二年级美术下册13美丽的丝巾教学设计1浙美版 2页

13美丽的丝巾1教学目标1、了解感受丝巾的美，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识，认识宣纸。2、掌握基本的折染法，提高学生的配色和染色能力，完成美丽的“丝巾”制作。3、通过展示感受染色“丝巾”之美，体验美术学习的乐趣。2学情分析本堂折染课程对于二年级的孩子来说是很新鲜的，他们接触的最多的是用水彩笔和油画棒作画，水质颜料课一个学期最多有1-2节的接触。然后一般课都会带笔什么的，这次课我让学生空手进教室，学生带有一定疑惑，这节课到底干什么。带着这样的疑惑，他们很想看看这节课干什么，所以我布置了一点环境，让他们通过自己的眼睛看到的，慢慢进入今天的学习主题。2个班小试下来，都会存在过于兴奋的情况，希望在教研课氛围中，我能较好地掌握好教学方向标。3重点难点教学重点学习美丽“丝巾”折染的方法。教学难点方法的适度，水分的控制，作品的完好。4教学过程活动1【导入】一、感受体验，了解丝巾1、今天我们聚在美术教室上美术课，李老师也挺开心的，所以一大早啊，我从衣橱里挑选了我最最喜欢的一块围巾围在我的脖子上，你知道我为什么最喜欢这块围巾吗？（预设：花纹啊，颜色啊，谁送的，什么时候送的……）2、你们说的都有一定的道理，现在我要解下这块围巾，慢慢地告诉你们我喜欢它的原因。请一直专心在听的XX上来摸一摸，（非常光滑）。双手捧一捧，（非常地轻盈），拿起来甩一甩，（那么地飘逸），而且它的制作材料非常地天然环保，你知道这块围巾是用什么织成的吗？（丝），对，是蚕宝宝吐的丝织成的！你看我喜不喜欢她3、所以这样的围巾它还有一个特殊的名字，叫丝巾。今天我们就一起来学习课本的第13课《美丽的丝巾》。4、你们看，丝巾在我们生活中起着很大的装饰作用，特别是喜欢时髦的女性，她们把丝巾围成服装式的斗篷，她们把丝巾裹成时尚的头巾，她们把丝巾披在肩上，成了美丽的披肩，现在李老师也来美一下，把我的围巾变成披肩。好不好看？你看我喜不喜欢它。n活动2【讲授】二、欣赏观察，发现秘密1、当然老师喜欢的丝巾还有很多，你们看，注意他们的花纹（选择的丝巾都是自然的图案）2、拿出一块印有渔民画的丝巾，比较一下刚才看的丝巾和这块丝巾在花纹上有什么明显的不同？2、老师特别喜欢自然天成的花纹，因为他这样的花纹不需要用画笔描绘看起来却丰富生动，那么怎么做才能让丝巾的花纹自然生动呢？请大家动动脑筋想一想，跟旁边小朋友也可以商量一下，有答案了举手。活动3【活动】大胆猜想，尝试探究1、同学猜想2、简单尝试：通过你们的猜想，现在我们用我们中国古代文房四宝中的一宝——一张小宣纸来代替白色的丝巾，用你们的想法试试看。成功失败都没关系，老师给大家一点时间，时间到了，必须停下好不好？3、学生尝试，教师了解学生的尝试情况。4、时间到，一起分析成败原因。5、小结：折——染——多余水分轻轻挤压——小心翼翼展开活动4【练习】四、拓展思维，大胆创作1、谢谢同学们的第一次小尝试，但是要染出图案丰富，与众不同的丝巾，还有很多学问，比如折的环节，我们想想看，有没有规定怎么折？你们再拿起一张大纸折折看，你打算怎样折让这张纸叠起来？2、那么染的环节，刚才我们把纸在水里轻轻地浸一下叫浸染，（实物投影示范）其实还有很多种染法，有扎染，点染等，今天老师送给每人两根棉签，可以用它来点染，还可以泼染，我试给大家看看。（实物投影）3、现在大家肯定要好好再试一回，记住刚才失败的原因慢慢来，然后加进老师讲的新方法，你们一定能染出最美的丝巾来！4、创作，师协助活动5【测试】展览评述，课外拓展作品完成，老师选几个给他拍照。2、引出书法家，抽象油画大师汪京元。简单介绍后，一起来欣赏一下他的抽象油画丝巾展。在展示中，先后请第一大组、第二大族上台和大师作品一起展示，留影纪念