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- 2022-04-13 发布
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第二课 青春的心弦第一框 男生女生【目标定位】 一、教学目标情感态度价值观目标1.以正确的态度对待性别差异2.体会青春期的美好能力目标克服性别刻板印象的影响,提高处理男生女生交往的能力知识目标1.了解男生女生的性别差异和性别优势2.理解男生女生优势互补的意义 二、重难点1.男生女生的性别差异2.男生女生优势互补的意义【课堂设计】一、新课导入:教师可以设置以下情境导入:多媒体播放诗朗诵《男孩·女孩》男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石,大风大浪掠过石块依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身仔装外出兜风,女孩爱撑一把花伞雨中散步;男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,女孩小心翼翼把错题订正;男孩爱骑快车满街穿梭显威风,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。n教师点拨:到了青春期,男生女生在生理方面的差异越来越明显,正确认识这种差异,有利于我们完善自我,学会与异性同学正确交往。 二、教学过程1.他和她活动一:说说悄悄话(1)分组准备:根据班内人数,将学生分成男生组和女生组。(2)交流话题:①进入青春期,我们在生理方面有哪些显著的变化?②你是如何面对这些变化的?教师点拨:男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。活动二:图片中的故事教师多媒体投影图片学生思考:(1)你觉得这两幅图片中是一个人吗?为什么?(2)这组照片对我们认识性别角色有何启示?教师点拨:在社会中,人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响,这在某种程度上可能会影响我们对自身潜能的认识。因此,我们在接受生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。2.优势互补活动三:男生PK女生(1)说一说:你对男生了解有多少?你对女生了解有多少?我们来进行男、女生优势PK大赛。男生优势有……女生优势有……(2)想一想:面对男女生各自的优势,我们应如何做?教师点拨:男生女生拥有各自的性别优势。这要求我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更优秀。活动四:请你分配n新学期开学,你们班要完成以下任务:搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、扫地、拖地、擦墙壁。 你会让男女生各承担什么任务?你这样安排的理由是什么?男生承担的任务:理由:女生承担的任务:理由:男女合作的任务:理由:学生交流,教师引导学生进一步思考:在日常班级活动中,男生女生应如何共同进步?教师点拨:男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 三、课堂小结到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面也凸显出各自的优势和差异,我们应该尽量避免性别刻板印象,欣赏对方的优势,相互取长补短,相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。【板书设计】