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  • 2022-04-13 发布

2020版高考语文加练半小时基础突破基础专项练23修辞

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基础专项练23 修辞1.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是(  )A.鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。B.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。C.天下之人骄惰脆弱,如妇人孺子,不出于闺门。D.盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。2.下列诗句与“月下孤舟一叶远”对仗工整的一项是(  )A.树上秋蝉一只闹B.乡间弃妇盼夫归C.诗中意境十分新D.山下柳树几枝新3.下列各句中,使用借代手法的一项是(  )A.不为五斗米折腰B.春蚕到死丝方尽C.翻手为云,覆手为雨D.冰炭不言,冷热自明4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )A.贝多芬的交响曲气象万千,细腻处如溪流涓涓,粗犷时似地裂山崩,震撼人心。B.灯笼火把,沿着大堤从南到北燃烧着,如一条长长的火龙,把河水照耀得通红。C.三面都是高山,紧紧地围着寺院,寺院就暖暖和和、舒舒坦坦地安卧在里面。D.菖蒲花朵纤秀,叶子却像短剑般挺立着,花和叶不同的特质得到很好的平衡。5.下列语句中,没有使用夸张手法的一项是(  )A.下了一天雪,到深夜还没有止,屋外一切静极了,静到要听出静的声音来。B.所以,你一生中,虽然每个春天都听见花朵在山岗上嚎叫,但你只有很少的时间能亲抵现场。C.大家略有一点兴奋,但又很淡漠,不大相信,因为这一类不甚可靠的传闻,是谁都听得耳朵起茧了的。D.强不知以为知,见骆驼就说马肿背,我真不懂得他们为什么要说这些昏话!6.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )A.为何古人认为丹顶鹤只栖息在高洁之地?因为在他们心目中鹤是高贵的。B.在这一刹那,在这充满神奇的寂静之中,谁能说这片刻就不是永恒?C.难道没有人听到过秋天豆荚迸裂的声音吗?那是世上最美好的声音。nD.如果不走进呼伦贝尔,怎么能体味出那草原牧歌中的蓬勃豪迈之气?7.下列对联中,对仗不工整的一项是(  )A.对酒山河满,移舟草树回。B.月既不解饮,影徒随我身。C.日落江湖白,潮来天地青。D.白首垂钓翁,新妆浣纱女。8.下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(  )A.江州司马青衫湿B.朝搴阰之木兰兮C.雕阑玉砌应犹在D.欲寄彩笺兼尺素9.下列诗句中,没有使用化虚为实手法的一项是(  )A.遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?(王实甫《西厢记》)B.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(李清照《武陵春》)C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)D.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。(秦观《浣溪沙》)10.下列各项中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是(  )A.夏虫也为我沉默,/沉默是今晚的康桥!(徐志摩《再别康桥》)B.让死水酵成一沟绿酒,/飘满了珍珠似的白沫。(闻一多《死水》)C.黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明(顾城《一代人》)D.根,紧握在地下,/叶,相触在云里。/每一阵风过,/我们都互相致意。(舒婷《致橡树》)n答案精析1.C [“如妇人孺子”是比较,而不是比喻。]2.C [A项“一”字重复,且平仄相同。B项意境平淡,结构不符。D项“下”字重复。]3.A [A项“五斗米”代指“俸禄”。B项为谐音。C项为夸张(或“比喻”)。D项为拟人。]4.C [C项运用拟人手法,其他三项都运用比喻手法。]5.B [B项“花朵嚎叫”运用了拟人手法。A项“静到要听出静的声音来”运用了夸张手法。C项“耳朵起茧”运用了夸张手法。D项“见骆驼就说马肿背”运用了夸张手法。]6.A [A项为设问,其他三项均为反问。]7.B [“不”和“随”不对仗,“解饮”“我身”动宾结构对偏正结构,不工整。]8.B [B项运用比喻,其他三项运用借代。B项“木兰”,香木名,比喻高洁的操行。A项“江州司马”,用官职代指白居易自己。C项“雕阑玉砌”,用雕花阑杆和玉石台阶代指故国的宫殿。D项“尺素”,用长度和材质代指书信。]9.D [D项使用的是化实为虚手法,将有形之“飞花”“丝雨”比作无形之“梦”“愁”,清新空灵。]10.B [B项运用比喻,其他三项运用拟人。]

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