舟”的提右边不出头，右上部的第 二笔是竖弯。‎ 催：右下角是四横，注意和“住”区分。‎ 候：中间有一短竖。‎ 修：中间有一竖。‎ 鲜：左边的最后一笔是提。‎ 脸：右半部分里面有一短横。‎ 窗：“囱”的最上面有一短撇。 ‎ 三、会写的词语 称象 柱子 到底 一杆 秤秆 七岁 出来 船身 果然 评奖 时间 ‎ 一封信 今天 一支笔 圆珠笔 电灯 哄我 先后 闭上 脸上 故事 ‎ 下沉 头发 窗外 ‎ 四、多音字 朝 重 结 得 ‎ 五、形近字 六、近义词 高兴—愉快 一同—一块 议论—讨论 下沉—下降 果然—果真 仔细—细心 端详—打量 满意—合意 收拾—整理 冷清—清静 美丽—漂亮 明亮—透亮 红润—润泽 温柔—温和 乌黑—漆黑 七、反义词 高兴—难过 下沉—上浮 满意—不满 开心—难过 冷清—热闹 ‎ 美丽—丑陋 明亮—昏暗 温柔—粗暴 八、词语搭配 ‎（得意）地端详 （高兴）地说 ‎（伤心）地哭 （满意）地笑了 ‎（亲爱）的爸爸 （明亮）的眼睛 ‎（弯弯）的眉毛 （红润）的脸 ‎ 九、词语归类 ‎1.“又× 又×”式的词语：又高又大又唱又跳 又大又红 又细又长 ‎ 又大又圆 ‎2. 量词搭配：一（堵）墙 四（根）柱子 一（杆）大秤 一（条）线 一（沓）纸 一（封）信 一（支）圆珠笔 十、佳句积累 ‎1. 诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。‎ ‎2. 比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。‎ ‎3. 拟人句：弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。‎ 十一、考点提示 ‎1.《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤， 常以阅读理解的形式考查。‎ ‎2.《玲玲的画》常以课内阅读的形式考查对第 9 自然段的理解。‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 一层（céng）楼 挂前川（chuān） 安徽省（shěng） ‎ 著（zhù）名 升（shēng）起 奇形怪状（zhuàng） ‎ 金光闪（shǎn）闪 轻纱（shā） 名胜（shèng） ‎ 展（zhǎn）现 出产（chǎn） 城（chéng）市（shì） ‎ 二、易写错的字 楼：右下方的“女”第一笔是撇点。‎ 照：最下面的四个点，第一个点是左点，其他 三个点都是右点。‎ 南：下面框里的“ ”只有两横。‎ 巨：第二笔是横折，第四笔是竖折。‎ 展：外面是“尸”，不是“户”。‎ 味：右边是“未”不是“末”。 ‎ 三、会写的词语 黄河 大楼 依靠 一层 日照 香炉 ‎ 烟云 挂画 大川 南部 那些 巨石 ‎ 一位 每当 升起 台湾 美丽 展现 ‎ 天狗 中央 披上 一份 山坡 枝叶 ‎ 起来 客人 收下 老乡 城市 利用 金光闪闪 名胜古迹 四、多音字 落 省 弹 好 分 干 五、形近字 六、近义词 秀丽—秀美 闻名—著名 陡峭—峻峭 清晰—清楚 展现—展示 热情—盛情 茂密—繁茂 展开—伸展 奇形怪状—怪模怪样 中外闻名—举世闻名 隐隐约约—模模糊糊 五光十色—五颜六色 七、反义词 前—后 直—弯 陡峭—平坦 喜爱—讨厌 茂密—稀疏 升起—落下 清晰—模糊 中外闻名—默默无闻 隐隐约约—清清楚楚 八、词语搭配 ‎(陡峭)的山峰 (翻滚)的云海 ‎(碧绿)的湖水 (圆圆)的太阳 ‎(弯弯)的月亮 (青翠)的竹子 ‎(蒙蒙)的细雨 (茂密)的枝叶 ‎(绿色)的凉棚 (热情好客)的老乡 ‎(奇形怪状)的岩石 (金光闪闪)的雄鸡 九、词语归类 ‎1.AABB 式词语：隐隐约约 许许多多 大大小小 左左右右 ‎ 高高低低 干干净净 ‎2. 含有数字的四字词语：五光十色 五颜六色 九牛一毛 ‎ 四面八方 七上八下 千军万马 ‎ 十、佳句积累 ‎1. 比喻句：（1）北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。‎ ‎（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。‎ ‎2. 夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》。‎ ‎2.《黄山奇石》第 2-5 自然段常以填空题的形式考查。‎ ‎3.《日月潭》常以阅读理解的形式考查对日月潭不同时间的景物特点的理解。‎ ‎4.《葡萄沟》第 2 自然段常以填空题的形式考查；第 4 自然段常以问答题的形式考查。‎ 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 捕食（bǔ） 迎（yíng）上去 头顶（dǐng） 太阳一晒（shài） 冲（chōng）毁 猜（cāi）猜 工作（zuò） 植（zhí）物 炸（zhà）开 观察（chá） 带刺（cì）‎ 二、易写错的字 顶：右边是“页”，最后一笔是点。‎ 宽：下面是“见”，最后一笔是竖弯钩。‎ 跳：部首是“”，注意和“足”相区分。‎ 片：第一笔是竖撇，末笔是横折。‎ 海：“母”的第一笔是竖折。‎ 脚：右边是单耳旁，中间的“去”窄小。‎ 三、会写的词语 两条 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳起 变成 极小 一片 傍晚 海洋 工作 坏事 不给 带来 办法 如果 有脚 它们 娃娃 只要 ‎ 皮毛 更好 知识 ‎ 四、多音字 教 为 没 得 ‎ 五、形近字 六、近义词 快活—快乐 捕食—猎食 连忙—赶忙 ‎ 摆动—晃动 天天—每天 灾害—灾难 平常—平时 奔跑—奔驰 温和—温顺 如果—假如 办法—方法 出发—启程 七、反义词 快活—难过 低头—抬头 雪白—乌黑 温和—暴躁 发动—停止 帮助—干扰 粗心—细心 离开—回来 告别—重逢 八、词语搭配 ‎1. 形容词搭配 ‎（大大）的脑袋 （黑灰色）的身子 ‎ ‎（碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮 ‎ ‎（带刺）的铠甲 （ 粗心）的小朋友 ‎2. 动词搭配 ‎（甩着）尾巴 （披着）衣裳 ‎（露着）肚皮 （发动）机器 九、词语积累 ‎1. ABAC 式的词语：游来游去 十全十美 自言自语 有声有色 ‎2.AABB 式的词语：许许多多 认认真真 十十净净 日日夜夜 ‎ 整整齐齐 明明白白 ‎3.ABAB 式的词语：极小极小 很多很多 研究研究 讨论讨论 ‎ 打扫打扫 ‎ 十、佳句积累 ‎1. 比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。‎ ‎2. 排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。‎ 十一、考点提示 ‎1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3 自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。‎ ‎2. 熟读《我是什么》第1-3 自然段， 体会水在不同条件下变化的不同形态。‎ ‎3. 背诵《植物妈妈有办法》。‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 纪律（lǜ） 铁索（suǒ） 抡（lūn）拳 冰雹（báo） ‎ 山涧（jiàn） 屹（yì）立 政（zhèng）府 外宾（bīn） ‎ 一盏（zhǎn）旗帜（zhì） 制（zhì）服 射（shè）击 ‎ 二、易写错的字 崖：“厓”宽大，“圭”由两个“土” 组成，‎ 竖笔上下不连通。‎ 索：下面是“糸”。‎ 贯：前四笔笔顺是竖折、横折、竖、横。‎ 悬：“县”内是两短横。‎ 爆：右下角是“ 氺”。‎ 隆：右边中间有一横。‎ 盏：右上角有一点。 ‎ 三、重点词语 七律 山崖 大渡河 铁索 日寇 手榴弹 抡拳 下棋 悬崖 山涧 ‎ 屹立 喜悦 奋战 险要 攀登 雹子 眺望 壮烈 副班长 豪迈不屈 全神贯注 热血沸腾 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 ‎ 政府 外宾 一盏灯 栏杆 汇集 爆发 宣布 旗帜 检阅 制服 坦克 距离 发射 预定 就位 宣告 雄伟 肃静 语调 完毕 一致 高潮 ‎ 次序 隆隆声 排山倒海 ‎ 四、多音字 蒙 弹 ‎ 五、形近字 ‎ ‎ 六、近义词 逶迤—蜿蜒 云崖—山崖 磅礴—恢弘 沉着—从容 攀登—攀爬 ‎ 屹立—挺立 豪迈—豪放 掩护—保护 擎着—举着 诞生—出生 ‎ 瞻仰—拜谒 雄伟—宏伟 挺立—矗立 汇集—汇聚 ‎ 斩钉截铁—当机立断 粉身碎骨—肝脑涂地 惊天动地—震天撼地 排山倒海—翻江倒海 徐徐上升—冉冉上升 七、反义词 等闲—不凡 逶迤—笔直 崎岖—平坦 屹立—坍塌 开始—结束 ‎ 擎着—放下 诞生—逝世 庄严—轻浮 陆续—中断 肃静—嘈杂 ‎ 斩钉截铁—拖泥带水 粉身碎骨—完好无损 昂首挺胸—垂头丧气 ‎ 惊天动地—风平浪静 排山倒海—风平浪静 八、词语搭配 ‎（腾）细浪 （走）泥丸 云崖（暖） 铁索（寒） 五岭（逶迤） ‎ 乌蒙（磅礴）（险要）的地形 （崎岖）的山路 （胜利）的喜悦 ‎ ‎（壮烈豪迈）的口号声 （坚强不屈）的声音 （庄严）的宣告 ‎（雪白）的帽子 （雄伟）的声音 （ 鲜红）的国旗 ‎ ‎（雷鸣般）的掌声 （强有力）的语调 （排山倒海）的掌声 ‎（各式各样）的炮 （千千万万）的灯火 ‎ 九、词语归类 描写山水的四字词语：千山万水 山清水秀 湖光山色 描写英雄形象的四字词语：坚强不屈 舍生取义 奋不顾身 ‎ 勇往直前 形容声势浩大的四字词语：排山倒海 震耳欲聋 地动山摇 ‎ 气势磅礴 形容范围广的四字词语：四面八方 大江南北 五湖四海 天南地北 ‎ 十、句子积累 ‎1. 比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。‎ ‎2. 夸张句：群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。‎ ‎3. 反复句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵《七律·长征》和“日积月累”中关于爱国的名言。‎ ‎2. 结合课文《狼牙山五壮士》感受点面结合写人物的写法及好处。‎ ‎3. 结合课文《开国大典》感受点面结合写场面的写法及好处。‎ ‎4. 尝试运用点面结合的写法记一次活动。 ‎ 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 威风凛(lǐn)凛 冰棍(gùn) 别出心裁(cái)‎ 技高一筹(chóu) 颓(tuí)废 沮(jǔ)丧 尚(shàng)未 ‎ 干燥(zào) 磁(cí)场 倾(qīng)角 防御(yù) ‎ 因素(sù)‎ 二、易写错的字 疙：里边是“乞”。‎ 雕：右边是“隹”。‎ 趴：右边是“八”。‎ 裁：左下是“衣”。‎ 抵：“氏”下面有一点。‎ 御：右边是一个“卸”。‎ 倾：中间部分是“ ”。‎ 三、会写词语 豁口 威风凛凛 疙瘩 冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴下 抽屉 疲倦 呆头呆脑 大步流星 暴露无遗 ‎ 念念有词 忘乎所以 心满意足 谜语 尚未 氧气 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 海盗 培养 发达 理论 类似 ‎ 猜测 起源 适当 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 枯萎 考察 四、多音字 模 奔 攒 五、形近字 六、近义词 风靡—盛行 嵌入—镶嵌 适合—适宜 神秘—神奇 猜测—猜想 ‎ 矫健—强健 缭绕—萦绕 肃穆—肃静 技高一筹—棋高一着 ‎ 前功尽弃—功败垂成 得意扬扬—扬扬自得 别出心裁—独具匠心 沧海一粟—微不足道 玲珑奇巧—玲珑剔透 七、反义词 生长—枯萎 存在—消亡 猜测—坚信 唯一 —众多 重要—次要 稀薄—浓厚 矫健—蹒跚 绚丽—暗淡 巨大—细小 宽阔—狭窄 ‎ 威风凛凛—文质彬彬 呆头呆脑—心灵手巧 别出心裁—照猫画虎 技高一筹—技不如人 津津有味—味同嚼蜡 前功尽弃—大功告成 迥然不同—大同小异 沧海一粟—硕大无朋 八、词语搭配 ‎（沮丧）得要命 （看）得津津有味 （没头没脑）地对打 ‎ ‎（轻手轻脚）地溜了 （呆头呆脑）的傻样子 ‎ ‎（叱咤风云）的古战场 （虎视眈眈）的老师 ‎ ‎（吸引人）的问题 （足够）的光和热 ‎ ‎（神秘）的面纱 （干燥）的星球 ‎ ‎（遥远）的太空 （玲珑奇巧）的角楼 ‎ ‎（宽阔）的广场 （威武）的铜狮 ‎ ‎（湛蓝）的天空 （金黄色）的琉璃瓦 ‎ ‎（高大）的蟠龙金柱 （矫健）的金龙 ‎ ‎（巨大）的雕金蟠龙 （庄严肃穆）的气氛 ‎（风景优美）的景山公园 （宏伟）的建筑群 ‎ ‎（和谐统一）的布局 九、词语归类 ‎1. 表现做事专注的四字词语：全神贯注 专心致志 聚精会神 ‎ 目不转睛 ‎2. 形容打斗场面的四字词语：鏖战犹酣 白刃相接 刺刀见红 ‎ 赤膊上阵 ‎3. 形容不放弃的四字词语：持之以恒 坚持不懈 水滴石穿 ‎ 前赴后继 十、句子积累 ‎1. 比喻、拟人句：教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。‎ ‎2. 借代句：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。‎ ‎3. 排比句：站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。‎ ‎4. 含有破折号的句子：进了太和门，就来到紫禁城的中心——‎ 三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。‎ ‎5. 列数字：宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵“日积月累”中的《春日》。‎ ‎2. 根据阅读目的有针对性地选择适合的阅读方法。‎ ‎3. 写生活体验，以小见大，注意细节的描写，在自己熟悉的事物中选材，把自己的感情融于对事件的描述中。‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 嗓（sǎng）子 呻（shēn）吟 流淌（tǎng） 汹（xiōng）涌 ‎ 澎（péng）湃 淋（lín）雨 糟（zāo）糕 皱（zhòu）眉 ‎ 勺（sháo）子 ‎ 二、易写错的字 哮：右下部分是“子”。‎ 废：被包围部分是“发”。‎ 湃：“拜”左边是两横，右边是四横。‎ 唉：右下边是“矢”。‎ 三、会写词语 咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪心 呻吟 废话 惊慌 跌跌撞撞 拥戴 ‎ 吞没 党员 猛然 汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 湿淋淋 嘿嘿 糟糕 ‎ 去嘛 皱眉 后脑勺 渔网 渔夫 轰鸣 心惊肉跳 沉思 风暴 抱怨 ‎ 倾听 探望 照顾 阴冷 自作自受 忧虑 ‎ 四、多音字 折 强 五、形近字 ‎ 六、近义词 咆哮—怒吼 拥戴—拥护 沙哑—嘶哑 放肆—任意 惊慌—惊恐 ‎ 祭奠—祭拜 潮湿—湿润 蜷缩—蜷曲 忧虑—担忧 黧黑—黝黑 ‎ 势不可当—锐不可当 忐忑不安—惴惴不安 汹涌澎湃—波澜壮阔 心惊肉跳—胆战心惊 自言自语—自说自话 ‎ 七、反义词 咆哮—低语 拥戴—唾弃 沙哑—清脆 放肆—拘谨 黧黑—白皙 ‎ 蜷缩—伸展 潮湿—干燥 僵硬—柔软 势不可当—强弩之末 ‎ 忐忑不安—坦然自若 汹涌澎湃—风平浪静 心惊肉跳—镇定自若 ‎ 八、词语搭配 ‎(惊慌)地喊 (嘶哑)地喊话 ‎(冷冷)地说 (放肆)地舔着 ‎(痛苦)地呻吟 (忐忑不安)地想 ‎(受惊)的野马 (窄窄)的木桥 ‎(清瘦)的脸 (白茫茫)的世界 ‎(汹涌澎湃)的海浪 (清新)的海风 ‎(苍白僵硬)的手 (魁梧黧黑)的渔夫 九、词语归类 ‎1. 形容水势很大的词语：汪洋大海 浩浩荡荡 翻江倒海 ‎ 一泻千里 ‎2. 形容人品质高尚的词语：光明磊落 鞠躬尽瘁 奋不顾身 ‎ 舍己为人 ‎3. 描写恶劣自然环境的词语：暴风骤雨 北风怒号 飞沙走石 ‎ 寒风凛冽 ‎4. 表示人物内心不安的词语：忐忑不安 心惊肉跳 如坐针毡 ‎ 提心吊胆 ‎ 十、句子积累 ‎1. 比喻句：老汉凶得像只豹子。‎ ‎2. 拟人句：死亡在洪水的狞笑声中逼近。‎ ‎3. 环境描写：海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵“日积月累”中的《回乡偶书》。‎ ‎2. 结合《桥》说说环境描写对表现人物的作用。‎ ‎3. 体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。‎ ‎4. 发挥想象，创编故事。‎ 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微 陈(chén)列 毛毯(tǎn) 马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅 笨拙(zhuō) 单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然 喜鹊(què) 鸣蝉(chán)‎ 二、易写错的字 腐：半包围结构，不要写成上下结构。‎ 怨：右上是，不要写成“巳”。‎ 薄：上下结构，不要写成左右结构。‎ 德：右下“心”上面有一横。‎ 三、会写词语 绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 稍微 奶豆腐 微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 ‎ 点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 顺心 平淡 建德江 喜鹊 鸣蝉 ‎ 四、多音字 稍微 薄 糊 ‎ 转 卷 冠 五、形近字 六、近义词 清鲜—新鲜 静寂—静谧 羞涩—羞怯 拘束—拘谨 渲染—衬托 ‎ 朦胧—迷蒙 轻灵—轻快 单薄—瘦弱 妩媚—娇媚 愁怨—愁闷 ‎ 日暮—黄昏 吹散—吹开 ‎ 七、反义词 明朗—灰暗 舒服—难受 静寂—热闹 可爱—讨厌 迂回—径直 ‎ 拘束—洒脱 羞涩—大方 潇洒—拘谨 朦胧—清晰 笨拙—灵巧 ‎ 参差—整齐 单薄—强壮 妩媚—素雅 热乎乎—冷冰冰 ‎ 八、词语搭配 ‎（清鲜）的空气 （明朗）的天空 （无边）的绿毯 ‎ ‎（奇丽）的小诗 （明如玻璃）的带子 （静寂）的草原 ‎（好客）的主人 （响亮）的歌声 （淡淡）的甜香 ‎ ‎（幽雅）的甜香 （参差）的绿 （半树）银妆 ‎（一柄）花蕾 （两扇）红窗 九、词语归类 ‎1. 描写草原的四字词语：一碧千里 翠色欲流 ‎2. 形容白色的词语：雪白 莹白 银白 十、句子积累 ‎1. 比喻句：花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。‎ ‎2. 拟人句：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵《草原》第1 自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《过故人庄》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。‎ ‎2《. 草原》中情景交融的写法常以阅读的形式考查。‎ ‎3. 发挥想象，把自己变成另一种事物，将“变形”后的经历写下来。‎ 人教版二年级数学上册期中知识点汇总 第一单元 长度单位 一、米和厘米 ‎ ‎1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。‎ ‎2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。‎ ‎3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。‎ 例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。‎ ‎ （ ）厘米 （ ）厘米 ‎4、1米=100厘米 100厘米=1米。‎ ‎5、拉紧的一段线，可以看成一条线段 线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。②线段有两个端点。‎ ‎6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；‎ ‎7、课桌宽60厘米 黑板长4米 ‎ ‎ 教室长8米 跑道长400米 ‎ ‎ 铅笔长20厘米 跳绳长2米 ‎ 数学书长26厘米 灯管长50厘米 ‎ 房间高3米 字典厚4厘米 ‎ 大树高8米 旗杆高15米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高 120厘米或1米20厘米 第二单元 100以内的加法和减法 ‎1、用竖式计算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。‎ ② 从（个位）加起。‎ ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。‎ ‎ 用竖式计算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。‎ ②从（个位）减起。‎ ③（个位不够减），要（从十位退1）；‎ 在原来的个位数字上加10再减，‎ 计算时十位要记得减去退掉的1。‎ ‎2、连加、连减、加减混合运算顺序；‎ 从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。‎ ‎3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 ‎ ‎ 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。‎ ‎4、连续两问的解决问题的解决方法：‎ 先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。‎ 第三单元 角的初步认识 ‎1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）‎ ‎【练一练】标出角的各部分名称 ‎ （ ）‎ ‎ （ ） ‎ ‎ （ ）‎ ‎2、角的画法：先画顶点（定顶点）后画边 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。‎ ‎3、认识锐角和钝角 ‎4、用三角尺可以画出直角。‎ 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 ‎ ‎（点对点，边对边，边重合，是直角）‎ ‎4、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个都是锐角。‎ 正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。‎ ‎5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。‎ ‎【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】‎ ‎ ‎ ‎ 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角 ‎6、用三角尺画直角的方法：‎ 三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）‎ ‎7、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。‎ ‎8、所有的直角大小都一样。‎ 拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。‎ 数学书的封面上有4个角，4个都是直角。‎ 红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。‎ ‎9、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。‎ ‎10、画直角、锐角和钝角。‎ ‎11、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角 第四、第六单元 表内乘法 ‎1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。‎ 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。‎ ‎2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：‎ 相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。‎ ‎ 如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20，‎ 可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=20‎ ‎5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十）‎ ‎4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十）‎ 乘数 × 乘数 = 积 其中4和5都是乘数，积是20‎ ‎3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。‎ ‎4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。‎ 减法： 被减数 — 减数 = 差 减数 = 差 + 减数 减数 = 被减数 — 差 加法： 加数 + 加数 = 和 和 — 加数 = 加数 ‎5、‎ 乘法： 乘数 × 乘数 = 积 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。‎ 如：1×9=10—1 9×5=50—5‎ ‎7、 看图，写乘加、乘减算式时：‎ 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。‎ 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。‎ ‎【计算时，先算乘，再算加减。】‎ 一共有多少个？‎ 例：‎ 加法算式：3+3+3+3+2=14 ‎ ‎ 乘加算式：3×4+2=14 ‎ ‎ 乘减算式：3×5－1=14‎ ‎4×9=36 ‎ ‎6×6=36‎ ‎2×6=12 ‎ ‎3×4=12‎ ‎3×8=24 ‎ ‎4×6=24‎ ‎2×9=18 ‎ ‎3×6=18‎ ‎2×8=16 ‎ ‎4×4=16‎ ‎1×8=8 ‎ ‎2×4=8‎ ‎1×9=9 ‎ ‎3×3=9‎ ‎1×6=6 ‎ ‎2×3=6‎ ‎1×4=4 ‎ ‎2×2=4‎ ‎8、 相同得数，不同口诀 ‎ ‎ 只能列一道乘法算式的口诀有9句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。‎ ‎9、几个几相加可以写出两个乘法算式，‎ ‎“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），‎ 都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加 ‎10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别 ‎ 求几和几相加，用几加几；‎ 求几个几相加，用几乘几 ‎ ‎ 求4和3相加是多少？ 用加法（4+3=7）‎ ‎4个 ‎ 求4个3相加是多少？ （3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）‎ 补充：几和几相乘，求积 ？ 用 几×几 ‎ 2个乘数都是几，求积 ？ 用 几×几。‎ ‎11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。‎ ‎ 2个几相乘的积就是几乘几。 例如：2个6相乘的积就是6×6=36.‎ 附：‎ ‎ 乘法口诀表 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 人教版六年级数学上册期中知识点汇总 第一单元 分数乘法 ‎（一）分数乘法的意义 ‎1、分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和得简便运算。‎ 例如：×6，表示：6个相加是多少，还表示的6倍是多少。‎ ‎2、一个数（小数、分数、整数）乘分数：一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同，是表示这个数的几分之几是多少。‎ 例如：6×，表示：6的是多少。 ‎ ‎ ×，表示：的是多少。‎ ‎（二）分数乘法的计算法则 ‎1、整数和分数相乘：整数和分子相乘的积作分子，分母不变。‎ ‎2、分数和分数相乘：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。‎ ‎3、注意：能约分的先约分，然后再乘，得数必须是最简分数。当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。‎ ‎（三）分数大小的比较：‎ ‎1、一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。‎ ‎2、如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等，那么与大分数相乘的因数反而小，与小分数相乘的因数反而大。‎ ‎（四）解决实际问题。‎ ‎1、分数应用题一般解题步行骤。‎ ‎（1）找出含有分率的关键句。 （2）找出单位“1”的量 ‎（3）根据线段图写出等量关系式：单位“1”的量×对应分率=对应量。 （4）根据已知条件和问题列式解答。 2、乘法应用题有关注意概念。 （1）乘法应用题的解题思路：已知一个数，求这个数的几分之几是多少？ （2）找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时，把原来的量看做单位“1”。‎ ‎（3）甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几，甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。 （4）在应用题中如：小湖村去年水稻的亩产量是750千克，今年水稻的亩产量是800千克，增产几分之几？题目中的“增产”是多的意思，那么谁比谁多，应该是“多比少多”，“多”的是指800千克，“少”的是指750千克，即800千克比750千克多几分之几，结合应用题的表达方式，可以补充为“今年水稻的亩产量比去年水稻的亩产量多几分之几？” （5）“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思，“减少”、“下降”、“裁员” 等蕴含“少”的意思，“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。 （6）当关键句中的单位“1”不明显时，要把关键句补充完整,补充成“谁是谁的几分之几”或“甲比乙多几分之几”、 “甲比乙少几分之几”的形式。 （7）乘法应用题中，单位“1”是已知的。 （8）单位“1”不同的两个分率不能相加减，加减属相差比，始终遵循“凡是比较，单位一致”的规则。‎ ‎（9）找到单位“1”后，分析问题，已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除法（注意：求单位“1”是最后一步用除法，其余计算应在前）。 单位“1”×分率=比较量 ； 比较量÷分率=单位“1”‎ ‎（10）单位“1”不同的两个分率不能相加减，解应用题时应把题中的不变量做为单位“1”，统一分率的单位“1”，然后再相加减。‎ ‎（11）单位“1”的特点： ①单位“1”为分母； ②单位“1”为不变量。‎ ‎（12）分率与量要对应。 ①多的对应量对多的分率； ‎ ‎②少的对应量对少的分率； ‎ ‎③增加的对应量对增加的分率；‎ ‎④减少的对应量对减少的分率； ‎ ‎⑤提高的对应量对提高的分率； ‎ ‎⑥降低的对应量对降低的分率；‎ ‎⑦工作总量的对应量对工作总量的分率； ‎ ‎⑧工作效率的对应量对工作效率的分率；‎ ‎⑨部分的对应量对部分的分率；‎ ‎⑩总量的对应量对总量的分率；‎ 例如：‎ ‎1、求一个数的几分之几是多少？（求一个数的几分之几用乘法计算）‎ ‎ 方法：单位“1”的数量×对应分率=对应数量。‎ ‎2、分数的连乘。找到每一个分率的单位“1”。‎ ‎（五）倒数 ‎1、倒数：乘积是1的两个数互为倒数。‎ ‎2、求倒数的方法：把这个数写成分数形式，然后将分子和分母交换位置。‎ ‎3、0没有倒数，1的倒数是它本身。‎ ‎4、真分数的倒数都大于它本身，假分数的倒数等于或小于它本身。‎ 注意：倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。‎ 第二单元 位置与方向 一、确定物体位置的方法：‎ ‎1、先找观测点；‎ ‎2、再定方向（看方向夹角的度数）；‎ ‎3、最后确定距离（看比例尺） ‎ 二、描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。 ‎ 三、位置关系的相对性：‎ 两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。 ‎ 四、相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。‎ 第三单元 分数除法 ‎（一）分数除法的意义：‎ 分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。‎ 例如：   表示：已知两个数的积是 ,与其中一个因数 ，求另一个因数是多少。‎ ‎÷4表示已知两个数的积是 ,与其中一个因数4，求另一个因数是多少。还表示把平均分成4份，每份是多少。‎ ‎（二）分数除法的计算： ‎ 分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。‎ ‎（三）比和比的应用：‎ ‎1．比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。比的后项不能为0。‎ ‎2. 比值的意义：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。‎ ‎3．比值的表示方式：通常用分数、小数和整数表示。‎ ‎4．比同除法的关系：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商.‎ ‎5．比同分数的关系：比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。‎ ‎6．比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。‎ ‎7. 化简比的方法：根据比的基本性质，把两个数的比化成最简单的整数比，叫做化简比，比的前项和后项必须是互质的整数。‎ 例如：（1） 16﹕20=（16÷4）﹕（20÷4）=4﹕5‎ ‎　　 （2）﹕=( ×12)﹕（ ×12）=10﹕9‎ ‎　 （3）1.8﹕0.09 =（1.8×100）﹕（0.09×100）‎ ‎=180﹕9=20﹕1 ‎ ‎8．在工农业生产中和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。‎ ‎9．按比例分配的解题方法：‎ ‎（1）先求出总的份数，再求出各部分数量占总数的几分之几。‎ ‎（2）用总数乘各部分的分率求出各部分的数量。‎ ‎10．分数除法中，被除数与商的大小关系：‎ 一个数（0除外）除以一个真分数，所得的商大于它本身。‎ 一个数（0除外）除以一个假分数，所得的商小于或等于它本身。‎ 一个数（0除外）除以一个带分数，所得的商小于它本身。‎ ‎（四）解分数应用题注意事项：‎ ‎1．找单位“1”的方法：从含有分率的句子中找，“的”前或“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时，把原来的量看做单位“1”。‎ ‎2．找到单位“1”后，分析问题，已知单位“1”用乘法，未知单位“1”用除法（注意：求单位“1”是最后一步用除法，其余计算应在前）。 ‎ 数量关系： 单位“1”×对应分率=对应数量； ‎ ‎ 对应量÷对应分率=单位“1”的量 ‎3．单位“1”不同的两个分率不能相加减，解应用题时应把题中的不变量做为单位“1”，统一分率的单位“1”，然后再相加减。‎ ‎4．单位“1”的特点： ①单位“1”为分母； ②单位“1”为不变量。‎ ‎5.“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法：‎ ‎（1）设单位“1”的量为x，列方程解答。‎ ‎（2）对应数量÷对应分率=单位“1”的总数量。‎ ‎6．工程问题：把工作总量看作单位“1”， ‎ 工作效率 =  ‎ 工作时间 = 1÷工作效率  ‎ 合作时间 = 工作总量÷工作效率之和 ‎ 第四单元 比 1、 两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比的后项不能为0。‎ 例如 15 ：10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示) ‎ ‎2、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例： 路程÷速度=时间。‎ ‎3、区分比和比值 ‎ 比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。 ‎ 比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。 ‎ ‎4、比和除法、分数的联系与区别：（区别）除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。 比的前项相当与除法中的被除数，分数中的分子；比的后项相当与除法中的除数，分数中的分母；比号相当于除法中的除号，分数中的分数线；比值相当于除法的商，分数的分数值。 ‎ 注意：体育比赛中出现两队的分是2：0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系。 ‎ ‎5、比的基本性质 ‎ ‎（1）根据比、除法、分数的关系： ‎ 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。 ‎ 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外)，分数值不变。 ‎ 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。 ‎ ‎（2）比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的比就是最简整数比。根据比的基本性质，把比化成最简整数比。 ‎ ‎（3）化简比： ‎ 用求比值的方法。‎ 注意：最后结果要写成比的形式。‎ 如： 15∶10 = 15÷10 = 3/2 = 3∶2 5 。按比例分配：把一个数量按照一定的比来进行分配。‎ 这种方法通常叫做按比例分配。‎ 人教版三年级数学上册期中知识点汇总 第一单元 时 分 秒 ‎1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长）‎ ‎2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。‎ ‎3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。‎ ‎4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。‎ ‎5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。‎ ‎6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。‎ ‎7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。‎ ‎8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）‎ ‎ 1时=60分 1分=60秒 60分=1时 60秒=1分 ‎ ‎ 半时=30分 30分=半时 ‎ 9、 常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年，‎ ‎1年=12个月……)‎ 第二、四单元 万以内的加法和减法 ‎1、认识整千数 （记忆： 10个一千是一万）‎ ‎2、读数和写数 （读数时写汉字 写数时写阿拉伯数字）‎ ‎①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。‎ ‎②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。‎ ‎3、数的大小比较：‎ ‎①位数不同的数比较大小，位数多的数大。‎ ‎②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。‎ ‎4、求一个数的近似数：‎ 记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。‎ ‎5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9， 最小的一位数是0.‎ 最大的二位数是99， 最小的二位数是10‎ 最大的三位数是999， 最小的三位数是100‎ 最大的四位数是9999， 最小的四位数是1000‎ 最大的五位数是99999， 最小的五位数是10000‎ ‎ 最大的三位数比最小的四位数小1。‎ ‎6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：‎ ‎① 列竖式时相同数位一定要对齐；‎ ‎② 减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。‎ ‎7、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。）‎ ‎8、公式：被减数＝减数＋差 和＝加数＋另一个加数 减数＝被减数－差 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 第三单元 测量 ‎1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。‎ ‎2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。‎ ‎3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。‎ ‎4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。‎ ‎ 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。‎ ‎5、长度单位的关系式有：（ 每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）‎ ‎① 进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, ‎ ‎1厘米=10毫米, 10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,‎ ‎② 进率是100： 1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米, 100毫米=1分米 ‎③ 进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里 ‎6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位；称一般物品的质量，常用（千克 ）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位。‎ 小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。‎ ‎7、相邻两个质量单位进率是1000。‎ ‎1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克 ‎ 人教版四年级数学上册期中知识点汇总 第一单元 大数的认识 ‎ 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。‎ ‎2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。‎ ‎3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。‎ ‎4、数位顺序表 数 级 ‎……‎ 亿 级 万 级 个 级 数 位 ‎……‎ 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数 单位 ‎……‎ 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 个位、十位、百位、千位、万位……是数位，一（个）、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级，数级包括：个级、万级、亿级。‎ ‎5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。‎ ‎6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。‎ 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。‎ ‎7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。‎ ‎8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。‎ ‎9、改写和省略 ‎ ‎ （1）改写  去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。如：450000=45万 ‎          ‎ ‎   去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。如：200000000=2亿  ‎ （2） 省略  去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。            ‎ （3） ‎ 去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。 ‎ ‎      （用“四舍五入”法，要注意看清去掉部分的最高位，如果是5或比5大，要向前一位进一。）     如：54340≈5万   56070≈6万     720023000≈7亿       459800000≈5亿 ‎ 改写和省略的区别 ：改写 不改变数的大小 用 =  连接  如：450000=45万   200000000=2亿 ‎ 省略 改变了数的大小 用 ≈ 连接  如：54340≈5万 720023000≈7亿       ‎ 计算工具的认识：‎ 1、 由我国古代发明的，沿用至今的计算工具是（算盘）。‎ ‎2、算盘的上珠代表5，下珠代表1。‎ ‎3、计算器上的按键：ON/C 开关及清除屏键 ‎ OFF 关机键 AC 清除键 CE 清除键 第二单元   公顷和平方千米 一、 常用的长度和面积单位及进率 ‎ 长度单位：千米、米、分米、厘米 ‎ 进率：1千米=1000米    1米=10分米=100厘米  1分米=10厘米   ‎ 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 ‎ 进率：1平方千米=100公顷 =1000000平方米  1公顷=10000平方米 ‎ ‎1平方米=100平方分米=10000平方厘米   1平方分米=100平方厘米 ‎ 二、单位之间互化的方法 ‎ 低级单位化高级单位要除以它们之间的进率，高级单位化低级单位要乘它们之间的进率。‎ ‎ 三、带合适的单位 带面积单位时，先考虑面积的大小，再看括号前面数的大小。果园、广场、体育馆一般带公顷，如：一个足球场的面积大约是1（公顷）。一个果园的面积是3（公顷）。天安门广场的面积大约是44（公顷）。较大的面积如一个区、一个城市、一个省、一个国家都用平方千米做单位，如：洛阳市的面积约是15230（平方千米）。河南省的面积约是17万（平方千米）。上海市的面积约是6364（平方千米）‎ 第三单元  角的度量 1、 像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。射线有一个端点，没有端点的那一端可以无限延伸。不能量出长度，如出现一条射线长8米这样的判断题一定是错的。读作：射线AB （只有一种读法，从端点读起。） ‎ 2、 把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。‎ 图形 相同点 不同点 线段 都是直的 有两个端点，有限长（可以度量）‎ 射线 有一个端点，无限长 直线 没有端点，无限长 3、 经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一条直线（两点确定一条直线）。‎ 4、 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“∠”来表示。‎ 5、 角有一个顶点，两条边。‎ 6、 角的大小与两条边的长短无关，与两条边的叉开的大小有关，叉的越开，角越大。‎ 7、 量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份（平均分成180份），每一份所对的角就是1度的角。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。‎ 1、 量角和画角要做到“角的顶点对量角器的中心点，0刻度线对角的一条边9内0看内圈，外0看外圈),再看另一边。”‎ 2、 锐角小于90°；直角等于90°；钝角大于90°又小于180°；平角180°；周角360°。1周角=2平角=4直角 ‎10、放大镜不能把角放大。放大镜可以把东西放大，但不可以把角放大。‎ ‎11、两条直线相交，构成四个角，相对的两个角度数相等，相邻的两个角度数和是180º。 ‎ ‎12、用三角板可以拼出30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度的角。‎ ‎10、1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是360°。钟面上3时和9时整，时针和分针组成了直角；钟面上6时整，时针和分针组成了平角。‎ 第四单元 三位数乘两位数 1、 三位数乘两位数的乘法法则：‎ ‎（1）先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。‎ ‎（2）再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。‎ ‎（3）最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。‎ 2、 积的变化规律（一），两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘以（或除以）几，积也乘以（或除以）几。‎ 3、 积的变化规律（二），两数相乘，一个因数乘以几，另一个因数除以几，积不变。注：在乘法中，要想使积不变，两个因数的变化就要相反，一个因数乘一个数，另一个因数就要除以相同的数。‎ 4、 积的变化规律（三），两数相乘，一个因数乘以2，另一个因数乘3，积就乘（2×3）。‎ 5、 速度是指单位时间内所行驶的路程。‎ （1） 汽车每小时行驶80千米，汽车的速度是80千米/小时，读作：80千米每小时。‎ （1） 小林每分钟步行60米，小林的速度是60米/分，读作：60米每分。‎ （2） 飞机的速度是340千米/小时，表示：飞机每小时飞行340千米。‎ 2、 速度、时间和路程的关系：‎ 速度×时间=路程 路程÷时间=速度 ‎ 路程 ÷ 速度 =时间 ‎7、估算 ‎（1）估算必须符合两个要求：一是接近准确值（符合实际），二是计算方便（将两个因数看成整十、整百或几百几十的数）‎ ‎（2）估算时所得的结果是近似数，所以一定要用“≈”号。 ‎ ‎ 注：①乘法估算，什么时候应估大些，什么时候应估小些，应视实际情况而定，不能机械地采用“四舍五入”法取近似数，但结果一定要接近准确值。‎ ‎ ② 有关带钱问题的估算，要做到估大不估小。 ‎ 人教版五年级数学上册期中知识点汇总 第一单元 小数乘法 ‎1、小数乘整数：‎ ‎@意义——求几个相同加数的和的简便运算。‎ 如：1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。‎ ‎@计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。‎ ‎2、小数乘小数：‎ ‎@意义——就是求这个数的几分之几是多少。‎ 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少（或求1.5的1.8倍是多少）。‎ ‎@计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。‎ 注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。‎ ‎3、规律：‎ 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；‎ 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。‎ ‎4、求近似数的方法一般有三种：‎ ‎⑴四舍五入法； ⑵进一法； ⑶去尾法 ‎5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。‎ ‎6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。‎ ‎7、运算定律和性质：‎ ‎@ 加法：‎ ‎ 加法交换律：a+b=b+a       ‎ 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)‎ ‎@ 减法：‎ a-b-c=a-(b+c)      ‎ a-(b+c)=a-b-c ‎@ 乘法：‎ 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)‎ 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】‎ ‎@ 除法：‎ a÷b÷c=a÷(b×c)‎ a÷(b×c) =a÷b÷c 第二单元 位 置 1、 数对：‎ 由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。 ‎ 2、 作用：‎ 一组数对确定唯一 一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 ‎ 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。 ‎ 注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 ‎ ‎（2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点） ‎ ‎3、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 ‎ 第三单元 小数除法 1、 小数除法的意义：‎ 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。‎ 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。‎ 2、 小数除以整数的计算方法：‎ 小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。‎ 3、 除数是小数的除法的计算方法：‎ 先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。‎ 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。‎ ‎4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。‎ ‎5、除法中的变化规律：‎ ‎①商不变：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。‎ ‎②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。‎ ‎③被除数不变，除数缩小，商扩大。‎ 6、 循环小数：‎ 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。               ‎ ‎@ 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.‎ ‎7、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。‎ 第四单元 可能性 ‎1、有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。‎ ‎ 可能 （不能确定）‎ ‎（确定）‎ 可能性 不可能 ‎ 一定 ‎2、事件发生的机会（或概率）有大小。‎ 可能性 ‎ 大 数量多 ‎ ‎ 小 数量少 ‎ ‎ 人教版一年级数学上册期中知识点汇总 第一单元 准备课 1、 数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。‎ 2、 比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。‎ 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。‎ 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。‎ 第二单 位 置 1、 认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。‎ 1、 认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。‎ 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。‎ 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。‎ 2、 认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。‎ 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。‎ 第三单元 1--5的认识和加减法 一、 1--5的认识 ‎1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。‎ ‎2、1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5.‎ 从后往前数：5、4、3、2、1.‎ ‎3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。‎ 二、比大小 ‎1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。‎ ‎2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。‎ 三、第几 ‎1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。‎ ‎2、区分“几个”和“第几”‎ ‎“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。‎ 四、分与合 数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.‎ 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。‎ 五、加法 ‎1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。‎ ‎2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。‎ 六、减法 ‎1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。‎ ‎2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。‎ 七、0‎ ‎1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。‎ ‎2、0的读法：0读作：零 ‎3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。‎ ‎4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.‎ 如：0+8=8 9-0=9 4-4=0‎ 第四单元 认识图形 1、 长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。如图：‎ 1、 长方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。如图：‎ ‎3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。如图：‎ ‎4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。‎ ‎5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 石径（jìng） 赠送（zèng） 君子（jūn） 橙色（chéng） 印着（yìn) 凌乱（líng） 增添（zēng） 棕色（zōng） ‎ 钥匙（shi） 缤纷（bīn） 喇叭（bā） 丰收（fēng）‎ 二、易写错的字 霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。‎ 挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。‎ 印：第二笔是竖提。‎ 票：上半部分是“”。‎ 三、重点词语 寒山 石径 斜着 霜叶 赠予 姓刘 盖住 菊花 残冬 君子 送客 挑逗 铺满 水泥 紧紧 院子 规则 凌乱 棕红 迟到 放晴 明朗 金黄 雨珠 落叶 尽头 平展 歌唱 一盒 颜料 邮票 飘扬 争着 仙子 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收 清凉 留意 枫叶 果树 气味 香甜 香味 过冬 印着 排列 亮晶晶 油亮亮 橙黄橘绿 ‎ 闪闪发光 ‎ 四、多音字 挑 行 空 扇 ‎ 五、形近字 ‎ 六、近义词 明朗—晴朗 凌乱—杂乱 规则—规矩 气味—味道 温柔—温和 清凉—清爽 振动—振荡 叮咛—叮嘱 辽阔—广阔 掠过—拂过 匆匆—匆忙 五彩缤纷—五颜六色 七、反义词 凌乱—整齐 尽头—起点 明朗—阴沉 清凉—炎热 温柔—粗鲁 加紧—放松 辽阔—狭窄 匆匆—缓慢 八、词语搭配 ‎（加紧）挖洞 （睡）大觉 （明朗）的天空 （彩色）的地毯 ‎（棕红色）的小鸟 （金色）的海洋 （美丽）的菊花 ‎ ‎（金色）的小喇叭 （丰收）的歌 一 （双）小雨靴 一（个）小巴掌 一（把）钥匙 一（盒）颜料 ‎ 一（把）扇子 一（枚）邮票 一（首）歌 ‎ 九、词语归类 ‎1. ABAB 式词语：金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 ‎2. 描写秋天的四字词语：秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 层林尽染 天高云淡 ‎ 十、句子积累 ‎（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。‎ ‎（2）秋天的雨，是一把钥匙。‎ ‎2. 拟人句：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ‎ 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 火柴(chái) 裙子(qún) 火焰(yàn) ‎ 缩小(suō) 根茎(jīng) 拆开(chāi) ‎ 咱们(zán) 嚼着(jiáo) 蹭来蹭去(cèng)‎ 几乎(jī) 答应(dā) 拼命(pīn)‎ 就算(suàn) 处罚(chǔ) 禁令(jìn) ‎ 稍息(shào)‎ 二、易写错的字 裙：偏旁是“衤”，不是“礻”。‎ 焰：右边“臼”，里面两短横不相连。‎ 旅：右下角是“”，不要写错。‎ 怜：右边是“令”，不是“今”。‎ 算：中间是“目”，不是“日”。 ‎ 三、重点词语 火柴 寒冷 可怜 饥饿 几乎 火焰 蜡烛 富有 告诉 离去 哪怕 暖和 亮光 烛光 温和 赶紧 痛苦 清晨 旅行 咱们 救命 拼命 扫地 管理 等待 胃口 刚才 流泪 打算 要好 草堆 作声 答应 做梦 消化 当然 知觉 光亮 眼泪 旧围裙 来得及 大吃一惊 ‎ 四、多音字 挣 几 晃 喷 答 应 骨 稍 处 五、形近字 ‎ ‎ 六、近义词 寒冷—严寒 满意—满足 舒展—伸展 旅行—旅游 悲哀—悲伤 分散—分开 诱人—迷人 牵挂—挂念 七、反义词 寒冷—温暖 舒服—难受 舒展—卷缩 悲哀—欢乐 分散—集中 点燃—熄灭 勇敢—懦弱 移动—静止 细嚼慢咽—狼吞虎咽 八、词语搭配 ‎(乖巧)的小女孩 (奇异)的火光 ‎(紧紧)地包裹 (大口大口)地呼吸 ‎(费力)地跑来跑去 (悄悄)地躲 ‎(偷偷)地看 (笑眯眯)地说 一（根）火柴 一（辆）手推车 一（头）大黄牛 一（块）大奶酪 ‎（钻出）地面 （搬进）洞里 ‎ 九、词语归类 ‎1.ABB 式词语：笑眯眯 笑吟吟 ‎2. 含反义词的词语：七上八下 争先恐后 ‎3. 含数字的词语：三言两语 四面八方 十、句子积累 动作描写: 她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 破洞(dòng) 准备(zhǔn) 孵蛋(fū)‎ 撞到(zhuàng) 萝卜(bo) 晾尿布(liàng)‎ 来访(fǎng) 压根儿(yà) 差不多(chà) ‎ 模仿(mó) 百发百中(zhòng) 发疯(fēng ) ‎ 二、易写错的字 准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。‎ 暴：第十五笔是点，不是捺。‎ 晒：右边第五笔是竖弯。‎ 三、重点词语 变成 门板 破洞 准备 墙壁 砍树 撞到 吃饱 根本 安心 主人 ‎ 母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 暴风雨 晒太阳 ‎ 四、多音字 倒 缝 长 ‎ 吗 担 压 ‎ 中 弹 ‎ 五、形近字 ‎ 六、近义词 准备—预备 讨厌—厌恶 陌生—生疏 浓密—稠密 牢固—坚固 特别—特殊 洪亮—响亮 同情—怜悯 诧异—惊诧 安心—放心 ‎ 百发百中—百步穿杨 七、反义词 安心—担心 注意—忽视 偶尔—经常 浓密—稀疏 牢固—薄弱 明白—糊涂 陌生—熟悉 继续—中断 批评—表扬 八、词语搭配 ‎(跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶 ‎ ‎(漂亮)的网 (浓密)的胡子 （小小）的声音 ‎ ‎（甜甜）的果酱 （吱吱呀呀）地响 （飞快）地爬 ‎（一点儿一点儿）地变长 （偷偷）地练 ‎（默默）地走开 一（条）缝 一（张）网 ‎ 一（根）胡子 一（个）圈套 一（只）公鸡 一（个）男孩 九、词语归类 ‎1. 含“笑”字的词语：捧腹大笑 眉开眼笑 喜笑颜开 破涕为笑 ‎ 哄堂大笑 ‎2. 拟声词：喵喵 叽叽 汪汪 咩咩 十、句子积累 ‎1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！‎ ‎2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。‎ ‎(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。‎ 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 早晨(chén) 绒球花(róng) 粗壮(cū) 放假(jià) ‎ 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) ‎ 挨打(ái)‎ 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。‎ 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。‎ 落：上下结构，部首是草字头。‎ 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。‎ 服：右边第一笔是横折钩，不是横折。‎ 三、会写词语 早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停止 粗壮 穿戴 敬爱 国旗 敬礼 教室 树枝 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 绒球花 ‎ 四、多音字 干 假 背 圈 五、形近字 ‎ ‎ 六、近义词 穿戴—穿着 敬爱—尊敬 好奇—新奇 打扮—装扮 飘扬—飘荡 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 荒野—荒原 如果—假如 照例—按例 湿润—潮湿 突然—忽然 流利—流畅 ‎ 鲜艳—艳丽（鲜亮）‎ 七、反义词 湿润—干燥 荒野—闹市 扬起—放下 详细—简要 招引—驱赶 安静—热闹（吵闹） 好奇—漠然 粗壮—纤细（瘦弱）‎ 流利—结巴 急急忙忙—磨磨蹭蹭 ‎ 八、词语搭配 ‎（扬起）双臂 （走过）荒野 （吹着）口笛 （拍着）大手 ‎（收起）戒尺 （鲜艳）的服装（敬爱）的老师 （可爱）的小学 ‎（古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （湿润）的东风 ‎ ‎（洁白）的墙 （绚丽多彩）的学校 ‎ 九、词语归类 ‎1.AABB 式词语：‎ 急急忙忙 迷迷糊糊 认认真真 仔仔细细 马马虎虎 ‎2.“一× 不×”式词语：‎ 一字不漏 一声不响 一文不值 一言不发 一窍不通 十、句子积累 ‎1. 拟人句：：(1)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。‎ ‎(2)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 豌(wān)豆 舒适(shì) 僵(jiāng)硬 ‎ 窗框(kuàng) 系(jì)扣子 证(zhèng)明 ‎ 障(zhàng)碍 荧屏(píng) 蚊(wén)子 ‎ 蝙(biān)蝠 即(jí)使 质(zhì)量 ‎ 呼唤(huàn) 潜(qián)力 震撼(hàn) ‎ 屋檐(yán) 喧(xuān)哗 家雀(qiǎo)儿 二、易写错的字 豌：左边“豆”最后一笔是提。‎ 蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。‎ 系：第一笔是平撇。‎ 三、会写词语 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 探望 愉快 曾经 黑暗 ‎ 丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 雷达 蚊子 即使 绳子 苍蝇 证明 研究 灵巧 模仿 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 奥秘 ‎ 日益 联系 哲学 任何 改善 幻想 创造 玩具枪 暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾 四、多音字 弹 曾 系 蒙 ‎ 五、形近字 ‎ ‎ ‎ ‎ 六、近义词 按照—依照 温暖—暖和 舒适—舒服 明亮—敞亮 僵硬—生硬 ‎ 震动—震荡 丰满—饱满 揭晓—公布 虚弱—病弱 仔细—认真 ‎ 愉快—高兴 盘绕—缠绕 兴奋—振奋 柔嫩—娇嫩 洋溢—充满 清楚—清晰 敏锐—灵敏 启示—启发 秘密—奥秘 灵巧—灵活 ‎ 依赖—依靠 寄托—寄寓 洞察—洞悉 成就—成绩 探索—探寻 ‎ 回顾—回忆 改善—改良 躲避—躲藏 震撼—震动 喧嚷—喧闹 柔弱—娇弱 确定—肯定 滚坠—滚落 横七竖八—杂乱无章 七、反义词 温暖—寒冷 舒适—难受 明亮—黑暗僵硬—灵活 丰满—干瘦 ‎ 虚弱—强壮 仔细—粗心 愉快—悲伤 柔嫩—坚硬 清楚—模糊 ‎ 安全—危险 漆黑—明亮 敏锐—迟钝 幻想—现实 过去—未来 黑暗—光明 密集—稀疏 轻盈—沉重 柔弱—刚强 香甜—苦涩 ‎ 改善—恶化 慢吞吞—急匆匆 静悄悄—闹哄哄 八、词语搭配 ‎（丰满）的豆荚 （广阔）的世界 ‎（兴奋）的眼光 （柔嫩）的叶子 ‎（清朗）的夜空 （漆黑）的夜里 ‎（出乎意料）的发明 （腾云驾雾）的神仙 ‎（美好）的生活 （银色）的雨幕 ‎（猛烈）的风雨 （寄托）愿望 ‎（探索）奥秘 （紧紧）地捏着 ‎（安静）地躺着 （耐心）地躺着 ‎（快乐）地微笑 （灵巧）地避开 九、词语归类 ‎1.ABB 式词语：‎ 暖洋洋 红艳艳 水灵灵 黑压压 水淋淋 ‎2.含有数字的四字词语：‎ 横七竖八 四通八达 五光十色 九牛一毛 七上八下 ‎3.含有近义词的四字词语：‎ 呼风唤雨 腾云驾雾 察言观色 安邦定国 见多识广 十、句子积累 ‎1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。‎ ‎(2)豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊。‎ ‎2. 比喻句：(1)青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。‎ ‎(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。‎ ‎3. 设问句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。‎ 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 吟(yín)唱 侧(cè)面 输(shū)赢 风骚（sāo）‎ 庐（lú）山 投降（xiáng） 缘（yuán）故 操（cāo）场 嫩（nèn）绿 弯曲（qū） 占（zhàn）领 均（jūn）匀 茎（jīng）叶 蜗（wō）牛 住宅（zhái） 搜（sōu）索 骤（zhòu）雨 布置（zhì） 慎（shèn）重 临（lín）时 倾（qīng）斜 巢穴（xué）‎ 二、易写错的字 吟：右边是“今”不是“令”；‎ 暮：下面是“日”。‎ 隙：“隙”右边上半部不是“小”。‎ 临：右下角里面不要多写一竖。‎ 卧：“臣”里面不是“口”。‎ 三、会写词语 暮色 吟唱 题词 侧面 山峰 庐山 缘分 投降 阁楼 费事 必须 ‎ 谦逊 服输 操场 占有 嫩叶 顺心 均匀 重叠 空隙 根茎 叶柄 ‎ 枯萎 牢固 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 休想 住宅 临时 慎重 ‎ 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 尺寸 卫生 比较 居住 ‎ 出名 不光 由于 功夫 并且 现成 才能 成果 修理 平整 大体 ‎ 清洁 假使 工程 疲劳 重要 余下 爬山虎 瞧不起 随遇而安 四、多音字 降 曲 空 铺 扒 ‎ 五、形近字 ‎ ‎ 六、近义词 残阳—夕阳 空隙—间隙 均匀—匀称 牢固—坚固 新鲜—鲜嫩 ‎ 逐渐—渐渐 舒服—舒适 慎重—谨慎 选择—挑选 柔弱—弱小 ‎ 平坦—平整 搜索—搜寻 隐蔽—隐藏 惊奇—惊讶 研究—钻研 简朴—朴素 疲劳—疲倦 宽敞—宽阔 七、反义词 残阳—朝阳 弯曲—笔直 舒服—难受 仔细—马虎 细小—粗壮 ‎ 牢固—松散 新鲜—陈旧 慎重—轻率 粗糙—光滑 柔弱—坚强 ‎ 隐蔽—显露 平坦—崎岖 宽敞—狭窄 温和—寒冷 ‎ 八、词语搭配 ‎(嫩绿)的叶子 (倾斜)的隧道 ‎(舒服)的住宅 (细小)的脚 ‎ ‎(宽敞)的洞穴 (轻微)地摆动 九、句子积累 ‎1. 比喻句：（1）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。‎ ‎（2）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。‎ ‎2. 拟人句：（1） 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就 变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。‎ ‎（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。‎ ‎（3）蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 ‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 四肢(zhī) 撑(chēng)住 身躯(qū) 浑浊(zhuó)‎ 隆(lóng)重 血(xuè)液 滋(zī)味 溺(nì)水 炎帝(dì) 少(shào)女 曰(yuē) 饶恕(shù)‎ 锁(suǒ)链 悲惨(cǎn) 猛兽(shòu) ‎ 二、易写错的字 滋：左右结构，不要写成上下结构。‎ 曰：比“日”要写得宽一些。‎ 狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。‎ 三、会写词语 翻身 缓缓 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露 人间 悲惨 情景 危害 ‎ 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗 狠心 尖利 著名 获得 睁眼 ‎ 斧头 黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 ‎ 四、多音字 混 劈 少 恶 脏 隆 五、形近字 ‎ 六、近义词 缓缓—冉冉 光明—光亮 合拢—合并 茂盛—茂密 滋润—滋养 ‎ 悲惨—凄惨 驱赶—驱逐 敬佩—敬仰 吩咐—命令 严厉—厉害 ‎ 违抗—违背 饶恕—宽恕 惩罚—处罚 平静—宁静 坚定—坚决 ‎ 七、反义词 上升—下降 合拢—分开 茂盛—稀疏 伟大—渺小 黑暗—光明 ‎ 悲惨—幸福 危险—安全 惩罚—奖励 严厉—宽大 饶恕—惩罚 ‎ 坚定—犹豫 错误—正确 违抗—顺从 幸福—痛苦 屈服—抗争 ‎ 八、词语搭配 ‎1. 形容词搭配：‎ ‎（巍峨）的巨人 （巨大）的变化 （美丽）的世界 ‎ ‎（凶恶）的鹫鹰 （严厉）的惩罚 （尖利）的嘴巴 ‎（烧熟）食物 （驱赶）猛兽 （承认）错误 （遭受）痛苦 九、词语归类 ‎1. 形容劳累的四字词语：精疲力竭 筋疲力尽 ‎2. 表示生气的四字词语：愤愤不平 气急败坏 ‎3. 含有近义词的成语：欢声笑语 察言观色 花言巧语 胡言乱语 甜言蜜语　　‎ 十、句子积累 ‎1. 比喻句：（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一 片，像个大鸡蛋。‎ ‎（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它 们重新合拢。‎ ‎2. 反问句：为人类造福，有什么错？‎ 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 霎(shà)时 大堤(dī) 盼(pàn)望 逐(zhú)渐 翻滚(gǔn) 顿(dùn)时 地震(zhèn) 稻穗(suì) 风俗(sú)‎ 庄稼(jia) 跃(yuè)出 归巢(cháo) ‎ 霸占(zhàn) 睡眠(mián) 坠(zhuì)落 ‎ 半明半昧（mèi） 人声鼎（dǐng）沸 山崩（bēng）地裂 二、易写错的字 犹：下边是“尤”，不是“龙”。‎ 卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。‎ 稼：左边是“禾”，不要写成“木”。‎ 三、会写词语 潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 犹如 地震 ‎ 霎时 余波 奇观 农历 依旧 淘洗 牵手 庄稼 风俗 ‎ 跳跃 葡萄 水稻 成熟 柔和 满意 招待 传说 一堵墙 鹅卵石 山崩地裂 人山人海 齐头并进 坑坑洼洼 四、多音字 笼 号 假 间 尽 模 观 五、形近字 ‎ 六、近义词 依旧—依然 顿时—立刻 霎时—刹那 犹如—仿佛 宽阔—广阔 笼罩—弥漫 屹立—耸立 颤动—震动 淘洗—清洗 柔和—轻柔 跃出—跳出 奇妙—美妙 新鲜—鲜嫩 霸占—强占 纳凉—乘凉 静寂—寂静 微小—细小 模糊—朦胧 漫天卷地—铺天盖地 人山人海—人头攒动 若隐若现—时隐时现 摇摇欲坠—岌岌可危 七、反义词 宽阔—狭窄 明亮—黑暗 美丽—丑陋 奇妙—平常 新鲜—陈旧 静寂—喧闹 微小—巨大 模糊—清晰 风平浪静—风号浪涌 人声鼎沸—万籁俱寂 摇摇欲坠—根深蒂固 八、词语搭配 ‎(宽阔)的钱塘江 (柔和)的月光 ‎(高高)的点苍山 (明亮)的月盘 ‎(细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 ‎(可爱)的小水塘 (新鲜)的花瓣 ‎(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 ‎(星群密布)的蓝天 (半明半昧)的星 ‎(洒满月光)的小路 (漫天卷地)般涌来 九、词语归类 ‎1. 描写人多的四字词语：人山人海 人头攒动 车水马龙 万人空巷 摩肩接踵 络绎不绝 人满为患 ‎2. 描写声音的四字词语：山崩地裂 震耳欲聋 鸦雀无声 万籁俱寂 锣鼓喧天 莺声燕语 婉转动听 ‎3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠 迫在眉睫 十万火急 ‎ 千钧一发 险象环生 四面楚歌 火烧眉毛 ‎4. AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 隐隐约约 恍恍惚惚 十、句子积累 ‎1. 比喻句：（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（3）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。‎ ‎2. 拟人句 ‎(1)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！‎ ‎(2)头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。‎ ‎(3)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。‎ ‎(4)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。‎ ‎3. 排比句 ‎(1)……照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……‎ ‎(2)哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。‎ ‎(3)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 平衡（héng） 人影绰绰（chuò） 推辞（cí） 得罪（zuì） ‎ 勉强（qiǎng） 擅长（shàn） 上卿（qīng） 输赢（yíng） 一束（shù） 赤道（chì） 侵略（qīn） 搁东西（gē） ‎ 岔道（cha） ‎ 二、易写错的字 挽（右边是“免”不是“兔”）‎ 衡（中间最后一笔是“ 、”）‎ 臣（半包围结构，最后一笔是）‎ 荆（左右结构，不要写成上下结构）‎ 冠（部首是“冖”）‎ 喷（最后一笔是“ 、”）‎ 置（“直”里面有三横）‎ 略（左边是“田”不是“口”）‎ 陷（右边下半部分是“臼”） ‎ 三、重点词语 汛期 懒惰 平衡 协调 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 保持 美感 示意 家常 假如 联结 平稳 召集 大臣 商议 故宫 献上 允诺 典礼 抄小路 胆怯 得罪 解决 称赞 商量 拒绝 示弱 职位 冠军 陆地 俯冲 喷气 一枚 浩瀚 一束 赤道 圆圈 猎豹 搭乘 火箭 呼啸 ‎ 侵略 修筑 堡垒 山丘 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 粉碎 领导 打击 坚持 游击 迷惑 发动机 手电筒 共产党 脱鞋挽裤 ‎ 理所当然 同心协力 负荆请罪 无价之宝 高速公路 难以置信 ‎ 不计其数 无穷无尽 ‎ 四、多音字 间 背 强 ‎ 划 削 冠 任 钻 五、形近字 六、近义词 唯独—唯有 大概—大致 保持—维持 协调—调和 谴责—指责 ‎ 懒惰—懒怠 平整—整齐 允诺—承诺 机智—机敏 称赞—称颂 ‎ 削弱—减弱 理亏—理屈 抵御—抵挡 商议—商讨 希望—盼望 奋力—努力 传播—散播 摆脱—解脱 警戒—警备 迷惑—困惑 ‎ 封锁—封闭 坚强—顽强 妨碍—阻碍 毒辣—恶毒 防备—提防 ‎ 理所当然—理所应当 完璧归赵—物归原主 ‎ 难以置信—难以相信 不计其数—数不胜数 ‎ 七、反义词 谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—失衡 懒惰—勤劳 勇敢—胆怯 ‎ 进攻—撤退 拒绝—答应 削弱—增强 推辞—应允 希望—失望 ‎ 浩瀚—渺小 轻易—困难 静止—运动 隐蔽—显眼 广阔—狭窄 毒辣—仁慈 不计其数—屈指可数 协调有序—杂乱无章 ‎ 无价之宝—一文不值 理直气壮—理屈词穷 ‎ 难以置信—深信不疑 八、词语搭配 ‎（美好）的情感 （协调有序）的动作 （轻快）的音乐 ‎ ‎（平整方正）的石头 （庄重）的举止 （凝重）的神情 ‎（强大）的秦国 （叹气）的时候 （坚强）的堡垒 ‎ ‎（不计其数）的地道 山洪（爆发） 溪水（猛涨）‎ ‎（一道）风景 （一排排）搭石 （嗒嗒）的声音 ‎ ‎（庄重）的举止 （隆重）的典礼 （严重）的后果 ‎（沉重）的脚步 （热情）的迎接 （一枚）火箭 ‎ ‎（一束）光柱 （浩瀚）的太空 （惊人）的奇迹 ‎（一枚）火箭 （打击）敌人 九、词语归类 赞美无私品质的词语：任人踩 任人踏 舍己为人 无私奉献 ‎ 大公无私 先人后己 出自历史故事的成语：完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 望梅止渴 ‎ 退避三舍 表示速度很快的词语：日行千里 风驰电掣 健步如飞 离弦之箭 ‎ 疾如雷电 描写人物神态的词语：怒目圆睁 怒发冲冠 垂头丧气 神采飞扬 ‎ 目瞪口呆 形容让人难以相信的四字词语：难以置信 不可思议 神乎其神 ‎ 出乎意料 十、句子积累 ‎1. 比喻句：嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。‎ ‎2. 反问句：我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。‎ ‎2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。‎ ‎3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。‎ ‎4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序。‎ ‎5. 学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。‎ ‎6. 写出语句的主要意思。（语文园地）‎ ‎7. 能结合具体事例写出人物的特点。 ‎ 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 发誓(shì) 酬(chóu)谢 嫂(sǎo)子 梭(suō)子 ‎ 酿(niàng)酒 勤勤恳(kěn)恳 二、易写错的字 酬：左边是“酉”。‎ 嘱（最后三笔是“竖、提、点”，不要写成“”）‎ 嫂（右边上部的“臼”中间是两短横）‎ 妻（“女”的第一笔撇点的点长一些） ‎ 三、重点词语 酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 发誓 谎话 迟延 后悔 猎物 感激 复活 ‎ 议论 搬家 焦急 镇定 悲痛 嫂子 剩饭 稀罕 妻子 游泳 结婚 ‎ 床铺 亲密 好歹 晚霞 一辈子 笑嘻嘻 成家立业 相依为命 ‎ 千真万确 震天动地 ‎ 四、多音字 落 重 五、形近字 ‎ 六、近义词 发誓—起誓 催促—督促 大吃一惊—大惊失色 酬谢—感谢 ‎ 叮嘱—嘱咐 千真万确—毋庸置疑 照看—照顾 ‎ 勤勤恳恳—任劳任怨 干干净净—一尘不染 稀罕—稀奇 眉开眼笑—眉飞色舞 一五一十—原原本本 ‎ 七、反义词 报答—辜负 牺牲—保全 震天动地—无声无息 悲痛—喜悦 ‎ 尊敬—鄙视 千真万确—子虚乌有 亲密—疏远 舒服—难受 ‎ 无拘无束—缩手缩脚 周到—疏忽 微弱—强烈 ‎ 眉开眼笑—愁眉苦脸 美中不足—十全十美 自由自在—身不由己 八、词语搭配 ‎（动人）的故事 （敬爱）的猎人 （震天动地）的巨响 ‎ ‎（可怜）的小东西 （镇定）地说 （焦急）地催促 ‎（嫩嫩）的青草 （一五一十）地说 ‎（无拘无束）地游泳 （灿烂）的云霞 ‎（眉开眼笑）地看 （勤勤恳恳）地干活 ‎ 九、词语归类 描写恶劣天气的四字词语：乌云密布 狂风大作 暴雨如注 ‎ 暴风骤雨 三个字的成语：眼中钉 墙头草 应声虫 枕边风 出气筒 白日梦 ‎ 保护伞 形容人高兴的四字词语：眉开眼笑 喜出望外 欣喜若狂 眉飞色舞 兴高采烈 ‎ 十、句子积累 ‎1. 反问句：那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？‎ ‎2. 设问句：愁什么呢? ‎ 她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。 ‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵：《乞巧》‎ ‎2. 能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。（《猎人海力布》《牛郎织女》）‎ ‎3. 能运用“摘录、删减”“概括、改写”等方法缩写课文。‎ ‎4. 体会民间故事口头语言运用的精妙。‎ ‎5. 能根据主要信息将故事的情节写得更具体。‎ ‎6. 阅读各国优秀民间故事，了解民间故事的特点和阅读方法。 ‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 己亥（hài） 抖擞（sǒu） 熏人（xūn） ‎ 鳞爪（lín） 步履（lǚ） 美哉（zāi） ‎ 玲珑剔透（tī） 武陵（líng） 奉命（fèng） ‎ 灰烬（jìn） 快艇（tǐng） 矛盾（dùn） ‎ 汤勺（sháo） ‎ 二、易写错的字 乃：第一笔是“横折 折折钩”。‎ 亥：最后一笔是“点”。‎ 哀：中间是“口”，不要多写一横。‎ 履（外部是“尸”不是“户”）‎ 泻（右上边是“冖”不是“宀”）‎ 统（右边是“充”，不是“ ”）‎ 奉（下面是两横，不是三横）‎ 三、重点词语 家祭 乃翁 熏陶 杭州 己亥 潜水 步履 试验 皇帝 边疆 双胞胎 毁灭 殿堂 建筑 宏伟 唐朝 闯荡 销毁 象征 仿照 奉命 饱览 ‎ 漫游 境界 搬运 统统 罪证 博物馆 有恃无恐 不拘一格 ‎ 一泻汪洋 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 诗情画意 举世闻名 ‎ 武陵春色 奇珍异宝 天南海北 风景名胜 亭台楼阁 四、多音字 降 作 量 笼 ‎ 哼 五、形近字 ‎ ‎ 六、近义词 休—停 哀—悲 抖擞—振作 责任—义务 独立—自立 自由—自在 进步—前进 估量—估计 宏伟—雄伟 瑰宝—珍宝 销毁—毁灭 ‎ 神秘—秘密 遮挡—遮盖 启示—启发 纳闷—疑惑 凝视—注视 ‎ 不拘一格—别具一格 举世闻名—驰名中外 金碧辉煌—富丽堂皇 七、反义词 抖擞—萎靡 独立—依赖 自由—束缚 进步—落后 热闹—清静 ‎ 精华—糟粕 销毁—保存 宏伟—渺小 珍贵—普通 幻想—现实 ‎ 稀奇—平常 吃惊—冷静 自豪—羞愧 后悔—无悔 拘束—大方 减轻—加重 不拘一格—千篇一律 来日方长—时日无多 ‎ 举世闻名—鲜为人知 众星拱月—无人问津 ‎ 八、词语搭配 ‎（举世闻名）的皇家园林 （不可估量）的损失 ‎（幻想）的境界 （玲珑剔透）的亭台楼阁 ‎（金碧辉煌）的殿堂 （珍贵）的历史文物 ‎ ‎（鲜红）的太阳 （重重）地放下 一（块）菜地 （标准）的军礼 ‎（神秘）地一笑 一（片）油布棚 九、词语归类 中国的别称：九州 华夏 中华 神州 诸夏 丝绸之国 有关创新的四字词语：不拘一格 革故鼎新 标新立异 推陈出新 ‎ 改天换地 含有动物名称的四字词语：潜龙腾渊 鹤立鸡群 呆若木鸡 ‎ 龙飞凤舞 龙马精神 ‎ 出自典故的成语：其道大光 河出伏流 矞矞皇皇 马革裹尸 ‎ 约法三章 四个字指同一类事物的词语：亭台楼阁 琴棋书画 笔墨纸砚 ‎ 梅兰竹菊 鸟兽虫鱼 赞美祖国的成语：国泰民安 国富民强 物阜民丰 繁荣昌盛 ‎ 幅员辽阔 描写建筑物的词语：金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 巧夺天工 ‎ 雕栏玉砌 古色古香 带“举”字的词语：举世闻名 举世瞩目 举重若轻 举足轻重 ‎ 举一反三 不胜枚举 十、句子积累 ‎1. 双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。‎ ‎2 排比句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。‎ ‎3.对偶句：（1）天戴其苍，地履其黄。（2）纵有千古，横有八荒。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。‎ ‎2. 默写：《示儿》。‎ ‎3. 结合注释和相关资料，说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情怀。‎ ‎4. 会运用顿号。‎ ‎5. 能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。‎ ‎6. 学会编写习作提纲，分段叙述。‎