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- 2022-02-15 发布
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第一讲 复杂四则运算(上)
1、掌握巧算的方法,培养心算能力和凑数、搭配、替代的思维习惯;
2、根据某些算式的规律,学会创造条件,进行分组、分类计算,使计算简便;
3、引导学员发现计算的简洁性,培养学员对计算的兴趣。
熟练运用已学的各种方法解决复杂的整数四则运算问题。
复习巩固四则运算中的各种计算技巧
1、 乘法分配律、乘法结合律;
2、 分解和合并;
3、 带着符号搬家,分组;
4、 一些特殊数字的应用;
5、 平方差公式;
讲演者:
得分:
计算 :206×206206-205×206205
【解析】乘法分配律,乘法巧算。
解答:206×206206-205×206205=206×(206205+1)-205×206205=206×206205+206-205×206205=(206-205)×206205+206=206205+206=206411
讲演者:
得分:
所有个位数和十位数都是奇数的两位数的和是多少?
【解析】将所有符合这样规律的数相加,
(11+13+…+39)+(31+33+…+39)+…+(91+93+…+99)
=10×5+(1+3+…+9)+30×5+(1+3+…+9)+…+90×5+(1+3+…+9)
=50×(1+3+…+9)+5×(1+3+…+9)=55×25=1375.
解答:所有个位数和十位数都是奇数的两位数的和是1375。
计算:(1)247×285+247×386+671×253
(2)32×33×34+64×66×68+96×99×102+128×132×136
【解析】乘法分配律,乘法巧算。
解答:(1)原式=247×(285+386)+671×253=247×671+671×253=(247+253)×671=335500
(2)原式=32×33×34×(1+2×2×2+3×3×3+4×4×4)
=32×33×34×100=3590400
计算:100×99-99×98+98×97-97×96+……+4×3-3×2+2×1
【解析】乘法分配律,乘法巧算。
解答:原式=(100-98)×99+(98-96)×97+……+(4-2)×3+2×1
=2×99+2×97+2×95+……+2×3+2×1
=2×(99+97+……+3+1)
=2×2500=5000
观察下列算式的规律:
2024+2018-2012-2006+2000+1994-1988-1982+1976+1970-1964-1958+……,一直这样写下去,那么最后4个自然数分别是哪4个?算式最终的结果是多少?
【解析】算式中后一项的数都比前一项的数少6,因为2024÷6=337……2,所以,最后一个数是2,可以得到最后四个数是20,14,8,2。整个算式中一个有数字337+1=338个,符号的规律是“+、+、-、-”,所以338÷4=84……2,所以最后4个符号是-、-、+、+。2024+2018-2012-2006+2000+1994-1988-1982+1976+……+26-20-14+8+2=2024+(2018-2012-2006+2000)+(1994-1988-1982+1976)+……+(26-20-14+8)+2=2024+0+0+……+0+2=2026。
解答:最后4个自然数分别是20,14,8,2。算式最终的结果是2026。
计算:1-3+6-10+15-21+28-……+4950
【解析】观察算式,运用记忆法,看到一些非常熟悉的数字。
1=1
3=1+2
6=1+2+3
10=1+2+3+4
15=1+2+3+4+5
……
4950=1+2+3+4+5+……+99
解答:1-3+6-10+15-21+28-……+4950
=1-(1+2)+(1+2+3)-(1+2+3+4)+(1+2+3+4+5)-……+
(1+2+3+4+5+……+99)
=1+3+5+7+9+……+99=100×50÷2=2500
计算:951×949-52×48
【解析】利用平方差公式。
解答:原式=(950+1)×(950-1)-(50+2)×(50-2)
=950²-1²-(50²-2²)
=950²-50²+2²-1=(950+50)×(950-50)+3=900003
计算:
【解析】利用平方差公式。
解答:原式=(20+19)×(20-19)+(18+17)×(18-17)+……+(2+1)×(2-1)
=20+19+18+17+……+2+1=210
计算:(1)99999×77778+33333×66666
(2)88×22+55×73-44×44-33×55
【解析】乘法分配律,乘法巧算。
解答:(1)原式=99999×77778+33333×3×22222
=99999×(77778+22222)=99999×100000=9999900000
(2)原式=44×2×22-44×44+55×(73-33)=55×40=2200
计算:1+2-3-4+5+6-7-8+9+…+2013+2014-2015
【解析】符号的规律是“+、+、-、-”或者“+、-、-、+”,我们发现“+、-、-、+”这个规律计算非常方便。
解答:原式=1+(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+…+(2013+2014-2015)
=1+0+0+0+……+2013+2014-2015=2013。
计算:
【解析】利用平方差公式。
解答:原式=67898²-(67898+1)×(67898-1)
=67898²-(67898²-1)=1
将同学们编为两组,做脑筋急转弯的游戏,一组出题,另一组回答,轮流进行。同学们有很多这样的题目,谨举两例,抛砖引玉。
人在不饥渴时也需要的是什么水?
【脑筋急转弯答案:薪水】
海水为什么是咸的?
【脑筋急转弯答案:鱼流的眼泪太多了】
这种训练,对数学审题和逻辑思维能力的培养非常有效。