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- 2022-04-13 发布
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歌曲 《唐老伯有个小农场》教学设计1教学目标通过学习,有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》;能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词;边唱边表演,并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。2教学内容《唐老伯有个小农场》是一首美国民歌,这首歌曲朗朗上口,很多同学耳熟能详,唱起来非常有趣,它描写了唐老伯小农场中各种可爱的动物,全曲分为四个乐句,歌曲节奏来源于美国乡土节奏,歌词采用模仿动物的叫声,富有趣味性。3重点难点教学重点能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词。教学难点用欢快的声音演唱《唐老伯有个小农场》,并进行即兴表演.4教学过程活动1【导入】1、组织教学:动物练声曲2、游戏:《木头娃娃不许动》3、介绍“0”休止符4、导语:春天来了,天气多好啊!今天,林老师要带大家坐上火车一起去参观农场。5、生:边听音乐《火车开来了》边开着火车绕课室走两圈。(律动——愉快的心情去参观)6、导语:“农场到啦!听,谁在唱着歌欢迎我们?(师模仿唐老伯的声音唱歌)-----“是唐老伯!”活动2【讲授】1、唐老伯说:“您们好!”“今天哪,谁要是能学会唱这首《唐老伯有个小农场》,谁就能拿到农场的入场券!你们想进来农场玩吗?”------“想!”2、(出示一幅画)首先,请同学们听听,想想,《唐老伯有个小农场》的小主人有哪些?(播放音乐)请你把听到的小动物图片贴上。3、“太好了!你们把唐老伯饲养的小动物都请出来了,真热闹!农场的农作物也丰收了,我们真为唐老伯高兴!林老师先给大家唱一首《唐老伯有个小农场》吧。”(出示歌谱)n----“哦,唐老伯要跟我说悄悄话。”“他说呀,同学们要过三关才能取得入场券。”第一关:“仔细听好了,(1)你能听出:33221——0一段里一共咿呀咿呀哦!出现了几次?(出示旋律卡)生:三次!第二关:师:太棒了!接着下来的是第二关,要求找找歌谱里面一共出现了几个“0”休止符。(出示歌谱)生:回答(略)第三关:师:林老师再请同学们听听,我哪里唱得强(f)些。哪里弱(P)些?看哪个聪明的同学能告诉我?(找出力度记号)生:回答(略)能不能用优美的声音跟着老师的钢琴把歌曲唱唱?记住要把强、弱表现出来。4、唐老伯都觉得同学们表现的很出色!现在,我们进行一个接唱游戏,男同学唱前半句,女同学唱后半句,好吗?-----“好!”5、师:唱得真好听!唐老伯说想请男同学和女同学进行比赛,看看谁表现最好。6、唐老伯说:同学们,你们能边唱边表演吗?----“能!”跟着林老师一起做动作。(放录音伴奏)7、“一(1)班的同学们果然很聪明!你们今天全都可以得到农场的入场券了!恭喜你们!不过,唐老伯还要考考你们,能不能把你们把看到的其它动物,把它编到歌词里面去,并结合动物的特点,用动作表现出来。”----小组交流,创编活动(放录音)8、哎,唐老伯有话跟大家说,他说,咱们开个农场联欢会好吗?----“好!”“那我们请唐老伯做评委吧!”13、小组汇报表演:“我想和××交朋友!”(表演)——可编小狗、小牛、小兔、小鸭、小鸟、青蛙、小猪、小猫、小马等。让学生自由想象。(唐老伯点评,)活动3【作业】归纳小结导语:哦,我们的联欢会就要结束了,谢谢唐老伯,再见!听音乐,开着火车离开“农场