2020版高中语文第七单元第13课山羊兹拉特学案选修《外国小说欣赏》 14页

山羊兹拉特一篇给人留下难以磨灭的印象的小说，除了思想的力量外，情感也有着不可忽视的作用。情之所至，金石为开。一篇渗透着丰富情感的小说，与一篇思想深刻、复杂多义的小说相比，可能会打动更多的人。本单元学习的是外国现代小说，所选的小说都以情感为主题。学习本单元要领会作品的内容和主旨，理解情感在小说中的魅力和作用，把握小说的情感要素及其与作品的内容、题旨的关系，把握小说表现情感主题的方法。课标定位1．了解作家辛格和马尔克斯的生平、创作及“意第绪文学”“魔幻现实主义”等文学常识。2．领会两篇小说的内容和题旨。3．把握小说对情感的处理技巧。学法指导1．小说创作，情感是内在的推动力，如果没有情感，作品就黯然失色。阅读《山羊兹拉特》，就要理解故事里所描摹的人与动物之间有可能恒久存在的亲情状态。阅读《礼拜二午睡时刻》，就要理解母爱是伟大的，它可以超越道德和伦理而存在。2．小说创作中，情感的传达与处理方式是不同的。有的传达自然，情感充溢；而有的则借助平淡的描写、细致的刻画来隐藏人物的情感，给读者一个情感品味的空间。因此，阅读《山羊兹拉特》《礼拜二午睡时刻》这两篇小说，应着重把握两篇小说情感传达、情感处理的不同方式和采用的不同技巧。n第13课　山羊兹拉特做自己内在生命的主人生命与肉体显然不是一回事，生命的质量肯定不能用肉体的状况来评判。肉体只是一个躯壳，是生命的载体，它的确是脆弱的，很容易破损。但是，寄寓在这个躯壳之中，又超越于这个躯壳，我们更有一个不易破损的内在生命，这个内在生命的通俗名称叫做精神或者灵魂。就其本性来说，灵魂是一个单纯的整体，而不像肉体那样由许多局部的器官组成。外部的机械力量能够让人的肢体断裂，但不能切割下哪怕一小块人的灵魂。自然界的病菌能够损坏人的器官，但没有任何路径可以侵蚀人的灵魂。总之，一切能够致残肉体的因素，都不能致残我们的内在生命。正因为此，一个人无论躯体怎样残缺，仍可使自己的内在生命保持完好无损。原来，上帝只在一个不太重要的领域里掷骰子，在现象世界播弄芸芸众生的命运。在本体世界，上帝是公平的，人人都被赋予了一个不可分割的灵魂，一个永远不会残缺的内在生命。同样，在现象世界，我们的肉体受千百种外部因素的支配，我们自己做不了主人。可是，在本体世界，我们是自己内在生命的主人，不管外在遭遇如何，都能够以尊严的方式活着。　1.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语·颜渊》　赏读：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事，小人却恰好相反。成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。　2.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子·山木》　赏读：君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交，彼此没有图名求利，互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人之交，彼此都怀有获利之心，利用之意，所以免不了虚情假意，矫揉造作，甜言蜜语，因而难以持久。一、作家作品艾萨克·什维斯·辛格(1904—1991)，美国犹太裔小说家。出生于波兰，祖父与父亲都n是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他的作品的重要特色。辛格的短篇小说创作也很突出，发表过10余部短篇小说集，此外还有2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。1978年，获诺贝尔文学奖。作品有：长篇小说《庄园》《卢布林的魔术师》等。二、写作背景小说的时代背景很模糊，大概作者也正是要借助于这种背景不明确的写作描摹出人与动物之间有可能恒久存在的亲情状态，这种情感可以超越任何时代的贫困和窘迫，成为一个物质困乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。三、审美视窗犹太传统的守望者——辛格艾萨克·什维斯·辛格是一位个性独特、创作风格迥异于其他移居美国的犹太作家。他数十年身居异国他乡而不受异族文化的浸染，对数千年历久弥坚的犹太民族宗教和犹太文化血脉一往情深、执着如初，因为在美国众多的犹太作家中，他是唯一一位本人就是移民的战后美国小说家。这也解释了为什么他的30余部长篇小说和短篇作品集都不用他客居地语言英语，而全部都用濒于消亡的民族语言意第绪语创作。他的作品基本上保存着“他对犹太教的经典和宗教仪式、犹太教的风俗习惯、华沙的犹太区和外省的犹太小镇的风光”的记忆，作品的内容大都是关于他青少年时期的生活，关于那个时代波兰犹太人的日常人生，并从中透视出犹太人在恶劣的生存环境下和在不断冲击传统的现代社会中表现出来的顽强毅力和生存智慧。辛格被称为“当代最会讲故事的作家”，在创作上，他尊重传统，又吸收了意第绪文学中的营养，创造出了自己的独特风格。由于他的作品“充满激情的叙事艺术”“又反映了人类的普遍处境”而获得了1978年诺贝尔文学奖。1．识记字音(1)单音字①硝皮(　　)　　②温驯(　　)　　③冰雹(　　)④草垛(　　)⑤游弋(　　)⑥奶酪(　　)⑦雪橇(　　)⑧戏谑(　　)n(2)多音字①呱　　　　②扎③埋④发答案　(1)①xiāo　②xùn　③báo　④duò　⑤yì　⑥lào⑦qiāo　⑧xuè(2)①ɡuā　ɡū　②zhá　zhā　zā　③mái　mán　④fāfà2．辨形组词(1)(2)(3)(4)(5)答案　(1)温驯　训诫　(2)贪婪　焚烧　(3)干燥　暴躁　噪音　(4)游弋　干戈　(5)舔盘子　舐犊情深3．近义辨析(1)几乎·简直辨析：“几乎”表示十分接近，将近于。“简直”表示完全如此，强调语气比“几乎”强，语气带夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近。例句：美国人布拉德的大脑就像一个容量无限的百科记事本，他________能回忆起出生后发生的所有事情和新闻事件，________就是个活“搜索引擎”。答案　几乎　简直(2)持续·连续辨析：“持续”形容延续不断。“连续”指一个接一个。例句：金融危机以来，各汽车公司的销售额________下滑，但是这家公司却是个例外，其销售额________两个月不断上升。答案　持续　连续(3)戏谑·戏弄辨析：“戏谑”是用诙谐有趣的话开玩笑，主要是语言玩笑。“戏弄”是轻侮、捉弄、玩耍或逗引，也有语言也有动作。例句：①很多东方女性因为小腿粗大而苦恼，较为严重者被________地称为萝卜腿。②这些学生们常常玩花招________他们的老师。答案　①戏谑　②戏弄4．词语解释(1)进退两难：__________________________________________________________________(2)纷纷扬扬：__________________________________________________________________(3)纹丝不动：__________________________________________________________________n答案　(1)进退都不好，形容处境困难。(2)(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。(3)一点儿也不动。主旨归纳　作者通过对阿隆卖羊未成的经历的叙述，不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊。本文体现了作者对社会现实的高度关注。1．硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？全家的反应是怎样的？这些叙述有什么重要作用？答：________________________________________________________________________答案　原因兹拉特“老了，挤的奶也很少”家里亟需钱过节(蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要的开支)反应勒文“经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特阿隆的母亲“不禁泪流满面”安娜和米丽昂“也哭了起来”阿隆“只得听从父亲的命令”，带兹拉特上路全家人都出来向兹拉特告别，极为不舍作用从以上的叙述中可知，硝皮匠要卖掉兹拉特是为生活所迫，并非出于本意为下文兹拉特没有被卖掉埋下伏笔2.小说中写风雪、冰雹的恶劣天气有什么作用？答：________________________________________________________________________n答案　(1)自然环境的突变，影响了故事情节发展的走向。(2)凸显了兹拉特的重要性，成了勒文家不可或缺的一个角色，从而改变了它的命运。(3)天气的变冷，使家庭的贫困有了转机，使小说有了其乐融融、皆大欢喜的结局。3．文章故事情节的发展有什么特点？请结合具体的事例进行分析。答：________________________________________________________________________答案　文章的情节可谓跌宕起伏，曲折有致，却又在情理之中。如在卖羊途中：如此曲折的情节安排，非但不过分，反而合情合理，无懈可击。下大雪，是这个地方每年灯节前后的惯例，开篇就已交代；草垛更是农村随处可见之物，没有什么可奇怪的。可以说作者是组织材料的高手、行家。4．辛格是一位极具悲悯情怀的作家，悲悯情怀是指人类对外界、他人或生命慈悲怜悯的情怀，是人类最高尚的一种胸怀，请谈谈作品中悲悯情怀的体现。答：________________________________________________________________________答案　悲悯情怀的核心就是关怀和同情弱者，使人们在爱里忘记仇杀，忘记伤痛，是人类疗伤的良药。小说蕴含的悲悯情怀可以包括以下三个层次。(答出任意两个方面，有总说有分析即可)①对贫穷者的悲悯。对小说中的勒文一家而言，贫穷是他们永存的苦难。在这生存的困境中，只得“把家里的山羊兹拉特卖了”。尽管此前勒文一家“从不伤害它”，尽管阿隆的母亲和两个妹妹都为此哭泣，但决定权在贫困的现实手里，小说开头反复地渲染和强调这一点，体现了作家对贫困者的理解与同情：当人在苦难的困境中挣扎而无法解脱时，心灵的善良和美丽就不得不选择放弃。虽然从客观角度来看，卖掉兹拉特意味着勒文一家在被迫背弃“善良”，但作家对这种“背弃”并无微词——这就是作品蕴含的第一层悲悯情怀。②对动物的悲悯。《山羊兹拉特》中，作家不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关切的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊。小说开头写主人们的“残忍”的同时，作家刻意描绘了兹拉特的表现：“还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲”“舔着阿隆的手。”因为“它知道，主人每天喂它，从不伤害它”。它甚至还在思考问题，如“它用疑问的目光，似乎在问：‘你要把我带到哪儿去？’”但兹拉特的善良、温驯，以及它对主人的信任并没有改变它将被屠宰的命运，山羊兹拉特依然走在通往死亡的路上。小说渲染这些内容，充分体现了作家在人与自然关系上的平等意识，或者说对动物的悲悯情怀。n③对人类自身的悲悯。如果我们把这篇凝聚着作者对人世的深情的小说看成是一则启示人类幸福生活的寓言，那么，文中的山羊、风雪、草垛便都有了象征意义。意想不到的“风雪”象征生命中不期而至的灾难；“草垛”代表灾难中支撑我们生存下去的基石，意味着人类自我反思的过程；“山羊”则代表人类自身，另一个“自我”或精神层面的“自我”——一个更加善良、纯洁、无私的“自我”。因此，从哲学意义上说，《山羊兹拉特》中勒文一家最后与羊其乐融融地生活在一起，意味着人类自我救赎的成功，作家通过小说表达了对人类自身的悲悯情怀。1．景物描写细腻而具体小说中的景物描写，一是为塑造人物形象服务，二是可以推动故事情节的发展。如在课文中一开始对暖冬的介绍描述，点出农作物歉收的事实，如此看来，勒文卖山羊的情节发展就顺理成章了。卖山羊途中对暴风雪的描写对推动情节的发展、映照人物的心情，起到了很好的渲染、铺垫作用。2．拟人的叙述手法张弛有度文中把山羊兹拉特作为一个有思想的动物来描写，作者笔下的山羊兹拉特显得那样的单纯和宽容，仿佛就是当地农民的真实写照，文章也显得趣味横生。虽然对山羊拟人化叙述，却也张弛有度。如在跟阿隆的对话中，虽然人羊不能互通，可也写得有情有义。这样一来，整篇文章就既有童话的趣味，又显得真实可信，可谓分寸极巧。3．娴熟地运用了出人意料的巧合小说借助巧合法以突然遭遇暴风雪作为兹拉特没有被卖的转机。兹拉特命运瞬间发生了天翻地覆的变化，而且草堆里的奇遇也给全文增添了神秘色彩。但这一切都突出了和谐与爱的主旨。巧合手法的运用使小说简单明了的同时又曲折有致。真可谓匠心独运。卢布林的魔术师(节选)艾萨克·什维斯·辛格雅夏·梅休尔，或者叫卢布林的魔术师，除了他故乡那个小城以外，各地的人都这么称呼他。那天早晨，他一早就醒来。他出门回来，总是在床上躺一两天；他的疲劳需要白天黑夜接连着蒙头大睡才能消除。他的妻子，埃丝特，会给他端来小甜饼、牛奶或者一盘麦片。他吃下去，而后又会打起盹来。鹦鹉尖叫着；约克坦，那只猴子嚷个不停；几只金丝雀清脆悦耳地呼鸣；但是雅夏不理睬它们，只是提醒埃丝特别忘了给两匹马饮水。他根本用不着操心去吩咐，她总是记得从井里打水给卡拉和歇伐喝，那是两匹灰马，雅夏给它们起了两个绰号，叫灰尘和灰烬。n尽管雅夏是一个魔术师，在人们的心目中，他却是个有钱人。他有一所房子，外加谷仓啦，地窖啦，马厩啦，草料棚啦，还有一个院子，院子里长着两棵苹果树，埃丝特甚至还有一片自己拾掇的菜地哩。他只缺少个孩子，因为埃丝特不能生育。除了这件事，不管从哪方面说，她都是个好妻子，她会编结，会做结婚礼服，会烤姜汁面包和果馅饼，会给小鸡治病，会给病人拔火罐和用水蛙吸血，甚至还会放血哪。她在年纪比较轻的时候，尝试过种种治疗不孕的药方，不过眼下已经太迟了——她快四十岁了。跟所有其他的魔术师一样，雅夏被人瞧不起。他不留胡子，只有在犹太历新年和赎罪节才去会堂，而且要过节的日子碰巧在卢布林他才去呢。埃丝特呢，却按照风俗披围巾，按照犹太教的规矩做饭菜，遵守安息日的仪式和一切教规。雅夏在安息日却跟音乐师混在一起，聊天抽烟。遇到最热心的道德家劝他改正这种行为，他总是回答：“你什么时候去过天堂？上帝是什么模样？”跟他争辩可是件担风险的事，因为他不是个蠢货，懂得俄语和波兰语；哪怕是犹太人的风俗习惯，他也非常熟悉。一个肆无忌惮的人！为了赢得一笔赌注，他有一次在墓地里待了整整一夜。他能够走绳索，穿着溜冰鞋在钢丝上滑行，爬墙，开随便什么锁。亚伯拉罕·莱布什，锁匠，曾经下过五个卢布的赌注，说他能够造一把雅夏没法开的锁，他为这把锁花了几个月工夫。雅夏只用一个鞋匠的锥子就把它打开了。在卢布林，人人都这么说，要是雅夏胆敢犯罪，那么哪一户人家都不安全。雅夏在床上躺了两天，那天一大清早，太阳刚出来，他就起床了。他是个矮个子，宽肩膀，瘦屁股，长着蓬蓬松松的淡黄头发，淡蓝眼睛，薄嘴唇，窄下巴，斯拉夫型的短鼻子。他的右眼比左眼稍微大一点儿，所以他看上去好像老是带着傲慢的讥笑在眨眼。他眼下四十岁，不过看起来要年轻十岁。他的脚趾头差不多同手指头一样长，一样灵活。他能够用脚趾头夹着一支钢笔流利地签名。他还能用脚趾头剥豌豆。他能够朝任何方向弯曲他的身子——传说他长着可以伸缩的骨头和液体的关节。他难得在卢布林演出，但是看过他演出的那几个人没有一个不为他的演技喝彩。他能够用手走路，吃火，吞剑，跟猴子一样翻跟斗。谁也比不上他的技术。他夜晚被关在一间屋子里，门外上了锁，第二天早晨人们会看到他若无其事地在市场上漫步，而门外的锁呢，仍然没有开。哪怕他的手脚都用链子捆住了，他也照样能脱身。有些人一口咬定，说他有妖术，说他有一顶隐身伞，能够从墙壁的缝隙里钻过去；另一些人却说，他是一个制造幻觉的大师。瞧，他起身以后，不按照应该做的那样，把水泼在手上，也不做早晨的祷告。他穿上绿裤子、室内穿的红拖鞋和一件缀着银圆片的天鹅绒背心。他一边穿，一边像个学生似的跳跳蹦蹦地扮演起小丑来，对着金丝雀吹口哨，向猴子约克坦打招呼，跟那条叫海曼的狗和那只叫梅兹托兹的猫说话。这不过是他喂养的一部分动物。院子里还有一只公孔雀和一只母孔雀、一对火鸡、一群兔子，甚至还有一条蛇呢，每隔一天得喂它一只活老鼠。n这是个暖和的早晨，马上就要到五旬节了，绿色的嫩芽已经在埃丝特的菜园里冒出来。雅夏打开马厩的门，走进去。他深深闻了一下马粪味，拍拍那两匹马。接着他给它们梳毛，给别的动物喂料。有时候他出门回来，发现有一只他心爱的动物死了，但是这一回一只也没有死。他兴致勃勃，在自己的地产上毫无目的地踱来踱去。院子里的草长得绿油油；繁花盛开：黄的、白的、星星点点的蓓蕾，一簇簇怒放的鲜花，在微风中摇曳。灌木和蓟几乎长得同茅房顶一样高。蝴蝶一会儿向这儿飞，一会儿向那儿飞；嗡嗡的蜜蜂从一朵花飞到另一朵花。每一片叶子、每一条花梗上都有居住者：一条毛虫、一只甲虫、一个昆虫。这些都是肉眼勉强能看到的生物。雅夏一直对这种现象感到惊奇。它们都是从哪里来的？它们怎么能活下去？它们在夜晚干些什么？一到冬天，它们就死了，但是随着夏天的来到，它们又成群结队地来了。这到底是怎么一回事啊？他一到酒店里，总是摆出一副无神论者的架势，但是事实上他信仰上帝。处处可以看到上帝在插手。每一朵结出果实的花、每一块卵石和每一粒砂子都证明上帝的存在。苹果树的叶子被露水沾得湿淋淋，好像是晨光中的小蜡烛那样闪闪发亮。他的房子在小城的边缘；他能够看到大片的麦田，眼下是一片青葱，但是不到六个礼拜就会变成金黄色，那时就可以收割了。谁创造了这一切？雅夏会问自己。是太阳吗？如果是太阳，那么太阳就是上帝。雅夏在某一本圣书上看到亚伯拉罕在皈依上帝以前是崇拜太阳的。不，雅夏绝不是一个不学无术的人。他父亲是个有学问的人。雅夏在童年就念过《犹太教法典》。他父亲去世以后，有人劝他继续念书，但是他没有接受这个意见，却去参加了一个跑码头的杂耍班子。他一半是犹太人，另一半是异教徒——既不是犹太人，又不是异教徒。他创立了他自己的宗教。造物主是有的，但是造物主从来不向任何人显灵，也从来不表示什么是容许的，什么是禁止的。那些以造物主的名义说话的人都是骗子。品读　《卢布林的魔术师》描述魔术师雅夏从街头艺人成长为名重一时的魔术师，历经荣辱喜悲，直到走投无路方才如梦初醒，以一个忏悔者的姿态重获新生。作品以雅夏跌宕起伏的经历为主线，着力刻画人物徘徊于善与恶、理智与情欲、科学与宗教之间惊心动魄的思想斗争，字字千钧、激情四溢。《卢布林的魔术师》出版于1960年。西方评论家都认为这是辛格最佳的长篇小说。著名的英国小说家兼评论家安东尼·伯吉斯甚至推崇它是一部杰作。n1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)①一辆银色面包车“闯”进了马路中间的花坛里，卡在里面进退两难，所幸未造成人员伤亡。②有些年轻人不安现状，好高骛远，常以各种名义久假不归，其实是在利用这段时间赶场子准备跳槽。③吃别人嚼过的馍不香，学习也是这样，要善于动脑筋，要肯下功夫，只有师心自用，才能学深学透。④最近几天，这项争议再度被电视台和广播炒得纷纷扬扬。⑤面对作风建设的高压态势，有的人冷眼旁观、伺机而动，有的人我行我素、纹丝不动。⑥没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。A．②③④B．①⑤⑥C．①④⑤D．②③⑥答案　A解析　①进退两难：进退都不好，形容处境困难。②久假不归：长期借去，不归还。假，借；归，归还。③师心自用：固执己见，自以为是。④纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱的样子。⑤纹丝不动：一点儿也不动。⑥空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．《山羊兹拉特》向我们讲述了一个主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。B．故事以小说的形式展开情节，暴风雪好像是特意来阻止这次动物不义的举动，从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命。山羊虽然不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。C．透过“窗户”，阿隆可以瞥见外边的灾难景象：风把一股股的雪卷起来；到处一片漆黑。他弄不清是到了夜晚呢，还是由于暴风雪才这样天昏地暗。D．在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。答案　C解析　A项成分残缺，应在句末加上“的故事”。B项介词残缺，应改为“对这次动物不义的举动”。D项“不管”应为“尽管”。3．比较阅读最后一段：n(1)兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩——”(选自课文最后一段)(2)兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。(选自《儿童文学·选萃》)这两段文字你更喜欢哪一段？为什么？答：________________________________________________________________________答案　更喜欢上一段文字。下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱，但作者借此要传达的人类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了，削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好。4．仿照下面句子的句式，并使用比喻的修辞手法，在横线处再写两个句子。要求所写句子与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种、培育；_____________________。答案　示例：理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要我去描绘、渲染　理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦、改造一、课内精读阅读下面的文字，完成5～7题。外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他从来就喜爱兹拉特，现在，兹拉特在他眼里，简直就像是他的妹妹。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它：“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”“①咩——”兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。“②咩——”山羊又答道。“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。“③咩——”兹拉特叫了一声。“‘咩——’是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。“④咩——咩——”兹拉特试着要说明白。“噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。“⑤咩——”n阿隆困了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。当阿隆睁开眼睛时，他说不清到底是白天还是黑夜。大雪盖住了天窗。他试着去捅开，可他的手臂全伸直了，还是捅不开。幸亏那根棍子还在身边。花了很大力气，他才用棍子捅开了天窗。外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞笑……5．山羊是不会说话的，只用“咩咩”来回答，阿隆为何要一再地对山羊说话？答：________________________________________________________________________答案　看似简单的“咩咩”声从情感上慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。解析　小说中的语言描写起到刻画性格，反映心理活动，促进故事情节发展的作用。6．倘若兹拉特会说话，它又会怎么回答？试着在第①～⑤处各写上一段话。答：________________________________________________________________________答案　①“我们好像很倒霉啊！”②“可是我们找到了啊，我们还是挺幸运的。”③“别担心，我们会有办法的。”④“我是说，我需要你，你也需要我，我们永远不分开。”⑤“是的，我们永远在一起。”(意思符合就可以)解析　解答此题要结合语境，进行合理的想象和联想，在当时的困境中，阿隆和山羊兹拉特相依为命，共渡难关。7．“草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气。”这句话有什么作用？答：________________________________________________________________________答案　外边是严寒的环境，作者用这温暖的词汇，表达阿隆的幸福之感。解析　外面是风雪交加，寒冷刺骨，里面却是温暖如春，这样形成鲜明的对比，表达了阿隆幸福的内心世界。二、课外拓展阅读下面的文字，完成8～10题。好天气[英]罗纳德·邓肯天气冰冷，像慈善事业。东风抽打在脸上，脸像砂纸打磨过似的粗糙。靴子漏水，袜子和泥浆凝结在一起，空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛，诅咒起当农夫的命。好像当农夫还不够惨，命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。皱眉打量那片黑土地，四周树篱狰狞凌乱，我厌恶地瞪了一眼，觉得整个世界都丑陋无比。平坦无奇的耕地，光秃秃的树干，一个个泥潭映照出一片泥糊糊混浊的天空。浑身上下，唯一发热的是心头的火气。“是个好天哪。”有人说了一声，那愉悦的语调令人生气。“是吗？”我没好气地答道，两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿，“好在哪儿呢？”n“哪儿都好。”他平静地说，那老成持重的声音逼着我应战。我争辩道：“哦，不，天不好。哪儿都不好，整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整个冬季的任何一天的任何好。念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。”说完这些，我的火气消了一点儿。那老头儿沉默了一会儿。我大获全胜，却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。过了一会儿，老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳。“看到那些榆树了吗？”他问。“那些树看起来像患了溃疡病。”我随口答了一句。“你搞错了，往树的上方看。”他接着说，“看看那些剽悍的大白马，看看它们随风飘动的鬃毛，看看它们由雷电驱动的双翼。”我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。“没看见什么马。”我说。他说：“你看的是地上。朝天上看，刮东风时，云总是像马群越过榆树林，不是吗？”我又放眼望去。千真万确，一团白云盖在光秃秃的树枝上，形成圆顶。那云团看起来的确像一匹矫健的马。我还发现马套在战车上；不，不是战车，那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧，是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。“太阳肯定快要落山了，”那老汉说，“因为我女儿烧水准备沏茶时，太阳总是要落山了。”“是她等着太阳，还是太阳等着她呢？”我问道。“这无关紧要，”他回答说，“你得承认是个好天，对吗？”“对，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得远。”他指着小路旁的水沟继续说：“看看这儿。看见躺在下水管旁的那些枯叶了吗？那可都是些山毛榉叶子啊，是从一英里外的树林里飘到这儿的，都是。难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗？擦亮的铜板与之相比黯然失色，而黄铜比起来又显得过分耀眼，每片叶子都凝聚着太阳全部的红光，我说的不对吗？”老头儿抬起头看着我。“你得承认美无处不在，无孔不入，无时不有，无刻不在，就连一条臭水沟也不例外。”我没有回答。他展示给我的排水口处的一切，深深地吸引着我的目光，我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍，并搀扶他站了起来。她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；这时我才发现他的两眼覆着一层白膜……“怎么，您……”“不，”他说，“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已。”(有删改)8．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　)A．“我”是一个农夫，由于母牛走失，不得不四处寻找，加之天气不好，道路泥泞难行，因而心情懊恼，觉得整个世界丑陋无比。nB．为了改变“我”看世界的眼光，老头儿主动与“我”搭讪，以天气为话题，循循善诱，让我认识到，美是无处不在的，哪怕是一条臭水沟，也蕴藏着美。C．文章第五段反复强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”等时间点，以此凸显“我”内心的怨愤情绪。D．“我”与老头儿对比鲜明。“我”眼睛明亮，却只看到世界的丑陋；老头儿眼睛失明，却能感知无处不在的美。可见感知美不必用眼睛，而需要用心灵。答案　C解析　A项“我”觉得整个世界丑陋无比的原因，不仅是丢了母牛和天气不好，更主要是对身为农夫的命运不满。且“天气不好”是“我”的主观感受，并非实情。B项老头儿并非是“为了改变‘我’看世界的眼光”而与我搭讪。D项“不必用眼睛”说法绝对。9．文章开头一段有什么作用？请简要分析。答：________________________________________________________________________答案　①描写景物和人物心情，为后文“我”与老头儿的交谈勾勒背景。②描写“我”主观感觉的恶劣天气，与标题形成对照，也与后文老头儿感知的好天气形成对照。③交代“我”的农夫身份和心情的恶劣，与老头儿的平静乐观形成对照。解析　文段的作用一般可从内容和结构两方面考虑。开头的文段一般有引出下文、设置悬念、为人物出场做铺垫、照应文章标题、与后文形成呼应等作用，分析时应结合文本具体阐释。10．请结合文本，谈谈你对“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解。答：________________________________________________________________________答案　①瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。老头儿虽然眼睛看不见了，但是心灵却能感知到无处不在的美。所以老头儿并不瞎。②这句话也暗含了对“我”的讽刺和批评。“我”虽然身体健全，眼睛不瞎，心灵却丧失感知美的能力。从这个意义上说，“我”比失明的老头儿更瞎。③这句话卒意显志，揭示全篇主旨，启示我们要保持心灵的明亮，不仅要用眼睛去看世界，更要用一种乐观的心态去感知世界之美。解析　这句话出现在结尾部分，而结尾部分与前文形成转折，这句话起到点明主旨的作用，对这句话的理解应结合文章的主旨来考虑，仔细揣摩老人对农夫说这句话的语境，体现其深层意蕴。