六年级上册美术课件－3 远去的路 ｜人教新课标（2014秋） (共24张PPT) 24页

我们看到的道路有一个什么共同现象？ 我们经常走在马路上，看到的 情景是否和这些图片相同？ 学习目标 ： 1 、知识与技能 了解近大远小，近高远低，近宽远窄的视觉现象，并能 运用所学视觉现象绘画一幅有路的风景画。 2 、过程与方法 通过欣赏、观察绘画作品和自然界中的景物，发现近大 远小、近高远低和近宽远窄的视觉现象，培养学生学会观察， 学会发现问题的能力；通过站在不同位置观察同一条路，发 现会产生不同的视觉变化。 3、 情感态度价值观 激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大 自然、享受大自然。 原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些， 越远的越矮小。 一、观察分析生活中的图片： 近大远小 同样的物体看起来 近处的显得大， 远处的显得小， 这样的现象叫： 透视现象的特点： 透视现象 近大远小 透视现象： 近大远小 透视现象： 二、了解美术小知识 如当你沿着公路线去看两条边， 两条平行的路边和两排树木连线交与很远很远的某一 点， 这点在透视图中叫做消失点 消失线 透视现象的：消失点 消失线 透视现象的： 消失点 消失线 在一望无垠的田野里， 在大海上， 我们向远处眺望， 天与地、天与水面之间 产生了一条长长 的水平线， 这就是视平线。 视平线与消失点 有什么关系？ 消失点总相交于视平线上。 三、小组讨论，分析图片： 看看站在不同的位置观察，眼前的公路发生了怎样的变化？ 思考： 如何运用透视的特点 画一幅风景画呢？ 塞夫勒道路（油画） 法国 西斯莱 林间小道 荷兰 霍贝玛 结合名画欣赏，说说画 家如何表现远近关系的？ 画中表现了生活中的哪 些现象？ 四、欣赏作品 联想创作 通往远处的路 工厂里的马路 五、尝试创作 用大小的树、道路、路灯、房子、人物 等元素，完成一幅符合透视现象的画。 近大远小 用遮挡关系表现 空间前后 用透视现象丰富画面 六、课后拓展：