部编版六年级语文上册第3单元复习课件 18页

第三单元 檀 木 ( ) 矫 健 ( )     乾 清宫 ( ) 坤 宁宫 ( )     肃 穆 ( ) 额 枋 ( )      藻 井 ( ) 翊 坤宫 ( )       迥 然不同 ( ) 恩 赐 ( ) tán jiǎo qián kūn mù zǎo fāng yì jiǒng c ì 一、给画 “ ” 的字注音。 fēng mí yǎn rán pò zhàn tuí rán 风 靡 俨 然 破 绽 颓 然 沮 丧 枯 萎 能 源 分 析 jǔ sàng kū wěi néng yuán fēi xī 二、看拼音，写词语。 guǐ dào cháng é zòng héng dǐ yù 轨 道 嫦 娥 纵 横 抵 御 干 燥 猜 测 繁 殖 恩 赐 gān zào cái cè fán zhí ēn cì 二、看拼音，写词语。 靡 (        )     沮 (        )    蹲 (        )     糜 (        )     咀 (       )    尊 (        ) 裁 (        )     俨 (       ) 奶 ( ) 载 (        )    严 (        ) 仍 ( ) 风靡 糜烂 沮丧 咀嚼 蹲下 尊敬 裁剪 载重 俨然 严肃 奶奶 仍然 三、形近字组词。 很 (        )   核 (        )    讯 (        )     限 (        )   刻 (       )    迅 (        )   慈 (        )   侧 (        )    福 (        ) 磁 (        )   测 (        )    辐 (       ) 有限 很好 核心 刻度 讯息 迅速 慈母 磁场 侧面 猜测 幸福 辐射 三、形近字组词。 四、多音字组词。 攒 哄 zǎn ( 攒钱 ) cuán ( 攒动 ) hò ng ( 起哄 ) hō ng ( 哄堂大笑 ) 缝 fèng ( 裂缝 ) féng ( 缝补 ) 模 mú ( 模样 ) mó ( 模型 ) 繁殖 — 抵御 — 稀薄 — 猜测 — 渺小 — 慷慨 — 繁衍 抵抗 猜想 微小 稀疏 大方 五、写出下列词语的近义词。 稀薄 — 沮丧 — 抵御 — 渺小 — 神秘 — 枯萎 — 浓密 高兴 伟大 公开 投降 旺盛 六、写出下列词语的反义词。 ( )的景色      (         )地工作       严厉的(        )  交换(       )         (      )的态度        (         )地讨论 严厉地(        )     交流(         ) 美不胜收 废寝忘食 精益求精 七嘴八舌 老师 意见 教育 思想 七、将词语补充完整。 迎风 ( ) 展 排山 ( ) 海 ( ) 地而起 全神 ( ) 别出 ( ) ( ) 风云 技高 ( ) 威风 ( ) 贯注 心裁 叱咤 一筹 凛凛 招 倒 拔 八、成语天地。 AB CC 式词语： AABC 式词语： AABB 式词语： 怒气冲冲 念念有词 咋咋呼呼 津津有味 赫赫伟绩 虎视眈眈 威风凛凛 小心翼翼 九、词语归类。 列数字： 下定义： 能够传递信息的物体叫媒体。 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 十 、佳句积累 。 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。 1. 《竹节人》一文的主题思想是什么？ 我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。 2 .学了《宇宙生命之谜》你知道了什么？ ( 1 ) 天体上生命存在具备的四个条件； ( 2 ) 太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星； ( 3 ) 火星与地球有不少相似之处； ( 4 ) 科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱； ( 5 ) 人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。 3. 《宇宙生命之谜》一文，围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？ 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。 4. 说说 《故宫博物馆》的主题思想。 5 .试着说一说《故宫博物馆》一文的写作顺序。 本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。