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  • 2022-04-13 发布

2019版七年级道德与法治下册第1单元青春时光第1课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人教版

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第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第一框 悄悄变化的我【目标定位】  一、教学目标情感态度价值观目标1.感受青春成长的力量,体会青春的美好2.感受青春发展的差异性,形成悦纳自我、关爱他人的心理品质3.关心自己的成长,培养追求美的意识,注重外在美,更要提升内在美能力目标1.学习正确认识和处理心理矛盾的方法2.学会与他人交往,提升交往品质知识目标1.了解青春期生理变化,掌握悦纳青春期生理变化的要求2.了解青春期心理矛盾的表现,掌握正确处理青春期心理矛盾的方法  二、重难点1.积极面对和正确处理矛盾心理2.悦纳青春期身体变化,追求内外兼修的青春之美【课堂设计】  一、新课导入:活动一:猜猜他(她)是谁?(1)教师投影展示照片,让学生猜猜他(她)是谁(2)教师投影出示答案(3)思考:这些“童星”的变化,对成长中的我们有何启迪?点拨:进入青春期,我们的身体也在悄悄发生着变化,我们应该积极面对,拥抱美好的青春。二、教学过程1.悦纳生理变化n说说我的身体变化(1)分组交流根据班级情况,分成若干个男生组和女生组,并在组内交流:进入青春期,自己的身体有哪些变化?一年前的我……现在的我……(2)思考分享①从身体的这些变化中,你发现了什么?②这些变化给你带来了哪些影响?教师点拨:(1)青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期,青少年的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。(2)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。活动二:许刚和许红的困惑教师多媒体投影漫画学生分组讨论:(1)许刚和许红遇到了什么烦恼?(2)面对他(她)们的烦恼,你有什么好的建议?教师点拨:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同,同时,青春期的生理变化也会让我们的外表发生一些变化。面对这些变化,我们应该正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,积极地追求美,特别是青春的内在美。2.直面矛盾心理活动三:合作探究教师多媒体展示如下图片n思考:(1)结合上述图片内容,谈谈青春期矛盾心理主要表现在哪些方面。(2)试分析产生这些矛盾心理的原因是什么?教师点拨:(1)青春期矛盾心理主要表现在:反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦、孤独与合群、高傲与自卑、多变与固执等方面。(2)青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于不平衡状态,易引发种种矛盾心理。活动四:青春日记教师多媒体展示王刚的《青春日记》片段一:不知道为什么,我对父母的唠叨越来越烦,特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”!片段二:面对班长的邀请,从小练习柔道的我突然变得非常怯懦,不敢在舞台上给大家表演。学生思考:(1)在日记中,王刚遇到了什么问题?(2)积极面对和正确处理这些问题,你有何建议?教师点拨:(1)进入青春期,王刚遇到了许多心理矛盾和困惑。(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。  三、课堂小结n青春期,我们有身体发育的苦恼,也存在许多心理矛盾和困惑,但青春期是人生最重要的一个时期,其主流更多的是成长的美好。我们应悦纳生理变化,追求内外兼修的青春之美,直面矛盾心理,共享青春的美好。【板书设计】

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