2020版高考语文加练半小时阅读突破第二章专题二ⅱ群诗通练二菊之意象 3页

群诗通练二　菊之意象主题解说　菊是我国古典诗歌中的高频意象之一，一直受到文人墨客的青睐，有人称赏它坚强的品质，有人欣赏它清高的气质，有人把它当作志趣的象征，等等。让我们跟随作者去领悟它更多的内涵。一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶治黄。陶令篱边色，罗含宅里香①。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。注　①《晋书·罗含传》：“及致住还家，阶庭忽兰有丛生，以为德行之感焉。”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。1．诗的前四句从哪几方面描写了菊花的特点？是怎样写的？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本诗表达了诗人什么样的感情？主要用了哪种表现手法？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。菊郑　谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松[注]高。注　瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。3．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。答：____________________________________________________________________n________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．结合具体诗句谈谈你对本诗主旨的理解。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！注　靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。5．词的上片前四句描写了什么样的景象？有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．本词表现了词人复杂的思想情感，请简要指出是哪几种。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________n答案精析1．(1)特点：①色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；②味香：它有罗含宅中菊的香味；③品高：将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。(2)手法：视觉、嗅觉结合，以叠词突出其颜色的美。用典故写出其香味以及神韵的美。2．前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德具佳却不为世所用的苦闷以及对时光流逝的感慨；最后两句以菊自喻，表达了诗人渴望得到重用的心情。3．(示例一)诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。(示例二)诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。4．前两句从不同的人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁，后两句以对比手法写池岸边的菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们。全诗以菊花喻人，赋予菊花以不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。5．①词人选用秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象，描绘出秋季来后词人隐居之处凄美、幽僻的景象。②为后文抒发情感做铺垫。6．①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娱，但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦。