2019届七年级道德与法治下册课堂讲义第六课“我”和“我们”素材新人教版 4页

3.6“我”和“我们”一、集体的温暖1.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体，是由很多个体结合而成的整体。2.我们需要集体的原因：我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们传递关爱和温暖，希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。3.集体荣誉的来源：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是一种积极健康的心理品质。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4.集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心、进取心，才能激励我们为了给集体争光而不断提高自己，集体荣誉感能增强集体的团队合作能力，从而创造荣誉。实例：小明患有重感冒，住进了医院，周六上午，同学们都去看他，给他买了好多好吃的蛋糕，他感到很幸福。小于为了给班级争光，勤学苦练，终于在学校组织的演讲比赛中获得一等奖。全班同学都为他骄傲。分析：小明感受到了集体的温暖，满足了自己的情感需要，从集体获得了归属感。而小于和他的同学们正是因为有强烈的集体荣誉感，才能不断取得进步，为集体争光。二、集体的力量1.正确认识集体：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。2.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。3.团结的集体才有力量。个人的力量是有限的，但成员的团结会产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。一个人当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。4.集体的重要性：首先，集体的力量非常强大，在某种程度上会影响甚至改变一个人，而个人也会在集体生活中，自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体的力量并非都是正面的，因此，我们要努力营建良好的集体。其次，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。实例：晓晓所在的初一（1）班是年级最差班集体，学风不好，学习成绩中下，很多同学都喜欢攀比，在学校组织的任何活动中都是倒数第一。晓晓在同学们的影响下，也变得不爱读书，吃穿用度非名牌不可，父母为此非常苦恼。分析：集体的力量是强大的，集体会影响一个人甚至改变一个人。此案例体现了集体力量的消极作用，风气不好、没有集体荣誉感、爱攀比等，因此，我们要努力营建良好的班n集体。三、集体生活对我们的影响（一）涵养品格1.培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有自己的角色，都要承担不同的责任。而我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，学会做有担当的人。2.培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人都来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，为人处事的方式不尽相同，在交往的过程中，为了营建和谐的集体，我们学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会了跟别人友好相处。（二）发展个性1.集体生活与个性的关系：集体是由个性各异的人组成的，而集体生活为我们搭建了一个与他人和周围世界交往的平台。在这个平台上，我们学会了展示自己的个性，展示自己的独特，学会了发展自己的个性，从而不断认识和完善自我。2.发展个性的方法：首先，我们要学会包容他人的不同，学习他人的优点。正所谓人无完人金无足赤，每个人都有优点和缺点，我们要学会求同存异，不断完善自己的个性。其次，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展。实例：小丽学习成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌重新出现在同学面前了。分析：小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，发展了自己的个性。集体生活成就了小丽。这启示我们：我们要在集体生活中，认真做事，体验责任感，做有担当的人；我们要在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。典例精讲例题1下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（）①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚毫不在意③红红所在的班级获得了“先进班集体”的优秀称号，同学们感到很自豪④为了在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A.①②③B.①③④　C.①②④D.②③④　思路分析：集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体，自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。小刚的做法明显损害了集体的荣誉，与题意不符。答案：Bn例题2“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。”对韦伯斯特的这句话理解正确的是（）①集体是个体成员的简单相加②个人力量在集体中汇聚，就会变得强大③个人力量通过优化组合可以产生强大的合力④集体的合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事A.①②③B.①③④　C.①②④D.②③④　思路分析：本题利用名言考查集体团结力量大，②③④说法符合题意；①说法错误，集体并不是个体成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。　答案：D例题3“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此，在集体中，我们要（）①主动与同学交流和沟通，学会与同学友好相处②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A.①②③B.①③④　C.①②④D.②③④　思路分析：②中做法不利于同学之间团结协作、建立和谐人际关系，不利于集体的建设和发展，排除。答案：B例题4学生的集体主义价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的，对此理解不正确的是（）A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B.在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D.个体个性的发展和完善完全依赖集体思路分析：本题为逆向选择题，集体生活为我们提供了发展个性、完善个性的平台，但是个性的发展和完善并不完全依赖于集体，还受我们的生长环境、教育背景等因素的影响。答案：D例题5涛涛在给他的好友的微信中写道：我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，n许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道的活动……（1）微信内容反映了涛涛承担了哪些责任？说明了什么？（2）作为好友，请你告诉涛涛，怎样才能享受到承担责任的快乐？思路分析：本题第（1）问要结合题干材料，回答出涛涛在管理班级、帮助同学、参加社会公益活动等方面承担的责任；体现不同角色承担不同责任。第（2）问从承担责任的价值等角度回答。答案：（1）作为班长，涛涛承担了管理班级的责任；作为学生，涛涛承担了帮助同学的责任；作为学生和公民，涛涛承担了参加社会公益活动的责任。这说明：在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。（2）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做一个有担当的人。知识框架