（课标通用）甘肃省2019年中考道德与法治总复习第2部分七下素养全练7在集体中成长 7页

素养全练7　在集体中成长一、单项选择题1.右边漫画的主要寓意是(　　)①在集体中,我们散发着自己的光和热,照亮他人,温暖他人　②个人的生活、学习和工作都离不开集体　③集体的团结可以形成一股强大的合力　④集体的力量能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难　　　　　　　　　　　　　　　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案:B2.在备战奥运会的过程中,中国乒乓球队的男女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因,就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。一名陪练曾经说过:能当世界冠军的只有几个,能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会,我们很珍惜。下列对材料认识正确的有(　　)①集体利益高于个人利益,维护集体利益有时需要牺牲个人利益　②承担责任需要付出努力和代价③我们要干好自己的本职工作,分外的事尽量少管④承担责任没有任何好处,还会损失个人利益A.①②B.②③C.②④D.①③答案:A〚导学号49694009〛3.“神舟十一号”与“天宫二号”对接后,10月21日,宇航员景海鹏说:“这次是我第三次上天,已经两次进入‘天宫’。此时此刻,我和陈冬在‘天宫二号’非常想念大家。我想对航天员大队的战友们说,十八年以来,我们同在一个桌上吃饭,同在一间教室上课,同在一个球场打球。十八年来,我们一起工作,一起生活,一起训练,一起追求梦想,我们亲如一家。我知道今天大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班,向大队的全体战友敬礼!”这表明(　　)①个人只有依靠集体才有无穷的力量　②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长　③任何个人的影响都是微不足道的　④团结的集体才有凝聚力和战斗力A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④答案:An4.在很多情况下,人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是(　　)①小团体主义就是扩大了的个人主义　②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为,是小团体主义的表现　③小团体主义是集体主义的表现之一　④小团体主义与集体主义只有形式上的区别,没有本质的不同　⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③④D.①②⑤答案:D5.“知识虽然是崇高的,但只有把它奉献给自己的祖国,它才有真正的价值。”这说明(　　)①祖国利益高于一切　②知识的价值在于造福人民　③爱国者可以不要知识　④拥有知识与爱国是对立的A.①②B.③④C.②④D.①③答案:A6.漫画说明美好集体应该是(　　)A.民主的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的D.充满活力的答案:A7.有位家长这样说:择校,与我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,集体优秀才能成就个人优秀。对此,下列理解正确的是(　　)①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格　③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性　④只要在一个优秀的集体中,个体就一定会成功A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:A8.研究表明,局限在小群体中交往的孩子,会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明(　　)A.小群体对个人的成长有害无益B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的答案:Bn9.小军性格豪爽、不拘小节,和班上几个同学以哥们相称。他们无视班级纪律、学校纪律,遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体(　　)①是集体主义的表现　②是江湖义气的表现　③是小团体主义的表现　④增强了成员的自我保护能力A.①③B.①④C.②③D.②④答案:C10.下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有(　　)①甲同学加入了学校的体育社团,运动水平大大提高　②乙同学埋头学习,无暇参加学校开展的各项文体活动　③丙同学喜欢玩网络游戏,并邀请其他同学与他一同去网吧　④丁同学生性好动,在同学的监督下改变了上课走神的毛病A.①②B.①④C.②③D.③④答案:B11.22星连续成功发射、7星出口四大洲,在国际通信卫星领域叫响“东方红”品牌;平均年龄只有33岁的年轻团队,拿奖拿到“手软”——首届“国防科技创新团队奖”“全国五一劳动奖状”和“全国质量奖卓越项目奖”等,团队成员更是先后荣获了“全国杰出工程师”“中国青年科技奖”“何梁何利奖”“航天功勋奖”等重大荣誉……这支队伍就是中国航天科技集团五院“通信卫星创新团队”,这是一个坚强而优秀的集体。下列对集体认识正确的是(　　)①集体是人们联合起来的有组织的整体　②集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多　③个人可以离开集体　④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④答案:D12.华东师范大学终身教授叶澜说:“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在它们(　　)①能发展和完善我们的个性　②能提高我们人际交往的能力　③能培养我们负责任的态度和能力④决定着我们的人际交往和未来发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:A13.诗人但丁说:“要是白松的种子掉在石头缝里,它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里,它就能长成一棵大树。”这句话告诉我们(　　)①白松不能适应环境　②个人离不开集体,良好的集体是个人成长的摇篮和沃土　③只有在良好的集体中,个体才能茁壮成长,焕发生机　④集体对个人的成长没有什么影响A.①②B.②③C.①②③④D.②④答案:B14.激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们(　　)n①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚,才能变得强大　③无数个体力量的相加就是集体的力量　④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A.①②B.③④C.①②③④D.①②④答案:A15.寒假期间,我们在快乐之余,也有孤独和寂寞之感,也想念同学、老师、学校。开学了,我们又回到“家”了,我们是如此开心、快乐!这种感觉是(　　)A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对老师、同学的依赖感答案:B16.在英文中,表示班级的单词是CLASS。在班集体的建设与温馨教室的推进中,也恰好体现了组成这个单词的五个字母:C,L,A,S,S。C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是爱;A——Activities指的是活动;S——Services即贡献;S——Scale的意思是天平,也可解释为衡量。下列有利于增强班集体凝聚力的有(　　)①确立共同的奋斗目标　②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体　③集体成员团结协作,相互配合　④建立良好的人际关系A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④答案:A17.“你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这启示我们(　　)①要认识到国家兴亡是我的责任　②应为实现中华民族的伟大复兴作出自己的努力　③应积极承担社会责任,服务社会,奉献社会　④要共同营造“人人为我”的社会氛围A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④答案:C18.下面漫画《球是这样输的》给你的启示是(　　)n①个人技能决定着集体目标的实现　②在集体中不可能展示自己的个性　③个人利益与集体利益是相互依存的　④相互拆台,相互指责,集体只能是一盘散沙A.②④B.①③C.③④D.①④答案:C19.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。这表明(　　)①愿景是集体的精神动力之源　②愿景是推动集体发展的内驱力　③有了愿景一切目标都可以实现　④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案:B20.在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量,也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳,就得少数服从多数,个人服从集体。这表明(　　)A.美好集体引领我们成长B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体充满关怀与友爱D.美好集体充满活力答案:B二、非选择题21.如图所示:陇陇学习很刻苦,成绩也非常好,但他就是对集体不太关心,集体的任何活动都不愿参加,他认为作为学生学习好坏是靠个人努力的,集体是靠不住的。根据所学知识请对陇陇的言行进行评价。答案:陇陇的观点是错误的。因为作为学生好好学习是应该的。但同时,集体是我们成长的乐园,个人的生活、学习和工作都离不开集体。集体有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展。因此我们要融入集体,关心爱护集体,积极参加集体的各项活动。22.【案例分析,明辨是非】50岁的老王,祖祖辈辈住在环境优美的小村庄,2018年他刚盖了100平方米的住宅,装修舒适。他儿子在村口开了个大米加工厂,既零售又批发,一家人日子过得红红火火。可是,前不久,村干部张贴了一张公告:高速铁路恰恰经过咱们村,所有村民马上面临拆迁。他实在想不通,不愿拆迁,好日子才刚刚开始。n(1)请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么。(2)生活中,像老王这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时,我们该怎么做?(3)请你应用所学知识劝说老王同意拆迁。答案:(1)集体利益是指高速铁路的修建;个人利益是指老王的住宅以及门头房。(2)个人意愿服从集体规则,理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,寻找解决冲突的平衡点。(3)在社会主义国家,集体利益与个人利益在本质上是一致的,当二者发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,一方面承认个人利益的合理性,保护个人正当利益,另一方面,反对只顾个人,不顾他人的极端个人主义;我们应心中有集体,识大局,不做有损集体利益的事。23.情境一　七年级(1)班正在选班长,小涛把票投给了小磊,因为两个人私下里达成默契,小磊当选以后会“罩”着小涛。情境二　里约奥运会中国女排夺金,主攻手朱婷功不可没,一人贡献了全队40%的得分,但她在接受采访时却说:“可能大家看到是我在打,但是有大家的防守,传球才有我那一下。”情境三　小明学习成绩很好,就是对集体活动不大热心,他总认为参加集体活动费时费力,会耽误学习。(1)你觉得小涛和小磊的做法对吗?为什么?(2)朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?(3)小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。答案:(1)不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任,小磊不应该靠拉关系来当选。小涛的做法是只顾个人利益,对集体不负责任的表现。(2)为集体出力,需要每个人从实际出发、各尽其能,发挥所长、团结协作。(3)①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程;在这个过程中,我们或许会感觉有压力或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。24.中学生小磊是个活泼聪明的小伙子,可他有个毛病:遇事容易着急。一天,他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火“腾”地冒了上来,气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下,小磊认识到了自己的不对,他也很讨厌自己的这种个性特点。(1)你是怎样看待人与人之间的差异的?(2)面对人与人之间个性的不同,我们的正确态度是什么?(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性?答案:(1)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。(2)包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。(3)①包容他人的不同,学习他人的优点,完善自己的个性;②作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。n25.当代著名教育改革家魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。当今实行的新课程要求把课堂还给学生,强调课堂上学生的主体地位,那么我们也可以把班级管理还给学生,让学生成为班级管理的主体。(1)“可以把班级管理还给学生,让学生成为班级管理的主体”,谈谈你对这句话的理解。(2)结合所学知识谈谈我们如何管理才能让集体健康有序运转。答案:(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)理解和认同共同愿景、共同目标;共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识;自觉遵守规则,自觉维护集体荣誉;共同创造良好的集体氛围。