八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元 79页

八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元第一单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分)A．嘶哑(yǎ)　　隘口(ài)　　蹲踞(dūn)　　荒莽(mǎng)B．山巅(diān) 蝉翼(yì) 安慰(wèi) 疲倦(juàn)C．凝望(níng) 樵夫(jiāo) 嬉戏(xī) 拯救(zhěng)D．心弦(xián) 愚蠢(chǔn) 闪烁(shuò) 槐树(huái)2．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(D)(2分)A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B．因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C．和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D．一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3．下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(Cn八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元第一单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分)A．嘶哑(yǎ)　　隘口(ài)　　蹲踞(dūn)　　荒莽(mǎng)B．山巅(diān) 蝉翼(yì) 安慰(wèi) 疲倦(juàn)C．凝望(níng) 樵夫(jiāo) 嬉戏(xī) 拯救(zhěng)D．心弦(xián) 愚蠢(chǔn) 闪烁(shuò) 槐树(huái)2．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(D)(2分)A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B．因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C．和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D．一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3．下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(Cn八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元第一单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分)A．嘶哑(yǎ)　　隘口(ài)　　蹲踞(dūn)　　荒莽(mǎng)B．山巅(diān) 蝉翼(yì) 安慰(wèi) 疲倦(juàn)C．凝望(níng) 樵夫(jiāo) 嬉戏(xī) 拯救(zhěng)D．心弦(xián) 愚蠢(chǔn) 闪烁(shuò) 槐树(huái)2．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(D)(2分)A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B．因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C．和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D．一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3．下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(Cn八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元第一单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分)A．嘶哑(yǎ)　　隘口(ài)　　蹲踞(dūn)　　荒莽(mǎng)B．山巅(diān) 蝉翼(yì) 安慰(wèi) 疲倦(juàn)C．凝望(níng) 樵夫(jiāo) 嬉戏(xī) 拯救(zhěng)D．心弦(xián) 愚蠢(chǔn) 闪烁(shuò) 槐树(huái)2．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(D)(2分)A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B．因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C．和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D．一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3．下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(Cn八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元第一单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分)A．嘶哑(yǎ)　　隘口(ài)　　蹲踞(dūn)　　荒莽(mǎng)B．山巅(diān) 蝉翼(yì) 安慰(wèi) 疲倦(juàn)C．凝望(níng) 樵夫(jiāo) 嬉戏(xī) 拯救(zhěng)D．心弦(xián) 愚蠢(chǔn) 闪烁(shuò) 槐树(huái)2．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(D)(2分)A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B．因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C．和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D．一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3．下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(Cn八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元第一单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分)A．嘶哑(yǎ)　　隘口(ài)　　蹲踞(dūn)　　荒莽(mǎng)B．山巅(diān) 蝉翼(yì) 安慰(wèi) 疲倦(juàn)C．凝望(níng) 樵夫(jiāo) 嬉戏(xī) 拯救(zhěng)D．心弦(xián) 愚蠢(chǔn) 闪烁(shuò) 槐树(huái)2．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(D)(2分)A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B．因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C．和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D．一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3．下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(Cn八年级语文上册第一单元测试卷（语文版含答案）共六个单元第一单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分)A．嘶哑(yǎ)　　隘口(ài)　　蹲踞(dūn)　　荒莽(mǎng)B．山巅(diān) 蝉翼(yì) 安慰(wèi) 疲倦(juàn)C．凝望(níng) 樵夫(jiāo) 嬉戏(xī) 拯救(zhěng)D．心弦(xián) 愚蠢(chǔn) 闪烁(shuò) 槐树(huái)2．下列诗句中加点词语解释不正确的一项是(D)(2分)A．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B．因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C．和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D．一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3．下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(Cn)(2分)A．这无止息地/吹刮着的/激怒的/风B．蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶C．闪闪烁烁的/声音从/远方飘来D．就像你的树皮一样/与你/连在一起4．依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是(B)(2分)人生难免会寂寞，但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是______________的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是______________的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是________________的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是____________的……唯有直面寂寞，才能品出别样人生。A．孤傲　洒脱　浪漫　豁达 B．洒脱　豁达　孤傲　浪漫C．浪漫　豁达　孤傲　洒脱 D．洒脱　浪漫　豁达　孤傲5．下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是(B)(2分)A．《我爱这土地》——《艾青诗选》——艾青——现代诗人B．《长城谣》——《燃烧的青春》——席慕蓉——当代诗人C．《星星变奏曲》——《上海文学》——江河——当代诗人D．《樵夫，别砍那棵树》——《美国读本》——莫里斯——美国诗人6．(重庆中考)依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(B)(2分)文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________________；________________；________________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位n③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②7．(陕西中考改编)下面是同学改写的《送别》。根据内容提示补全诗歌。(4分)长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。——李叔同《送别》风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，①何日再相逢(莫要忘初心)。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，②n再画青春梦(愿君似春风)。——同学改写8．爱土地，爱家乡。我们的家乡，是一块风水宝地，她外揽山水之幽，内得人文之胜，是汲取山水精华的中国魅力城市之一。耳濡灿若星河的历史，目染钟毓秀丽的景色，相信你也会和我一样爱她：爱她得天独厚的地理条件，爱她朴实善良的风土人情，爱她哺育的每一个子孙。现在，让我们一起走进“关注家乡，热爱乡土”综合性学习活动。(8分)(1)【宣传激励】为扩大本次活动的宣传影响，班长设计了一张海报。他根据下面语段的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关，字数相等。)(2分)我爱美丽的家乡，这里每天都在发生着巨变，昔日贫瘠的小城，而今正阔步向前。我热爱美丽的家乡，这里是生我养我的故园。这里的每一片土地，都让我为之深深地眷恋。我要用青春和热血，为建设一个丰饶的家乡而奋斗！宣传语：热爱美丽故园，示例：建设丰饶家乡。(2)【活动策划】下面是已经设计好的两种活动形式，为了使这次活动更加充实，请再补充两种活动形式。(3分)形式一：举办“魅力家乡”图片展形式二：举行“礼赞家乡”朗诵会形式三：举行“家乡名人”故事n会形式四：举行“我爱家乡”作文赛(3)【活动感受】在“礼赞家乡”朗诵会上，选取你所在城市内一处景观或地点写一段话赞美家乡。(3分)略二、阅读理解。(46分)(一)阅读《一片槐树叶》，回答问题。(16分)一片槐树叶纪　弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要等到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……9．从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？(3分)因为这片槐的树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是最可宝贵的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。10．对诗的第一节赏析不当的一项是(Dn)(2分)A．开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。C．第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。D．这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。11．“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？(3分)虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市，每一寸土地，都是值得怀念的。12．在下面空格处填上恬当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。(4分)时间：现在——过去——将来心理：伤感——回忆——企望13．本诗运用了“以大见小”的手法。请你说说“小”指什么？“大”又指什么？(4分)小：写作者发现一片夹在旧书里的树叶。大：就是由树叶上沾染的泥土，而表现出对故土的思念。(二)那一地拾不起的乡愁(16分)唐宝民①1998年秋天，怀揣着一纸录取通知书，我离开了那个生长了近二十年的小山村，到千里之外的一所大学报到。以后的岁月里，求学、工作、流浪……我离故乡越来越遥远了。在一个明月朗照的夜晚，在遥远的异乡，我再次读到席慕蓉的那首《乡愁》：“离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。”那一刻，思乡之情油然而生，我蓦然了悟，无论我走多远、走多久，都永远无法走出故乡的怀抱。②前些天，电视台报道了一个老年人，17岁时闯关东来到东北，从此再也没回去过。今年他86岁了，得了重病，将不久于人世，他最后的愿望，就是想看一眼小时候生活过的那个小村子，但他已经无法行动了。电视台立即与老人故乡的媒体联系，故乡的电视台派记者专程到老人生活过的那个小村子，拍了很多张照片，还为老人准备了一捧家乡的黄土。当记者带着这捧土赶到老人家里，老人泪流满面……几天后，老人无憾地离去了。③n生命中曾有过一段流浪的日子，有漂泊，就会有乡愁。漂泊在外的游子，乡愁的感觉是最为深切的。身在异乡的孤独令人迷茫，迷茫的感受，与苍凉、落寞的意象交织在一起，构成了旅况萧瑟的意境，弥漫着浓浓的客愁异乡的况味。那年秋天，我流浪到淮北的一个小镇，黄昏的薄暮轻卷着雁影，经霜的红叶已经开始惜别枝头，雁鸣日暮里，愁起绿波间，“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”，那一刻，我忽然就想起了家乡，想起了那些曾经的年少岁月，以及与故乡有关的所有往事。那天晚上，我在笔记本上抄下了这样的诗句：“瞬息的欢乐也许会成为永久的愁思，过去的追忆只能增加心中的苦涩，黄叶飘零啊，告诉我岁月在流逝，唯对故乡的爱使我感觉到了春的气息。”④“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”唐人崔颢的这两句诗写出了浪迹天涯的游子内心的寂寞孤独，家乡在哪里的困惑更牵惹出了客子的千古愁思；“诸般人生况味中非常重要的一项就是异乡体验与故乡意识的深刻交糅，漂泊欲念与回归意识的相辅相成。这一况味，跨国界而越古今，作为一个永远充满魅力的人生悖论而让人品咂不尽。”余秋雨在《乡关何处》中的这段话，从文化的高度上对乡愁的理念进行了解读。余光中笔下的乡愁是一枚小小的邮票，写满了对故园的思念。席慕蓉诗中的乡愁是一棵没有年轮的树，就那么挺立在记忆中，永不老去；而我心目中的乡愁，则是一坛老酒，时间越久远越浓郁。⑤任何漂泊在外的人，对故乡都怀有很深的感情，那是不可磨灭的记忆。然而很多人，又不愿回到故乡，因为故乡的变化，让他们感到陌生。身在故乡，他们却觉得自己仿佛又是个过客，驻足片刻后，便赶紧逃离。可出来后，又想着它，结果就陷入了深深的矛盾之中。乡愁是挥不去的思念，是记忆中一首古老的歌谣，是想家时扑簌而下的泪滴……故乡，永远是我心灵的归宿，能让我找到一种灵魂的皈依感，在我的生命中，故乡不仅仅意味着空间地域的存在，它还是我永恒的精神家园。n⑥故乡伸手可触又遥不可及。14．第①段写“我”读席慕蓉的《乡愁》，思乡之情油然而生，这样写有什么好处？(3分)说明每个人都有思乡之情，自然地引出“乡愁”话题。15．根据第②段中“一个老年人”最后的愿望，你认为乡愁是如何产生的。(2分)人们对故乡的向往、追怀之情，乡愁由此而生。16．第③段抒写了“我”怎样的愁绪？(3分)客居异乡的孤独、迷茫，以及故土文化的失落所造成的心灵的沧桑、落寞。17．第④⑤段画线句中的“时间”“空间”在文中的具体含义是什么？(4分)时间：自己的生命与韶光；空间：祖居之地。18．阅读下面的材料n，结合上文，回答问题。(4分)余光中：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁、文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。余光中所说的“乡愁”和本文中的“乡愁”有什么不同之处？本文的“乡愁”指的是地理上的某一点，而余光中所说的“乡愁”，不单是地理上的某一点，还融入了历史、文化的内容，升华为整个民族的感情寄托。(三)(郴州中考)年灯(14分)肖复兴①去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。②老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。③n每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。④因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，我们有很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快八十了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。便盼望儿子能够带着儿媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。⑤去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。⑥老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像礁石一样立在那里不动。那岿然不动的样子，那执着旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。n⑦大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。⑧一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。⑨大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。⑩正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有十天，年还没有过完呢。○11又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。(选自《人民日报?海外版》2016年2月25日，有删改。)19．文章围绕“年灯”主要写了哪几件亊？请用简洁的语言加以概括。(3分)①年轻时，母亲为我点灯，温暖着我。②n老爷子从美国回来后，年年点亮年灯，但没能盼回儿孙。③去年大年夜老爷子点年灯，全家团聚。(意近即可)20．赏析第⑥段画线句子。(3分)让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像礁石一样立在那里不动。运用了比喻修辞手法，生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着，期盼全家团圆的强烈愿望。21．全文反复出现“年灯”有什么作用？请从结构和内容上加以分析。(4分)①结构：作为线索，贯穿全文，形成整体；②内容：写出了老爷子每年点年灯，盼儿孙回家团聚，突出他内心的执着。22．文中老爷子年年亮起年灯，期盼儿孙回家过年。现实生活中，人们对于“回家过年”却观点不一。下面是某社区工作人员就“我们是否应该回家过年”的100份抽样调査结果。(4分)　　　　态度数据　　对象　　　　　   赞成   反对   无所谓年轻人   63%   19%   18%中老年人   89%   3%  n 8%(1)请根据调查结果，提炼出两条主要信息。(2分)大多数人都赞同回家过年；中老年人比年轻人赞同回家过年的人数更多。(2)针对本话题你的态度是什么，请简要陈述。(2分)示例一：我赞成。父母年事已高，他们盼望子女回家过年，享受天伦之乐，回家过年也是“孝”的一种表现。示例二：不赞成。过年只是一种形式，在哪过年其实都一样，我们可以把父母接到自己身边来，或者用其他方式向父母尽孝心。三、写作。(50分)23．阅读下面的材料，自选角度，写一篇文章。多年的漂泊生涯，使我成了一个独居的男人。独居让我变得寂寞，也变得清醒，更变得脆弱。有时候在城市蜗居的陋室里，内心的荒凉像冬日的寒冰。窗外偶尔刮过的一阵风，都会使我的身子瑟瑟发抖。人或许真的要远离故土，才能深刻理解故土的含义。要求：(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼；(2)题目自拟，体裁不限(诗歌不少于20行)；(3)600字以上。八年级语文上册第二单元测试卷（语文版附答案）第二单元测试n卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(23分)1．下列加点字读音完全正确的一项是(B)(2分)A．恣睢(suī)　　　嗤笑(chī)　　　阴晦(méi)　　　伶仃(dīng)B．瑟索(sè) 惘然(wǎng) 寒噤(jìn) 呵斥(chì)C．巾帼(guó) 热衷(zhōng) 撩逗(liáo) 掺杂(cān)D．肥硕(shuò) 招徕(lái) 贿赂(lòu) 噩梦(è)2．下列加点字词的解释有误的一项是(C)(2分)A．深黛(青黑色) 　　光彩熠熠(形容闪光发亮)B．鄙夷(看不起) 　　不言而喻(明白)C．巾帼(借指男子) 　　耿耿于怀(有心事的样子)D．呵斥(大声斥责) 　　茅塞顿开(堵塞)3．下列句中的标点符号运用不正确的一项是(C)(2分)A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。C．杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。D．“为什么要投她一票？”贾里说，“你觉得她好，我们不觉得。”4．下列对病句的修改不正确的一项是(An)(2分)A．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”。)B．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。)C．通过调查，使我们了解了真实情况。(删掉“通过”或“使”。)D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”。)5．下列句子依次运用的修辞手法判断正确的一项是(D)(2分)(1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。(3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(4)他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。A．借喻　明喻　暗喻　明喻 B．暗喻　借喻　明喻　借喻C．暗喻　明喻　暗喻　借喻 D．借喻　借喻　明喻　明喻6．下列说法中有误的一项是(Bn)(2分)A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。B．《清兵卫与葫芦》采取倒叙的手法，开头便交代清兵卫放弃了对绘画的爱好，转而热衷葫芦了。这个开头与小说结尾遥相呼应，增加了小说的悲剧性，强化了小说的主题。C．《孤独之旅》的作者曹文轩，获得2016年度“国际安徒生奖”。这是中国作家首次获得这一殊荣。D．《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里?女生贾梅》节选出来的。7．仿照画线句的句式，再写两个句子，与之构成排比句，表达一种积极的人生态度。(4分)有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消逝。8．放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。为此八(2)班开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。(7分)(1)请你拟写一条简洁优美的主题语。(2分)示例：①青春的魅力　②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想　④青春在拼搏中闪光(2)青春是多姿多彩的。她成为许多的文人墨客抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关歌颂青春的名言。请你写出两个歌颂青春的名言。(2分)①①青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。__——高尔基n②n青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。__——莎士比亚(3)青春，也会遭遇挫折。假如你身边的一位朋友最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。请你鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷，你该如何表达？(3分)示例：没有狂风，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健的走这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更迷人。二、阅读理解。(47分)(一)故乡(节选)(16分)我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁。9．选出在本选段中没有运用到的描写方法是(C)(2分)A．对话描写　　　B．肖像描写　　　C．环境描写　　　D．动作描写10．选出对本选段中中年闰土形象分析不恰当的一项是(An)(2分)A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲。B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深。C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影。D．宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。11．文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？(4分)(1)“阿！闰土哥，——你来了？……”(2)“老爷！……”略。符合人物的心理即可。12．对比是小说中常用的手法，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。(4分)通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。“我”与闰士的隔膜和水生与宏儿的“松松爽爽”的“一路出去”毫无隔膜的对比，表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望。13．画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。(4分)资料链接：过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。(茅盾《评四五六月的创作》)原先的好朋友变得如此的隔膜，让“我”觉得可悲；是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的“少年英雄”变得像“木偶人”一般，是封建的等级观念在“我”与闰士之间造成了厚厚的“障壁”。这更是可悲的。(二)(常德中考)讨分数的人(15分)徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试n了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试n，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看——”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后……我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。(选自《青年博览》2016年第9期)14．试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。n(4分)(1)我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。(2)我含笑。相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：(1)是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。(2)是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。15．具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。(4分)父亲：简单粗暴。孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。“我”：①耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。②因势利导(灵活变通)。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。③鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。16．结合文章内容，分析文中的男生形象。(4分)①天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。②执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。③自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。④谨慎。小心翼翼地关门(叮嘱老师不要告诉其他同学)。17．说说文章结尾处画线句的含义。(3分)老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改变他的一生。(三)(苏州中考)骑自行车翻山越河(16分)①n三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了一辆永久牌黑色二八式自行车，父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。②我们常顺着大路练习骑车，田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上，青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，之前狗总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。③n父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜田里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元线，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？⑤n有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。如果是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。可是三十年前，恨不得长出翅膀的我……我沮丧地推着车，失魂落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡。⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人？妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子……(选自2016年5月8日《文汇报》，作者舒飞廉，有删改)18．围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？(3分)“我”学骑自行车。“我”骑自行车卖土豆摔倒，父亲扶起“我”。“我”常在周六骑车回家，周日清晨返校。“我”骑自行车回家时链条断掉，陌生村民帮“我”修好。19．第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写n用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作用？(4分)拟人、对比，从侧面衬托出“我”骑自行车的速度之快，表现了“我”当时喜悦、得意的心情。20．结合第③段内容，简要分析“父亲”的形象。(3分)“我”和父亲闻鸡起床，骑自行车卖上豆，可以看出父亲的勤劳。从父亲“将车慢慢地往地上一摊”这个动作，可以看出父亲的细心和对车、土豆的爱惜。从他“慢慢地将我由地上拉起来”“捏遍我的身子”等动作，可见父亲对“我”的关爱。21．结合文章内容，说一说你对第⑥段中画线句的理解。(3分)故乡事和物曾是“我”物质和精神的依靠。蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激以及现实生活中故乡无处可觅的失落之情。22．文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”，就是“我”当年决心下堤修车的村子，这样写有什么作用？(3分)结构上与上文对村庄的描写n形成呼应，内容上强调了“我”是被祝福的“陌生人”，深化了“我”对家乡的感激之情。三、写作。(50分)23．阅读下面的文字，按要求作文。少年一天天长大，有一天要离开家看他背影的成长，看他坚持与回望妈妈笑着对他说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。八年级语文上册第三单元测试卷（语文版带答案）第三单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(22分)1．下列加点字注音有误的一项是(C)(2分)A．矜持(jīn)　　　噙住(qín)　　　水泄不通(xiè)B．易帜(zhì) 瞩目(zhǔ) 矢志不移(shǐ)C．拾级(shí) 籼稻(xiān) 大相径庭(jìng)D．签订(qiān) 衣钵(bō) 劫后余生(jié)2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(Bn)(2分)A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。C．袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。D．举世瞩目的“一带一路”北京峰会取得了圆满成功。3．下列句中有语病的一项是(B)(2分)A．在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过二十五任港督的庭院。B．大家认真讨论并听取了袁隆平关于杂交水稻的研究情况。C．热烈祝贺北京携手张家口申办2022年冬奥会成功！D．维利?勃兰特以一种特殊的姿态表明，只有承担起历史责任，才能走向未来。4．下列修辞手法判断有误的一项是(A)(2分)A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(反问)B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(排比)C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人)D．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(对偶)5．下列判断有误的一项是(A)(2分)A．消息的五部分中，标题、主体、结语三部分是必不可少的。B．消息和通讯都要求用事实说话，但通讯的内容比消息详尽、具体、形象，时效性不如消息。C．新闻，从广义上讲，包括消息、通讯、报告n文学等；从狭义上讲，专指消息。D．一份报纸，占主要地位的是消息、通讯、评论。6．从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是(C)(2分)A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”[点拨：A项考查重阳节习俗。B项考查十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2岁，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位，应为“未羊”。C项考查谦敬辞，“令堂”是对别人母亲的尊称。D项考查节气。《月令七十二候集解》中说：“二月节，万物出乎震，震为雷，故名惊蛰”，“春分”为每年农历二月十五日前后。]7．给下面的这则新闻拟写标题。(3分)新华社北京3月10日n电(记者高敬、梁天韵)　“学前教育是基础教育的基础，就像是楼房的地基一样。”全国人大代表、北京师范大学教育学部教授庞丽娟联合方新、韩晓武等30多名代表提交议案，建议国家尽快出台学前教育法。她介绍，2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》出台以来，我国学前教育取得了很大发展，但由于长期底子薄、历史欠账多，仍然是教育体系中的最薄弱环节。2015年底，我国学前教育三年毛入园率为75%，比2009年的50.9%提高了近一半，但还有1/4的儿童无法接受学前教育。特别是在中西部的集中连片特困地区，学前三年毛入园率普遍在50%以下，不少贫困县甚至仅为30%－40%。示例：全国人大代表庞丽娟建议尽快出台学前教育法。8．(河南中考)根据要求，回答下面问题。(7分)据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。(3分) ①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。(2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③n不少于50字。(4分)某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得n，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。　示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好，又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。二、阅读理解。(48分)(一)航天员陈冬备战“失踪6年”高中班主任曾登报寻他(16分)中国军网记者　邹维荣　王通化　段江山陈冬：全力以赴　飞得更高昨天，陈冬——还是一个陌生的面孔和一个普通的名字。今天，他举世瞩目，被镀上了一层金色的光芒——“神舟十一号”飞行乘组航天员。13年前，看着杨利伟出征太空的雄壮一幕，陈冬热血沸腾：这才是顶天立地的英雄！6年前，他跟随英雄的脚步，加入到这个飞天“梦之队”，成为我国第二批航天员。如今，38岁的他，终于接过飞天的接力棒，站在了飞向太空的起跑线上。“我能做到的，我就要做到最好！”为了这一刻，他全力以赴，时刻准备着飞向更高更远的太空。“不到发射前一秒，就不会停止准备”整整用了6年时间，陈冬才站在飞天的起跑线上。这6年，也是陈冬在他朋友圈“失踪”的6年。2012年，远在洛阳的高中班主任姚志强思念爱徒陈冬心切，在洛阳晚报以“姚老师‘想念你’”为题登报寻找陈冬。至今，那则思念浓烈的文章扔挂在互联网上。姚志强老师哪里知道，为了实现飞天梦想，陈冬正在航天城全身心地投入训练，整整6年，几乎把自己和外界隔绝。6年，说短不短，说长不长。“这是一段长跑，又是一段短跑，你不仅需要耐力，还需要爆发力。”陈冬直言，他又回到了高强度的学习时代。回到教室，把扔了十几年的课本重新拾起来——对于陈冬来说，那是一段“异常难熬”的日子。面对天文、航天技术、空间惯性坐标等新知识，陈冬的头直发懵。“刚开始坐在教室的时候，根本坐不住，我就抹点清凉油，到后面站一会，让自己别犯困。”他说。所幸，学习是他的长处，恰好他又有不达目的誓不罢休的钻劲。两年时光，“有了入定状态”的陈冬再次找到学霸的感觉——他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试。“他的入选是一个必然。”在航天员系统副总设计师黄伟芬的眼里，陈冬各方面都很优秀，各方面都很全面，没有明显短板。从初选到定选，陈冬在同批航天员中成绩都是第一。他的融会贯通能力有时候让教员吃惊，他对完美的追求连景海鹏都赞叹不已。全力以赴，厚积薄发。备战“神舟十一号”的日日夜夜里，他和景海鹏共计完成了3000多个学时训练。此次出征，挑战空前。他们不仅要当好“驾驶员”，还要当好“科学家”“工程师”甚至是“医生”“生物学家”“农民”，不仅要去做各种实验，还要种菜。“不到发射前一秒，就不会停止准备。”陈冬说。此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。这个一心想飞得更高的航天员，即将抵达那片神秘之地。出征前，这位偶尔给孩子讲《铁臂阿童木》故事n的父亲，对喜欢看星空的双胞胎儿子说：“爸爸出趟远门，你们有时间就看看夜空，去找找比较亮的星星，说不定爸爸在那里，然后给爸爸打声招呼。”(本文来源：中国军网，有改动)9．用简洁的语言归纳本文的中心。(3分)本文主要写陈冬为实现飞天梦想而备战六年，表现了陈冬责任心强，全心投入飞天事业的可贵品质。10．选文插入高中班主任姚志强登报寻找陈冬的内容，有什么作用？(3分)不仅表达师生情谊，更重要的是从侧面写出陈冬备战航天训练的艰辛，全身心地投入，照应标题，突出了文章的主题。11．从修辞的角度赏析下面的句子。(3分)此刻，少年时代仰望过的太空，正张开怀抱等待着陈冬。这个句子采用拟人的修辞手法，将“太空”拟人化，写出陈冬对太空的向往之情，更写出陈冬备战六年，已成为一名优秀航天员，即将投入太空的怀抱。12．简要概括陈冬的性格特征。(3分)责任心强，沉静、稳重、做事全心投入，全力以赴，力求最好，不达目的不罢休。13．结尾写陈冬对儿子说的话有什么作用？(4分)是对上段内容的有益补充，一方面表达了陈冬对太空热爱之情，另一方面表达了他对儿子的挂念之情。(二)(济南中考)呦呦之蒿，中国神药(14分)①“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医书《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医书中所说的青蒿是一年生草本植物，他们采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。④n青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药—化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名的化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药”，是我国传统中医药献给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。(作者：杨先碧，文章有删改)14．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。(3分)文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来写的。15．结合文章内容，说说第①n段有什么作用。(3分)点题，与题目呼应，为下文做铺垫，统领全文，引起下文。16．从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。(4分)1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。17．阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4分)国内外许多著名的化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内很多化学公司进行了长达30多年的合成研究，但仍无过多进展，“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。(三)(海南中考)那年花开(18分)钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。n②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文n比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事n。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。○11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。○12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”○13“这太神奇了！”我不由得惊叹道。○14“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”○15听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……○16B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！(选自《中学生阅读》，有删改)18．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(3分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)19．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4分)(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。示例：“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……示例：“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。20．请从A、B两句中任选一句，从人物描写n或修辞的角度，做简要赏析。(4分)A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！示例：A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。　B．用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。21．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(3分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)22．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容做简要分析。(4分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事n”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。三、写作。(50分)23．阅读下面文字，完成作文。在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的……最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。请以“经历是一种收获”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②写出自己的真情实感；③书写工整，卷面整洁。八年级语文上册第四单元测试卷（语文版有答案）第四单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列加点字注音全对的一项是(B)(2分)A．统筹(chóu)　　耽误(dāng)　　灼伤(zhuó)　　不无裨益(bì)B．分泌(mì) 花卉(huì) 萎谢(wěi) 濒临灭绝(bīn)C．摄取(shè) 灰烬(jìn) 海藻(zào) 危言耸听(sǒng)D．妥善(tuǒ) 花蕊(ruì) 焚烧(fén) 滥砍滥伐(làn)2．(孝感中考)选出依次填入横线上最恰当的一组词语(Cn)(2分)将一门技术掌握到____________绝非易事，但工匠精神的____________远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有________________的卓越？没有物我两忘的____________，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。A．尽善尽美　内容　脱颖而出　境界B．融会贯通　内涵　更胜一筹　情境C．炉火纯青　内涵　出类拔萃　境界D．出神入化　内容　遥遥领先　情境3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(D)(2分)A．创新是文化的本质特征，任何一种文化要有活力和竞争力，归根到底是激发创造力。B．他们三个月的努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。C．这件案子涉及的面广，关系错综复杂，必须深入调查研究。D．当微波炉走进千家万户的时候，各种质疑声层出不穷，最危言耸听的是微波炉致癌一说。4．(宿迁中考)下面一段话中有三处语病，请找出来并写出修改意见。(3分)①在第45个世界环境日到来之际，某市开展了以“既要‘金山银山’，也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③n有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。(1)第①句，修改意见：将“开展”改为“召开”，或将“会议”改为“活动”。(2)第②句，修改意见：去掉“大约”或“左右”。(3)第③句，修改意见：将“停止破坏行为”与“立即进行整改”调换位置。5．指出下列句子所运用的说明方法。(4分)(1)统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。(下定义)(2)光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。(分类别、作比较)(3)雨林以每分钟27万平方米(相当于38个足球场)的速度遭到彻底毁灭。(列数字、作比较)(4)例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。(举例子)6．下列对课文内容理解有误的一项是(An)(2分)A．《花儿为什么这样红》的说明顺序是由主到次，由外因到内因。B．《雨林的毁灭——世界性灾难》主要说明了雨林毁灭的严重后果。C．《海洋是未来的粮仓》的结构层次是总——分——总。D．《统筹方法》这篇文章用了以下几种说明方法：举例子、列数字、画图表、下定义。7．下面语段文字的恰当顺序是(D)(2分)①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的化石燃料，因此具有自己独特的优势。A．⑤④②①③　　　　　　　　　B．⑤③②①④C．②④③⑤① D．②⑤①④③8．(东营中考)综合性学习。(7分)水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。【探源溯流】(1)汉字意趣盎然，“水”，甲骨文写作，小篆写作。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子?列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：潜入水中。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“水到渠成”；古诗中，描写n自然山水风景的诗歌被称作“山水诗”。(4分)【望穿“清”水】材料一　据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ﹣Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二　医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。材料三　 (2)研读以上三则材料，写出你的探究结果。(3分)由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染，而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首，人类及其他生物面临严重的生存威胁。二、阅读理解。(46分)(一)“花儿”为什么这样红(15分)①n在祖国的西部，在那遥远的地方，自古流传着许多自然质朴的民歌。其中“花儿”以其悠久的历史传承、丰富的吟咏主题、独特的演唱形式和深厚的文化底蕴，成为一朵盛开于大山乡野的奇葩①。②“花儿”也称“少年”，是中国西部地区特有的一种民间歌曲。“花儿”滋长于西北青、甘、宁、新四块文化沃土之上，并为汉、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族传唱。按地域流派划分，“花儿”可分为洮岷“花儿”和河湟“花儿”两种。青海是“花儿”的故乡，河湟“花儿”更是西北“花儿”的精魂。河湟“花儿”最早见于明代，至今流传了500多年。③“花儿”的唱法跟曲调有关，不同的曲调有不同的“令”。按照演唱区域划分，可分为“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族划分，可分为“土族令”“撒拉令”“保安令”等；按“花儿”的衬词又可分为“白牡丹令”“水红花令”“沙燕儿绕令”等等。民间自发形成的“花儿会”为这种民间艺术提供了更为广阔的表演空间。据统计，河湟地区有上百种“令”，至今仍在举行，并且规模盛大的“花儿会”达30多处。④热爱自然，热爱“花儿”的河湟人，________是劳作田间、放牧山野，________赶赴集会、外出打工，________在赶车的路上，一有闲暇，________要漫上几句悠扬婉转的“花儿”以表心怀：“‘花儿，本是心上的话，不唱是由不得个家②。”在这里，人人熟悉“花儿”的内容和唱法，人人有一副唱“花儿”的好嗓子，男女老幼遨游于“花儿”的海洋，尽情表达他们对生活的热爱和对理想的追求。⑤河湟“花儿”的取材十分广泛。从神话传说、历史故事n到宗教人文、民俗风情，从天文地理、自然风物到山川草木、花鸟鱼虫，凡人类生活中的万象百态，无所不包。⑥礼赞生命、歌唱青春是“花儿”的主旋律。少年时代是人生中最为宝贵的时光，充满着朝气与活力，憧憬着未来和希望。“花儿里赛不过藏金莲，人里头好不过少年。”“花儿”告诫青少年，青春易逝，要珍惜韶华，发奋学习，有所作为，才不辜负美好的生命和青春。“年轻的时候草尖上飞，老了时再不会后悔。”通俗的语言传递出老百姓朴实的人生观，它与“少壮不努力，老大徒伤悲”的古典诗句一样，有着强烈的警示意义。⑦诉说衷肠、歌唱爱情是“花儿”的生命。在田间地头，在除草的妇女们“尕马儿你拉回了来，拉回了缓来”的婉转的歌声里，蕴涵着她们对美好生活的希冀，也流露出对在外务工丈夫深切的思念。在山岗野岭，年轻的牧人高唱“上去个高山望平川，平川里一对儿牡丹”。歌喉里燃烧着青春的激情，传递着他们对爱情的憧憬。⑧此外，“花儿”还涉及出门人对家乡的思念、亲朋好友之间的深情厚谊、新时代风貌和生产生活中的喜怒哀乐等内容，虽数量相对较少，但情真意切，听来回味无穷。⑨河湟“花儿”在艺术上最突出的特点是比兴手法的大量运用。比兴手法的使用，使河湟“花儿”生动传神，美如天籁。例如，“红嘴鸦落给了一河滩，咕噜雁落在了一草滩；拔草的尕妹妹坐塄坎③，活像是才开的牡丹。”n⑩河湟“花儿”以朴实、生动的语言，优美的曲调表达人们对亲情、友情、爱情的眷恋，对美好生活的向往，反映出河湟人丰富多彩的情感世界。【注】　①葩(pā)：花。②个家：自己。③塄坎(léngkǎn)：田埂。9．第④段中空缺处应填入的词语正确的一项是(C)(2分)A．无论　或者　乃至　就 B．不论　或者　甚至　都C．无论　还是　甚至　都 D．不论　还是　乃至　就10．选文第③段所运用的说明方法有哪些？(2分)分类别　列数字11．第③段画横线句子中的“上”和“多”字能否去掉？请说明理由。(3分)不能。“上”指超过；“多”为整数后的零头。如去掉则为确定数字。体现了说明文语言的准确性。12．请用“∥”划分选文⑤⑥⑦⑧段的层次，并说明其结构关系。(4分)⑤∥⑥⑦⑧n　总分关系13．从选文来看，河湟“花儿”的基本主题有哪些？(4分)(1)礼赞生命、歌唱青春。(2)诉说衷肠、歌唱爱情。(3)思念家乡、亲友，展现时代风貌等。(二)(重庆中考)笑，不苦口的良药(18分)梁姗姗①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的时间间隔在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后对患者进行心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和眼角向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？④n不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的呼吸运动，已被越来越多的人所认识。大笑伴随腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让紧绷的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。⑦朋友，今天你微笑了吗？(摘选自《大众科学》，有删改)【注】①肱(ɡōnɡ)：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。②n颧(quán)：眼睛下边两腮上面突出的骨头。14．为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。(3分)①笑可以唤醒一些处于休眠状态或者没有积极地制造蛋白质的基因；②笑是保持青春的美容操；③笑是一种最为简单而有效的健身运动；④微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。15．请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。(4分)测试过程：首先是让患者观看喜剧和悲剧的两部影片片段，然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试。说明顺序：时间顺序。16．第③段画线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。(4分)作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。17．请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。(4分)(1)每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动……“约”即“大约”，说明这里的“80块肌肉”是一个估计的数字，体现了说明文n语言的准确性。(2)笑，不正是一种保持青春的美容操吗？用了比喻的修辞手法，把“笑”比作“美容操”，生动形象地说明了笑具有保持青春美容的作用，体现了说明文语言的生动性。18．下面对文章内容理解正确的一项是(B)(3分)A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。(三)(河南中考)人体器官有可能自愈吗(13分)①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。③“n激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。⑥n人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。(作者：胡宇齐，有删改)19．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？(3分)①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。20．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。(4分)打比方，作比较。把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。(意思对即可)21．第⑤～⑦n段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。(3分)逻辑顺序。第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。(意思对即可)22．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。(3分)我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。(1)“可以”。示例：放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。(意思对即可)(2)“不可以”。示例：因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料n所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。三、写作。(50分)23．请任选一题作文。(1)地球是我们共同的家园，但是，长期以来，由于人们不重视环保，环境污染日趋严重。请以“我们只有一个地球”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。(2)水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关，千百年来由此演绎出无数的悲欢离合；水是大自然的精灵，它蕴含着多彩的人文意蕴，引发人们丰富的想象、联想和思考。请以“水”为题目，写一篇说明文，字数不少于500字。八年级语文上册第五单元测试卷（语文版含答案）第五单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(24分)1．下列句中加点词语解释有误的一项是(C)(2分)A．佁然不动(静止的样子)　　以其境过清(凄清，冷清)B．盖竹柏影也(表推测) 秋天漠漠向昏黑(将近，临近)C．还来就菊花(靠近) 潭中鱼可百许头(许多)D．欣然起行(高兴的样子) 湖中人鸟声俱绝(全，都)2．下列句子朗读停顿划分有误的一项是(B)(2分)A．安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。B．塞下/秋来/风景/异，衡阳/雁去/无留/意。C．自/康乐以来，未复/有能/与其奇者。D．莫说/相公痴，更有/痴似相公者。3．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是(D)(2分)A．潭中鱼可百许头 明灭可见B．以其境过清 水尤清冽C．是日更定矣 n是金陵人，客此D．佁然不动 欣然起行4．下列句中加点词语没有词类活用的一项是(C)(2分)A．其岸势犬牙差互B．凄神寒骨，悄怆幽邃C．但少闲人如吾两人耳D．是金陵人，客此5．下列表述不正确的一项是(B)(3分)A．《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫之作，该诗表现了诗人博大开阔的胸怀。B．《答谢中书书》表达了谢中书沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。C．《记承天寺夜游》是宋代苏轼写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。D．《小石潭记》选自《柳河东集》，是唐代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。6．根据语境，填写相应的古诗词。(5分)(1)在《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(2)《过故人庄》中描写农村风光的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。(3)陆游在《游山西村》中，既描写n路途中山间水畔的优美景色，又道出世间事物消长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(4)《渔家傲》中描写边塞苍凉壮阔景色的诗句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。它与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”齐名。(5)苏轼在《浣溪沙》中蕴含事在人为的道理的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。7．综合性学习。(8分)金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一：承习俗(1)古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，写到了传统节日的一项是(C)(2分)A．举杯邀明月，对影成三人。B．明月松间照，清泉石上流。C．待到重阳日，还来就菊花。D．小时不识月，呼作白玉盘。(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记n事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。(2分)九日齐山登高杜　牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。活动二：学对联(3)对联的基本要求：①必须是两句，而且这两句字数一样多。②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。④n上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。(4分)A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。B　B项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。二、阅读理解。(46分)(一)阅读下面古诗，回答问题。(5分)夜宿七盘岭沈佺期①独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客③空留听，褒城闻曙鸡。【注】①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。8．“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿(住)；过夜。(1分)9．“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？(2分)提示：围绕“山月近得仿佛就在窗前，银河低得好像要流进房门”回答。10．这首诗表现了诗人当时怎样的心境？(2分)提示：围绕“独宿异乡的愁思(惆怅、失意)；对故乡的依恋”回答出一点即可。示例：这首诗通过描写n旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪)，流露了对故乡的依恋。(二)阅读下面文言文，完成11～14题。(15分)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。11．解释下列加点词语。(4分)(1)月色入户(门)(2)欣然起行(高兴)(3)念无与为乐者(考虑、想到)(4)水中藻、荇交横(交错纵横)12．将下列句子译成现代汉语。(5分)(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。13．下列说法不正确的一项是(D)(3分)A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B．文章第①②n句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。14．文中“闲人”，表现了复杂的感情，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。(3分)示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。闲人——示例：表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。(三)阅读下面文言文，完成15～17题。(13分)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(《答谢中书书》)【乙】子曰：“饭疏食饮水，曲肱①而枕之，乐在其中矣。不义②n而富且贵，于我如浮云。”(《论语》)【注】①肱(gōng)：胳膊。②义：遵守道义。15．解释加点词。(3分)(1)古来共谈(共同，一起)(2)夕日欲颓(坠落)(3)未复有能与其奇者(欣赏)16．把下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的薄雾将要散尽，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫。(2)曲肱而枕之，乐在其中矣。弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。17．【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么？(4分)甲文：①作者欣赏山林之美的情趣。②作者酷爱山林，归隐林泉的志趣。③作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。乙文：①粗茶淡饭却能随遇而安(安贫乐道)。②视不正当手段得到的富贵如浮云的高尚情操。(四)阅读下面的文言文，完成18－20题。(13分)烟艇记[南宋]陆游陆子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。客曰：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤？舟固有高明奥丽②n逾于宫室者矣。遂谓之屋，可不可耶？”陆子曰：“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥③之下。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉！虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹④，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉！”绍兴三十一年八月一日记。(选自《渭南文集》，有删改)【注】①楹：间。②高明奥丽：高大明亮，幽深华美。③玉笥(sì)：山名。④棹(zhào)：桨，文中代指船。18．请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分)则/寄其趣/于烟波洲岛之间19．请写出下列句子中加点词的意思。(4分)(1)若小舟然(……的样子)(2)自计不能效尺寸之用于斯世(想着、盘算着)(3)还泊于玉笥之下(停泊)(4)纳烟云日月之伟观(景象n)20．请用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分)则安知此室果非烟艇也哉！(既然)这样，你怎么能知道这小屋就不是烟艇呢？21．请用原文内容回答下列问题。(4分)(1)第①节“甚隘而深，若小舟然”交代了小屋得名的缘由。(2分)(2)第②节“穷达异矣”中“穷”指“一叶之舟”，“达”指“万钟之禄”。(2分)三、写作。(50分)22．阅读下面的文字，按要求作文。雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说……请以“雨，________________”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整再作文；②立意自定，文体不限，不少于600字。n八年级语文上册第六单元测试卷（语文版附答案）第六单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用。(26分)1．解释下列句中加点的字词。(3分)(1)但惜夏日长(只)(2)零丁洋里叹零丁(孤苦的样子)(3)曾益其所不能(增加)(4)教然后知困((受到)阻碍，不通)(5)日夜思欲报楚王(报复)(6)王窃欣慕(偷偷地，暗中)2．下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是(C)(2分)A．王怒，即杀之B．王即购之千金C．舜发于畎亩之中D．妻扶视之3．下列句子中有关通假字说法有误的一项是(Bn)(2分)A．曾益其所不能　　　(“曾”，通“增”，增加)B．衡于虑 (“衡”通“恒”，经常)C．日光下澈 (“澈”同“彻”)D．门人然烛来 (“然”通“燃”，点燃)4．下列说法不完全正确的一项是(An)(2分)A．白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是《白氏长庆集》。B．龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。C．张养浩，元代散曲家。《山坡羊　潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。D．《过零丁洋》作者文天祥，南宋爱国诗人。这首诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。5．按原文填空。(5分)(1)《观刈麦》中最能表现割麦农民极度辛苦而又期盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。(2)《赤壁》一诗中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)《过零丁洋》中表达文天祥崇高节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(4)《山坡羊　潼关怀古》中大胆揭示历史真相，表达对劳动人民深切同情的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！(5)《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。6．名著导读n。(3分)他有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。以上选文出自老舍(作家)的小说《骆驼祥子》，文中的“他”是祥子(人名)。7．综合性学习。(9分)吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：A．古稀　B．垂髫　C．不惑　D．花甲　E．弱冠　F．而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。(3分)座位排序是(填效字序号)A→D→C→F→E→_B_(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。(2分)已领金额：壹佰玖拾陆元。(3)【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。(2分)汉字，你是中华文化的载体。______________；_____________；____________；____________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫正确顺序：④__①__③__②(4)【开班会拟标语】八年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。(2分)示例：①共搭汉语桥，同筑中国梦　②弘扬中国传统文化，创造人类美好未来　③四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情　④n诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操二、阅读理解。(44分)(一)阅读下面古诗，完成第8～9题。(6分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8．下列对诗歌内容理解有误的一项是(B)(3分)A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。9．下面对诗歌的赏析不正确的一项是(Cn)(3分)A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。(二)阅读下面的两段文字，回答问题。(8分)王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇。王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将、莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。10．下面加点字的解释不正确的一项是(A)(2分)A．即自刎，两手捧头及剑奉之(侍奉)B．王如其言(按照)C．是必烂也(这)D．客以剑拟王(用)11．下列对“当于汤镬煮之”的“于”字解释正确的一项是(Cn)(2分)A．从……　　　　B．被……　　　　C．在……　　　　D．自……12．文末两次用“拟”，而不直接用“杀”或“砍”，“拟”是“比画”的意思，这样写的目的是什么？(2分)更能说明宝剑锋利无比。13．从“客亦自拟己头，头复堕汤中”这句话应怎样理解“客”这个人？(2分)“客”即“侠客”，侠肝义胆，是一个重诺言、讲义气的人。(三)(莆田中考)阅读下面【甲】、【乙】两文，回答问题。(16分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(选自《〈孟子〉二章》)【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改)【注】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。14．解释下列语句中加点字的意思。(4分)(1)舜发于畎亩之中(起，被任用)(2)劳其筋骨(使……劳累)(3)征于色，发于声，而后喻(通晓)(4)非徒愈病(只，仅仅n)15．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(4分)(1)故天将降大任于是人也。所以上天将要下达重大使命给这样的人。(2)困于心，衡于虑，而后作。内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。16．请用选文中的句子填空。(4分)(1)【甲】文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。(2)【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“(使)良医不得尽其术”。17．【甲】、【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？(4分)【甲】文观点：生于忧患，死于安乐。【乙】文观点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。(或“拔贤材、收众策，不惮改作”)相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。(四)(哈尔滨中考改编)阅读下面文言文，回答问题。(14分)得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。18．下列句子中加点词语理解有误的一项是(B)(2分)A．环而攻之而不胜　　　(包围)B．池非不深也 (水池)C．寡助之至，亲戚畔之 (通“叛”，背叛)D．域民不以封疆之界 (这里是“限制”的意思)19．把下列语句翻译成现代汉语。(4分)(1)城非不高也，池非不深也。城墙并不是不高，护城河并不是不深。(2)多助之至，天下顺之。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。20．下面判断有误的一项是(A)(2分)A．《孟子》相传是孟子的弟子所作。B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。C．文章中作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。D．本文骈散结合，读来朗朗上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”“故/君子有不战，战/必胜矣”。21．对文章内容理解有误的一项是(Dn)(2分)A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D．文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。22．结合现实，谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解。(4分)能联系现实，言之有理，文从句顺即可。三、写作。(50分)23．请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。(1)歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。(2)我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！请以“原来，我也有________”为题目，写一篇作文。要求：①请把文题补充完整后再作文；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③写出真情实感。