小学语文部编版六年级暑假创新作业1 2页

六年级语文暑假创新作业1‎ 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、基础知识 ‎1.下面句子中加点的成语使有有误的一项是（ ）‎ A.德高望重的老支书的一席话，让在场的人都安静了下来。‎ B.一段时间以来，择校热再次成为人们津津乐道的话题。‎ C.外面下起了大雨，我看到大街上的人行色匆匆。‎ D.年过花甲的中年往往是一个人人生的多事之秋。‎ ‎2.下列句子中的加粗词语使用不恰当的一项是 A.经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。‎ B.听到这个噩耗，老人瘫坐在地上，双手情不自禁地颤抖起来。‎ C.不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。‎ D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。‎ 二、阅读理解 竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今□它和松□梅被誉为□岁寒三友□历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？‎ 作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？‎ ‎1.在文中的“□”里加上标点符号。‎ ‎2.“岁寒三友”是指 、 和 。‎ ‎3.作者为了说明竹子全身是宝，分别介绍了 、 、 、 和 的妙用。‎ ‎4.文章结尾的“这种精神”指的是什么精神？‎ ‎ ‎ ‎ 2 / 2‎ 附：参考答案 一、‎ ‎1.D 解析：此题考查学生对成语意思及用途的掌握。A选项，德高望重：指品德高尚，声望很高，在此句中使用无误；B选项，津津乐道：形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论，在此句中使用无误；C选项，行色匆匆：匆匆忙忙地出行，形容出发前的行动神态匆忙急促，在此句中使用无误；D选项，年过花甲：形容一个人年龄已经超过60岁，使用错误。所以正确答案是D。‎ ‎2.A 解析：按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。贬义词，用在句中不合适。‎ 二、‎ ‎1 ， 、 “ ” ，‎ ‎2 竹 ; 梅 ; 松 ‎3竹竿 ; 竹皮 ; 竹沥 ; 竹茹 ; 竹笋 ‎4 自强不息、不屈不挠的民族精神。‎ ‎ 2 / 2‎