2018_2019学年高中语文第1单元3巩乃斯的马学案粤教版必修 9页

3　巩乃斯的马[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字畸形(jī)　　龇牙(zī)　　后裔(yì)鬃毛(zōnɡ)笨拙(zhuō)牝马(pìn)马驹儿(jū)穹庐(qiónɡ)篝火(ɡōu)毡房(zhān)蓦然(mò)喧嚣(xiāo)悲怆(chuànɡ)屹立(yì)骐骥(jì)二、多音字1．组词辨析法簸　　称　　仆2．语境辨析法(1)据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。(2)小明参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。第2步写字形——奥妙无穷方块字第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)无以复加：_________________________________________________(2)我行我素：_________________________________________________(3)无与伦比：_________________________________________________(4)淋漓尽致：_________________________________________________(5)海市蜃楼：_________________________________________________【答案】　(1)不可能再增加，指程度达到了极点，是贬义词。(2)素，平素，向来。不管人家怎样说，仍旧按照自己平素的一套去做。(3)指事物非常完美，没有能跟它相比的(多含褒义)。(4)形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。(5)原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻n的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。2．理解辨析(1)退化·蜕化退化：①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。②泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：虫类脱皮，比喻腐化堕落。(2)抱怨·报怨抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。报怨：对所怨恨的人做出反应。3．对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)他们的关系紧张，已经到了无与伦比的程度。(　　)(2)“嫦娥一号”卫星的成功发射无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。(　　)(3)为贫困地区所捐的衣物，已经把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。(　　)(4)政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作。(　　)【答案】　(1)×　望文生义。(2)×　望文生义。(3)×　感情色彩不当。(4)√[常识·速览]识作者新边塞诗的扛旗人——周涛周涛，生于1946年，山西潞城县人，中国著名诗人、散文家。主要作品有诗集《神山》、《野马集》，散文集《稀世之鸟》、《游牧长城》等。1998年获首届鲁迅文学奖，是新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。识背景1970年，作者被下放到新疆巩乃斯的一个农场接受知识青年上山下乡“再教育”，“第一次触摸到冷酷、丑恶、冰凉”的生活实体，不正常的政治气候使他压抑到不能忍受的地步。但“高强度的体力劳动并不能打击”他“对生活的热爱”，他从巩乃斯的马身上感受到了人类的“进取精神和崇高精神”，从而使生活充满了活力和信心。本文就是作者80年代初回忆这段生活时所写的一篇优美散文。[探究——精研文本][整体·感知]本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了自己对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。n[文脉·梳理]①________　②________【答案】　①野性生命力　②马给“我”一个完整的世界[文本·深读]■自主探究··············································································一、阅读第1～3段，回答下面的问题。1．牛、骆驼、毛驴有何共同特点？作者这样写的意图是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　写牛、骆驼、毛驴的特点，说它们是俘虏，是仆役，与下面褒扬马是“作为人类朋友的形象出现的”形成鲜明对比。用马与以上动物的对比，引出马；然后再用“橘树有自己的土壤”作类比，引出“巩乃斯的马”。二、阅读第11～16段，回答下面的问题。2．“凡是那时被取消的，你都重新又给予了我”这句话应该怎样理解？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　所谓“那时被取消的”，是指在那个特定的年代，人们生活单调，精神压抑，作者在农场接受再教育，更加被不正常的政治气候压抑得连正常的精神生活都没有了。作者这时只有一个乐趣：看马。而正是在看马之中，作者感受到了一种生命的自由，精神的自由，一种酣畅的生命境界。人不能仅有物质的生活，更需要精神的生活，这才是一个完整的世界，而这个完整的世界是巩乃斯的马给予他的。三、阅读第17～21段，回答下面的问题。3．根据第17段，可以看出马的特点有哪些？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________n【答案】　马的特点：它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。作者赞美它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。4．第19段将牛、毛驴、骆驼与马作对比，说明了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　牛只有实用的功能，社会发展了，“牛从挽用变为食用，仍然是实用物”，不能在精神上给人更多的东西，毛驴和骆驼则更会因交通事业的发展失去其实用价值而变为展览品。马则不同，它不仅仅在交通意义上具有价值，它还充满着生命的活力，能“给人以勇气，给人以幻想”，激发人们去追求一种生命的自由境界。所以，车辆只能在实用意义上取代它，却不能在精神方面取代它，历来以马为题材的工艺品的创作，正说明了这一点。■合作探究··············································································5．有人说，本文中的马，给人以视觉上和思想上的巨大冲击力，充满了阳刚之气；还有人说，本文虽然充满了一种豪放和酣畅，但又弥漫着一种忧郁气息。请你谈谈自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(观点一)本文中对马的描写确实给人以视觉上和思想上的巨大冲击力。尤其是文中的两处场面描写，即雪夜骑马狂奔、暴雨群马狂奔两幅画面，壮阔的图景及其所表现出来的巨大力量，给读者一种酣畅淋漓的感觉。(观点二)当时作者所处的年代，政治气氛压抑，而自己到农场去接受“再教育”，与世隔绝，生活单调，因此作品中确实弥漫着一种忧郁气息。(观点三)本文所表现出来的这种力量和忧郁是不矛盾的。这种忧郁当中潜伏着一种巨大的力量——人们对自由的追求。而这种对自由的追求，正是在人们内心的忧郁中显得更加充满力量。[迁移——学以致用][写法·借鉴]1．写作特色场面描写本文通过描写两个马群奔跑的典型场面，渲染了一种紧张、壮观的氛围，n突出表现了文章描写的主要对象——巩乃斯的马的生命活力，并通过它表现了人对自然境界的向往，对淋漓尽致、酣畅痛快的生命境界的追求。那我们应该怎样对场面进行描写呢？定义：场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。作用：(1)塑造人物，表现主题。(2)渲染气氛，烘托事物。(3)明示、暗点主题。2．写法指导(1)要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。(2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。(3)要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有紧张的气氛等。(4)写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。3．迁移运用每次考完试后，发试卷的时候一定会是同学们最紧张和最激动的时刻，请你运用点面结合的手法充分发挥想象，对这一场面进行描写。200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考示例】　“发试卷了！”随着英语课代表的一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室紧张地围拢过来，一个个伸长了脖子或手希望最先看到自己的分数或拿到自己的卷子。随着一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去，教室里逐渐沸腾起来。“哇，满分，太好了！”有的同学因为考得好而情不自禁地大叫起来；有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气；有的一脸沮丧，抓住试卷坐在座位上默默地发呆；有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛；有的似乎怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着；还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……[素材·应用]1．课内素材《巩乃斯的马》揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了作者对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。勇敢意味着付出，它无所谓大小，n凡是追求进步、追求真理、追求正义的行为都是勇敢的作为。【应用角度】　“勇敢”、“追求”、“个性张扬”、“生命本色”、“崇高的美”。2.精彩应用“想唱就唱要唱得响亮/就算没有人为我鼓掌/至少我还能够勇敢地自我欣赏/……”这首已唱遍大江南北的歌，启示我们无论外界环境如何，只要自己坚定目标，梦想总有一天会实现。要时时刻刻激励自己，不断地鞭策自己，让自己能更有信心地战胜重重困难，使自己的人生加倍丰富多彩，绚烂多姿。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”人生不是一帆风顺的，生活中的艰辛与挫折正是为了磨炼我们啊！这样我们才会更加有信心去面对一切，更好地坦然面对世界，笑对生活中的一切。[佳作·领悟]忧郁的巩乃斯河(节选)周　涛草原不管有多么辽阔和健康，它的河流，都是郁郁的，有一种无法说清的忧愁。这条河是有点怪，坦坦荡荡的大草原上，二百米外就看不见它了。而站在河边，对岸十里纵深却一览无余。水是灰白色的，被两岸的荒草芦苇和白杨林衬上了一层幽幽的淡绿。水流平缓而有漩涡，寂寞而又自视甚高。你已经来到这儿第十三天了，每天的任务就是摆渡过河的车马行人。岸上有个大绞盘，铁链子一直从河面伸到对岸，河里是一座由两条船拼起来的平板摆渡。那年月草原上空空荡荡，有时候整整一上午也见不到一个人。你独坐岸边倒也清闲，反而想听听生锈的铁链和绞盘的声响。那声响本来浑浊沉重，但是平稳的河水在下面起了什么作用，仿佛洗去了那声音里的杂质，露出了它金属的质地，空旷寂静的河面上，那声响便显得好听起来，很是悠然，还带着回音，特别是早晨，有薄雾和水汽。这声响就更好听和神秘。你就像连队派到这条河上的一个观察哨，每天在这条河上转来转去，摆渡反而像是捎带着干的，其实你不过是临时来换工的。摆渡老头会种瓜，连队请去帮忙，你就来替这老头。你本来是大学生，你的连队就在离河不远的那几排土房子里，一百多号人，全是大学生——史无前例时期的倒霉鬼。唯独你忙中偷闲，得了个没人监视的美差，来和这条河做伴，很快，你就发现这条河韵味无穷。散漫着真好，百无聊赖着也真好。这么懒洋洋地，寂静地，你听着时间蛇一般地从草丛上爬走。浪费了的生命，鸟一样在树枝上停候了很久，忽然一蹬腿，飞了，一天的光阴就飞得无踪无影，真好。浪费有一种快感，把大把大把的被人们视为金子一样的东西浪费掉，就像挽不住的滔滔流水那样，任它散漫，任它拐弯儿，任它胡乱滔滔，把什么都割舍干净就真的无拘无束了。一只白色水貂，银白的，它从临河的一截糟树窟窿里露出了头，n一对小而圆圆而黑黑而亮的小眼睛正望着你，滴里轱辘的，自行车轴里的滚珠一般，转来转去，然后定住，直瞪瞪地盯着你，猜你的心思。它离你这么近，仿佛是让你欣赏一下它暴露在空地上的全身，全身的银白，白得像一只纯银制成的假物。毛色柔和地诱惑着你的手，想摸一下，尾巴很长，身形也细长如黄鼠狼，大小却像一只老鼠。你想起来了，摆渡老头说过，水耗子。耗子？耗子哪有这么精神漂亮、高贵、优美。唉，你遗憾的是人们偏偏给那些罕见的优良物种连合适的名字也舍不得起。他们给这精灵的称谓竟是如此丑陋、难听。它不是水耗子，是水貂，是有独立生存能力的大自然的珍品。它的头部，首先就不是老鼠那样的尖嘴贱相，而是有些略像狗头，银白的，勇猛而又机敏，并且充满自信的头，眼睛也完全不像白鼠似的病态发红，而是黑亮有神，体形就更显得矫捷柔韧，猎豹一样。你试着朝前走了几步，想抓住它，养起来，可是你知道你抓不住它，它太灵活，太迅速，一眨眼就不见了。你不能不眨眼，这精灵就在你眨眼的一刹那，一闪，躲开你，远远地又在一个意想不到的地方，露出银子一般优美的头，你要追急了它，它就往河岸的草丛里一钻，潜进水中，拖着一条水纹在宽厚的河流里游走，再不理你。于是巩乃斯河岸上的唯一一点可爱的生趣，被你赶走了；河流，依然平静忧伤地蜿蜒在土壁和高崖形成的深谷里。(有改动)【亮点借鉴】1．悟比喻比喻就是使用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。文章第六段中将时间比喻成蛇和鸟，形象生动地说明了不能浪费时间，不能浪费生命。2．悟结尾文章收束全文非常自然，同时与开头遥相呼应，使文章的结构显得严谨、完整。[训练——落实提升]1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)①宁波地铁试运行期间，许多市民为了亲身体验一下地铁的方便与快捷，如过江之鲫一般，纷纷涌向各大站点。②日本与中国有绕不开的历史恩怨，又不能从日美同盟中脱身。日本可以羡慕的对象是印度，因为印度能够做到在中美之间左支右绌。③王经理告诫年轻员工不要三心二意，得陇望蜀，应该珍惜当前的工作机会，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。④小张出版的两本书，是在导师的指导下同学们帮着校对完稿的，他成名后竟然n得鱼忘筌，对此，导师和同学们很不以为然。⑤被人们称为“东北最美高铁”的吉图珲高速铁路客运专线途经长白山、松花湖、拉法山等众多风景名胜，沿途风景如画，美不胜收。⑥当前，处理劳动争议案件的难度越来越大，仲裁员往往需要不胜其烦地向当事人宣讲相关法律法规，才能最大限度地维护农民工的合法权益。A．①②⑤　　　B．①⑤⑥C．②③⑥D．③④⑤D　[本题考查正确使用成语的能力。①过江之鲫：多得像群游过江的鲫鱼，比喻赶时髦，盲目跟风，贬义。不合语境。②左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题，应为“左右逢源”。③得陇望蜀：陇，指甘肃一带；蜀，指四川一带。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。使用正确。④得鱼忘筌：筌，捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。使用正确。⑤美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使用正确。⑥不胜其项：烦琐得使人受不了。此处应用“不厌其烦”。]2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．为了保护生态环境的需要，福建的闽江、九龙江，广东的珠江，海南的南渡江等，都出台了限制河砂开采的法规。B．春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度，引导农民工通过正常渠道解决工资拖欠问题，打击拖欠农民工工资行为。C．在12月17日举行的大会上，神州数码董事局主席郭为以中关村创业服务平台为案例阐述了开放合作在互联网发展中的作用。D．考生在报考时，只需根据所报考的高校提前发布的招生报考要求和自身特长，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。C　[A项，句式杂糅，应将“的需要”删除或将“为了”改为“出于”；B项，搭配不当，可把“提高”改为“加大”；D项，成分残缺，“思想政治”前缺少介词“从”。]3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)天下的名园多矣，有的是帝王的禁苑，如北京的颐和园；有的是官宦的园林，如苏州的狮子林。或富丽堂皇，或典雅幽深，它们大都是以曲水平湖楼阁亭台的自然与人造的景观取胜。而浙江绍兴东南隅禹迹寺南洋河弄内的沈园呢，它虽然不乏小桥流水林木假山等必具的园林之盛，________，历时八百余年而不废。A．但因杰出的诗人陆游的一曲悲歌而名动古今B．因杰出的诗人陆游的一曲悲歌而名动古今C．但因杰出的诗人陆游的一曲悲歌使它名动古今D．因杰出的诗人陆游的一曲悲歌使它名动古今A　[注意转折关系，还要保持主语一致。]n4．下列句子的顺序排列正确的一组(　　)①被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。②就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。③仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙。④小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!⑤山洪奔泻似的在这原野上汇聚了。⑥马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来。A．③①⑥⑤④②B．②⑥⑤④③①C．②③①⑥⑤④D．③⑥⑤④①②C　[②属于领起句；②③属于总写；①⑥⑤④具体描绘马及马群。]5．下列各句中，表达得体的一句是(　　)A．如今人的“网行”和文的“网行”都是“无人驾驶”般潜行，心下感慨不知不觉换了人间。鄙人虽廉颇老矣，好在尚能饭，弄微信不亦乐乎。B．春阳和煦，浙江省杭州市西湖区的有机茶基地，头茶终于开摘了。一年尝鲜就在这几天，当我赶到时，相约的老茶友们已经恭候我多时了。C．公司经理给开发部门开会时说：“我们要借重自己在市场上关于投资的专业知识，来发现不同领域的投资方向，以达到公司多元化经营的目的。”D．热浪翻滚的酷暑天气，朋友特意做了拿手菜“凤鹅烧冬瓜汤”招待我们，并不断嘱咐：“你家小女最爱吃这道菜了，一定要带孩子来呀！”A　[A项，鄙人：谦称自己。正确。B项，恭候：用于等待对方。错用。C项，借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。错用。D项，小女：谦称自己的女儿。错用。]