2020版高考语文一轮复习“扩展语句题”配套检测 7页

“扩展语句题”配套检测题组一　连词成文型1．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词(顺序可以变)写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。精神古迹文明敦煌楼兰古国亚洲欧洲非洲答：　解析：分析词语的外延与内涵之间的联系，想象成画面场景，分析确定思想观点。不能简单地把扩展语句理解为是对词意的解释，以致不分主次，没有抓住扩展的中心，盲目扩展，不能保持文气一致。参考答案：丝绸之路犹如一条彩带，鲜艳、夺目；犹如一条静静的河流，从容、满足。将古代亚洲、欧洲、非洲的文明联系在一起，促进了东西方文化的交流。在绵延的丝绸古道上，遗留下了大量的文明古迹，如举世闻名的敦煌，神秘的楼兰古国，它们默默地坚守着，传达给人们的是超越国界和民族差异的精神共鸣。2．余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运用两种修辞手法，100字左右。答：解析：考生看到“杏花”“春雨”“江南”这三个词，定会有许多想象，题目就是要求考生借助一定的修辞手法，用三个词语写一段情景交融的文字。这三个词已经暗含的要求是写春天，因此景物描写要符合时令、地域特点，意境优美。参考答案：我终于来到了江南，那让我魂牵梦萦的水乡。又是一场春雨，如丝般落在泛着氤氲水汽的湖面。这天地间的朦胧，迷醉，让人流连忘返。青石板铺就的路面，一直延伸向远方，空气中分明还有杏花的丝丝甜香。难怪白乐天有词云：能不忆江南？3．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。词语：泪水　疲惫　欢笑　执着　超越　感伤关键词：正文：解析：先选择三个词语，分析词语之间的关系，然后运用这三个词语对自己的高三生活进行描写、抒情。语意连贯，语言具有文采，不少于50字。参考答案：(关键词)疲惫　执着　超越n(正文)泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！4．运用下面所给的词语，发挥想象和联想，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于70字。江南　小巷　悠闲　宁静答：解析：题目就是要求考生运用“江南”“小巷”“悠闲”“宁静”这四个词语，借助想象和联想，写一段情景交融的文字。这四个词已经暗含写作的地点和情境，因此景物描写要符合地域特点，意境优美。参考答案：江南的小巷，又深又长，曲曲折折，半天走不到头，静到可以清晰地听到自己的足音。她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画，是城市喧嚣扰攘中的洞天幽境。小巷的动人处就是她无比的悠闲，负手行吟于小巷之中，你的心情就会变得平和而宁静。那种澄明如水的气氛，笼罩一切又净化一切，使人怡然自得，物我两忘。题组二　诗意素描型5．根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①用第三人称，有拟人的修辞手法；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。我多么希望/有一个门口/早晨/阳光照在草上答：解析：考生首先要正确审题，“根据下面的诗句，描写一个场景”指不能脱离所给定的诗句，不能“另搞一套”。其次要注意题干要求，扩写的内容要“用第三人称，有拟人的修辞手法”，且“不少于100字”。最后要仔细阅读题目所给的诗句，要对每一句诗进行“扩展”，如“门口”，可写是怎样的门口，可以加入景物描写；“阳光照在草上”可写怎样的阳光照在怎样的草上；看到这些景象人物的心里想到了什么。参考答案：他把门打开，请进早晨的第一缕阳光，迎进柔和的清风，他静静地靠在低矮的门口，看着露水从草尖轻轻地滑落，听着花开的声音，偶尔听着风“簌簌”地吹过门前的树，看着叶子向他点头致意，轻快地招手。此刻，他多么希望自己是那空中自由飞翔的燕子。6．某出版社准备出版一册《陶诗画意》，请你为陶渊明《杂诗十二首(其二)》中的“风来入房户，夜中枕席冷”构思画面内容。要求：想象合理，语言生动，50字左右。答：解析：题干中所给的诗句既是扩展的提示句，又是扩展的中心句。在答题时要展开丰富的想象，要把诗句的意境扩展开来。n参考答案：冷风穿窗而入，枕席生凉，薄薄的被衾，难敌寒意。诗人披衣坐起，喟然长叹，瘦削的身影像一幅孤寂的剪贴画，长夜漫漫……7．根据下面的小诗，描写一个场景。要求：①运用第一人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放答：解析：诗句中“在家”和“离家之后”形成对比，可以以“离家”为立足点，运用心理描写的手法联想在家的情景，这时可以加入人称。注重描写情景的诗意美。参考答案：冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。想自己离家数载，远途跋涉，四处漂泊，不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放！月影朦胧之中，似乎看到家乡窗外的那片桃林，轻叶浅语，桃之夭夭，那一朵笑靥如粉，氤氲了无限的相思。桃花开处，终是我归乡的港湾……8．请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到情景交融，70字左右。答：解析：本题是鉴赏理解型语句扩展题。要结合诗题“边词”解读诗句的含意，准确表达出诗句描摹的情景中所蕴含的情感，方可做到情景交融；注意字数限制。参考答案：在荒寒的边地，河冰刚刚解冻，春天的脚步声虽已隐约可闻，春天的身影、春天的色彩却仍然未能望见；而此时的长安早已春意阑珊。边地的春天来得好迟呀，不由得引起守边将士对长安的深深怀念。题组三　补写续写型9．唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。①唐朝的离别苦。②唐朝的诗人清高。③唐朝的月明。要求：①至少运用两种修辞手法；②结合相关诗句；③不少于100字。答：解析：传统文化中的唐诗与语言表达训练结合起来，答题时要找准相应的诗句，至少运用两种修辞手法，常见的有比喻、比拟、夸张、借代、排比，等等。如：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写尽了离别苦。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”展现的是清高；“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘的是月明。最后注意字数要求，不少于100字。n参考答案：①唐朝的离别苦。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”灞桥的水涓涓地流，流不断多情柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁化成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？②唐朝的诗人清高。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮，一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，磊落两袖风。散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰？③唐朝的月明。“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此皎洁的月，夜夜照亮无寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露，永远铺在游子心头。月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。10．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。要求：①三句话分别以城市(或乡村)中的具体的人或物为描写对象；②意境与风格要前后统一。大雪抱住了城市(或乡村)，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。解析：此题自由度比较大。题干只是提供了一个开头，只要循着这个思路选物象，补写有意境、构成排比的句子即可。参考答案：抱住了一扇深夜还亮着微光的窗棂　抱住了一个拾荒老人在地下通道蜷缩成一团的梦　抱住了一对在十字路口依依不舍的情侣11．请以下面的句子开头，续写一段话。要求：①至少使用两种修辞手法；②语言连贯、准确、生动；③不少于150字。秋，就像一位个性十足的画家，　解析：这道题考查语言表达能力。描写性的语句中最容易使用的修辞手法是比喻、拟人和排比。如已经出现的句子说秋像画家，可以采用拟人的手法，写“他画出了成熟之时金黄的田野，他画出了落叶飘零的树林，他画出了……”，这样既有排比的手法，也有拟人的手法。参考答案：秋，就像一位个性十足的画家，他把银杏染成金色，把枫叶涂成红色，给小草抹上黄色，乍一看，满世界金色流动，红色燃烧。他还不满意，便轻轻吹口气，一下子把所有树叶都变成了灵巧的蝴蝶，“哗啦啦”地陆续从树上徐徐飘落。这下，所有色彩都在空中飞舞，仿佛充满了活力，人们都被这极富有诗情画意的场面惊呆了，他们纷纷扔下手里的工作，走出家门，投进大自然的怀抱。n12．请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②至少运用一种修辞手法，引用与人物有关的一句诗；③语意连贯，内容充实；④不少于60字。忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。　解析：这道题考查语言表达能力。紧扣首句观点，从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一个自己比较熟悉的人物，结合他们的事例对信念、品质、追求进行续写。同时要符合题目要求“至少运用一种修辞手法，引用与人物有关的一句诗”“不少于60字”。参考答案：(示例一)诸葛亮为匡扶汉室，剿灭汉贼，鞠躬尽瘁，死而后已。其功绩可追伊尹周公，其执着可比屈子贾生，其人格可与日月争辉。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”便是其忠诚的见证。(示例二)文天祥面对风雨飘摇的南宋王朝，以扶大厦之将倾的勇气起兵勤王，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”回应了敌人的诱降，其凛然正气如擎天利剑，令敌人胆寒。(示例三)谭嗣同面对清政府的屠刀，高唱着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言，勇敢地用死亡表达了自己对变法事业的忠诚。有人说他是傻子，然而，如果中国没有这样的许许多多的傻子，又何来国民的觉醒？题组四　话题阐发型13．学校运动会期间举行短视频评选活动，假设你有作品入选，请将你拍摄的短视频用生动的语言描述出来，并说说你的感悟。要求：①描述某个特定的情境(跑步、跳远、跳高任选一个)；②至少用一种修辞；③不少于100字。答：解析：本题属于话题扩展型，给定的情境是从“跑步”“跳远”“跳高”中任选一个，并对短视频进行生动描述。解答此题，先用生动语言描述选定的情境，文段最后还要说出自己的感悟，同时还要注意运用一种修辞手法，字数不少于100字等要求。参考答案：(示例一)枪响的那一秒，他如离弦之箭，向前飞奔。对手是强劲的，但他毫不畏惧，双拳紧握，手臂奋力摆动，身上的每一块肌肉都在拼搏着。伴随着此起彼伏的呐喊声，兴奋和激动如同决了堤的洪水，哗啦啦地从他的内心倾泻出来。奔跑的姿态是一种力量，更是一种自信。(示例二)只见他弓着腰，双手紧握拳头，两眼盯着前方。突然，他猛一甩头，迈开大步，一阵离弦之箭似的助跑，速度愈来愈快，转眼就到达了踩板处。猛地一跃，两腿向前伸展，空中的走步表演划出了一道弧线，落地的瞬间，触到了柔软的沙。留在沙坑中的脚印，是他辛苦训练的印证。n14.请根据丰子恺先生的《燕归人未归》这幅画，围绕“等待”描写一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③不超过100字。答：解析：解答此类题目，要仔细观察图画。图画中，一位女子倚靠着栏杆，栏杆外，柳枝下垂，有两只燕子飞过，这些表明图画中的季节是春天。场景的主角是女子，女子的主要活动是“等待”，且此处的“等待”，应该是女子的一种心理活动状态。描写时要注意修辞手法和字数的要求。参考答案：柳丝舞动着柔美的腰肢，燕子呢喃着飞回了旧家。成双成对的燕子在柳枝间轻盈地跃动，如欢快的音符。一个女子凭栏凝神远望，等待着归人：远方的亲人啊，你何时才能像燕子一样，被春风唤回到我的窗前呢？15．请你从下列作家——陈忠实、路遥、莫言、余秋雨、史铁生的作品中任选一篇或一部，写一段评价性或感受性的文字。要求：①至少运用一种修辞手法；②不少于100字。答：解析：本题考查对作品进行个性化阅读和语言表达准确的能力。要写好一段评价性或感受性的文字，就必须对题干所列举的作家的作品有所阅读并有自己的思考和感悟，这也是此题的意义所在。参考答案：《白鹿原》是一个整体性的世界，自足的世界，饱满丰富的世界，更是一个映照我们民族灵魂的世界。说它是民族灵魂的一面镜子，并不过分。对一部长篇小说而言，它是否具有全景性、史诗性，不仅在于它展现的外在场景有多大，时间跨度有多长，牵涉的头绪有多广，主要还在于它本身是否浓缩了一个庞大生命，是否隐括了生活的内在节奏，它的血脉、筋络、骨骼以至整个肌体，是否具有一种强力和辐射力。《白鹿原》正是以这种凝重、浑厚的风范跻身于我国当代杰出的长篇小说的行列。16．以“雾霭”为话题，扩展语句，写一段描述性文字。要求：①运用两种以上的修辞手法；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。答：解析：本题考查扩展语句的能力。由题干中“一段描述性文字”可知应运用描写的表达方式对景物和场景进行刻画；运用两种以上的修辞手法，一般以比喻、排比、夸张、拟人为多。同时要注意语言表达简明、生动。参考答案：像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏在草丛中。一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮去飘来，一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭n，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在人们脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。