（课标通用）甘肃省2019年中考道德与法治总复习第2部分七下素养全练5青春时光 6页

素养全练5　青春时光一、单项选择题1.张军在考试中作弊,被监考老师当场发现,并予以制止,责令其离开考场。一开始,张军还为自己的行为辩解,后来,经老师批评教育,他终于认识到了自己的错误,并流下了悔过的泪水。你认为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.张军当众被老师批评教育很没“面子”B.通过教育张军能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇C.老师的行为破坏了张军的良好形象D.张军为自己的行为辩解是在维护自己的自尊答案:B2.南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样,这样做的目的是(　　)A.知耻而后勇,奋发图强B.给中国丢面子,让其他国家耻笑C.让世人了解南京大屠杀的受害者数目D.记住仇恨,力图报复答案:A3.对成语指鹿为马的寓意理解正确的是(　　)A.我们要形成独立意识,培养思维独立性,不接受别人的任何意见B.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点C.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”D.随大流,别人怎么说自己就怎么说答案:C4.“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”“奋斗,本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们(　　)A.克服烦恼,主动适应青春期变化B.珍爱青春,尽情享受青春的美好C.悦纳自己,追求真正的青春个性D.用奋斗的青春,换来幸福的人生答案:D5.步入青春期,我们独立意识不断发展,对问题开始有更多见解。以下认识符合思维独立性的有(　　)①一味追求独特　②标新立异　③不人云亦云,有自己独到的见解　④接纳他人合理、正确的意见A.①②B.①④C.③④D.②③答案:Cn6.我们经常用“男生大度,女生细腻;男生潇洒,女生温柔”等词语来形容男生、女生。这主要是因为(　　)A.男生和女生在个性上各具特点B.男生与女生的智力不同C.男生、女生看问题的方式不同D.女生不如男生答案:A7.小红对同桌小英说:“上中学以后,我越来越不愿意什么都告诉父母,有什么事情我愿意自己作决定。”小英说:“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的是(　　)A.智力逐步发展到高峰期B.性发育加速,性意识萌动C.情绪和情感丰富而强烈D.青少年独立意识不断发展,思维逐渐具有独立性答案:D8.在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性主要表现在(　　)①对事情有自己的看法,并敢于表达不同的观点　②敢于对不同意见说“不”　③固执己见,认为别人都是错的　④敢于向权威挑战A.①②B.②③C.①④D.③④答案:C9.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……”这首小诗告诉我们(　　)①男生女生可以相互取长补短,让自己变得更加优秀　②男女同学各有优势,在一起学习交流,可以相互制约　③男生女生各自拥有自身的性别优势④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难A.①③B.②③C.③④D.①④答案:A10.在学校进行大扫除时,卫生委员总是这样分工:女同学负责擦玻璃等需要细心的活,男同学则主要负责运垃圾、打水等重活。卫生委员这样做(　　)①属于性别歧视,照顾了女同学,对男同学是一种惩罚　②比较科学,因为男女同学各有自己的优势和不足　③有利于男女生优势互补,取长补短,可以提高效率　④是错误的,因为不利于我们增进对异性的了解A.①②B.③④C.①④D.②③答案:D〚导学号49694007〛11.“男女搭配,干活不累。”这句话包含的正确因素是(　　)nA.可以把重活推给对方做B.两者间可以优势互补、取长补短C.大家可以平分工作D.大家可以边聊天边干活答案:B12.小茜和同学小明相互关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此,你认为(　　)①异性交往要讲究交往的艺术　②男女生间要少说话,保持一定的距离　③早恋有坏处,也有好处,所以不应提倡也不必反对　④只要我们内心坦荡,言行得当,举止得体,这份友谊会成为青春美好的见证A.①④B.③④C.②③D.①②答案:A小春在日记中写道:我的好朋友苗苗进入初二后,开始特别关注我班男生小文,上课时常望着小文的背影发呆。今天,苗苗请我转交给小文一张纸条,纸条内容是约小文晚上到操场上见面。我犹豫再三,最终还是将纸条交给了小文。据此完成13~14题。13.随着青春期的到来,苗苗开始关注异性,渴望接触、了解异性,萌发对异性的好感或爱慕之情,这是(　　)A.生理和心理完全成熟的表现B.对自己言行不检点的表现C.生理和心理出现异常的表现D.青春成长中的正常现象答案:D14.作为苗苗的好朋友,小春(　　)①应该鼓励苗苗大胆地向小文表示爱意　②不应该帮苗苗传送纸条　③应该劝苗苗不要与异性同学交往,会让人笑话的　④应该提醒苗苗以学业为主,学会对自己负责也对他人负责A.①③B.②④C.①②D.③④答案:B15.最甜美的是爱情,最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的是(　　)A.爱情需要具有爱他人的能力B.爱情需要彼此深入了解C.爱情不需要物质基础D.爱情是强烈、稳定、专一的感情答案:C16.李明同学的作文写得很有新意,老师和同学们都称赞不已,一连几次都在学校校刊上刊登,他发现自己在写作方面有天赋,对写作的兴趣也越来越浓厚,后来在全国中学生作文竞赛中获奖。这说明(　　)nA.自信心只有在获得成功后才能建立B.只要他人给予积极评价就能获得自信C.自信心是先天的,与个人的努力无关D.自信能使人获得更多的实践机会与创造可能答案:D17.他叫罗耀桥,今年22岁,因为双腿残疾,小时候,他曾爬着上学。就这样,坚强的他硬是跟正常孩子一样,读完小学、中学,并考上了大学,并积极参与各种志愿服务。罗耀桥总是笑着说:“我没觉得自己跟其他人有什么不同,别人能做的我也能做。”这告诉我们(　　)①只要自强就能实现人生梦想　②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持　③自强的人能不断战胜自己、超越自己　④自信就是自强A.①②B.②③C.③④D.①④答案:B18.青春更多的是梦想,是激情,是幸福。面对青春我们会(　　)①纵情享受　②憧憬未来,形成不同的理想　③规划青春路径　④放飞自己的梦想,想做什么就做什么A.①②B.③④C.②③D.①④答案:C19.青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。下面是对青春的憧憬和向往的有(　　)①健美的身躯　②充实的大脑　③渴望不受限制④能够为所欲为A.①②B.③④C.①③D.②④答案:A二、非选择题20.行己有耻习近平在《从政杂谈》中说:“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,要从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作。请问:我们该如何从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作?答案:①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;②要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;③要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。21.携手成长某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查,结果如下:调查问题渴望与异性同学交往认为异性同学交往是必要的能够主动大方地和异性同学交往调查99.6%98.7%18.9%n结果(1)上述材料说明了什么?(2)为什么“异性同学交往是必要的”?(3)与异性同学交往应该注意什么?答案:(1)①进入青春期后,大部分同学出现渴望与异性同学交往的心理需求,也意识到与异性同学交往是必要的;②只有少部分同学能够做到主动大方地和异性同学交往。(2)①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。(3)内心坦荡、言谈得当、举止得体。22.自强不息11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折,高位截瘫。只能与病床和轮椅相伴。“画画是我从小的爱好,虽然身体残疾了,但我不甘心就这么放弃。所以,即使再苦再累,我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者,为了画画,她坚持积极治疗。只要有时间,她就会练画画,因为那是她的梦想。没有向命运低头的李玉川,以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程,并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。大学毕业后,李玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。(1)“没有向命运低头”体现了李玉川的什么精神品质?(2)青春为什么需要这种精神品质?(3)我们应该怎样培养这种精神品质?答案:(1)自强品质。(2)①自强可以让我们更自信。②自强,让青春奋进的步伐永不停息。(3)①克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。②不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。③自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。23.止于至善中国人民大学附属中学校长翟小宁在《梦想、精神、美德、爱与青春》的开学致辞中提到:“人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明,在于日新其德,日新其民,达到至善至美的境界且止而不退。”阅读上述材料,完成下列问题:(1)结合所学知识,谈谈上述致辞中展示了一种什么精神境界和精神状态。(2)我们要怎样做到这种精神境界和精神状态?答案:(1)止于至善。(2)①有自己的格调,有“至善”追求。②从点滴小事做起,积少成多,积善成德。③在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。④养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。24.学会探究n青春期的我们思想和精神方面都发生了重要变化。某班同学据此组织了一次探究交流活动,请你参与:★关注思维发展以下是三位同学的一些表现:同学表　　现王爽拨打市长热线反映有关城市建设的一些想法。马雨学习探究独立解决问题的方法。林青与老师交流,敢于质疑老师。(1)请判断上述三位同学的表现分别是哪种思维的表现。★走出思维误区李华认为,凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点,我们没有必要质疑,循规蹈矩就可以了。(2)李华认为没有必要质疑父母和老师的观点。你同意吗?为什么?(3)日常生活和学习中,我们怎样学会“质疑?★加大思维宣传(4)同学们想将探究成果在全校范围内进行宣传,请你提供一种活动形式。答案:(1)王爽:创新;马雨:独立;林青:批判。(2)不同意。理由:①培养批判精神有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。(3)①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。(4)主题班会;黑板报;手抄报等。