部编六年级语文上册单元期中期末测评卷全套（附答案） 30页

第一单元测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与应用。(44分)‎ ‎1．下列加点字的注音全都正确的一组是(B)(2分)‎ A.马蹄(tí)　　　勾勒(lè)　　　参差(cān)　　　泊烟渚(zhě)‎ B.恍然(huǎng) 单薄(bó) 妩媚(wǔ) 蒙古包(měng)‎ C.愁怨(yuàn) 摇曳(yì) 笨拙(zhuō) 喜鹊(qüè)‎ D.馥郁(fù) 冠冕(ɡuàn) 羞涩(shè) 奶豆腐(fu)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ diǎn,zhuì点,缀　　　yī,shɑnɡ衣,裳　　　shāo,wēi稍,微　　　yōu,yǎ幽,雅 lǜ,tǎn绿,毯　　　mó,hu模,糊　　　huā,lěi花,蕾　　　chán,mínɡ蝉,鸣 ‎3．巧填同音字组词。(6分)‎ hóng　　(洪)灾　　彩(虹)　　(宏)伟　　花(红)柳绿 àn (暗)示 河(岸) (按)照 拍(案)叫绝 jīn 天(津) 钢(筋) 衣(襟) 情不自(禁)‎ ‎4．写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)‎ ‎(1)主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。(拘谨)‎ ‎(2)草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。(潇洒)‎ ‎(3)人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。(轻巧)‎ ‎(4)而这些哲理，人类尚未完全领悟。(领会)‎ ‎5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(D)(2分)‎ A．美丽迷人的杭州西湖是一个令人心驰神往的地方。‎ B．这场雨断断续续地下了两天两夜。‎ C．我们可以把整个地球想象为一块硕大无比的磁石。‎ D．我们即使取得了一定的成绩，也不该顾影自怜。‎ ‎6．把下列句子使用的修辞手法写在括号里。(4分)‎ ‎(1)七八个星天外，两三点雨山前。(对偶)‎ ‎(2)我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。(拟人)‎ ‎(3)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(反问)‎ ‎(4)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(排比)‎ ‎7．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(仿写句子)‎ 走了许久，远远地望见一块莹莹的绿如宝石的镜子——湖！________________________________________________________________________‎ ‎(2)今年的丁香花似乎好像开得格外茂盛。(修改病句)‎ 删掉“似乎”或“好像”。________________________________________________________________________‎ ‎(3)给下面这段话加上恰当的标点符号。‎ 当小草冒出嫩芽时那是春的呼唤细密的雨永远是青春的寓言当太阳直射大地时 30‎ 那是夏的照耀池塘的莲永远是热情的写照当树叶静静飘落时那是秋的气息凉爽的风永远是美丽的象征 ‎8．根据语境填诗句。(7分)‎ ‎(1)孟浩然在《过故人庄》一诗中记录了与故人“把酒话桑麻”后依依不舍的约定的两句诗是“待到重阳日，还来就菊花”。‎ ‎(2)今人不见古时月，古人眼里的月是丰富多彩的。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，江清月近人。”这是善解人意的月；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”这是宁静和谐的月。‎ ‎(3)看着眼前突然乌云压顶，豆大的雨滴随之而至，让人不由得想起苏轼的诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。‎ ‎(4)劳累了一天的人们，坐在村头的池塘边，摇着扇子，唠着家常，听着蛙声，真是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。‎ ‎9．判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)‎ ‎(1)《草原》记叙了作者叶圣陶先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。(×)‎ ‎(2)《丁香结》一文中，作者从颜色、形态、气味等多个角度描绘了丁香花的美丽、高洁。(√)‎ ‎(3)“日暮客愁新”中的“愁”指的是怀才不遇之愁。(×)‎ ‎(4)《花之歌》以拟人的手法，通过花的自述表达了作者对花的喜爱和赞赏，传达出一种积极乐观的人生态度。(√)‎ ‎(5)“西湖Xi Hu”“张逸 Zhɑng Yi”，这两个关于地名、人名的拼写是正确的。(×)‎ 二、语文与生活。(3分)‎ 如果让你为家乡的一处景点设计一条旅游宣传广告，你会有怎样的创意？‎ ‎1．选择的家乡景点是：武汉东湖。________________________________________________________________________‎ ‎2．设计的旅游宣传广告是：楚韵山水，诗画东湖。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ ‎1．联系上下文理解词语。(1分)‎ 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。________________________________________________________________________‎ ‎2．作者想象丰富，把草原比喻成“无边的绿毯”，把羊群比喻成“白色的大花”。由小丘线条的“柔美”，作者又联想到只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。(3分)‎ ‎3．用“——”画出直接描写草原景色的句子，用“——”画出抒发作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是(B)。(3分)‎ A．赋予景物人的思想感情，生动鲜活 B．情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达出来 ‎4．这段话是围绕“在天底下，一碧千里，‎ 30‎ 而并不茫茫”来写的。这使我联想到了诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”所展现的画面。(2分)‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 山　雨 ‎①来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。‎ ‎②先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——‎ ‎③沙啦啦，沙啦啦……‎ ‎④像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……‎ ‎⑤雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。‎ ‎⑥雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。‎ ‎⑦这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。‎ ‎⑧不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——‎ ‎⑨丁——冬——丁——冬……‎ ‎⑩仿佛是一场山雨的余韵。‎ ‎1．这篇短文是按(B)的顺序来写的。(2分)‎ A．雨中——雨后——雨来　　　　　B．雨来——雨中——雨后 C．雨后——雨中——雨来 D．雨来——雨后——雨中 ‎2．第⑤段描写了雨至山林时的声音特点，作者将岩石、树叶、绿草联想成琴键，将飘飘洒洒的雨丝想象成轻捷柔软的手指。(4分)‎ ‎3．第⑥段画线句子中的两个“流进”有什么不同？(3分)‎ ‎“流进我的眼睛”是眼睛看到的，“流进我的心胸”是用心灵感受到的，突出雨中的“绿”是那种让人难以忘却的美。________________________________________________________________________‎ ‎4．第①段和第⑨段中的破折号的作用分别是(C)和(B)。(2分)‎ A．表示话题突然转变 B．表示声音的延长 C．表示解释说明 D．表示声音的中断或停顿 ‎5．这篇短文从听觉和视觉的感官角度展现出了山雨所带来的音韵美和色彩美，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的浓浓的喜爱之情。(3分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 假如有一天，你变成了一只可爱的小甲虫，会发生什么有趣的故事呢？请发挥想象写一写。要求：语句通顺，想象新奇有趣而又合情合理。‎ 第二单元测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 30‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与应用。(44分)‎ ‎1．下列加点字的读音及词语书写没有错误的一组是(C)(2分)‎ A．围歼(jiān)　　　　逶迤(wěi)　　　　抡起(lūn)　　　　晋察翼 B．山涧(jiàn) 岷山(mín) 飘拂(fó) 阅兵式 C．平坦(tǎn) 瞻仰(zhān) 憧憬(chōnɡ) 手榴弹 D．璀璨(chàn) 绷着脸(bēnɡ) 拧开(nǐnɡ) 副班长 ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ tiě,suǒ铁,索　　　xuán,yá悬,崖　　　bīnɡ,báo冰,雹　　　yì,lì屹,立 rì,kòu日,寇　　　qí,zhì旗,帜　　　dù,hé渡,河　　　jù,lí距,离 ‎3．把词语补充完整，再按要求答题。(11分)‎ 斩(钉)截(铁)　　　　粉(身)碎(骨)　　　　惊(天)动(地)‎ 居(高)临(下) 排(山)倒(海) 全神(贯)(注)‎ ‎(1)与画线词语意思相近的词语有聚精会神、专心致志。(2分)‎ ‎(2)从上面选择恰当的词语代替句子中的画线部分。(3分)‎ ‎①班主任坚决果断，毫不犹豫地说：“这样绝对不行！”(斩钉截铁)‎ ‎②我军占据高处，俯视下面，把敌人打得落花流水。(居高临下)‎ ‎③人民解放军以推开高山，翻倒大海之势渡过长江。(排山倒海)‎ ‎4．选词填空。(3分)‎ ‎　　　　　　　　继续　　　连续　　　陆续 ‎(1)我国女排曾经(连续)五次获得世界冠军。‎ ‎(2)天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花(陆续)射入天空。‎ ‎(3)到了狼牙山峰顶，五位壮士(继续)向紧跟在身后的敌人射击。‎ ‎5．读句子，在括号里填写加点词语的反义词。(4分)‎ ‎(1)当中华人民共和国成立的消息传来，平静的唐人街顿时(沸腾)起来。‎ ‎(2)分散在各个教学楼的老师和学生，此时(汇集)在学校的操场，等待着校运动会的开始。‎ ‎(3)高考成绩揭晓了，有人因为考上名校而(喜悦)，有人因为落榜而悲伤。‎ ‎(4)家乡发生了翻天覆地的变化，过去崎岖不平的山路现在已经变成(平坦)宽阔的柏油路了。‎ ‎6．下列句子中，是比喻句的一项是(A)(2分)‎ A．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。‎ B．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。‎ C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。‎ D．马宝玉走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。‎ ‎7．下列说法中错误的一项是(B)(2分)‎ A．《七律·长征》是毛泽东在红军长征即将胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。‎ B．《狼牙山五壮士》按照“接受任务——诱敌上山——顶峰歼敌——引上绝路——跳下悬崖”的顺序记叙了五壮士的英雄壮举。‎ C．场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。本单元有的课文就描写了大场面，如狼牙山上的激烈战斗、开国大典的阅兵盛况等。‎ D．书写时要注意行款整齐，布局合理；要养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。‎ 30‎ ‎8．按要求写句子。(8分)‎ ‎(1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。(用自己的话说说诗句的意思)‎ 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。________________________________________________________________________‎ ‎(2)忽然背后有一位游客说：“多好啊！”(改为不用“说”表达的句子)‎ 忽然背后传来一声游客的赞叹：“多好啊！”________________________________________________________________________‎ ‎(3)他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”(改为转述句)‎ 他凑到我的耳朵边轻轻地问我是否见过电灯。________________________________________________________________________‎ ‎(4)他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。(修改病句)‎ 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。________________________________________________________________________‎ ‎9．把下列名言补充完整。(4分)‎ ‎(1)鞠躬尽瘁，死而后已　。‎ ‎(2)捐躯赴国难，视死忽如归　。‎ ‎(3)祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。‎ ‎(4)位卑未敢忘忧国。‎ 二、语文与生活。(2分)‎ 六(1)班举办了“祖国在我心中”班会活动，活动中，明明提出了他的困惑：“作为一名小学生，我们应该怎么来表达我们的爱国之情呢？”请你帮明明解惑。‎ 在学习上，要好好学习；在生活中，要勤俭节约、爱护环境、乐于助人，接受爱国主义教育等。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 这(庄严)的宣告，这(雄伟)的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这(庄严)的宣告，这(雄伟)的声音，经过无线电广播，传到(长城内外)，传到(大江南北)，使全中国人民的心一齐欢跃起来。‎ ‎1．根据课文内容填空。(3分)‎ ‎2．这“宣告”和“声音”具体指的是“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”(2分)‎ ‎3．这段话运用了(D)的修辞手法。(2分)‎ A．比喻　　　　B．拟人　　　　C．夸张　　　　D．反复 ‎4．文段中的两个加点词语“欢呼”和“欢跃”能够互换位置吗？下面说法正确的一项是(A)(2分)‎ A．这段话中，第二句比第一句在表达范围上更广一些，“欢跃”比“欢呼”在高兴的程度上也更进一步，所以不能互换位置。‎ B．这两个词语是近义词，所以能够互换位置。‎ C．“欢呼”指欢乐地呼喊，“欢跃”指欢喜得跳起来，意思完全不同，所以不能互换位置。‎ ‎(二)课外阅读。(15分)‎ ‎1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，‎ 30‎ 笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”‎ ‎6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。‎ 虎门滩人山人海，水泄不通。‎ 虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。‎ 销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。‎ 许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。‎ 经过二十三天，近两万箱鸦片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。‎ ‎1．从文中摘抄形容人多的四字词语。(2分)‎ 成群结队　浩浩荡荡　人山人海　水泄不通________________________________________________________________________‎ ‎2．第1自然段运用了点面结合的手法描绘了人们观看销烟布告的场面。画线的句子是“点”的描写，分别介绍了老年人、青年人、孩子们的反应，表现了人们听到当众销毁洋人鸦片的消息后的喜悦心情。(5分)‎ ‎3．第5自然段描写了销烟的场面，其具体过程是：灌水→倒海盐→扔烟土→倒生石灰。(4分)‎ ‎4．虎门销烟有着怎样的意义？用“——”在文中画出相关的句子。(1分)‎ ‎5．害人的鸦片被成功销毁了，你想对林则徐说些什么？(3分)‎ 您销毁了大量害人的鸦片，挽救了无数个家庭，这一伟大壮举，长了中国人的志气，灭了侵略者的威风。您是我们永远的民族英雄。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 课文《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。请你也选取一个场景，按时间顺序来写。比如，班级联欢会、学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候可以运用点面结合的方法把场景写清楚，写具体。‎ 要求：1.题目自拟。‎ ‎2．语言通顺，字迹工整。‎ 第三单元测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 30‎ 一、积累与应用。(44分)‎ ‎1．下列加点字的读音全都正确的一组是(D)(2分)‎ A．轮廓(kuò)　　　　　　冰棍(gùn)　　　　　　陨石(yuán)‎ B．俨然(yǎn) 倾斜(qīn) 湛蓝(zhàn)‎ C．豁开(huò) 肃穆(mù) 内廷(tínɡ)‎ D．风靡(mǐ) 稀薄(bó) 沮丧(jǔ)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ chōu,ti抽,屉　　　ɡē,dɑ疙,瘩　　　diāo,kè雕,刻　　　tuí,rán颓,然 yīn,sù因,素　　　jiē,kāi揭,开　　　bān,diǎn斑,点　　　cí,chǎnɡ磁,场 ‎3．辨字组词。(4分)‎ 　　　　　　　　　 ‎4．给加点的词语选择正确的解释，填序号。(4分)‎ 新鲜：①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等；②(空气)经常流通，不含杂类气体；③(事物)出现不久；④新奇，稀罕。‎ ‎(1)只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班。(③)‎ ‎(2)妈妈今天买的鱼特别新鲜。(①)‎ ‎(3)清晨，打开窗户，呼吸着雨后新鲜的空气，心情都舒畅了。(②)‎ ‎(4)爷爷第一次出国，对什么都感到新鲜。(④)‎ ‎5．将下列词语补充完整，再选择词语填空。(7分)‎ 技高一(筹)　　　惟(妙)惟(肖)　　　前(功)尽(弃)‎ 沧海一(粟)　　　(念)(念)有词　　　(威)(风)凛凛 ‎(1)孙悟空本领高强，(技高一筹)，打败了前来捉拿自己的巨灵神。‎ ‎(2)龙虾穿着暗红色的“盔甲”，(威风凛凛)，好似一位凯旋而归的将军。‎ ‎6．在下面句子中的括号内依次填入词语，最恰当的一组是(A)(2分)‎ 通过近距离(　　)还发现，以前(　　)到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。至于火星表面到底有没有生命物质存在，还需继续(　　)。‎ A．观测　　观察　　考察　　　　　B．观察　　观测　　考察 C．观测 观察 观望 D．考察 观测 观察 ‎7．按要求写句子。(8分)‎ ‎(1)破课桌，俨然成了一个叱咤风云的古战场。(仿写句子)‎ 这座小小的花园，俨然成了蝴蝶和蜜蜂的游乐园。‎ ‎(2)这样宏伟的建筑，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。(改为双重否定句)‎ 这样宏伟的建筑，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。________________________________________________________________________‎ ‎(3)我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足。(用加点的关联词造句)‎ 他的话虽不多，但耐人寻味。________________________________________________________________________‎ ‎(4)故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有大概近六百年历史了。(修改病句)‎ 删去“大概”或“近”。________________________________________________________________________‎ 30‎ ‎8．写出下列句子使用的说明方法。(5分)‎ ‎(1)于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……(举例子)‎ ‎(2)火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。(作比较)(列数字)‎ ‎(3)宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。(列数字)‎ ‎(4)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方)‎ ‎9．联系课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)‎ ‎(1)火星表面有很多纵横的黑色线条，那是火星人开挖的运河。(×)‎ ‎(2)故宫的“前朝”三大殿指的是“太和殿、中和殿、交泰殿”。(×)‎ ‎(3)“等闲识得东风面”中“等闲”的意思是“等到空闲的时候”。(×)‎ ‎(4)读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。(√)‎ 二、语文与生活。(3分)‎ 右图是小明和小红所在班级里张贴的应急疏散示意图，仔细观察后回答问题。‎ ‎1．小明和小红所在班级的教室是303。‎ ‎2．紧急情况发生时，小明正在自己班级的教室，他应当从A楼梯撤离；而小红正在卫生间，她应当从B楼梯撤离。‎ 三、阅读与理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒(zǎn　√cuán)着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄(hōnɡ　√hònɡ)作鸟兽散。‎ 上课了，意兴(xīng　√xìng)依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏(bǐnɡ　√pínɡ)风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。‎ 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。‎ 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。‎ ‎1．给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。(2分)‎ ‎2．用“——”画出描写围观的人入迷的样子的句子，这样写的作用是从侧面烘托出竹节人游戏对“我们”的巨大吸引力。(3分)‎ ‎3．画“——”句子中的“屏风”指的是课本，“一切秘密”指的是“我们”上课偷偷地玩竹节人。“大步流星”“怒气冲冲”通过动作和神态描写表现了老师生气的样子。(4分)‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 方罍(léi)之王，回归故土 ‎①世纪之别，一朝回归。‎ ‎②罍，是我国商代晚期至春秋中期礼器中的大型盛酒器。而皿方罍就是其中的集大成者，其器通高84.8cm，器身高63.6cm，雄浑庄重，雕刻精美，富丽堂皇，反映了中国青铜器铸造鼎盛时期的最高超技艺，被称“方罍之王”。 ‎ ‎③1922年，皿方罍于湖南桃源县漆家河出土后器身和器盖分离，几经辗转流散到不同藏家手中。‎ ‎④器盖在1952年被收归国有后移交湖南省博物馆；器身则流落海外，经多位古董商及藏家之手，后为日本藏家新田栋一收藏。‎ ‎⑤2001年器身被新田栋一家族交付纽约佳士得进行拍卖，最后由法国买家以924.6万美元竞得，创下当时中国青铜器的拍卖纪录。‎ 30‎ ‎⑥2013年皿方罍再次现身拍场的消息引发各界关注，“完罍归湘”活动发起人谭国斌与湖南省博物馆、全球华人藏家、来自湖南的6家企业通力合作，向佳士得拍卖行正式提出联合洽购，经过与卖家三天三夜的谈判，终于洽购成功。‎ ‎⑦器身与器盖分离近一个世纪的皿方罍，即将“身首合一，完罍归湘”。国人无不盼其早日归来。‎ ‎⑧经过两个多月的努力，所有工作就绪，2013年6月21日上午10时20分，皿方罍在纽约实现交接，然后乘飞机经香港，抵达长沙黄花国际机场。当天下午5时40分，长沙海关机场办事处经过查验准予放行。这意味着皿方罍器身正式踏入国门，回到故土湖南，随后，由专车运至湖南省博物馆仓库，与器盖合璧，孤单的盖子终于等到了失散多年的器身！‎ ‎⑨提起湖南省博物馆，言必及马王堆汉墓出土文物，尤其是湿尸“辛追夫人”。而如今，该博物馆又多了一件“镇馆之宝”。‎ ‎⑩据中国文物学会统计，自鸦片战争以来，超过1000万件中国文物流失到欧美、日本和东南亚等国家及地区。其中国家一、二级文物达100余万件。另据联合国教科文组织统计，在47个国家的200多家博物馆中有中国文物164万件。‎ ‎⑪希望更多的中国文物早日回归祖国的怀抱！‎ ‎1．结合上下文理解词语。(2分)‎ ‎(1)集大成者：集中该类事物的几个方面，达到相当完备的程度的一件事物。文中是指皿方罍反映了中国青铜器铸造鼎盛时期的最高超技艺。________________________________________________________________________‎ ‎(2)镇馆之宝：指一个展馆中价值最高、最令人引以为傲的物品。文中指皿方罍价值极高，在湖南省博物馆中也首屈一指。________________________________________________________________________‎ ‎2．根据不同的目的，重点阅读的段落也不一样。如果想了解皿方罍外形、价值等基本信息，应该重点阅读第②段。如果想了解皿方罍出土、流落、回归的经过应该重点阅读第③至⑧段。如果想了解我国文物流失现状，应该重点阅读第⑩段。(4分)‎ ‎3．本文按时间顺序详述了罍身出土至回归的过程，请按照地点，完成罍身的回归线路图。(3分)‎ 湖南桃源县漆家河→日本→法国→ 湖南省博物馆 ‎4．下列说法中错误的一项是(B)(2分)‎ A．第②段运用了列数字的说明方法，让读者能清楚准确地了解皿方罍的基本信息。‎ B．第②段运用了举例子的说明方法，只是为了说明我国青铜器铸造技艺的精湛。　‎ C．第⑥段和第⑧段的两个“终于”突出了罍身归湘之不易。‎ D．第⑩段运用了列数字的说明方法，具体地说明了我国还有大量文物流失海外。‎ ‎5．读完本文，你有什么感受？(3分)‎ 岁月漫漫，饱经磨难的方罍之王终归故土，但中国还有许多文物流失在国外，而造成它们流离在外的原因是旧中国的积贫积弱。所以，我们要努力学习，建设繁荣富强的祖国，让流离在外的文物早日回到祖国的怀抱。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 古语云：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”书就像是我们最亲密的一位朋友，教给我们丰富的知识，带给我们无穷的快乐。想想读书给你的生活带来了哪些改变，写下来。‎ 要求：1.题目自拟。‎ ‎2．语句通顺，字迹工整。‎ 第四单元测评卷 30‎ 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与应用。(45分)‎ ‎1．看拼音，写词语。(8分)‎ páo,xiào咆,哮　　　xiān,kāi掀,开　　　liú,tǎnɡ流,淌　　　xī,miè熄,灭 zāo,ɡāo糟,糕　　　shēn,yín呻,吟　　　zhòu,méi皱,眉　　　shā,yǎ沙,哑 ‎2．选词填空。(4分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎(1)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的(宁静)。‎ ‎(2)孩子呼吸均匀而(平静)，他们睡得正香甜。‎ ‎(3)车厢里一片(寂静)，静得可怕。‎ ‎(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻(安静)了下来。‎ ‎3．把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。(8分)‎ 跌跌(撞)(撞)　　　不(假)思索　　　指(手)画(脚)‎ 自(言)自(语) 势不可(当) 忐忑(不)(安)‎ ‎(1)听到河里有人在呼救，救生员(不假思索)就跳下去救人。‎ ‎(2)每当老师在上课期间提问时，我都感到(忐忑不安)。‎ ‎(3)对别人(指手画脚)是不文明的行为，也是对对方的不尊重。‎ ‎4．下列句子中是拟人句的一项是(B)(2分)‎ A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。‎ B．村庄惊醒了。‎ C．老汉凶得像只豹子。‎ D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。‎ ‎5．下面是《三国演义》中的一个经典情节，表现了刘禅(A)的特点。(2分)‎ 刘禅“乐不思蜀”：昭令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆堕泪，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃问后主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”‎ A．胸无大志，昏庸无能　　　　　B．浑身是胆，智勇双全 C．聪明机智，神机妙算 D．大公无私，正义凛然 ‎6．按要求写句子。(8分)‎ ‎(1)魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。(缩句)‎ 渔夫走进来。________________________________________________________________________‎ ‎(2)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(换种说法，意思不变)‎ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。________________________________________________________________________‎ ‎(3)他说：“现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”(改为转述句)‎ 他说，现在轮到他上前线了，走之前，他总得把他孩子的母亲送进疯人院。________________________________________________________________________‎ 30‎ ‎(4)把这两个熟睡的孩子放在床上，又连忙把帐子拉好。(修改病句)‎ 她把这两个熟睡的孩子放在床上，又连忙把帐子拉好。________________________________________________________________________‎ ‎7．判断下列句子使用的描写方法，将序号填在括号里。(4分)‎ A.环境描写　B．语言描写　C．心理描写　D．动作描写　E．神态描写 ‎(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。(A)‎ ‎(2)“如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。(C)‎ ‎(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。(D)‎ ‎(4)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。(E)‎ ‎8．根据课文内容填空。(9分)‎ ‎(1)《桥》一文让我们看到了一个在危难面前忠于职守、舍己为人、大公无私的老支书形象。《穷人》中，生活贫困的渔夫和桑娜夫妇收养了邻居的两个孤儿，让我们感受到了他们的善良。‎ ‎(2)《回乡偶书》一诗中描写诗人离乡之久、回乡之晚的句子是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。‎ ‎(3)《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事中的主人公是阿廖沙，他的外祖母是一个慈祥善良的人。‎ 二、语文与生活。(4分)‎ ‎《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动，可李明同学却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？‎ 李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为联结亲人的纽带，其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动，好吗？________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(21分)‎ ‎(一)课内阅读。(8分)‎ 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪(拍击　 )着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在(　搁)板上( 　闪闪发亮)。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早(　驾)着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。‎ ‎1．用“”画去括号里不恰当的字词。(2分)‎ ‎2．画“——”的句子属于环境描写，从侧面表现了桑娜勤劳的品质。(2分)‎ ‎3．这段话中，桑娜感到“心惊肉跳”的原因是担心丈夫在这样恶劣的天气下出海会有危险。(2分)‎ ‎4．从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？(2分)‎ ‎“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字说明他们生活贫困。“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”在天气如此恶劣的情况下渔夫依然清早就出海捕鱼说明他们生活艰难。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一位朋友。‎ 因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，‎ 30‎ 一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和他的女儿，从他们的谈话中我了解到，是女儿陪父亲去医院看病，与我同路。‎ 车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲儿，她才把父亲挽上车。‎ 车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。‎ 那个姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了！”说完，他慢慢走到座位前微笑着坐下。让座的姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不太高兴，好像责怪父亲似的。这让我很疑惑。‎ 公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。‎ 医院很快就到了。那位老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。我也下了车，正巧听到这对父女的对话：‎ ‎“爸，伤口疼了吧？”‎ ‎“一点点吧！”‎ ‎“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”‎ ‎“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”‎ 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。‎ 成全别人的善良，何尝不是另一种善良！‎ ‎1．在给老人让座的过程中，姑娘的神情发生了一连串的变化：(微笑)——(尴尬)——(流露出笑意)。从这些神情变化中，我体会到姑娘十分乐意给老人让座，当老人谢绝后她很不自然，而让座成功后姑娘又非常高兴。(5分)‎ ‎2．文中加点的“隐情”指的是老人的臀部有伤口，不能坐。(2分)‎ ‎3．文中哪句话体现出老人坐在座位上很痛苦？用“——”画出来。(2分)‎ ‎4．“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”就这个故事而言，这句话中前一个“善良”指的是(让座的姑娘)的善良，后一个“善良”指的是(老人)的善良。联系短文内容，说说你对最后一个自然段的理解。(4分)‎ 姑娘给老人让座是一种善良，而老人用自己细腻、体贴的行动来对待那个姑娘，使得姑娘那颗善良的心没有受到伤害，这也是一种善良。所以说，成全别人的善良也是另一种善良。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 题目：幸福原来如此简单 要求：1.记叙一个故事，可以是生活中的真实故事，也可以是虚构的故事，注意写清楚事情发生的过程。‎ ‎2．注意题目要在文章中得到照应。‎ ‎3．语句通顺，字迹工整。‎ 期中综合测评卷 30‎ 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与应用。(43分)‎ ‎1．下列加点字的读音全都正确的一组是(C)(3分)‎ A．勾勒(lè)　　　　　　品德(déi)　　　　　　　沉着(zhuó)‎ B．沮丧(jǔ) 擎着(qíng) 旗帜(zhǐ)‎ C．气氛(fēn) 搀扶(chān) 狞笑(níng)‎ D．保佑(yòu) 蜷缩(juǎn) 妩媚(wǔ)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ dǐ,yù抵,御　　　xǐ,què喜,鹊　　　xuán,yá悬,崖　　　bào,fā爆,发 ɡē,dɑ疙,瘩　　　yī,jīn衣,襟　　　fèi,ténɡ沸,腾　　　páo ,xiào咆,哮 ‎3．把词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释，画“√”。(3分)‎ ‎(1)势不可(当)　　①担任，充当　　②掌管，主持　　③阻挡，抵挡√‎ ‎(2)翠色(欲)流 ①欲望 ②将要√ ③想要，希望 ‎(3)心满意(足) ①脚 ②值得 ③满，充分，够量√‎ ‎4．写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)‎ ‎(1)今年的丁香花似乎开得格外茂盛。(特别)‎ ‎(2)破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(宛如)‎ ‎(3)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。(舒服)‎ ‎(4)村里的党支部书记是全村人都拥戴的老汉。(拥护)‎ ‎5．下列句子使用的修辞手法判断正确的是(C)(3分)‎ ‎(1)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。‎ ‎(2)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。‎ ‎(3)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。‎ ‎(4)起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。‎ A．拟人　比喻　反复　排比　　　　　　B．比喻　拟人　排比　反复 C．拟人　比喻　排比　反复 D．拟人　排比　反复　比喻 ‎6．按要求写句子。(11分)　‎ ‎(1)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动。(用加点的词仿写句子)‎ 教室里非常安静，连同学们的呼吸声都听得到。________________________________________________________________________‎ ‎(2)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)‎ 毛主席宣读公告。________________________________________________________________________‎ ‎(3)地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。(修改病句)‎ 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。________________________________________________________________________‎ ‎(4)给下面的句子加上恰当的标点符号。‎ 我国的月球探测工程将分三步实施一是绕即卫星绕月飞行二是落即探测装置登上月球三是回即采集月壤样品返回地球 ‎7．把下列诗句补充完整。(8分)‎ 30‎ ‎(1)野旷天低树，江清月近人。‎ ‎(2)卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。‎ ‎(3)等闲识得东风面，万紫千红总是春。‎ ‎(4)更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。‎ ‎8．联系课文内容，下列说法中正确的一项是(A)(3分)‎ A．《草原》这篇课文按照顺序描述了五幅画面，分别是“草原美景图——远道迎客图——亲切相见图——盛情款待图——联欢话别图”。‎ B．《开国大典》记叙了1949年8月1日中华人民共和国成立典礼的盛况。‎ C．《宇宙生命之谜》中，科学家通过考察和研究证明，火星上不可能有生命存在。‎ D．读书需仔细，即使是与阅读目的无关联的内容，也需逐字逐句地读。‎ 二、语文与生活。(3分)‎ 同学小咏即将跟随父母去异地上学。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。‎ A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。‎ B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。‎ 示例：会当凌绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。‎ 示例一：选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选B句。你立下了高远的志向，就扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 五位壮士(屹立　)在狼牙山顶峰，(眺望　)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(　激动)地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，(相继__)从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：‎ ‎“打倒日本帝国主义！”‎ ‎“中国共产党万岁！”‎ 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！‎ ‎1．用“”画去括号中不恰当的词语。(2分)‎ ‎2．给选文拟一个小标题：跳下悬崖。(2分)‎ ‎3．画线句子是对五壮士的动作描写，表现了五壮士跳崖时的无畏和悲壮。(2分)‎ ‎4．文中的“这声音”指的是“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。我从“这声音”中听出了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的忠诚和热爱。(3分)‎ ‎(二)课外阅读。(15分)‎ 丰　碑 ‎①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要征服这支装备很差的队伍。‎ ‎②将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能……‎ 30‎ 哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住这样严峻的考验？将军思索着……‎ ‎③前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。‎ ‎④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”‎ ‎⑤将军的警卫员跑回来告诉他：“……前面……前面……有人冻死了……”‎ ‎⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。‎ ‎⑦一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打熄；左手微微向前伸着，好像在向战友们借火……怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在他的身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？‎ ‎⑧将军的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣……”一阵风雪吞没了他的话音。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。‎ ‎⑨没有人回答他，也没有人走开……‎ ‎⑩“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。‎ ‎⑪终于，有人对将军小声地说了一声：“他就是军需处长……”‎ ‎⑫将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。‎ ‎⑬雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑……‎ ‎1．第①段和第⑬段的景物描写在文中的作用分别是(A)和(C)。(2分)‎ A．突出行军的艰难 B．衬托战斗的残酷 C．渲染气氛的悲壮 D．暗示结局的悲惨 ‎2．第⑥段中“将军愣了一下”的原因是听到“有人冻死了”的消息而出乎意料________________________________________________________________________；‎ 第⑫段中“将军愣住了”的原因是他因没想到冻死的战士就是军需处长而惊讶。(4分)‎ ‎3．第⑦段对军需处长的动作、神态、衣着进行了细致的描写。联系上下文，我知道军需处长衣着单薄是因为他把棉衣让给了其他的战士。(3分)‎ ‎4．将军得知冻死的战士就是军需处长时，他的眼睛为什么湿润了？(3分)‎ 将军得知冻死的战士就是军需处长时，他被军需处长的行为所感动，也为之前误解、责备军需处长而内疚，更为军需处长克己奉公、舍己为人的美德所感动，所以将军的“眼睛湿润了”。________________________________________________________________________‎ ‎5．为什么说军需处长是“一座晶莹的丰碑”？(3分)‎ 因为军需处长身体覆盖的雪晶莹光亮，更因为他的心灵如白玉般无瑕，他克己奉公、舍己为人的精神永存，所以说他是“一座晶莹的丰碑”。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真________”补充完整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔……围绕题目选择一件自己亲身经历过的事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。要求：语句通顺，字迹工整。‎ 30‎ 第五单元测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与应用。(46分)‎ ‎1．下列加点字的读音没有错误的一项是(D)(2分)‎ A．苞蕾(lěi)　铁轨(guǐ) 瞟着(piào)　B．处暑(chù) 窸窣(cuì) 嘟囔(nāng)‎ C．高粱(liang) 吱声(zī) 拟订(nǐ) D．菜畦(qí) 痱子(fèi) 喷泉(pēn)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ pù,bù瀑,布　　　dǒu,peng斗,篷　　　tái,xiǎn苔,藓　　　yī,xiù衣,袖 ɡān,zhe甘,蔗　　　jiànɡ,yóu酱,油　　　chǎo,rǎnɡ吵,嚷　　　bènɡ,tiào蹦,跳 ‎ ‎3．我会查字典填空。(4分)‎ ‎“缩”按音序查字法应查音序(S)，再查音节(suō)；按部首查字法应查(纟)部，再查(11)画。“缩”在字典里的解释有：①由大变小或由长变短，收缩；②没伸开或伸开了又收回去，不伸出；③后退；④节省，减少。“缩”在下列词语中的正确解释分别是(填序号)：‎ 缩手(②)　　节衣缩食(④)　　热胀冷缩(①)　　退缩(③)‎ ‎4．照样子，写词语。(3分)‎ 甜丝丝(ABB式)　　　　　软绵绵　　　　冷冰冰 瓦蓝瓦蓝(ABAB式) 滴答滴答 哗啦哗啦 眉飞色舞(含有人体器官) 晕头转向 手舞足蹈 ‎5．用“望”组词填空，不能重复使用。(4分)‎ ‎(1)农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的(希望)。‎ ‎(2)我跑到窗前，不住地朝街上(张望)着。‎ ‎(3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，(眺望)着群众和部队主力远去的方向。‎ ‎(4)我总是(仰望)高空，对光明心驰神往。‎ ‎6．选择恰当的关联词填空。(3分)‎ 因为……所以……　不但……而且……　无论……都……‎ ‎(1)此时，外面(不但)下着雨，(而且)下得很大。‎ ‎(2)(因为)草长，树木长，(所以)山是一天一天地变丰满。‎ ‎(3)(无论)我怎样央求妈妈，她(都)不让我去买酱油。‎ ‎7．在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是(A)(2分)‎ A．白露早，寒露迟，秋分种麦正当时 B．六月六，看谷秀 C．夏天不热，五谷不结 D．人怕老来穷，禾怕寒露风 ‎8．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)雨点儿落在我的头顶和肩膀上。(改为拟人句)‎ 雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。________________________________________________________________________‎ ‎(2)甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我心里激动极了。(改为夸张句)‎ 甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，‎ 30‎ 我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样。________________________________________________________________________‎ ‎(3)我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿写包含多个动作的句子)‎ 小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。________________________________________________________________________‎ ‎(4)给下面的句子填上恰当的标点符号。‎ 可是还差半小时啊我嘟囔着心想你怎么就不向窗外看一眼呢 ‎9．根据课文内容填空。(8分)‎ ‎(1)《夏天里的成长》一文围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写。‎ ‎(2)《盼》这篇课文以“新雨衣”为线索，紧扣“盼”字，描述“我”有了雨衣，盼变天；下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门等小事件。‎ ‎10．下面是围绕“闲不住的奶奶”这个题目选取的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达这个中心意思，在后面的括号里画“√”。(4分)‎ ‎(1)奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、拖地、买菜、做饭……(√)‎ ‎(2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。(√)‎ ‎(3)奶奶买来游泳圈，让“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。(　　)‎ ‎(4)奶奶生病了，身体还没恢复好，就偷偷起来给家里的花儿浇水，给“我”缝补衣服。(√)‎ ‎(5)奶奶特别爱唠叨，一会儿催促“我”去做作业，一会儿又叫“我”少吃零食。(　　)‎ ‎(6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”，不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩，就是帮人收衣服。(√)‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)‎ 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。‎ ‎①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(20分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。‎ 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我(　　)开窗子，凉爽的空气(　　)了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像(　　)了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像(　　)满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。‎ ‎1．文中括号里应填入的一组动词是(A)(2分)‎ 30‎ A．推　扑　铺　挂　　B．铺　扑　挂　推　　C．推　铺　扑　挂 ‎2．读文中画“——”的句子，完成练习。(4分)‎ ‎(1)这个句子运用了比喻的修辞手法，把路灯照着的大雨冲刷过的马路比作明晃晃的玻璃；把树上挂的水珠比作珍珠玛瑙。‎ ‎(2)朗读这句话时应读出(喜悦　热烈　羡慕)的心情。(在正确的选项下面画“——”)‎ ‎3．用“——”画出描写“我”心理活动的句子，选出你认为写得最生动的一处，并说说这样写的好处。(3分)‎ 前一处心理描写生动地刻画了“我”担心雨会下完，希望雨停的心理，准确表现了“我”盼着穿雨衣出门的心情。后一处心理描写是想象雨中穿新雨衣的感受，表现出“我”满脑子想着穿雨衣的心情。通过这些心理描写，把“我”对穿上雨衣的期盼呈现给读者，使人感同身受。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 父亲的“野”孩子(节选)‎ 冰　心 当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。‎ 的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。因为我从小穿男装，却连穿耳都没有穿过。记得我的伯母、叔母都说：“四妹(我在大家庭姐妹中排行第四)该扎耳朵眼，戴耳环了。”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：“你又给她小鞋穿了！”‎ 母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。‎ 那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。海军学校有两匹马，一匹白色的老马，一匹黄色的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，跟在后面。‎ ‎1．联系上下文理解词语。(1分)‎ 无可奈何：没有办法；没有办法可想。________________________________________________________________________‎ ‎2．“我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走”表现了“我”顽皮的性格。(2分)‎ ‎3．本文通过哪些事例具体写了“我”的“野”？(4分)‎ 穿男装、不扎耳朵眼，不穿紧鞋，骑马，打枪。________________________________________________________________________‎ ‎4．你认为文中的父亲是一个怎样的人？(4分)‎ 爱护孩子，保护孩子的个性，尊重孩子的选择，让孩子自由地成长。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 在学习和生活中，我们会与很多人打交道，打交道的同时我们会产生不同的感受、不同的想法。如，与同学们玩耍让我们感到游戏的快乐，老师的教学让我们感到学习的快乐……这就是“乐”。‎ 30‎ 请以“乐”为中心来写一篇文章，注意围绕这个中心，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前可以先拟个提纲看看所选的材料是不是能够表达这个中心意思。‎ 第六单元测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与运用。(41分)‎ ‎1．给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)‎ 肆虐(nüè√　lüè)　　　　　耙地(bà　pá√)　　　　　铁锹(qiāo√　qiū)‎ 排闼(tā　tà√) 盘踞(jù√　jū) 滥用(làn√　nàn)‎ ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ kāng,kǎi慷,慨　　　jīng,yíng晶,莹　　　yáo,lán摇,篮　　　hé,ǎi和,蔼 kuàng,chǎn矿,产　　　huánɡ,yīnɡ黄,莺　　　bāo,guǒ包,裹　　　jī,dì基,地 ‎3．辨字组词。(8分)‎ 　　　　　　　　　 ‎4．读句子，选择恰当的词语，画“——”。(4分)‎ ‎(1)有人会说，宇宙那么大，在地球资源(干涸　干枯　枯竭)的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？‎ ‎(2)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来(肆意　肆虐　虐待)的地方。‎ ‎(3)因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地(使用　滥用　乱用)化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的(恐吓　危险　威胁)。‎ ‎5．根据所学知识判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(5分)‎ ‎(1)“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”中的“四百八十寺”是实指，说明寺庙很多。(×)‎ ‎(2)《只有一个地球》是一篇散文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理。(×)‎ ‎(3)《青山不老》一文中，“青山是不会老的”是全文的中心句，点明了文章的主题。(√)‎ ‎(4)“三黑从来没睡过这么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表达了三黑对土地失而复得的喜悦之情。(√)‎ ‎(5)人们称不会唱歌或唱歌跑调的人叫“五音不全”，这“五音”是指五种曲调。(×)‎ ‎6．在横线处填上表示颜色的词，把诗句补充完整。(5分)‎ ‎(1)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。我还联想到运用了相同修辞手法的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。‎ ‎(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。这两句诗描绘的画面让我联想到春天。我还知道其他描写江南春景的诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。‎ ‎7．读下面一段话，写出这段话表达的观点。(4分)‎ 狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而一旦鹿的数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，‎ 30‎ 过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。‎ 狼吃鹿维护着鹿群的种群稳定。________________________________________________________________________‎ ‎8．读站牌示意图，回答问题。(4分)‎ ‎(1)读站牌，可以看出这是一个公交车的站牌，末车的出发时间是23：00，最低票价为2元。‎ ‎(2)李晓家在东单路口北，她从太平街乘车，坐9站就可以到家了。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 学生上课按身高排座位，这似乎已经成了班主任排座的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起了强烈反响。对于这种“学校排座位，学生说了算”的做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。‎ 应该在尊重学生选择的基础上，教师适当动员，再作适当的调整，达到合情、合理、师悦、生乐的效果，不能全部由学生说了算。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 浪淘沙(其一)‎ ‎[唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。‎ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。‎ ‎1．解释加点的词语。(2分)‎ 九曲：弯弯曲曲。　　　簸：颠簸。‎ ‎2．写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是(B)(3分)‎ A．大漠孤烟直，长河落日圆。‎ B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。‎ C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。‎ D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ ‎3．写出画线诗句的意思。(3分)‎ 如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。________________________________________________________________________‎ ‎4．对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是(B)(2分)‎ A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。‎ B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。‎ C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。‎ D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 塑料瓶装水真的“干净”吗 ‎①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，塑料瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”“从未受到过人类污染”。例如“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上“最干净的空气”，雨水自然清洁无比；“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川，‎ 30‎ 水质更是纯正无比。然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。‎ ‎②英国化学研究人员威廉•肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶的生产过程就是污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉•肖迪克对15种热销的瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。威廉·肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。‎ ‎③英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克•里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。‎ ‎1．本文作者表达的观点是塑料瓶装水也有可能“不干净”。(2分)‎ ‎2．第①自然段的画线句子运用了举例子的说明方法，作用是具体说明了高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”“从未受到过人类污染”。第③自然段的画线句子运用了列数字的说明方法，作用是准确地写出制造塑料瓶消耗大，降解塑料瓶难，突出说明文语言的准确性。(4分)‎ ‎3．第②自然段画线句子中的“大多”能否删去？为什么？(3分)‎ 不能。“大多”指比例大，说明不是所有的瓶装水保质期都是24个月，去掉后变成全部，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性。________________________________________________________________________‎ ‎4．下列说法符合原文意思的一项是(B)(2分)‎ A．高档的塑料瓶装水是干净的，普通的塑料瓶装水有可能不干净。‎ B．随着温度增高，时间增加，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会越来越大。‎ C．大约有一半的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400至1000年才能降解。‎ D．重金属元素锑一旦被人体摄入，就会诱发呕吐，甚至可能致命。‎ ‎5．现在同学们饮用塑料瓶装水的现象非常普遍。请你用本文所学的知识，劝说同学们不要长期饮用塑料瓶装水。(3分)‎ ‎①塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解危害健康的重金属元素锑；②塑料瓶制作过程中消耗大量石油，并且大部分塑料瓶最后都变成了垃圾，污染环境。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 地球是我们唯一的家园。只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。可在我们身边，还存在着不少浪费资源和破坏环境的现象。作为一名小学生，你想为保护地球、保护环境做些什么呢？请你写一份倡议书，提出自己的看法和建议，注意倡议书的格式。‎ 第七单元测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 30‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．认读下列加点字，读音完全正确的一组是(C)(2分)‎ 汹涌　　驰骋　　入场券　　拊掌　　荒谬　　戛然而止 A．xiōng　chěng　quàn　fù　móu　gá B．xiōng　chěng juàn fǔ miù gá C．xiōng　chěng quàn fǔ miù jiá D．xiōng　chěng juàn fǔ miù gá ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ huà,zhóu画,轴　　　wēi,é巍,峨　　　pù,shài曝,晒　　　yì,lǚ一,缕 pǔ,xiě谱,写　　　máng,tóng盲,童　　　qín,xián琴,弦　　　táo,zuì陶,醉 ‎3．选择下面加点的“绝”字的意思。(填序号)(3分)‎ ‎“绝”在字典里的解释：A.断绝；B.完全没有了，穷尽；C.走不通的，没有出路的；D.独一无二的，没有人能赶上的；E.气息中止，死亡；F.绝对。‎ ‎(1)绝无此意(F)　　(2)绝处逢生(C)　　(3)伯牙绝弦(A)‎ ‎(4)悲痛欲绝(E)　　(5)堪称一绝(D)　　(6)斩尽杀绝(B)‎ ‎4．先把下列词语补充完整，再选词填空。(11分)‎ 余音绕(梁)　　约定(俗)成　　轻歌(曼)舞　　　笔走龙(蛇)‎ 惟妙惟(肖) 不可开(交) 栩栩如(生) 字正腔(圆)‎ 有(板)有眼 巧(夺)天工 粉(墨)登场 科(班)出身 ‎(1)这些词语中，最能体现音乐美的是余音绕梁，最能体现舞姿美的是轻歌曼舞，最能体现书法美的是笔走龙蛇。‎ ‎(2)粉墨登场原指演员化装上台演戏。今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。‎ ‎(3)字正腔圆、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。‎ ‎5．根据意思，把对应的词语填在括号里。(2分)‎ 跑龙套　　唱白脸　　花架子　　对台戏 ‎(1)比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的行动。(对台戏)‎ ‎(2)指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。(唱白脸)‎ ‎(3)比喻在人手下做无关紧要的事。(跑龙套)‎ ‎(4)比喻外表好看但缺少实用价值的东西。(花架子)‎ ‎6．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)‎ 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。________________________________________________________________________‎ ‎(2)微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。(根据加点词仿写句子)‎ 下课铃声一响，霎时间校园里成了欢乐的海洋。________________________________________________________________________‎ ‎(3)如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。(改为反问句)‎ 如果没有这一“舔”，那碗饭还有必要拿上舞台吗？________________________________________________________________________‎ ‎(4)台下看的人非常紧张。‎ 台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的。‎ 考场上很安静。(仿照例句，把句子写具体)‎ 30‎ 考场上很安静，连同学们“唰唰”的写字声都听得清清楚楚。________________________________________________________________________‎ ‎7．下列说法中，正确的一项是(A)(2分)‎ A．“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”中，“善哉”的意思是“好啊”。‎ B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，唐代文学家、书法家、画家。‎ C．在听课过程中产生的想法，不需要记在课堂笔记中。‎ D．京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。‎ ‎8．根据课文内容填空。(6分)‎ ‎(1)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(1分)‎ ‎(2)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… (2分)‎ ‎(3)《京剧趣谈》中，针线属于虚拟(真实　虚拟)的道具，“刀(枪)下场”属于动态(动态　静态)的亮相。(1分)‎ ‎(4)《书戴嵩画牛》中，“耕当问奴，织当问婢”揭示了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习的道理。(2分)‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 中国有上下五千年的悠久历史，文化底蕴非常深厚。下面都是我国的非物质文化遗产，是我们先辈留下的智慧的结晶。请仔细观察图片，并写出与图片对应的国粹。‎ ‎　　　　　书法　　　武术　　　中医　　 　京剧 三、阅读与理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。‎ 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”‎ ‎1．“多难弹哪”和前文的“断断续续”一词相照应；“咱们又太穷”和前文的“茅屋”一词相呼应；“只听别人弹过几遍”，表明姑娘面前没有琴谱，得靠自己记住曲子，为下文写她是个盲人作了铺垫。(3分)‎ ‎2．“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”读这句话时，要读出盲姑娘渴望、迫切的心理。(2分)‎ ‎3．仔细品读盲姑娘和哥哥的对话，说说你从中体会到了什么。(3分)‎ 我体会到了盲姑娘对音乐的热爱，兄妹俩的相互体贴和手足情深，还体会到了穷人的无可奈何。________________________________________________________________________‎ ‎4．说说为什么贝多芬会推门进去，为盲姑娘弹奏曲子。(3分)‎ 盲姑娘对音乐的热爱以及兄妹俩的对话深深地触动了贝多芬，所以他推门进屋为盲姑娘弹奏曲子。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 看　戏 ‎①晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。‎ 30‎ ‎②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。‎ ‎③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。‎ ‎④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。‎ ‎⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。‎ ‎⑥他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。‎ ‎⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。‎ ‎1．将下列词语填到文中的横线上。(2分)‎ 滴　　　溅　　　滚　　　落 ‎2．写出下列词语的近义词。(3分)‎ 陡然——(突然)　　轻盈——(轻巧)　　矫健——(强健)‎ ‎3．结合短文内容，下列说法错误的一项是(C)(3分)‎ A．第1自然段的环境描写是为了渲染气氛，表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。‎ B．“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”中，“迷蒙的海”指人山人海的剧场，“一座蜃楼”指开演后的舞台。‎ C．“辽远”与“逼近”、“柔和”与“铿锵”是两对反义词，用在一起使句子前后矛盾，显得不合适。‎ D．短文着力渲染了观众的表现，这样写既表现了观众的热情，又烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣，突出了文章中心。‎ ‎4．用“——”画出描写梅兰芳先生歌声的句子，并说说你从中体会到了什么。(3分)‎ 体会到了梅兰芳杰出的表演才能、精湛的演唱技艺。________________________________________________________________________‎ ‎5．我能用四字词语余音绕梁、不同凡响来赞美梅兰芳先生的舞台艺术。(2分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 每个人都有自己的一技之长，唱歌、跳舞、画画、剪纸、做陶艺、玩魔方……十八般武艺样样是好戏！同学们，你们的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你们有哪些难忘的学习经历或是有趣的故事呢？写下来，和同学们一起分享吧！请围绕“我的拿手好戏”，写一篇作文，题目自拟。‎ 第八单元测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 30‎ 一、积累与运用。(44分)‎ ‎1．下面各组词语中，加点字读音完全相同的一组是(C)(2分)‎ A．证明　正月　政治　　　　　　　　　B．捕捉　哺育　辅导 C．错综　棕树　祖宗 D．束缚　搏斗　胳膊 ‎2．看拼音，写词语。(8分)‎ líng,lì伶,俐　　　cì,wei刺,猬　　　shùn,jiān瞬,间　　　dàng,yàng荡,漾 táo,cuàn逃,窜　　　fú,pínɡ浮,萍　　　nínɡ,shì凝,视　　　hài,xiū害,羞 ‎3．给下列词语或短语中加点的字选择正确的解释，填序号。(2分)‎ 素：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的，原有的；④带有根本性质的物质；⑤蔬菜、瓜果等食物；⑥向来，从来。‎ 素不知道(⑥)　　素雅(②)　　身体素质(③)　　因素(④)‎ ‎4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(B)(2分)‎ A．在山阴道上行走，一路的美景令人应接不暇。‎ B．弟弟的胃口特别好，尤其喜欢吃水果，经常囫囵吞枣。‎ C．爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜的岁月。‎ D．经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。‎ ‎5．按要求完成句子练习。(11分)‎ ‎(1)我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。‎ ‎①这句话抓住人物的动作进行描写，生动、具体地写出了“我”捕鸟的活动场景。(2分)‎ ‎②我也能用这种写法，描写一个活动场景。(2分)‎ 篮球马上就要到篮板前了，只见我方队员车毅一个纵身跳跃，接住了球，他迅速把球传给了常浩，常浩带球冲向篮板，来了一个三步跨栏，只见球从他的手中飞向了篮筐，球进了！________________________________________________________________________‎ ‎(2)我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。‎ ‎①这句话运用排比的修辞手法，描写了“我”的心理活动，表达了“我”内心的悲痛。(2分)‎ ‎②我也能用这种修辞手法，仿写一个句子。(2分)‎ 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的声音，我喜欢欣赏大地的容颜，我喜欢凝视草原的辽阔。________________________________________________________________________‎ ‎(3)选择一个词语，把你想到的用几句话写出来。(3分)‎ 宽广的海洋　　宽广的领域　　宽广的胸怀 大海广阔无垠，海水是那么的蓝，好像一匹宽阔光滑的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。________________________________________________________________________‎ ‎6．将下面作品的题目，按要求归类。(填序号)(4分)‎ ‎①长袜子皮皮　②尼尔斯骑鹅旅行记　③七色花　④爱丽丝漫游奇境 ‎⑤小王子　⑥稻草人　⑦月光手帕　⑧呼啸山庄　⑨呼兰河传　⑩太空越狱 ‎(1)用主要人物作题目：①⑤⑥　　　(2)用地点作题目：⑧⑨‎ ‎(3)用主要事件作题目：②④⑩　　　(4)用物品作题目：③⑦‎ 30‎ ‎7．把下列鲁迅的名言补充完整。(3分)‎ ‎(1)无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。‎ ‎(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。‎ ‎(3)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。‎ ‎(4)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。‎ ‎8．根据课文内容填空。(12分)‎ 通过本单元的学习，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是周树人。《少年闰土》这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件趣事。《好的故事》通过描绘梦境中美丽、幽雅、有趣的故事，表现出鲁迅先生对美好生活的向往。《我的伯父鲁迅先生》一文通过作者回忆的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。《有的人——纪念鲁迅有感》运用对比的手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 关于读书，鲁迅在《给颜黎民的一封信》中这样写道：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”反思自己的课外阅读经历，谈一谈你今后准备怎么做。‎ 回顾自己的课外阅读经历，我发现特别喜欢读杨红樱的作品，其他作家的作品基本上没有怎么读过。现在，我明白了只读一个人的作品是得不到多方面优点的。今后，我不仅要读杨红樱的作品，还要读曹文轩、秦文君、沈石溪、郑渊洁等作家的作品。我不仅要读中国作家的作品，还要读外国作家的作品。只有这样，我才能让自己的阅读生活变得更加丰富，才能取得更多的收获与进步。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(8分)‎ 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。‎ ‎1．给这段文字加个小标题：初识闰土。(不超过四个字)(1分)‎ ‎2．读文中画“——”的句子，说说你体会到了作者怎样的心情。(2分)‎ 体会到了作者想见到闰土的急切盼望之情和得知闰土到来后激动、兴奋的心情。________________________________________________________________________‎ ‎3．“我”和闰土初次见面时，闰土的性格特点是怕羞。(1分)‎ ‎4．用“——”画出描写闰土外貌的句子，并说说外貌描写的作用。(至少写两点)(4分)‎ ‎①说明闰土很纯朴；②体现出闰土的父亲很爱他。‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 鲁迅与萧红 一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。‎ 一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。①然而，当她找到鲁迅先生以后，‎ 30‎ 她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。‎ 在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。‎ 鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。‎ 萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。‎ ‎②萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。‎ ‎1．联系上下文解释下列词语。(2分)‎ ‎(1)举目无亲：指萧红初到上海时，人地生疏，身边没有一个亲人。________________________________________________________________________‎ ‎(2)一见如故：指萧红与鲁迅先生一家初次见面就像老朋友一样合得来。________________________________________________________________________‎ ‎2．联系上下文，理解文中画“——”的句子。(8分)‎ ‎(1)句①中，“心里的冰块”指萧红的内心对未来没有了热情和憧憬，“冰块开始融化了”是因为鲁迅先生一家给了萧红无私的关怀、照顾和同情，使她重新对生活充满了信心。‎ ‎(2)句②中，“健步地奔跑”指的是萧红闯进文坛，成为了青年女作家，“汗珠”喻指鲁迅先生对萧红的教育和帮助。‎ ‎3．你认为这篇文章主要表现的是(A)(2分)‎ A．鲁迅对青年人的帮助。‎ B．萧红文学才华出众。‎ C．鲁迅与萧红纯洁的友谊。‎ D．萧红与鲁迅一家相处融洽。‎ ‎4．读了本文，你对鲁迅先生又有了什么新的认识？(2分)‎ 鲁迅先生是一个关心进步青年，并指导、帮助他们成长的老师和长者。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 日常生活中，人与人之间总是会发生一些触动我们心弦，让我们为之感动的事情。请以“有你，真好”为题写一篇写人记事的作文，注意把事情写具体，并把自己内心的真挚情感表达出来。‎ 期末综合测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．给加点的字选填正确的读音。(4分)‎ 30‎ ‎[bó　bò　báo]　　薄饼(báo)　　单薄(bó)‎ ‎[féng　fèng] 缝补(féng) 缝隙(fèng)‎ ‎[sā　sǎ] 撒谎(sā) 撒种(sǎ)‎ ‎[xiāo　xuē] 瘦削(xuē) 削皮(xiāo)‎ ‎2．读句子，根据拼音写字词。(7分)‎ 我正pā(趴)在床上犯kùn(困)，正在chú fáng(厨房)炖肉的妈妈让我出去给她买瓶jiàng yóu(酱油)，我zhòu(皱)着眉头rǎng(嚷)着不去。爸爸wēi xiào(微笑)着教育我说：“与其bào yuàn(抱怨)，不如撸起xiù zi(袖子)加油干！”‎ ‎3．下列词语中，书写没有错误的一项是(B)(3分)‎ A．飞弛　　衣裳　　天籁之音　　余音绕粱 B．伶俐　　检阅　　技高一筹　　波光粼粼 C．纯熟　　摇蓝　　顾影自怜　　排山倒海 D．干躁　　毡帽　　大步留星　　有板有眼 ‎4．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是(D)(3分)‎ A．面对熊熊大火，中队长斩钉截铁地说：“冲进去，救人！”‎ B．路很滑，我小心翼翼地扶着奶奶，以防她摔倒。‎ C．这件衣服上的纽扣设计真是别出心裁。‎ D．王小天画的小狗非常逼真，真是妙笔生花呀。‎ ‎5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(B)(3分)‎ A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。‎ B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。‎ C.刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语：“老天啊，你快下点儿雨吧！”‎ D．宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。‎ ‎6．联系课文内容，下列说法中有误的一项是(C)(3分)‎ A．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是《七律·长征》的中心句，表现了红军大无畏的革命精神。‎ B．小说《桥》中，“桥”既指村民逃离死亡的生命之“桥”，也指以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。‎ C．《月光曲》中的盲姑娘是一个善良、懂事的女孩，她曾经去现场听过一次贝多芬的演奏。‎ D．《少年闰土》中，“并不知道”“素不知道”“所不知道”等表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了“我”对农村丰富多彩生活的向往。‎ ‎7．下列说法中正确的一项是(B)(3分)‎ A．“浦宾路”这个地名的拼音是这样写的： PUBINLU。‎ ‎ B.“高山流水、黄钟大吕、余音绕梁、天籁之音”这些词都是形容音乐的。‎ C．“五彩”指黄、青、蓝、白、黑；“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷。‎ D．“科班出身、字正腔圆、粉墨登场、轻歌曼舞”这些词都和戏曲有关。‎ ‎8．写出下列句子运用的修辞手法。(3分)‎ ‎(1)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(排比)‎ ‎(2)每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(夸张)‎ ‎(3)有的人/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。(对比)‎ ‎9．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？(仿照例句，先写语言，再写心理活动)‎ 30‎ ‎“妈妈！”她大声地喊了一声，心想，难道妈妈不在家？________________________________________________________________________‎ ‎(2)花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望……啊！朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？(续写句子)‎ ‎(3)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(用自己的话说说句子的意思)‎ 伯牙摔破琴，弄断琴弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。________________________________________________________________________‎ ‎10．日积月累。(7分)‎ ‎(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。‎ ‎(2)当江南的春天到来时，树丛翠绿，鲜花娇艳，鸟鸣婉转……我的脑海中不禁蹦出“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的诗句。‎ ‎(3)“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，誓死捍卫祖国的领土完整。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ ‎《上海市生活垃圾管理条例》于2019年7月1日起施行，上海步入垃圾分类强制时代，居民任性倒垃圾最高可罚200元；单位混装混运，最高可罚5万元。上海党政机关内部办公场所不得使用一次性杯具，旅馆不得主动提供一次性日用品，餐馆、外卖不得主动提供一次性餐具。‎ 对于上海市施行的垃圾分类，你有什么看法？写一写。‎ 上海市施行垃圾分类好处是很多的，如可以节约资源，减少环境污染，变废为宝，让城市更美观等等。初步实施阶段可以采取强制手段，但要真正地让大家意识到垃圾分类的必要性还须加强教育，把垃圾分类内化为一种自觉的行为习惯，而且要做到奖惩相结合，以便更好地调动大家的积极性。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ ‎①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。‎ ‎②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”‎ ‎1．选文从动作、心理、神态等方面对桑娜进行了描写。(3分)‎ ‎2．选文中的省略号表示(A)。(2分)‎ A．说话或心理活动时断时续　　B．语意未尽　　　C．列举的省略 ‎3．读第②段中画“——”的句子，你能理解桑娜当时复杂的心理吗？(3分)‎ 依次为：担忧→紧张→自责→坚定 ‎4．画“——”的句子中，“她的心跳得很厉害”是因为害怕丈夫回来责骂她，“自己也不知道为什么要这样做”的原因是桑娜心地善良，“觉得非这样做不可”的原因是西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的。(3分)‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 30‎ 心中的桥 故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌，像是摇响了老祖母破旧的纺车。‎ 第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应，她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭着过了桥。母亲也累得汗水淋漓，但她终究也没背我。‎ 到了学龄，母亲要我自己上学，每天都要路经这座桥。我先是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上等母亲来抱。可过了好久，母亲仍然没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，我委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的泪水。她的脸上漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。‎ 长大后，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼爱儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之船的风帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去尝遍失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。家乡的木桥，它引我走上最初的人生之桥。我的前面一定还有更为艰险的桥，但家乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。‎ ‎1．联系上下文，理解文中加点的词语。(2分)‎ 战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。文中指“我”非常害怕，不敢过桥。________________________________________________________________________‎ ‎2．第1自然段中，“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”中的“它们”指的是(C)。(2分)‎ A．倾斜的桥身　　B．粗大的桥墩　　C．圆木柱搭成的桥面 ‎3．细读第4自然段，理解画线词语的意思。(3分)‎ ‎(1)“险滩、恶浪”指：生活中的挫折。‎ ‎(2)“更为艰险的桥”指：更大的挫折和困难。‎ ‎(3)“母亲桥”指：母亲对“我”深沉的爱。‎ ‎4．本文的主要内容是(B)(3分)‎ A．介绍木桥的外形特点及作用。‎ B．写“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才会领略到成功的喜悦。‎ C．写小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。‎ ‎5．本文抒发了作者对家乡木桥的怀念和对母亲的感激的感情。(2分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今？请你以“陪伴”为话题写一篇记叙文，题目自拟。要求：感情真挚，内容具体，书写工整。‎ 30‎