2020版高考语文加练半小时基础突破基础组合练12 3页

基础组合练12一、语言文字运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)一字多义是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“________”的“适”表示“去、往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦、平安”的意思，“________”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服、畅快”的意思，“________”的“爽”表示“差错”的意思。因此学习汉语必须关注一词多义的现象。A．无所适从　鄙夷不屑　爽然若失B．削足适履鄙夷不屑屡试不爽C．削足适履匪夷所思爽然若失D．无所适从匪夷所思屡试不爽2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)静安先生尝言诗之境界有二：“________，________。________，________，故读其诗者，亦高举远慕有遗世之意。而亦有得有不得，且得之者亦各有深浅焉；若夫悲欢离合羁旅行役之感，________，________。”①常人皆能感之　②诗人之境界　③有诗人之境界　④有常人之境界　⑤惟诗人能感之而能写之　⑥而惟诗人能写之A．③④①⑥②⑤B．④③①⑤②⑥C．④③②⑥①⑤D．③④②⑤①⑥3．下列诗句所描写的内容与古代科举无关的一项是(　　)A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B．喜看联驻宜家室，伫待归程做栋材。C．御笔封题墨未干，君恩重许拜金銮。D．无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。4．常州一中青果文学社编辑校刊《千果流韵》，他们将文章分为若干组，现为每组文章拟一标题。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(　　)第一组：《魅力见哥》《菊香》《丫儿》第二组：《质疑加西莫多》《也说民国的底气》《绝不平庸——我眼中的孙少平》第三组：《荀子，绚丽的牡丹》《墨家的侠与义》《白马非马辩》第四组：《网络，当负责任的言说》《不怕，我的中国男足》《足球，我们缺的是钱吗？》A．凡人小事　悦读生活　走进诸子　我思我在nB．生活浪花　阅读生活　寸草春晖　我思我在C．生活浪花　悦读生活　百家争鸣　课前演讲D．凡人小事　阅读生活　思想火花　课前演讲5．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解不贴切的一项是(　　)A．有些人法治观念淡薄。一人不敢行事，人多了就天生有一种从众心理，即便违法也心怀侥幸。B．有些人的道德素质亟需提高，很多人本来就喜欢从众，因而难以坚守自己的道德底线。C．有时交通规则设置不合理也是过马路闯红灯的原因。给人过街的时间只有十二三秒，有时必须跑步才能过去(岁数大的人是很难做到的)。D．“中国式过马路”只是因为中国人口太多了，车辆也太多了。如果你不抢着过马路，就永远也过不了马路。二、古代文化常识6．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．袭爵是古代的一种继承制度，“袭父爵”即爵位的第一继承人承袭父亲的爵位。B．大司马是我国古代的官职名，是掌管刑狱的官，即我国古代中央政府中的最高司法审判官。C．临朝就是亲临朝廷处理国事，特指皇室女性亲临朝廷处理政事。古代太后可以摄政称制，代行皇帝职权。D．传国玺即皇帝的印章，为“皇权神授、正统合法”之信物，被视为封建王朝正统的象征。三、名句名篇默写7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)彼童子之师，________________________，非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)(2)飞湍瀑流争喧豗，__________________。(李白《蜀道难》)(3)庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)(4)____________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(5)野马也，尘埃也，____________________。(庄子《逍遥游》)(6)__________________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)(7)困于心，____________，而后作。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)(8)君子以文会友，____________。(《论语·颜渊》)n答案精析1．D　[无所适从：不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。削足适履：比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套。匪夷所思：事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。鄙夷不屑：轻视，看不起。屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。经常被误解为“没有成功”。爽然若失：形容心中无主、空虚怅惘的神态。理解词语的意思，再结合语段中的理解进行选择即可。]2．D　[根据首句“境界有二”，第一、二空分别应选填③④，可排除B、C两项；根据“故读其诗者，亦高举远慕有遗世之意”，第三、四空分别应选填②⑤，可排除A项。故选D项。]3．B　[A项出自唐代孟郊的七言绝句《登科后》，写自己进士及第后的得意心情。B项是祝贺订婚的诗，从“宜家室”可以看出。C项出自宋代董德元的《登第报家人》，写高中后对皇帝的感恩之情。D项出自宋代欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》，描写考场的肃静和举子们奋笔疾书的情状。]4．A　[第一组都是写人作品，“凡人小事”更好一些；第二组都是读后感，阅读和悦读，后者更具情感色彩；第三组都是对先秦诸子思想的解读，“走进诸子”更准确；第四组时评，我思我在比课前演讲更深刻形象。]5．D　[漫画描绘了“中国式过马路”的情况，这种情况和从众心理有关，和公民素质有关，也和交通规则设置有关，但不能说只和人口多、车辆多有关。]6．B　[B项“是掌管刑狱的官”“最高司法审判官”错，大司马是我国古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼。]7．(1)授之书而习其句读者　(2)砯崖转石万壑雷　(3)水中藻、荇交横　(4)落红不是无情物　(5)生物之以息相吹也　(6)沧海月明珠有泪　(7)衡于虑　(8)以友辅仁