人教美术六上我们做乐器表格式设计 3页

六年级 美术 学科 课时备课 姓名 宋延芳 课题 我们做乐器 课型 设计.应用 总课时 ‎7‎ 授课日期 教学目标：1．知识目标：让学生通过欣赏了解乐器。掌握乐器的外形、音色等。 2．技能目标：学习利用废旧材料变废为宝，制作乐器。‎ ‎3．情感目标：培养学生的合作意识和创新、设计意识。‎ 教学重点：引导学生了解乐器的分类、各种乐器的形状、音色等 ‎　　教学难点：怎样合理运用废旧材料制作、设计乐器。‎ 课前准备：‎ 乐器的文字资料和图片资料、制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥等。‎ 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 一、 欣赏导入：‎ ‎1. 教师用自备的乐器弹奏一段音乐 ‎ ‎ ‎2. 音乐是怎样发出来声音的呢？‎ ‎ 通过乐器演奏发出来的声音.‎ 二、讲授新课：‎ ‎1、自主学习，信息共享 ‎2、教师将课前收集的乐器知识通过多媒体播放 ‎3、多媒体播放一段“另类乐器”视频 出示导入时用来弹奏的乐器 师问，学生回答。‎ 教师引导学生探究声音是怎么样发出来的 学生观看视频，了解乐器。‎ ‎ 第1页 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 ‎5、多媒体出示学生们自作的乐器，进一步加深学生印象。‎ ‎6、教师示范箫的制作并板书制作步骤 ‎ A、因形施艺、‎ ‎ ‎ ‎ B、做配件、装饰、美化 ‎ C、 修饰、完成 ‎7、认知感悟：学生谈这些自作的乐器有什么共同点？并用一句话来总结 ‎8、交流感受：小组讨论课前经收集的东西适合做什么？怎么做？‎ 三、学生分组制作，尝试体验、探究解疑：‎ 四、学生用自己制作的乐器表演演奏一段乐曲：‎ 五、课后拓展：‎ 要求学生用废旧材料制作其他的、有用的、好看的东西。‎ 引导学生欣赏各种乐器，教师示范制作过程，激发他们的创作灵感。‎ 学生小组交流，谈谈乐器的共同特点。‎ 学生分组讨论，讨论收集材料。因材施艺。‎ 学生分组制作，教师巡回指导 学生实践乐器，感受乐趣。‎ 材料拓展，积极思考 ‎ 第2页 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 六、教师总结：‎ 通过这节课，我们应该懂得生活中的美其实就在我们的身边，只要你做有心人，定可以变废为宝，制作更多更美的东西来。‎ ‎ 教师总结本节课收获，激发学生热爱大自然的热情。‎ 练习设计：‎ 学生根据材料分组制作，尝试体验、探究解疑，要求学生分小组制作1～2件乐器作品。‎ 板书设计： ‎ 第7课 我们做乐器 ‎ ‎ 因形施艺、构思做配件、装饰、美化 教后反思：‎ ‎ ‎ ‎ 第3页