（课标通用）甘肃省2019年中考历史总复习各地试卷分析与备考策略指导素材 23页

分析与备考策略指导2018年甘肃省中考历史试题以《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)为依据,坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念,立足历史学科知识,联系社会热点,选取新材料,创设新情境,避免简单直白的设问,设置新角度,突出能力考查,引导学生关注社会的发展与进步。试题具有明显的开放性、探究性、综合性、时代性和导向性。试卷内容科学严谨,表述流畅,难度适宜,增加了考试的信度和效度。从试卷的题型、分值、考试时间、范围比例等方面分析,结构完整,科学合理。2018年甘肃省各地中考历史试卷以《课程标准》为基础,紧扣《中考说明》,维持了稳中求变、稳中求新的一贯命题风格。试卷图文并茂,文字浅显易懂,难度适中。考查内容基本都是教材的主干知识,覆盖面广,没有特别的偏题、怪题,并且强调了历史事件的时序性、图文转换结合和对材料的概括归纳等。一、甘肃省中考历史试题分析(一)2018年甘肃中考历史试题结构命题分析(题量/分值)地市兰州A兰州B张掖等地区天水甘南选择题25/5014/2816/3215/1520/30读图题1/181/111/6材料解析题2/321/92/341/111/4填空题5/6列举题3/82/7简答题1/121/81/5综合探究题1/9从命题题型结构的分析来看:试题结构严谨,各地题量、分值不等,题型灵活多样。从内容到形式都符合历史课程标准的要求。题型力求稳定,都是各地中考的成熟题型。所有命题题型中均有选择题和材料解析题。选择题最少14题,最多25题,分值从15分到50分不等;分值所占比例最少30%,其余都在40%至50%之间。材料解析题着重考查了解多种历史呈现方式,包括文献材料、图片、图表、实物、遗址等,提高历史的阅读能力和观察能力,形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象;同时让学生初步学会从多种渠道获取历史信息,了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力,逐步提高对历史的理解能力,初步学会分析和解决历史问题。甘肃各地的材料解析题的题量最少的有1题,大部分有1到2题,最多的是兰州和张掖试题,有2题。简答题只出现在兰州B、张掖等地区、天水等地的中考命题中。探究题在甘南n命题中有所体现。综合甘肃各地中考历史试题的命题情况,可以看出,将历史课程标准的三维目标的考查全面落实,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观并重。(二)2018年中考历史试题考点结构分析地市兰州A兰州B张掖等地区天水甘南中国史古代史269185近代史18991623.5现代史1610911合计6028363223.5世界史古代史222近代史3214221516现代史61610310.5合计4032341826.5总分合计10060705050从甘肃省各地中考历史试题考查的板块结构分析来看:甘肃各地试题有细微的不同。除甘南试题没有考查中国古代史以外,其余各地都考查了中国古代史。尤其是兰州A卷,中国古代史占总分值的26%;其次是张掖,考查中国古代史的分值占总分值的18%。而世界古代史的考查,有三个地市进行了试题设计,另外二个地市没有考查,并且考点均为古代亚非文明。在考查世界古代史的地市中,各地出题的分值为2分。在试题的总体结构中,除兰州B卷、张掖等地、甘南试题的分值,对中国历史与世界历史进行平均分配外,其余各地试题中,中国史的分值均多于世界史的分值的有兰州A卷、天水。总体看来,甘肃中考历史试题的考查均衡考查中国历史和世界历史。(三)2018年甘肃省中考历史所体现的时政热点与难易度分析地区时政热点难度系数分析容易题适中题稍难题兰州A中国优秀的传统文化(甲骨文、儒学、古诗词),近代中国探索和抗争,马克思主义、优秀中国人物60%20%10%兰州B中国传统文化、制度改革与创新,马克思主义与中国革命和建设,资产阶级民主的发展以及改革,当代世界政治、经济、科技发展70%25%15%张掖等地中外历史制度创新、民族交融;中国传统科技文化,古代对外交往,近代列强侵略、探索与抗争;丝绸之路与“一带一路”80%10%10%天水中国优秀的传统文化;中国的抗日战争,当代中国改革开放40周年,大国崛起历史,近代探索85%10%5%甘南近代中国人民的探索与抗争,新中国的各项成就,资本主义的产生,当代世界政治、经济发展,马克思主义的诞生、大国崛起史70%20%10%n从上述甘肃省各地中考历史试题的考查热点可以看出:试题都体现了新课程标准的要求,以新课程标准为指导思想,注重三维目标的有机结合与统一。以社会时政热点为切入点,提出历史资政问时的功能,引导学生关注社会发展,避免了历史无根基和凌空教学。从难度系数来看,难易度适中,容易题占60%到70%,兼顾中档题,适当拔高,这突出了试题的选拔功能。命题有利于中学历史教学,充分调动学生学习的积极性和主动性。二、甘肃省中考历史的命题思想和规律(一)体现新课改精神与理念,注重试题的基础性与选拔性注重考查学科的人文性和历史现象探究的科学性,关注每一个学生的发展,培养学生“学习历史知识—分析历史现象—借鉴历史经验—做出正确评价(或决策)”是历史课程改革的主流理念。甘肃省2018年中考历史试题充分体现新课程改革精神,引导学生关注“中华优秀科技文化,中国古代的对外交往,中国近代的探索与抗争,新中国的成就与改革开放,资本主义的发展,当代世界政治、经济、科技发展”等问题,体现了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三者的有机结合。重点考查了学生的认知、理解、运用、实践探究能力,检验了学生“再现知识—分析问题—评价借鉴”的过程,较好地与高中历史接轨。(二)把能力培养放在首位,注重知识的横向和纵向联系,尽可能减少死记硬背1.注重考查从历史图片、图表中获取历史信息和提炼历史知识的能力。甘肃省2018年中考考查主干历史知识及其理解运用,重点知识重点考,有利于考查历史学习的真实水平能力。每套试题都选取了有特色的图片、图表,富有引导性。如张掖市2018中考历史试题中选取5张图片,兰州市试题中有5张图片,甘南试题中共有8张图片和表格类试题。2.注重考查学生阅读、分析历史材料,从材料中获取有效信息、进行归纳综合的能力。甘肃省中考历史试题在具有开放性的同时,重在培养学生的历史思维能力和核心素养。试题尤其注重考查学生对历史知识的迁移能力、史料分析能力、提取有效信息的能力、综合归纳能力。2018兰州B、张掖地区历史试题共有2道材料解析题,从不同的角度、不同的层次考查,借以提升学生的各种能力。3.试题综合化、系统化,横向和纵向联系特别突出。兰州B中考题把美国和苏联以及中国的现代经济建设的知识进行整合,考查深化改革的必要性和重要性;临夏中考题考查古代丝绸之路和新航路的开辟的对比,并且穿插考查两次工业革命以及对世界市场的作用。(三)引导学生更多地关注社会热点和社会焦点,明确责任从2018年甘肃省各地中考历史试题可以看出,各地试题都关注社会热点和焦点,使试题充满人文色彩,密切了教材知识与社会现实和学生生活的联系,使命题贴近时代、贴近生活,把历史与现实有机结合起来,引导历史教学的情感态度与价值观教育,以期让学生自觉承担历史责任。绝大多数试题特别注重考查中国传统科技文化,让学生树立民族自尊心和自信心;2018年是中国改革开放40周年,马克思诞生200周年,几乎所有的命题都涉及这些热点;当今世界政治格局多极化、经济全球化同样也在试题中有所体现。(四)试题的排列顺序按照通史的排列方法,一目了然中考历史试题的编排从中国古代史、中国近代史、中国现代史到世界古代史、世界近代史、世界现代史。这种通史排列方式按照时间发展的先后顺序,承上启下,符合学生的认知规律,线索更n加清晰,学习主题更加明确。它有利于促进学生学习方式的转变,兼顾了历史发展的时序性和学习内容的内在联系,充分反映了历史学习的基础性和普遍性原则。(五)注重情感体验过程,引领教学重视情感态度价值观的教育历史教育要启迪学习者的心灵,引导他们自觉地走向人类神圣的殿堂,这就要求教学中要特别注意他们的心理体验、情感震撼、内心选择、精神升华等。2018年甘肃省各地中考历史试题都进行了有益的探索,因此教学中要避免生硬的结论性的情感态度价值观的说教,着重强调它们的自然生成。三、甘肃省历史考试的应对策略1.紧扣纲本、明确目标《课程标准》《大纲》是历史教学和考试命题的依据和准绳,是供复习时使用的主要参考资料。要做好备考复习,首先就必须研读《课程标准》,明确考试的范围要求、内容要求,应该对照教科书,逐个板块、逐个单元、逐个知识点、逐条逐项地落实知识点。仔细研究教材,落实基础知识和主体知识。中考试卷中有相当数量的题目来源于教材,即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展,只有讲好、学好、用好教材,发挥教材的优势,挖掘教材潜能,才能在中考中取得好成绩。历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识,它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。基础和主干知识是载体,是分析问题的依据,是理解、思考问题的依托,是解决问题的工具。为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识,教师要教会学生构建知识网络和线索,教会学生全面系统地阅读教科书,熟练使用教科书中提供的目录和大事年表,教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。“纲”就是我们的历史课程标准和考试说明;“本”就是我们的教材。中考命题还是要在“中考说明”的范围内出题,要在本届学生同步的教材里面命题,不出偏题、怪题。对课程标准上强调的历史主干知识不回避,对以前的中考题,会从不同角度选取不同材料反复考,因为这是每届学生必须具备的知识和能力。所以,我们一定要认真阅读课程标准和考试说明,明确考试目标和考试内容;以现行教材为核心,切勿脱离教材。2.夯实基础、培养能力第一,重点加强对基础知识的复习,夯实基础。中考试题主要考查历史基础知识,主要包括在历史上起重大作用、具有重要影响的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在基础知识复习中,由点到线,以线带点,点线结合,逐步拓展;把所学知识条理化、模块化和系统化。新课程不刻意追求历史学科的完整性,但这不否定学生对历史知识系统的复习。把教材知识进行割裂死记硬背不利于对知识的全面把握。所以在复习时,要完整把握初中全部历史知识的内在联系。3.主题为基础和节点,系统全面复习。同时把握历史发展的基本线索及历史事件的内在联系,适当打破单元界限,对历史知识进行重新组合,纵横联系,整理专题。第二,严格落实能力训练。在复习中,教师引导学生从宏观把握历史发展的脉络,用新历史观构建历史学科知识体系;尝试用辩证唯物主义和历史唯物主义的历史观去分析历史问题。复习时应该把中国史放在世界历史发展的大环境中去学习、思考。加强中外联系,注重同一时期中外历史事件的归类,真正做到中外联系,融会贯通。适时穿插训练,包括章节训练、综合训练、分类训练、模拟训练,在不同层次的训练中培养和提高学生的能力。n切实抓好各个教学环节的落实。第一步,理清单元阶段特征或专题特征。这一部分由学生思考后,主要在老师的指导下完成。第二步,把近几年以来中考知识点的考查情况进行统计,用表格列出,使中考内容在本单元的考查情况一目了然,克服学生复习的盲目性,并且对新的考点做出预测。第三步,由导学结构和讨论思考题组成。这一部分是课堂操作的主体部分,简单的内容由学生填上并作回答即可。疑难点,尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。通过分析加深对教材或专题知识点的理解,这一部分主要强调的是老师引导的作用,学生是思维的主体。第四步,巩固练习。题型、题量不限,主要是选好有针对性的题目,这一部分主要强调练的功能,起巩固本单元知识的作用。这样通过上面几个环节,“导学练”三环节基本完成。第五步,课后记,类似于课后反思。4.时刻关注时政热点历史最主要的作用是给今天的人们提供经验和教训。每当一件国家大事发生时,我们都能从历史中找到它的经验和教训。所以,在历史学科复习的过程中,针对近一年来所发生的时政热点以及在复习过程中遇到的与此相关的试题,有意识地加以收集和整理,然后以讲义或试卷的形式发给学生。当然,在时政热点的复习过程中,应本着精而少的原则,要精选出中考有可能考到同时与教材知识有紧密联系的热点。5.做好考前复习和答题技巧辅导历史中考涉及六本书的内容,时间是60分钟,所以时间分配要合理。如果太快,极有可能因没有认真审题而失分,如果过慢,就会导致在规定的时间内完不成试卷。因此,考试时一定要合理利用好有限的答题时间,以免顾此失彼。审题是前提。明确题目要求,注意题干和设问的限定条件。答题是关键,按问作答。问答题是采点给分,所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。中国近现代史的考查重点应是中华民族的复兴过程。例如:近代的侵略与反抗、近代化探索、抗日战争、新中国成立后的外交、国家工业化探索建设、改革开放、市场经济探索、依法治国推进、祖国统一、科教兴国等。世界近现代史的考查重点主要应该圈定在:资本主义民主制度确立发展史、三科技革命、两次世界大战、十月革命、苏俄的社会主义探索、苏联社会主义建设、苏联解体、第二次世界大战后欧美日经济发展与经济全球化、区域集团化和经济全球化、战后世界格局的变化。世界上主要的几个大国的发展史应该是中考的重点,例如:美国的发展史、英国的发展史、俄国(苏联)的发展史、日本的发展史。很多中考历史试题多以重大“社会热点”为切入点,引出对重要历史事件的考查。这既考查了学生对历史知识的掌握程度,又考查了学生灵活运用历史知识解决历史问题的能力,同时引导学生关注社会发展,关注人类命运,思考人类社会面临的社会问题。因此在复习备考的过程中,一定要有意识地联系现代社会生活,把历史知识与当今现实有机结合,实现“历史知识现代化”;同时,要关注逢五、逢十、逢百年性的事件,关注当今社会热点,对它们追根求源,从历史的发展脉络中寻找问题的源头。中考试题分析与命题解读考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第一第一单元中国早知道北京人的特征;了解北——以选择题的方式考查n部分　中国古代史中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革期人类的代表——北京人京人发现的意义;知道化石是研究人类起源的主要证据元谋人、北京人的发现以及对火的使用原始的农耕生活了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生;知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据2018兰州,1,2分2016酒泉等地,1,2分选择题通过农作物的种植和房屋建筑考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生产生活,侧重于考查农业种植和早期房屋样式远古的传说知道黄帝、炎帝的传说故事;了解传说与神话中的历史信息——通过黄帝祭祀大典考查“人文初祖”炎帝和黄帝,了解神话与历史的区别和联系早期国家的产生与发展知道夏朝的建立标志着国家的产生;知道夏、商、周三代的更替;了解西周的分封制及其作用2018临夏,1,2分2017酒泉,1,2分2015兰州,1,2分2015庆阳,4,2分选择题知道早期国家建立的基本概况,重点考查分封制动荡的春秋时期知道春秋时期诸侯国之间的战争;了解这一时期的社会变化—选择题主要以选择题的方式考查春秋首霸齐桓公以及春秋五霸争霸的史实战国时期的社会变化知道战国时期的战争;通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来2017酒泉,2,2分选择题非选择题以改革为切入点考查商鞅变法的内容和作用第二单元统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融秦朝的兴亡知道秦始皇和秦统一中国;了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响;知道秦的暴政和陈胜、吴广起义;知道秦朝的灭亡2018临夏,2,2分2018兰州,2,2分2018兰州,26,4分2016张掖,1,2分选择题非选择题结合古代政治制度的演变,考查秦代的中央集权制度和统一措施大一统的汉朝知道西汉的建立;了解“文景之治”;知道汉武帝巩固“大一统”王朝2015定西,2,2分选择题以选择题方式考查汉武帝的“大一统”措施汉通西域和丝绸之路通过“丝绸之路”的开通;了解丝绸之路在中外交流中的作用2017定西,18,1分2017兰州,21(1),10分2018定选择题非选择以“一带一路”的建设为切入点考查丝绸之路的路线和作用n西,16,4分2015兰州,21,12分题三国鼎立的形成知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成——以选择题为主考查赤壁之战江南地区的开发知道两晋南北朝的更替;初步了解人口的南迁和江南地区的开发——重点考查江南地区开发的原因北魏孝文帝改革通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义2018武威,3,2分选择题非选择题以改革为主线,考查孝文帝改革的内容和作用续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第一部分　中国古代史第三单元繁荣与开放的时代、民族关系发展和社会变化隋朝的统一与灭亡知道隋朝的统一;了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因2015兰州,3,2分判断题选择题以中考教育制度改革为切入点考查科举制度从“贞观之治”和“开元盛世”、盛唐气象知道唐太宗和“贞观之治”;知道唐玄宗和“开元盛世”;初步认识唐朝兴盛的原因2018兰州,3.2分2016临夏,4,2分选择题以古代治世局面为切入点考查唐太宗、唐玄宗的治国政策唐朝的中外交流安史之乱与唐朝衰亡以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展2018兰州,4,2分选择题非选择题以中日和中印关系为切入点考查唐代对外友好交往北宋的政治;辽、西夏与北宋的并立;金与南宋的对峙知道北宋的建立;了解宋朝重文轻武的特点;知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起;知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安等基本史实2018兰州,5,2分2015庆阳,6,2分选择题以图示题为切入点考查辽、宋、夏、金政权的并立宋代经济的知道宋代南方经济的发展;理2016兰选以选择题为主,考查n发展解中国古代经济重心的南移州,21,20分择题非选择题经济重心南移完成的时间宋元时期的都市和中外交通了解宋元时期的都市生活2016张掖,4,2分2015平凉,3,2分选择题以商品经济发展对社会生活的影响为切入点考查宋代的社会生活蒙古的兴起和元朝的建立;元朝的统治知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭夏、金和南宋,知道元朝的统一;通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图2017兰州,4,2分2017定西,18,1分2016甘南,6,2分2015武威,8,2分选择题联系西藏等热点问题,考查元朝的行省制度及其对西藏的管辖,并通过民族政策的认知,知道回族形成的时间第四单元统一多民族国家的巩固与发展明清君主集权的强化知道明朝的建立;通过皇权的强化和“八股取士”,初步理解皇帝专权的弊端;知道满族入主中原;通过军机处的设置与文化专制措施,认识君主专制在清代的极端强化2018甘肃,6,2分2018临夏,4,2分选择题以古代政治制度的演变为切入点,考查明清加强中央集权的措施明代中外交往与冲突了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光的抗倭斗争——以郑和下西洋为切入点考查郑和的航海壮举及其作用统一多民族国家的巩固了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制;知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣;知道西北边疆的巩固;认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分2018甘肃,7,2分2017定西,18,4分2016兰州,3,2分2015兰州,4,2分2015武威,3,2分选择题以新疆社会经济的发展为切入点考查清朝对新疆地区的管理明清经济的发展与“闭关锁国”政策通过清朝经济发展和人口增长的事实,了解清朝前期的兴盛;通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策;了解中国开始落后于世界发展潮流2015定西,4,2分选择题结合对外开放考查闭关锁国政策及其危害续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型n第一部分　中国古代史第五单元中国古代科技与思想文化汉字的演变知道汉字的起源和秦始皇统一文字的史实2018兰州,1,2分—主要以选择题的形式考查甲骨文古代史学与文学成就知道唐诗、宋词、元曲、明清小说等主要文学形式2017兰州,2,2分2017天水,20,1分2016天水,6,2分选择题填空题主要以选择题的形式考查古代史学成就古代思想与宗教知道老子和孔子;初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响;知道佛教的传入和道教的产生2018天水,1,2分2017兰州,1,2分2017天水,1,1分2015兰州,1,2分2015平凉,13(1),2分选择题非选择题重点考查孔子的思想主张和教育贡献、诸子百家思想古代四大发明通过造纸术、活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发明对世界文明发展的贡献2018天水,21,1分2016天水,1,2分2015天水,25(1),1分选择题非选择题以选择题的方式考查四大发明的成就古代艺术成就了解古代书法的成就,知道王羲之、顾恺之、吴道子的成就——重点考查王羲之和《兰亭集序》古代建筑工程通过都江堰、赵州桥、明长城和北京城的建筑,体会古代人民的智慧和创造力2018天水,22,1分—以选择题的形式考查明代长城的起止点,结合水灾考查都江堰的修建古代数学、医学成就知道祖冲之的数学成就,讲述张仲景和华佗的故事;知道《本草纲目》2015天水,1,2分选择题主要以选择题的方式考查古代数学、医学成就四部科技巨著了解北方农业技术的成熟和农历;知道《天工开物》《农政全书》等名著2018天水,2,2分2015天水,2,2分选择题以“三农”问题为切入点考查农业科技巨著第二部分　中国近代史第六单元中国开始沦为半殖民地半封建社会、近代化的早期探索与民族危机的加剧鸦片战争讲述林则徐虎门销烟的故事;简述中英《南京条约》的主要内容;认识鸦片战争对中国近代社会的影响2018甘肃,4,2分2018甘肃,8,2分2018甘南,17,2分2017兰州,5,2分2017庆选择题列举题以禁毒等时政热点为切入点考查林则徐虎门销烟、考查鸦片战争的影响、中英《南京条约》n阳,4,2分2016兰州,4,2分2016甘南,1,2分第二次鸦片战争知道太平军抗击洋枪队的事迹;简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实2018天水,3,2分2017甘南,17,2分2016天水,2,2分选择题结合圆明园文物的回归和保护,考查英法联军火烧圆明园洋务运动了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业;初步认识洋务运动的作用和局限性2018甘南,40,2分2018甘南,17,2分2018天水,29(1),2分2017兰州,6,2分2017甘南,20,2分2017甘南,40,6分2016临夏,4,2分2016兰州,4,2分2016甘南,20,2分选择题材料解析题以近代化的探索为主题考查洋务运动的口号、措施以及影响甲午中日战争与瓜分中国的狂潮讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述《马关条约》的主要内容;说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系2018张掖,5,2分2015甘南,19,2分选择题以《马关条约》的内容为切入点考查甲午中日战争及其影响续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第二部分　中国近代史第六单元中国开始沦为半殖民地半封建社会、近代化的早期探索与民族危机的加剧戊戌变法知道康有为、梁启超等维新派代表;了解“百日维新”的主要史实2018甘肃,15(2),2分2018甘肃,9,2分2018天水,29(2),1分2018甘选择题结合《马关条约》的签订考查戊戌变法的序幕“公车上书”;戊戌变法的代表人物、措施、影响等n南,40(2),4分2017天水,2,2分2016甘南,13,7分抗击八国联军了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响2017天水,29(3)(4),3分2017甘南,37,3分2017甘南,19,2分选择题识图题结合列强的四次侵华战争,考查《辛丑条约》对中国社会的影响第七单元资产阶级革命与中华民国的建立、新民主主义革命的开始革命先行者孙中山;辛亥革命;中华民国的创建了解孙中山早年的革命活动;知道孙中山是民主革命的先行者;了解武昌起义和中华民国成立的史实;认识辛亥革命的历史意义2018酒泉,15(1),3分2017兰州,8,2分2017张掖,7,2分2016兰州,6,2分2016甘南,2,2分选择题非选择题以辛亥革命爆发为切入点考查孙中山的主要革命活动及其意义北洋政府的黑暗统治知道宋教仁被刺的背景、目的、过程和影响;掌握二次革命的结果和失败原因;知道袁世凯复辟帝制采取的措施;知道护国运动爆发的背景、参与者、爆发、发展、结果———新文化运动知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物;了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用;了解李大钊传播马克思主义的史实2018甘南,40,9分2018酒泉,6,2分2017甘南,21,2分2015甘南,21,2分2015天水,24(4),3分2015庆阳,19(3),2分选择题非选择题以《新青年》为切入点考查新文化运动的两面旗帜五四运动知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端2018张掖,7,2分2018甘肃,11,2分2018甘南,20,2分2017甘肃,9,2分2015庆选择题非选择题以五四运动的口号为切入点考查五四运动n阳,17(3),2分中国共产党的成立了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义2018天水,29(4),3分2015兰州,8,2分选择题结合党的革命历程考查中共一大的意义第八单元从国共合作到国共对峙北伐战争简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实;了解南京国民政府成立的主要史实2017天水,3,2分填空题联系国共合作来考查黄埔军校和北伐战争毛泽东开辟井冈山道路知道南昌起义,讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事,认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义2017兰州,10,2分2017天水,20,1分2017庆阳,6,2分2015天水,4,2分2015甘南,37(4),2分2018甘南38(2),2分选择题非选择题武装反抗国民党反动统治的历史事件的意义是考查重点中国工农红军长征讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神;知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位2018甘肃,12,2分2018天水,4,2分2018甘南,28,2分2016兰州,7,2分2016天水,25,6分选择题判断题以遵义会议和吴起镇会师为切入点考查长征的转折点和胜利续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第二部分　中国近代史第九单元中华民族的抗日战争、解放战争局部抗日战争知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始;知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义2017甘南,22,2分2015庆阳,18(18),2分选择题非选择题以国共合作抗日为切入点考查西安事变的和平解决全国性抗日七七事变简述七七事变的史实;认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义2018甘南,38(3),2分2018.天水,26,2分选择题非选以时政热点为切入点全面考查中华民族的抗日战争,应全面把握本知识点n战争2016临夏,7,2分2015平凉,12(1),2分2015庆阳,18(2),2分择题南京大屠杀以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质2015甘南,22,2分选择题重要战役列举正面战场和敌后战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神2017甘南,23,2分2017酒泉,7,2分2018甘肃,6,2分2018甘南,22,2分选择题中共七大知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容2016天水,6,2分选择题抗战胜利了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义2018天水,5,2分2015甘南,24,2分2015兰州,22,2分选择题重庆谈判知道重庆谈判;理解中国共产党为争取和平民主做出的努力;认识国民党独裁内战的本质2017天水,4,2分填空题以重庆谈判为切入点考查国共双方的目的和谈判结果三年解放战争转战陕北了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实2018甘南,23,2分2018天水,23,1分2018甘肃,18,2分2017甘南,24,2分主要以选择题的形式考查战略进攻的序幕战略决战知道辽沈、淮海、平津三大战役2015天水,6,2分选择题战役的意义是考查重点走向胜利知道南京解放,简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因2016庆阳,8,2分选择题以毛泽东诗歌为切入点考查渡江战役第十单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展中国近代民族工业的发展以张謇兴办实业为例,初步认识近代中国民族工业的曲折发展2018甘肃兰州,10,2分—以选择题的方式考查状元实业家张謇近代社会生活的变化了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化2015兰州,7,2分选择题以选择题的方式考查辛亥革命后社会习俗的变化近代教以京师大学堂的开办和科举制——以图片为切入点n育、新闻出版业的发展度的废除为例,了解新式教育发展的主要史实;以《申报》、商务印书馆等为例,了解近代新闻出版事业的发展考查京师大学堂讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就——以抗日救亡为切入点考查聂耳、冼星海的主要成就续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第三部分　中国现代史第十一单元　中华人民共和国的成立和巩固、社会主义道路的探索新中国的成立讲述开国大典;认识新中国成立的意义2018天水,6,2分2018甘肃,14,2分2017兰州,11,2分2016兰州,8,2分2015天水,7,2分2015兰州,9,2分选择题非选择题以选择题的方式考查新中国成立的标志——开国大典新生人民政权的巩固认识抗美援朝、保家卫国的正义性;了解土地改革运动2018天水,7,2分2015天水,23,1分填空题选择题以抗美援朝战争和土地改革为切入点考查相关史实工业化的起步和人民代表大会制度的确立了解“一五”计划;知道中国特色社会主义的民主政治2018天水,8,2分2018临夏,8.2分2018甘肃,15,2分2017张掖,7,2分2017天水,6,2分2016兰州,9,2分2015天水,8,2分选择题非选择题以“一五”计划重点发展重工业以及成就考查“一五”计划的相关史实。以选择题为主考查中华人民共和国第一部宪法的颁布三大改造了解“三大改造”,知道中国1956年进入社2018天水,9,2分选择社会主义制度的确立是考查重点n会主义初级阶段2018甘肃,7,2分2017兰州,12,2分2017天水,8,2分2017天水,29,2分2016临夏,8,2分2016天水,8,2分2015庆阳,10,2分题探索建设社会主义的道路知道“大跃进”和人民公社化运动的失误;了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神2018甘肃,27(2),4分识图题填空题以当前党的群众路线学习活动为切入点考查十年探索时期涌现中的模范人物及其称号和优秀品质“文化大革命”了解“文化大革命”的严重危害及主要教训2017天水,7,2分选择题填空题以选择题的方式考查“文化大革命”的危害第十二单元中国特色社会主义道路中共十一届三中全会了解中共十一届三中全会2018甘肃,16,4分2018临夏,15(4),2分2015兰州,12,2分2015兰州,11,2分2015庆阳,25(4),2分选择题非选择题中共十一届三中全会的时间、内容和意义是考查的高频考点改革开放了解农村改革和深圳特区的发展;了解社会主义市场经济体制的建立与完善;认识改革对于中国发展的重大意义2018天水,10,2分2018天水,29(5,6),2分2016天水,9,2分2016天水,10,2分选择题以经济特区的设立为切入点,考查改革开放的具体实施及其影响建设有中国特色的社会主义认识邓小平对改革开放所起的重要作用;认识中国特色社会主义理论体系的重要性2018天水,27,3分2017天水,27,3分列举题结合党的会议内容考查邓小平理论的形成和确立n续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第三部分　中国现代史第十三单元民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就、科技文化与社会生活民族团结通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义2016,兰州,10,2分选择题非选择题以民族关系为切入点考查当前的民族政策祖国统一了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实;认识祖国统一是历史的必然趋势2017天水,9,2分2017定西,20(4),2分2017兰州,22(3),8分选择题非选择题以海峡两岸的交流时事为切入点考查对台基本方针国防建设通过国庆60周年大阅兵展出的武器装备,了解国防和军队建设的成就——以东海和南海局势为切入点考查新中国海军的成立外交成就了解新中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实;知道中国独立自主的和平外交政策2017庆阳,9,2分2015兰州,10,2分选择题以万隆会议等为切入点考查新中国的外交成就科学技术了解“两弹一星”和杂交水稻等;认识科学技术的重要作用2016甘南,6,2分—以神舟系列飞船的发射为切入点考查“863计划”的实施社会生活从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高——以选择题为切入点考查改革开放以来社会生活的变化第四部分　世界古代、近代史第十四单元古代亚非文明、古代欧洲文明大河流域——人类文明的摇篮知道金字塔,初步了解古埃及文明。通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。通过种姓制度,初步了解古代的印度社会2018临夏,9,2分2018兰州,17,2分2018兰州,9,2分2015,平凉,7,2分选择题以选择题方式考查大河流域的文明成就(主要包括埃及金字塔、《汉谟拉比法典》、印度种姓制度)西方文明之源知道希腊城邦和雅典民主,知道罗马城邦2015,庆阳,11,2分选择题非选择题以选择题方式考查雅典的民主政治的进步性和局限性n古代世界的战争与征服初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用,了解罗马帝国的征服与扩张2017.庆阳,12,2分2016.兰州,12,2分选择题以选择题的方式考查文明传播方式——暴力冲突的表现古代科技与思想文化知道佛教的创立和基督教的传播。以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就—选择题设置情景考查世界三大宗教第十五单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家中古欧洲社会以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明;了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用;初步了解拜占庭帝国的历史地位;知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体2016,张掖,9,2分选择题以选择题的方式考查基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用亚洲封建国家的建立知道大化改新,初步了解日本古代社会。了解伊斯兰教的传播——考查大化改新的意义东西方文化交流的使者初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献2017.兰州,13,2分2015,庆阳,12,2分选择题以选择题方式考查阿拉伯数字的创立和传播续　表　　考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第四部分　世界古代、近代史第十六单元步入近代、资本主义制度的初步确立文艺复兴和新航路的开辟知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义;通过哥伦布发现美洲、麦哲伦全球航行,初步理解新航路开辟的世界影响2018兰州,18,2分2018兰州,10,2分2018甘南,24,2分2018张掖,16(2),3分2017兰州,14,2分2017天水,10,2分2017庆阳、武威,12,2分选择题文艺复兴联系启蒙运动,考查思想解放对社会发展的影响n2017甘南,25,2分2017兰州,21,6分2016兰州,13,2分2016兰州,14,2分2016天水,11,2分2016武威,10,2分英国资产阶级革命通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国君主立宪制确立的历史意义2018甘南,25,2分2018兰州,19,2分2017天水,11,2分2017甘南,40(1),2分2015甘南,26,2分选择题以英国资产阶级革命爆发为切入点考查革命的爆发、经过和结果美国独立战争通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响2017庆阳,17,12分2016,天水,12,2分选择题非选择题以美国《独立宣言》发表为切入点考查美国历史的发展历程法国大革命和拿破仑帝国通过法国大革命和拿破仑帝国的活动,初步理解法国革命的历史意义2018甘南,26,2分2017兰州,16,2分2017甘南,26,2分2017天水,22,1分2016,天水,25,1分选择题填空题对比英、法、美早期资产阶级革命,进行整体考查早期殖民掠夺知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性2018天水,13,2分2017兰州,17,2分2016天水,14,2分2016甘南,7,2分选择题以选择题方式考查“三角贸易”的路线第十七单工业革命通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工2018甘南,27,2分选择以工业革命的进程为切入点考查工业革命n元工业革命和工人运动的兴起、殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展业化时代来临的历史意义2017兰州,15,2分2017天水,30,2分2016兰州,15,2分2016天水,13.2分题的主要发明和影响马克思主义的诞生与共产国际了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表,理解马克思主义诞生的历史意义2018兰州,28,20分2018武威,10,2分2017庆阳,13,2分2017兰州,16,2分2016兰州,16,2分2015天水,24,1分选择题非选择题重点考查马克思主义的诞生标志及其实践殖民地人民的抗争知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性——以选择题方式考查“南美的解放者”——玻利瓦尔和印度民族女英雄——章西女王美国南北战争知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用2018临夏,18,2分2016兰州,18,2分2016甘南,8,2分2015甘南,30,2分选择题以美国内战爆发为切入点考查战争的成果和意义续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第四部分　世界古代、近代史第十七单元工业革命和工人运动的俄国废除农奴制改革知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步2018甘南,28,2分2018天水,12,2分2015兰州,17,2分2015甘南,40,2分选择题非选择题以俄国的崛起为切入点考查1861年改革的影响n兴起、殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展日本知道明治维新的主要政策,理解明2018兰非联系大化改新考查明明治维新治维新在日本历史发展中的作用州,12,2分2015甘南,40,3分选择题治维新的作用第十八单元第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社会进步和社会问题2018甘南,37,4分2018天水,14,2分2018天水,20,1分2017甘南,28,2分2017天水,30,2分2016天水,15,2分2015甘南,29,2分选择题连线题以汽车、飞机等的应用为切入点考查第二次工业革命的成果璀璨的近代文化了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系;通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用2018兰州,20,2分2018兰州,11,2分2018张掖,11,2分2018甘南,29,2分2017甘南,31,2分2017天水,23,1分2016兰州,16,2分2016张掖,11,22分选择题以选择题方式考查近代科技、文学艺术成就第五部分　世界现代史第十九单元第一次世界大战和战后第一次世界大战知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难2017甘南,29,2分2017天水,14,2分2016张掖,11,2分2015甘南,32,2分选择题比较两次世界大战,进行整体考查n初期的世界、经济大危机和第二次世界大战2018兰州,222018兰州,17,4分2018天水,28,3分俄国十月革命通过彼得格勒武装起义的胜利,理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义—选择题以苏联解体25周年为切入点考查十月革命和苏联的成立苏联对社会主义道路的探索从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化,了解苏联社会主义建设的成就和主要问题2018兰州,16,3分2018武威,17,3分2016甘南,10,2分2015兰州,18,2分材料分析题以图表题的形式考查对新经济政策的实施时间和作用的识记理解能力凡尔赛—华盛顿体系了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容;知道战胜国建立了战后世界的新秩序2018临夏,18,4分2018甘南,30,2分2017兰州,19,2分2015甘南,33,2分问答题通过凡尔赛—华盛顿体系来考查与之相关的两次会议和两个与中国有关的条约及其影响经济大危机和罗斯福新政知道经济大危机;了解罗斯福新政;理解国家干预政策对西方经济发展的影响2018,兰州,23,2分2018甘南,31,2分2017甘南,32,2分2017庆阳,19,10分2016定西,14,2分2015庆阳,14,2分材料解析题以改革为切入点,联系苏俄的新经济政策、中国的改革开放,考查罗斯福新政的特点、中心措施及其作用续　表考点聚焦课标要求近四年考情统计命题角度年份、卷别、题号、分值题型第五部分　世界现代第十九单元第一法西斯势力的猖獗了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张;知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪—选择题以选择题为切入点考查德国法西斯的暴行n史次世界大战和战后初期的世界、经济大危机和第二次世界大战魁祸首第二次世界大战知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议;理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因2018兰州,24,2分2018甘南,32,2分2017甘南,33,2分2017武威,16,2分2017甘南,8,1分2017兰州,23,20分2016临夏,13,2分2015甘南,35,2分材料解析题该知识点主要围绕慕尼黑会议、第二次世界大战爆发的标志以及第二次世界大战过程,综合联系第一次世界大战进行总体考查,属于高频考点第二十单元冷战和美苏对峙的世界、冷战结束后的世界战后资本主义新变化概述战后美国经济发展的主要特点;知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展;初步了解战后资本主义发展的新特点2018兰州,25,2分2018兰州,14,2分2018甘南,33,2分2018,甘南,36,2分2017,兰州,23,20分2017甘南,34,2分2015平凉,9,2分选择题材料分析题以选择题为切入点考查美国不同时期经济政策的调整及新经济的特点。考查欧洲的联合及其作用,欧洲走向联合的过程苏联的改革和发展;东欧剧变与苏联解体知道苏联社会主义模式的推广;了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变2018临夏,17,2分选择题问答题联系俄国十月革命,考查苏联解体的直接原因和实质亚非拉国家的新发展通过“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争—选择题以“非洲独立年”和非洲殖民体系瓦解为切入点考查此知识点冷战知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”;了解美苏冷战局面的形成2018甘南,34,2分2017甘肃,35,2分选择题冷战政策的含义、表现和两极格局的形成是考查重点冷战后的世界格局初步了解冷战后世界多极化的发展趋势2017甘南,36,2分选择以俄、美、西欧在乌克兰地区的博弈为切入点考查20n2017庆阳,19,4分2016甘南,11,2分题和非选择题世纪世界格局的三次演变联合国与世界贸易组织初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用2018甘南,35,2分2018天水,11,2分选择题以当今经济发展为切入点考查世界贸易组织,经济全球化趋势及中国应对世界经济全球化的措施不断发展的现代社会以计算机网络、生态与人口等问题为例,了解现代人类社会发展及面临挑战2017兰州,20,2分2017天水,15,2分2017天水,34、35,2分2016甘南,12,2分选择题以时政新闻为切入点综合考查三次科技革命