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  • 2022-04-13 发布

2019版七年级道德与法治下册第1单元青春时光第3课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版

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第三课 青春的证明第1框 青春飞扬【目标定位】  一、教学目标情感态度价值观目标1.体会青春期的美好,感受青春的可贵,珍惜青春,善待青春2.感受青春的魅力,释放青春的活力,激发青春热情,树立自强的青春态度能力目标1.增强青春规划和实现梦想的能力2.培养自信、自强的优秀品质知识目标1.了解成长的渴望,体会青春的内涵,掌握面对青春的做法2.知道自信、自强对于青春成长的意义,掌握青春飞翔的力量  二、重难点1.青春的探索需要自信2.成长的渴望是青春探索的脚步【课堂设计】  一、新课导入:教师多媒体展示青春画报:学生思考:从这些青春画报中,你读懂了什么?n教师点拨:青春是多彩的,青春是有梦想的。面对青春和梦想,我们应该积极面对生活当中的挫折、磨难,用激情、勇敢和奋斗去诠释自己的青春!  二、教学过程1.成长的渴望活动一:青春是什么教师展示《朗读者》“青春”的致敬视频片段:王源说,青春需要修炼,不要贪慕虚荣而要丰富自己;郎平说,青春是由汗水浇铸,青春因梦想延续;余秀华说,青春免不了迷茫;老狼说,青春是荷尔蒙,是不计后果的,是冲动的,是闪亮的日子;冯小刚说,青春是一种精神和心绪……思考:(1)诠释青春,你想说:“青春是……”(2)归纳总结:青春的我们,渴望什么?教师点拨:在青春的词典里,独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。活动二:我的青春策划书(1)播放歌曲《青春修炼手册》,引出活动话题。(2)制作我的青春策划书教师投影展示温馨提示:策划书包括我的青春誓言、青春梦想、青春路径、青春策划以及青春见证人等内容。(3)学生展示,畅想青春梦想教师点拨:面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路,但青春的探索从来都不会停止。2.飞翔的力量活动三:青春的故事教师投影展示材料:故事一:15岁上大学,22岁硕士毕业,26岁被聘为美国凯斯西储大学副研究员,28岁被聘为南京信息工程大学教授,31岁成为博导。33岁的他,一手组建了近40人的微机电科研团队,成为团队学术方向带头人——刘清惓的青春,被网友评价为“彪悍”的青春。“每当我感觉无路可走的时候,我就问我自n己,‘你的梦想是什么?难道你忘记了’,正是梦想在心中,鼓励我克服了种种困难,走到了今天,并且我现在仍在为梦想而努力。”故事二:2016年8月21日,中国女排激战四局以3∶1翻盘塞尔维亚,斩获2016年里约奥运会冠军,而她们的平均年龄只有24岁。女排精神对于50后、60后、70后来说,是振兴中华;对于80后来说,是拼搏进取;对于90后、00后来说,是砥砺前行、永不言弃。十几亿人的青春、梦想在这里激荡交融,凝聚成泱泱中国梦。故事三:习作获得冰心奖,钢琴、绘画先后获得省级、国家级奖项,14岁的吴雨薇通过自己的努力,用一个个奖项书写着新时代青少年的华丽篇章。吴雨薇认为,每个人都会遇到困难,但在遇到困难时勇敢面对,才是新时代青少年应有的风采。学生思考并交流:(1)从这些青春故事中,你体会到了什么?(2)让自己的青春更美丽,你有何打算?教师点拨:(1)青春的探索需要自信,自信让我们充满激情;自强,让青春奋进的步伐永不停息。  (2)站在青春的起点,怀揣美好的梦想,我们应激发激荡的青春活力,树立自信的青春热情,培养自强的青春态度,积极进取,让自己的青春更美丽。n  三、课堂小结青春是多彩的,青春的词典里有独立,有自由,有憧憬,更有无尽的遐想,但青春的诗篇中离不开自信、自强,离不开梦想,更离不开奋斗。奋斗的青春最美丽。【板书设计】

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