2019届高中政治单元综合检测（三）思想方法与创新意识必修 6页

单元综合检测（三）思想方法与创新意识　(时间：45分钟　满分：100分)一、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”，每小题2分，共12分)1．任何事物之间都是相互联系的。(　　)点拨：F　联系是普遍的，任何事物都和周围的事物有着这样或那样的联系，孤立的事物是不存在的，但是联系是有条件的，不能说任何事物之间都是相互联系的。2．事物总处在渐进和不显著的变化中。(　　)点拨：F　事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。3．善、恶的积累必导致相应的质变。(　　)点拨：F　量的积累达到一定程度才会引起质变。4．人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的、人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识。(　　)点拨：F　矛盾具有客观性，不以人的意志为转移。“人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识”属于唯心主义观点。5．矛盾普遍性和特殊性关系原理，是马克思主义的活的灵魂。(　　)点拨：F　具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。6．联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，辩证的否定观是唯物辩证法的实质与核心。(　　)点拨：F　联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，因此，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质与核心。二、选择题(每小题4分，共48分)7．诺奖常姗姗来迟，成果问世到获奖时间平均周期是22.7年，这正体现其颁奖原则：保证获奖成就经得起时间的考验。这一原则与以下说法相一致的是(　　)①路遥知马力，日久见人心②试玉要烧三日满，辨材须待七年期③白日去如箭，达者惜今阳④春光不自留，莫怪东风恶A．①②B．①④C．③④D．②③解析：选A　③说的是人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程，④体现的是要珍惜青春，珍惜时间，不要怪世态冷暖，③④与材料不符，应排除。①②正确，故选A。8．“一个人的努力，是加法效应；一个团队的努力，是乘法效应。”此语意在强调(　　)nA．任何事物都是整体与部分的统一B．整体功能总是大于各部分功能之和C．关键部分往往对整体具有决定作用D．系统结构有序利于整体功能的发挥解析：选D　材料强调的是整体的重要性，D正确；整体功能有时会小于也会等于、大于部分功能之和，B错误；A、C没有体现。9．青霉素问世以后，抗生素成了人类的救星，但是，如果滥用抗生素会导致细菌耐药性快速增长，“救星”就成为“灾星”。这表明(　　)①量变达到一定程度就会引起质变②事物的性质通常是不确定的③事物都有赖以存在和发展的条件④真理与谬误往往只有一步之遥A．①②B．②④C．③④D．①③解析：选D　材料主要说明抗生素有利有弊，如果过度使用将会使利转为弊，体现了量变达到一定程度会引起质变，也说明了事物的存在发展是有条件的，要一切以时间、地点、条件为转移，同时也说明矛盾双方在一定条件下相互转化，①③正确，故选D。②错误；④没有体现。10.以下说法与漫画《不要总是回头欣赏自己》的哲学启示相符的是(　　)A．士别三日，刮目相待B．千里之行，始于足下C．兵强则灭，木强则折D．一切皆流，一切皆变解析：选A　漫画给我们的启示是要坚持发展的观点，A正确；B是重视量变；C体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化；D体现的是坚持绝对运动，否认相对静止的观点。11.(2015·浙江10月选考)右边的这幅漫画(根据张砚钧漫画改编)启示我们(　　)①要破除不合时宜的成规陈说②要不断研究新问题，寻找新思路③要突破客观规律的制约④要不断超越客观条件nA．①②B．②③C．①④D．③④解析：选A　漫画中的解决方法是进行辩证思维创新的结果，是破除不合时宜的成规陈说、研究新问题、寻找新思路的结果，①②正确。规律是客观的，想问题、办事情要想取得成功，必须遵循规律，而不是突破规律的制约、超越客观条件，③④错误。应选A。12．2017年4月，中共中央、国务院决定，在河北设立雄安新区。这对打造京津冀城市群的引擎，促进这一地区科学发展、一体化发展，促进全国改革开放和经济社会发展都具有重大意义。这体现出(　　)A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中B．要注重系统内部结构的优化趋向C．部分的功能影响着整体的功能D．部分的功能对事物发展起决定作用解析：选C　材料中，河北设立雄安新区，这对促进京津冀这一区域科学发展、一体化发展以及促进全国改革开放和经济社会发展都具有重大意义。这体现出部分的功能影响着整体的功能，故C项入选；A、B两项没有体现；D项错误，整体决定部分。13．2017年6月26日，中央全面深化改革领导小组第三十六次会议强调，改革越深入，越要注意协同，既抓改革方案协同，也抓改革落实协同，更抓改革效果协同，促进各项改革举措在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在改革成效上相得益彰，朝着全面深化改革总目标聚集发力。这一要求的哲学依据是(　　)①整体与部分相互联系，要以部分发展推动整体　②关键部分的功能及其变化在一定条件下对整体的功能起决定作用　③立足整体、统筹全局才能实现整体的最优目标　④注重系统内部结构的优化趋向，能使整体功能大于部分功能之和A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选D　改革越深入，越要注意协同，既抓改革方案协同，也抓改革落实协同，更抓改革效果协同，促进各项改革举措在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在改革成效上相得益彰，朝着全面深化改革总目标聚集发力。这是强调整体对部分的作用，③④符合题意；①②是强调部分对整体的作用，不符合题意。14．全面放开二孩，有利于增进人民福祉、促进社会可持续发展，但也遇到父母的精力分配、家庭的发展负担、社会的公平生育权等诸多方面问题，需要家庭内部的磨合和社会环境的配合。这说明了(　　)①事物之间的联系和作用推动了事物的发展②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的③承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提n④适合经济基础的上层建筑促进其巩固完善A．①②B．①③C．②③D．③④解析：选C　材料主要是说明全面放开二孩有利也有弊，体现的是矛盾的普遍性，以及事物发展前途的光明与道路的曲折，②③正确，故选C；①④没有体现。15．成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“I'mpossible！”。下列说法中与之蕴含的哲理相近的是(　　)A．和实生物，同则不继B．人事有代谢，往来成古今C．江河竞注而不流D．尊重别人，就是尊重自己解析：选D　材料体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，D符合；A体现的是矛盾双方在对立统一中推动事物的发展；B体现的是事物的变化发展；C否认绝对运动，只承认静止。16.右面漫画《朋友与敌人》启示我们做一个有智慧的人，需要(　　)A．认识到“乱生于治，怯生于勇，弱生于强”B．看到“尺之木必有节目，寸之玉必有瑕疵”C．学会“在绝对不相容的对立中思维与探究”D．明白“有无相生，难易相成，长短相形”解析：选A　漫画体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，相互贯通，A正确；B是一分为二；D是矛盾双方的相互依存；C错误。17．观看了《穹顶之下》后，某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题，确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工：小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了(　　)①主要矛盾和次要矛盾的辩证统一　②普遍性和特殊性的辩证统一　③系统和要素的辩证统一　④矛盾的主次方面的辩证统一A．①②B．①④C．③④D．②③解析：选D　对四类特殊人群进行有针对性的研究，体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一，②正确；课题对研究内容做了详细的分工、针对性研究，体现了系统和要素的关系，③正确；材料没有涉及主次矛盾和矛盾的主次方面，①④不符合题意。该题选D。18．“我们要有忧患意识，始终保持清醒的头脑。同时，又要树立信心，信心就像太阳n一样，充满光明和希望。”这一论断告诉我们(　　)A．要重视事物量的积累B．要坚持统筹兼顾的科学思维方法C．事物的发展是前进性与曲折性的统一D．意识对事物的发展具有促进作用解析：选C　“要有忧患意识，始终保持清醒的头脑”体现的是事物发展的道路是曲折的，要做好准备，迎接挑战；“树立信心，信心就像太阳一样，充满光明和希望”体现的是事物发展的前途是光明的，要对未来充满信心，C正确。A、B没有体现，D错误。三、综合题(每小题20分，共40分)19．(20分)一些西方主流媒体展现“中国制造”的风采，这是中国发挥“巧实力”的一次尝试。“巧实力”是借助智慧和技巧，运用各种手段，有效地展示和扩大自身力量(硬实力)及影响(软实力)的能力。“巧实力”注重的首先是整合，这不仅仅是一种叠加，更是“1＋1>2”的效应；其次是协同，在不同的领域里协调运用自己的力量，而不仅仅把实力局限在一个领域中；三是灵活，在运用自己的实力方面具有高度的灵活性，能够让人在潜移默化中接受自己，减轻发展中的阻力和障碍。运用联系的观点，分析“巧实力”的内涵。解析：本题考查联系的观点，意在考查学生调动和运用知识、分析和解决问题的能力。答题时可以从联系的普遍性、客观性、整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法等角度来组织答案。答案：(1)联系具有普遍性和客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。“巧实力”把硬实力和软实力有机整合，把握了事物之间固有的联系，并建立新的联系。(2)整体与部分的关系要求我们既要树立全局观念，立足整体，又要注重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。“巧实力”把硬实力和软实力联系起来构成了系统，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于局部功能之和。20．(20分)人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。1976年最早暴发埃博拉疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效的防治手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效办法，人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务。人类要彻底战胜埃博拉病毒，需要准确掌握发生条件、传播方式、研制疫苗等许多步骤，是一个在认识和实践中不断积累经验而逐步实现的过程。现在中美等国医学界正在加紧研究针对该病毒的疫苗。最新消息，美国在非洲感染埃博拉病毒的两位医生在回国接受试验疫苗治疗后，已出院与家人团聚。随n着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远的将来取得最终成功。(1)结合材料，说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的。(10分)(2)结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识，说明人类战胜病毒的过程。(10分)解析：本题以埃博拉疫情为背景，考查学生认识论和辩证法发展的相关知识，第(1)问，限定了答题范围，要求从认识的过程来分析，结合材料不难回答；第(2)问，可从发展的普遍性，发展的实质，量变与质变，事物的发展是前进性与曲折性的统一等多角度分析。答案：(1)①认识是在实践基础上不断向前发展的。人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。②认识具有反复性。认识受各种条件限制，人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，人们从对病毒一无所知，到逐步认识，体现出认识具有反复性。③认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，人们对疫情的认识防控是长期的艰巨的任务，随着条件的不断变化，逐步认识到病毒的来源、传播等，今后还会不断深入认识，体现了认识的无限性。④认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们对该病毒的认识和预防，逐步深入和取得成效，体现了认识的上升性。(2)①发展具有普遍性，一切事物都处于发展过程中。人类认识、战胜病毒的过程也是不断向前发展的过程。②发展的实质是前进的上升的运动。人们战胜病毒的过程是不断取得成就的过程。③事物的发展是量变和质变的统一。人们战胜病毒的过程也是逐步实现质变的过程，要经过认识由少到多的积累，实践经验不断的积累才能完成。④事物发展是前进性和曲折性的统一。任何事物的发展都不可能是一帆风顺的，人们战胜疫情的过程中，一定会有挫折失败，但在挫折中不断取得经验教训，最终会取得胜利。