七年级英语下册unit7topic2icandanceandplaytheguitar讲义新仁爱版 8页

Unit7Topic2一.重点单词(所有程度学生都要掌握)good(adj.)——well(adv.)write(v.)——writer(n.)activity(n.)——activities(pl.)二·词组（△的程度较差可以不掌握，中、上学生需全部掌握）SectionA1.atKangkang’sbirthdayparty在康康的生日聚会上2.playthepiano/guitar弹钢琴/吉他3.singsomesongs唱些歌4.dancetodisco跳迪斯科5.performballet表演芭蕾舞6.haveagoodtime过得很痛快7.takephotos拍照8.drawpictures画画9.readEnglishbooks看英文书10.makemodelplanes制作模型飞机SectionB11.Happybirthdaytoyou.祝你生日快乐12.takesth.to…把某物带到。。。13.somanyflowers/somuchfood这么多的花/这么多的食物14.sosmart如此聪明15.countthemforme为我把它们数一下16.do…verywell…做得非常好17.justalittle就一些，只有一些SectionC18.oneyearago一年前196.flyakite/flykites放风筝20.inthepast在过去n21.lastyear/nextyear去年/明年SectionD22.liveinLondon住在伦敦23.attheageoffive在五岁时24.afewwords一些单词25.not…anymore不再，再也不26.withsb’shelp=withthehelpofsb.在某人的帮助下27herfirstbook她的第一本书28.wanttobe…想要成为…三．重点句子(所有程度学生都要掌握)SectionA1.Oh，doyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?哦，你想唱中文歌曲还是英文歌曲?此句是选择疑问句，即提供两种或两种以上情况以供对方选择。(1)基本结构：一般疑问句+or+对照选择项。例：Doyouliketeaormilk?你喜欢茶还是牛奶?特殊疑问句+A选择项+or+B选择项。例：Whencanyoucomeback,todayortomorrow？你什么时候能回来，今天还是明天?(2)用法：选择疑问句不用Yes或No来回答，一般情况下是就供选择的两项或三项中的一项进行回答。例：--Areyouateacheroraworker?你是教师还是工人?--Iamaworker。我是工人--Whichdoyoulike，footballorbasketball?足球和篮球你喜欢哪一项?--Ilikefootball我喜欢足球2.I'dloveto.ButIcan'tsingChinesesongs.IcanonlysingEnglishsongs.我非常乐意，但是我不会唱中文歌曲。我只会唱英文歌曲。can表示能力，是情态动词，没有人称和数的变化。其句式结构为：(1)陈述句：主语+can/can't+谓语动词+其他。n例：Icanplaythepiano,butIcan’tplaytheguitar.我会弹钢琴，但我不会弹吉他。(1)一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?例：CanyousinganEnglishsong?你能唱首英文歌吗?(3)特殊疑问句：疑问代词/副词+can+主语+动词原形+其他?如例：Whatcanhedoatthemeeting?他在会议上能做什么呢?【拓展】在日常会话中can还可表示“许可，容许”的意思。例：Youcangonow。你现在可以走了。(意思是你被允许离开。)3.Whatelsecanyoudo?你还会做什么别的吗?else意为“别的，其他的”用于疑问代词和疑问副词或不定代词nothing，nobody，something，anything等之后。例：Whatelsedoeshesay?他还说了些什么?Idon'twantanythingelse.Thanks.我不想要其他东西了，谢谢。Asksomebodyelsetohelpyou.请其他人来帮帮你吧。【链接】other也可意为“其他的”。一般用于名词前面。例：Arethereanyotherpeopleintheoffice?办公室还有其他人吗?4．I'msurewe'llhaveagoodtimeattheparty.我确信我们在聚会上会玩得高兴。(1)besure+(that)宾语从句确信/肯定……例：I'msure(that)itwillbefinetomorrow我肯定明天是晴天。Heissure(that)hecandoitwell他确信他能把这件事做好。【拓展】①)besuretodosth。一定要，务必做某事。例：Besuretogivemybestwishestoyourfamily.请务必把我最美好的祝愿带给你的家人②“Besure(务必)/Makesure(确保)+(that)宾语从句”用于祈使句时that从句常用一般现在时表示将来，以强调某一要求。例：Besure(that)youfinishyourworkinanhour.务必在一小时之内完成工作任务。Makesure(that)youlockthedoorbeforeyouleavehome.确保在离开家之前锁好门。(2)haveagoodtime玩得高兴，过得愉快。类似的说法还有：haveawonderfultime/haveanicetimenhaveagoodtime=enjoyoneself/oneselves例：Kangkanghasagoodtimeeveryday.=Kangkangenjoyshimselfeveryday.康康每天都过得很愉快。Theyhadagoodtimeatmaria'sbirthdayparty.=TheyenjoyedthemselvesatMaria'sbirthdayparty.他们在玛丽亚的生日聚会上玩得很高兴。SectionB5.Youaresosmart！你太聪明了!smart意为“聪明的，灵巧的”，可与clever“聪明的”互换。例：Sandyisasmartandhard-workingstudent.桑迪是个聪颖勤奋的学生。6．I'dliketotaketheseflowerstotheparty.我想把这些鲜花带到聚会上。takesb./sth.tosomewhere带某人/某物去某地。例：Mymotheroftentakesmetothepark.我妈妈常常带我去公园玩【链接】bring意为“带来，拿来”，take指“带走”，两词的动作方向相反。例：Bringyourfriendtotheparty.带你的朋友来参加宴会吧。Takethislettertothepostoffice，please。请把这封信带到邮局去寄了。7.Er，no，Ican'tcountsomanyflowers.嗯，不，我数不清那么多的花。(1)countv.数，点数。例：LittleValistwo,buthecancountfromonetoonehundred.小瓦尔只有两岁，但他能从1数到100。Theteacheriscountingthestudents.老师正在清点学生人数。(2)somany意为“如此多”，后面接可数名词的复数形式。例：Therearesomanybusesontheroadtoday.今天路上的公共汽车特别多。【链接】somuch意为“这么多，那么多”，后面接不可数名词。例：Thereissomuchrainthisyear.今年下了很多雨。8．Shecandance.Shecandoitalittle/verywell.她会跳舞。她能跳一点儿/很好。alittle意为“一点儿”，表程度“很小”。alot意为“许多，非常”，表程度“很大”。n例：HecanspeakalittleEnglish.他会说一点儿英语。Shelikestodancealot.她非常喜欢跳舞。【链接】alittle+不可数名词一点儿，少量…·，表示肯定意义。afew+可数名词复数一些，少数几个……，表示肯定意义。例：Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有点水。Thereareafewapplesonthetable.桌子上有几个苹果。little+不可数名词很少，几乎没有，表示否定意义。few+可数名词复数没几个，表示否定意义。例：Ihavelittlemoneyinmywallet.我钱包里没有多少钱。Ihavefewfriendshere.我在这里没有几个朋友。(2)well是副词，修饰动词。例：Shecansingverywell.她唱得非常好。当well表示身体健康状况时是形容词。例：--Howareyoutoday?今天你好吗?--I'mverywell.我很好。【比较】good是形容词，常用来修饰名词或用在系动词之后作表语，表示事物或人的质量，品行等。例：Mr.Wangisagoodteacher,andheteachesverywell.王先生是个好老师，他教得非常好。SectionC9.Butoneyearago，shecouldn’tdoitatall.但是在一年前，她根本不会。could是can的过去式，表示过去的能力,其否定式是couldn’t。例：Jimcouldswimwhenhewaseight.吉姆八岁的时候就会游泳了。Icouldn'trideabikewhenIwasten.我十岁时不会骑自行车。10．Butwhenshewasfive，shecoulddancejustalittle.但是当她五岁时，她仅会跳一点儿舞。when意为“当……时候”，此处为连接副词，引导时间状语从句，放在主句前时，用逗号与主句分开；放在主句后时，不用逗号与主句隔开。例：Hecouldswimwhenhewasveryyoung.他年龄很小时就会游泳了。n11．Theybothlikeplayingballgames.他们两个都喜欢球类运动。(1)both意思是“两者都”，作they的同位语，它放在实义动词前，be动词后面。例：Wearebothstudents.我们俩都是学生。Theybothliketabletennis.他们俩都喜欢打乒乓球【拓展】(1)两者“都”，用both；三者或三者以上“都”，用all。例：MyparentsarebothChinese.我父母都是中国人。Myfriendsallwenttotheparkyesterday.我的朋友们昨天都去了公园。(2)both(ofthe)+复数名词bothof+复数代词例：Both(ofthe)boysareverygood.两个男孩都很优秀。BothofthemcomefromChina.他们两个人都来自中国。(1)当连接并列成分时，both常与and搭配构成both…and…意为“谁(什么)和谁(什么)都…”。例：BothJaneandMariacanspeakChineseverywell.简和玛丽汉语说得都很好。JackcanspeakbothEnglishandJapanese.杰克英语和日语都会说。SectionD12.Attheageoffive，shecouldplaythepianoverywell，…她五岁时就能把钢琴弹得很好，…attheageof..=whensb.was/were………岁时。例：Whenshewasthree,Mariacouldplaytheguitar.=Mariacouldplaytheguitarattheageofthree.玛丽亚三岁时就会弹吉他。【拓展】overtheageof………岁以上。例：Childrenovertheageof12mustpayfullfare.十二岁以上儿童须购全票。13．Whenshewassix，therewassomethingwrongwithhereyes.当她六岁的时候她的眼睛出了问题。Thereis/wassomethingwrongwith.意为“……出了问题”。例：Ican'tgooutforawalkbecausethereissomethingwrongwithmyfoot.n我不能外出散步，因为我的脚出了问题。14.Jennycouldnotseeanythinganymore.珍妮再也看不到任何东西。(1)anything是不定代词，意为“任何事(物)，无论何事(物)”。通常用于否定句与疑问句中，代替“something”。例：Wouldyoulikeanythingelse?你要点别的什么吗?(2)not…anymore再也不，不再在句中，not与助动词连用,anymore放在句末。例：Shedoesn'tlivehereanymore.她已经不在这住了。【链接】not...anylonger再也不，与not…anymore同义。例：Hedoesn'tworkhereanylonger.他已经不在这儿工作了。15.Lifewasveryhardforher.生活对她来说非常艰难。behardforsb.=bedifficultforsb.对于某人是困难的或对于某人很不容易。例：--Canyouplaytheguitar?你会弹吉他吗?--No，Ican't.It'stoohardforme.不会，它对我来说太难了。16.Withhermother’shelp,Jennycanwritewell.在妈妈的帮助下，珍妮写得很好。withone'shelp=withthehelpof…，意为“在……的帮助下”。例：WiththehelpofMr.Li,IcansingEnglishsongs.在李老师的帮助下，我会唱英文歌曲了。Withyourhelp,Ifinishedmyhomeworkontime.在你的帮助下，我按时完成了作业。四．语法：情态动词can/could情态动词：它们本身有一定的意义但不完整，因此不能在句子中独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语，表示说话人对某一动作或状态的语气或态度。情态动词通常没有人称和数的变化。常见的情态动词有may,must,can,could,haveto,should等。情态动词can/could的用法：n一、can作为情态动词，有时态但无人称的变化，否定式为can’t或cannot,其用法如下：1.表示能力，意为“能，会”。例：HecansingEnglishsongs.他会唱英文歌。2.表示推测，强调客观可能性，多用于疑问句和否定句中。例：Whocanbehe?他会是谁？3.表示请求允许（多用于口语）。例：CanIgonow?我现在可以走了吗？二、could是can的过去式，否定式是couldn’t/couldnot，其用法如下：1.表示过去的能力。例：HecouldspeakEnglishbefore.2.不确定自己的请求能否得到允许时，一般用could而不用can。例：CouldIuseyourpen?我能用一下你的钢笔吗？3.Could表示现在的情况，用以委婉地提出请求、想法、建议等，以它开头的问句回答时用情态动词can。例：-CouldIaskyouaquestion?-Yes,ofcourseyoucan.4.can和could表示“许可或请求许可”时，could比can表达的语气更委婉。例：-CanIborrowabook?-Iamsorry,youcan’ttoday.-CouldyouhelpmewithmyEnglish?-Noproblem.