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  • 2022-04-12 发布

2019年最新国家开放大学电大《仲裁法》和《学前教育原理》合集网络核心课形考网考作业及答案

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2019年最新国家开放大学电大《仲裁法》和《学前教育原理》合集网络核心课形考网考作业及答案最新国家开放大学电大《仲裁法》形考网考网络核心课作业及答案100%通过考试说明:《仲裁法》共有五次形考任务。针对该门课程,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的标准题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。形考作业一单项选择题1.甲厂与乙厂签订了一份买卖合同,双方约定发生争议由仲裁机关仲裁。后甲厂违约,乙厂根据仲裁协议向仲裁机关申请仲裁,该仲裁机关接受了申请并立案,向甲厂发出了通知书。甲厂拒绝接受仲裁,向本地法院起诉。则该合同纠纷应由谁解决?()(2.00分)D.仲裁机关2.根据仲裁机构受理争议的范围,其可分为()。(2.00分)B.民间仲裁机构和官方仲裁机构3.()于1889年颁布了第一部仲裁法。(2.00分)C.英国4.建国后,我国有首先建立的仲裁制度是()。(2.00分)C.涉外仲裁制度5.根据仲裁机构的隶属关系,可以将其分为()。(2.00分)D.国家仲裁机构和国际仲裁机构6.依我国《仲裁法》的规定,对仲裁条款的独立性的态度是()(2.00分)D.不予承认7.《中华人民共和国仲裁法》于()施行。(2.00分)A.1995年9月1日8.铁路、公路、水路货物运输和联合货物运输中发生的合同纠纷,由下列哪个仲裁机构管辖?()(2.00分)C.仲裁协议选定的9.根据我国仲裁法的规定,下列选项中关于仲裁机构组织性质的表述哪些是正确的?()(2.00分)B.属民间性组织,独立于行政机关,仲裁委员会相互之间也无隶属关系10.陈某与刘某二人达成如下协议:“双方如就祖传字画的继承权发生争议,则提交双方住所地以外的仲裁委员会(北京市仲裁委员会)进行裁决,并将自动履行其裁决”。后双方果然在继承问题上发生争议,现问双方解决争议的可行法律途径是什么?()(2.00分)B.既可向有管辖权的法院起诉,也可以申请仲裁多项选择题1.新中国成立后,我国先后建立的仲裁制度包括()。(4.00分)A.涉外仲裁nB.经济合同仲裁C.劳动争议仲裁D.技术合同仲裁2.下列哪些是仲裁法的基本原则()(4.00分)A.独立仲裁C.自愿3.我国仲裁协议的法定内容包括()(4.00分)A.请求仲裁的意思表示C.仲裁事项D.选定的仲裁委员会4.下列哪些是仲裁法的基本制度()。(4.00分)A.不公开审理C.一裁终局D.协议仲裁5.我国的仲裁委员会属于()(4.00分)A.国家仲裁机构B.常设仲裁机构判断题1.我国仲裁法不承认默视仲裁协议,也不承认口头仲裁协议,只承认书面方式的、明示的的仲裁协议。(2.00分)正确2.公平合理原则是仲裁制度的基本原则,是仲裁制度赖以存在和发展的基石。(2.00分)错误3.仲裁协议是整个仲裁程序开始和进行的基础。(2.00分)正确4.依《仲裁法》的规定,我国仲裁员的选定采用聘任制。(2.00分)正确5.经济合同仲裁是国内仲裁制度中最主要的部分,也是其中历史最长、制度最完善的一项制度。(2.00分)正确6.仲裁中回避的方式有只能是申请回避。(2.00分)错误7.根据《仲裁法》的规定,仲裁委员会可以在直辖市和省、自治区人民政府所在地的市设立,不按行政区层层设立。(2.00分)正确8.仲裁协议的效力包括对当事人的效力和对仲裁机构的效力。(2.00分)错误9.设立仲裁委员会,应当在省、自治区、直辖市的高级人民法院登记。(2.00分)错误10.《仲裁法》规定:当事人对仲裁协议的效力有异议的,可以请求仲裁委员会作出决定或者请求人民法院作出决定。(2.00分)错误正确简答题n1.简述仲裁的特征。(8.00分)答:l、协议仲裁。2、仲裁不实行级别管辖和地域管辖。  3、一裁终局。  4、程序有较大的透明度和自主性。  5、仲裁员从各行业中公道正派的专家、学者中聘任。  6、仲裁裁决具有强制性。2.简述独立仲裁原则的含义及内容。(8.00分)答:独立仲裁原则是指仲裁机构在设置上,不依附于任何机关、团体,且在审理仲裁案件时,依法独立进行审理、裁决,不受任何机关、团体和个人的干涉.其主要内容包括:(1)仲裁独立于行政.仲裁法颁布后,我国仲裁性质已由行政性向民间性过渡.(2)仲裁组织体系中的仲裁协会、仲裁委员会和仲裁庭三者之间相互独立.(3)仲裁不受社会团体和个人干涉.3.简述仲裁协议的法定内容。(8.00分)答:仲裁协议的法定内容  一个有效的仲裁协议必须具备法定的内容,否则,仲裁协议将被认定为无效。根据我国《仲裁法》第十六条的规定,仲裁协议应当包括下列内容:  (一)请求仲裁的意思表示  请求仲裁的意思表示是仲裁协议的首要内容,因为当事人以仲裁方式解决纠纷的意愿正是通过仲裁协议中请求仲裁的意思表示体现出来的。对仲裁协议中意思表示的具体要求是:明确、肯定。因此,当事人应在仲裁协议中明确地肯定将争议提交仲裁解决的意思表示。  (二)仲裁事项  仲裁事项,即当事人提交仲裁的具体争议事项。在仲裁实践中,当事人只有把订立于仲裁协议中的争议事项提交仲裁,仲裁机构才能受理。  (三)选定的仲裁委员会  仲裁委员会是受理仲裁案件的机构。由于仲裁没有法定管辖的规定,因此,仲裁委员会是由当事人自主选定的。如果当事人在仲裁协议中不选定仲裁委员会,仲裁就无法进行。案例分析题1.天南公司与海北公司签订了一份融资租赁合同,约定由天南公司进口一套化工生产设备,租给海北公司使用,海北公司按年交付租金。海南省A银行出具担保函,为海北公司提供担保。后来天南公司与海北公司因履行合同发生争议。请根据以下设问所给的假设条件回答:1、如果天南公司与海北公司签订的合同中约定了以下仲裁条款:“因本合同的履行所发生的一切争议,均提交珠海仲裁委员会仲裁”,天南公司因海北公司无力支付租金,向珠海仲裁委员会申请仲裁,将海北公司和A银行作为被申请人,请求裁决被申请人给付拖欠的租金。2、如果存在上问中所说的仲裁条款,天南公司能否向人民法院起诉海北公司和A银行,请求支付拖欠的租金?为什么?3、如果本案通过仲裁程序处理,天南公司申请仲裁委员会对海北公司的财产采取保全措施,仲裁委员会应当如何处理?4、如果本案通过仲裁程序处理后,在对仲裁裁决执行的过程中,法院裁定对裁决不予执行,在此情况下,天南公司可以通过什么法律程序解决争议?(16.00分)答:1.天南公司的行为是正确的。(1分)因为本案中的仲栽协议是合法有效的;A银行作为连帶责任保证人,可以与海北公司一同成为被申请人。n2.天南公司不能向人民法院起诉。(1分)因为双方当事人已自原达成了仲办议。3.仲截委员会应将该财財产保全申请依法提交人民法院。4.天南公司可以根据双方达成的书面仲載协议重新申请仲,也可以向人民法院起诉。形考作业二单项选择题1.甲、乙两公司于l994年10月签订了一份合同,甲公司从乙公司购买一套水处理设备。甲公司于l994年12月自行派车运回了全套设备,当即安装调试,虽发现存在质量问题,但于1995年6月按期交付了货款。1997年8月甲公司根据仲裁协议申请仲裁,要求退货。下列何种处理意见是正确的?()(2.00分)A.仲裁委员会予以受理,经审理因申请超过诉讼时效裁决驳回申请人的仲裁请求2.根据证据与待证事实之间的关系,可以把证据分为()两类。(2.00分)B.直接证据和间接证据3.《仲裁法》规定:仲裁委员会收到仲裁申请书之日起()内,认为符合条件的,应当受理,并通知当事人。(2.00分)A.5日D.15日4.当事人()是仲裁程序开始的前提,但不必然引起仲裁程序的发生。(2.00分)D.提出仲裁申请5.书证中的()证明效力最强,一般来说其证明高于其他书证,视听资料和证人证言。(2.00分)D.历史档案6.《仲裁法》规定:当事人申请撤消裁决的,应当自收到裁决书之日起()内提出。(2.00分)C.六个月7.在仲裁程序中,()是仲裁员认识案件事实的唯一途径。(2.00分)D.证据8.关于仲裁费用的负担,原则上由()承担。(2.00分)B.败诉的当事人9.根据证据是否直接来源于案件事实,可以把证据分为()两类。(2.00分)A.原始证据和派生证据10.()是仲裁程序开始的标志。(2.00分)A.受理多项选择题1.《仲裁法》规定:“仲裁应当根据事实,符合法律规定,公平合理地解决纠纷。”这里所说的事实,包括()。(4.00分)B.案件事实C.证据事实2.仲裁当事人包括()(4.00分)A.被申请人C.申请人n3.下列属于免除当事人举证责任的事实的有()(4.00分)A.根据法律规定或已知事实,能推定出的另一事实B.一方当事人对另一方当事人陈述的案件事实和提出的仲裁请求,明确表示承认的C.已为人民法院发生法律效力的裁判所确定的事实D.众所周知的事实和自然规律及定理4.仲裁中的证据具有以下基本特征()。(4.00分)A.合法性B.关联性D.客观性5.根据仲裁实践及我国民事诉讼法的规定,在仲裁活动中,送达一般有以下方式()(4.00分)A.邮寄送达B.转交送达C.直接送达D.留置送达判断题1.仲裁当事人指因民事权益发生争议,为维护自身合法权益,根据仲裁协议依法以自己的名义参加仲裁程序,并接受仲裁裁决约束的公民、法人或其他组织。(2.00分)正确2.仲裁中的证据有以下几种:书证、物证、视听资料、证人证言、当事人陈述、鉴定结论和勘验笔录。(2.00分)正确3.反请求应当在仲裁委员会受理原仲裁申请后,作出仲裁裁决之前提出,否则就无法实现与仲裁请求合并审理的目的。(2.00分)错误4.在任何情况下,证人证言都不能采用书面形式。(2.00分)错误5.仲裁费用由仲裁机构负担,这是世界各国仲裁制度的普遍做法。(2.00分)错误6.证据已提交仲裁庭,或由仲裁员依法定程序自行收集上来,但未经当事人质证和仲裁庭认证的,从严格意义上说,仅为证据材料,而非证据。(2.00分)正确7.仲裁中的证据指能够证明仲裁案件真实情况的一切事实。(2.00分)错误8.案件受理费应当由仲裁申请人在收到仲裁委员会受理通知书之日起5日内预交。(2.00分)正确9.我国仲裁费用即案件受理费。(2.00分)正确10.仲裁协议是仲裁申请的前提。(2.00分)正确简答题1.简述申请仲裁的条件。(8.00分)答:(一)有仲裁协议;(二)有具体的仲裁请求和事实理由;n(三)属于仲裁委员会的受理范围。2.仲裁当事人的特征是什么?(8.00分)答:1、当事人的法律地位是平等的。进行仲裁的双方当事人的仲裁关系是建立在他们之间的民商事法律关系基础上的,根据民商事法律关系的特点,双方当事人的法律地位必须是平等的。我国仲裁法第2条明确规定仲裁只适用于平等主体的公民、法人或其他组织之间的特定纠纷。如果某一法律关系的当事人的地位不是平等的,那么一方当事人与另一方当事人之间必然存在着上下级关系或管理与被管理的关系,也就是说他们之间的法律关系,不是民事法律关系,因而也就不能按照仲裁法所规定的仲裁程序进行仲裁。2、当事人之间必须订有有效的仲裁协议。仲裁协议是仲裁赖以存在的基础,没有仲裁协议,仲裁机构不会受理仲裁申请,仲裁庭不能裁决纠纷案件,亦即没有仲裁协议即没有仲裁,也就不可能有仲裁当事人,所以仲裁协议是仲裁当事人产生和存在以及进行仲裁程序的基础。3、当事人之间的纠纷必须具有可仲裁性。纠纷具有可仲裁性是以仲裁方式解决的纠纷所特有的属性。即不具有可仲裁性的纠纷,不属于仲裁法所规定的仲裁范围,该纠纷就不能通过仲裁方式解决,当事人也就不可能成为仲裁当事人。仲裁当事人有其特定的称谓。依法向仲裁委员会提出仲裁申请的人,被称为仲裁申请人;对方当事人被称为被申请人。在执行程序中,当事人被称为申请执行人和被申请执行人或被执行人。仲裁当事人与仲裁参加人、仲裁参与人不同。仲裁参加人除包括仲裁当事人以外,还包括仲裁代理人。仲裁参与人除包括仲裁参加人以外,还包括证人、鉴定人、翻译人员等。关于仲裁程序中是否存在第三人,我国仲裁法未作规定。3.送达的特征是什么?(8.00分)答:1、送达的主体是法院。送达的主体必须是法院,当事人及其他诉讼参与人向法院或者他们相互之间递交诉讼文书或其他文书都不叫送达,不能适用民事诉讼法有关送达的规定。  2、接受送达的是当事人及其他诉讼参与人。送达是法院在诉讼中对当事人及其他诉讼参与人所进行的一种诉讼行为。法院在诉讼外或者虽在诉讼中,但是是给诉讼参与人以外的人发送或报送材料,如上下级法院之间递送案件材料就不是送达行为。  3、送达的文书主要是法律文书和诉讼文书。在诉讼中法院送达的法律文书和诉讼文书主要有:判决书、裁定书、起诉状副本、答辩状副本、反诉状副本、上诉状副本、各类通知书(如案件受理通知书、应诉通知书、举证通知书、出庭通知书等)、传票、调解书、支付令等。送达其他文件不能叫送达。  4、送达必须按照法定程序和方式进行。送达必须依照民事诉讼法进行,否则不能产生法律效力,不能达到预期的法律后果。形考作业三单项选择题1.某市仲裁委员会仲裁某一合同争议案件,首席仲裁员某甲认为应裁决合同无效,仲裁庭组成人员某乙、某丙认为应裁决合同有效,但某乙认为应裁决解除合同,某丙认为应裁决继续履行合同。本案应如何作出裁决?( )(2.00分)C.按某甲的意见作出2.以下情况,可以按撤回仲裁申请处理的是()。(2.00分)C.申请人未经仲裁庭许可中途退庭的n3.《仲裁法》规定,仲裁庭不能形成多数意见时,裁决应当按照( )的意见作出。(2.00分)A.首席仲裁员4.撤回仲裁申请是当事人()的体现。(2.00分)B.处分权5.下列属于仲裁庭的权利的是()(2.00分)D.开庭审理6.仲裁庭在作出裁决前,可以先行调解。当事人自愿调解的,仲裁庭应当调解,调解不成的应采取下列哪种做法?( )(2.00分)D.应及时进行仲裁7.合议仲裁庭是由()仲裁员组成仲裁庭,对当事人提请仲裁的争议案件进行集体审理和评议裁决的组织形式。(2.00分)D.3名8.仲裁裁决应当采用()形式,由仲裁员签名,并加盖仲裁委员会印章。(2.00分)C.书面9.仲裁调解书与生效的仲裁裁决书的法律效力( )(2.00分)B.同等10.仲裁程序中,在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下,当事人申请证据保全的正确程序是什么?()(2.00分)D.由仲裁机构将当事人的申请提交证据所在地的基层人民法院多项选择题1.下列情况,仲裁庭可以缺席裁决( )。(4.00分)B.申请人未经仲裁庭许可中途退庭的C.被申请人经书面通知,无正当理由不到庭的2.根据《仲裁法》的规定,仲裁裁决应当如何作出?()(4.00分)A.仲裁庭不能形成多数意见时,裁决应当按照首席仲裁员的意见作出B.按照多数仲裁员的意见作出,少数仲裁员的不同意见可以记人笔录3.仲裁机关在审理合同案件时,当事人申请财产保全的,仲裁委员会应将当事人的申请依照民事诉讼法的有关规定提交人民法院进行裁定。下列属于保全措施的是哪些?( )(4.00分)B.变卖不易保存的货物并保存价款C.冻结银行存款D.查封、扣押货物4.根据《仲裁法》的规定,仲裁裁决作出后,裁决书由仲裁员签名,加盖仲裁委员会印章。对裁决持不同意见的仲裁员,在裁决书作出时,可以选择的做法是下列哪几项?( )(4.00分)A.在仲裁书上签名B.不在仲裁书上签名5.在仲裁程序中,一方当事人因另一方当事人的行为或者其他原因,可能使裁决不能执行或者难以执行的,可以申请采取财产保全措施。申请财产保全的正确程序是什么?( )(4.00分)B.由当事人向仲裁委员会提出申请D.仲裁委员会将当事人的申请提交人民法院判断题n1.仲裁庭的组成形式包括独任制仲裁庭和合议制仲裁庭两种。(2.00分)正确2.组成人数为三人以上的仲裁庭,被称为合议仲裁庭。(2.00分)正确3.当事人自收到裁决书之日起30日内,可以请求仲裁庭补正。(2.00分)正确4.仲裁的证据保全只能由仲裁委员会依职权进行,但财产保全只能由法院进行。(2.00分)错误5.中国仲裁机构的仲裁庭在开庭审理时,一般采取辩论式的开庭。(2.00分)错误6.根据仲裁法的规定,不开庭仲裁、对某仲裁员实行回避等事项当事人有权共同约定。(2.00分)正确7.仲裁庭组成形式的确定采取当事人选择为主,仲裁委员会主任指定为辅的做法。(2.00分)正确8.仲裁员没有主动披露,自行请求回避的义务。(2.00分)错误9.经中华人民共和国的涉外仲裁机构裁决的案件,如果该裁决被人民法院裁定不予执行,当事人可以向人民法院起诉。(2.00分)错误10.申请财产保全有错误的,申请人应当赔偿被申请人因财产保全所遭受的损失。(2.00分)正确简答题1.简述仲裁裁决书的法律效力。(8.00分)答:(1)当事人不得再以同一理由、就同一事实重新申请仲裁。我国经济合同仲裁条例规定:我国实行一次裁决制度,即生效后的裁决是解决当事人之间经济纠纷的最后决定,不得再争议。  (2)当事人不得向人民法院起诉。裁决生效后,已是期满不诉的案件,当事人不得再争议。如当事人再起诉,法院可不受理。  (3)当事人必须遵照生效裁决的条款和规定的期限自动履行。一方如果逾期不履行,另一方可向有管辖权的人民法院申请执行。2.我国仲裁审理应遵循哪些原则?(8.00分)答:第一、当事人自愿原则,也叫尊重当事人意愿原则,或称“当事人意思自治原则”,这是仲裁法最基本的原则。第二、独立公正仲裁原则。第三、根据事实、符合法律规定、公平合理解决纠纷的原则。第四、一裁终局原则。第五、仲裁国际化原则。3.试述仲裁员的任职资格条件。(8.00分)答:(1)曾任审判员的;(2)从事法律研究、教学工作并具有中级以上职称的;(3)具有法律知识、从事人力资源管理专业工作,满5年的;n(4)律师执业满三年的。案例分析题(围绕案情,结合所学知识,根据相关法律规定,回答问题。本题16分)(总分16.00)1.某修配厂与某研究所签订一份技术转让合同,合同中规定:“因本合同发生的一切争议应提交A市仲裁委员会仲裁,或者向合同双方所在地及A市仲裁委员会所在地的A市B区人民法院提起诉讼”。合同履行过程中,修配厂认为该项技术存在缺陷,双方发生争议。修配厂据此向A仲裁委员会申请仲裁,双方当事人均未选定仲裁员,共同委托仲裁委员会主任某丁指定仲裁员组成仲裁庭。某丁于是指定了某甲、某乙、某丙三名仲裁员。修配厂认为某甲与研究所有利害关系,申请其回避。首席仲裁员某丙审查后确认申请理由不实,决定公开审理。研究所对此不服,仲裁庭经过研究,又决定不公开审理。研究所在开庭期间未经仲裁庭许可中途退庭,仲裁庭因此决定中止仲裁程序。一周后研究所表示愿意出庭,仲裁庭决定再次开庭。开庭前仲裁委员会指定某机构对该项技术进行了鉴定,但始终未告知当事人鉴定报告的内容,只由仲裁庭内部掌握和参考。裁决作出后,修配厂以仲裁员某甲在仲裁该案时应予回避而未回避为由,向A市中级人民法院申请撤销裁决。  根据以上情况介绍,指出仲裁协议以及仲裁庭、仲裁员存在哪些法律上的问题,并说明理由或正确的做法。(16.00分)答:(1)根据《仲裁法》第16条的规定本案中的仲裁协议既有提交仲裁的约定又有提起诉讼的约定违反了《仲裁法》“或裁或审”的原则即存在仲裁协议的情况下只能中请仲裁而不能提起诉讼除非仲裁协议无效。因此本案中的仲裁协议是无效的当事人不得依其提起仲裁。(2)《仲裁法》第31条规定双方当事人约定仲裁庭由3名仲裁员组成的应当各自选定或者各自委托.仲裁委员会主任指定1名仲裁员第三名仲裁员由当事人双方共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定。第三名仲截员为首席仲裁员。本案中双方当事人共同委托仲裁委受会主任指定仲裁员主任指定3当仲裁员组成仲裁庭违反《仲裁法》第31条的规定。(3)仲裁员甲是否回避亩当由仲裁委员会主任丁决定。而不是由首席仲裁员丙决定。(4)仲裁原则上不公开进行当事人协议公开的可以公开进行。但涉及国家秘密的除外。因此本案中由于双方当事人就公开进行仲裁问题并未达成协议因此仲裁庭决定公开进行的决定是错误的(5)《仲裁法》第42条第2款规定被中请人经书面通知无正当理由不到庭或者未经仲裁庭许可中途退庭的可以缺篇裁决。因此本案中仲裁庭决定中止裁决是下正确的。(6)《仲裁法》第45条规定证据应当在开庭时出示当事人可以质证。而本案中鉴定意见为证据因此仲裁庭不公开该证据的做法是错误的。形考作业四单项选择题(每小题只有一个正确答案。每小题2分,共20分。)(总分20.00)1.当事人提出证据证明裁决有法定情形之一的,可以向下列哪项所述的中级人民法院申请撤销裁决?()(2.00分)C.仲裁机构所在地2.()是国际上最早成立的常设仲裁机构。(2.00分)C.英国伦敦国际仲裁院3.一方当事人不履行仲裁裁决所确定的义务,另一方当事人向人民法院申请执行时应该在何期间内提出申请?(2.00分)D.从裁决规定履行期间的最后1日起计算,6个月内,但双方或者一方当事人是公民的为1年n4.涉外仲裁规则规定,如果双方当事人在被申请人收到仲裁通知之日起()内,未能共同选定仲裁员的。由仲裁委员会主任指定。(2.00分)C.20日5.涉外仲裁案件的简易程序中,开庭审理的,仲裁庭应在开庭审理之日起30天内作出仲裁裁决书;书面审理的案件,仲裁庭应当在仲裁庭成立之日起多少天内作出仲裁裁决书?()(2.00分)C.906.当事人就已经撤销的涉外仲裁案件再次向仲裁委员会提出申请,应当()。(2.00分)D.由仲裁委员会决定受理或不受理7.涉外仲裁案件当事人达成和解撤回仲裁申请后反悔的,再次向仲裁委员会提出申请时,按下列哪种方式处理?()(2.00分)B.由仲裁委员会主席决定受理与否8.仲裁裁决被人民法院裁定撤销或者不予执行,当事人可采取下列哪种做法?()(2.00分)D.可以根据双方达成的书面仲裁协议重新申请仲裁,也可以向人民法院起诉9.撤消仲裁裁决或驳回当事人申请的裁定,应当在受理撤消仲裁裁决申请之日起()内作出。(2.00分)D.2个月10.涉外仲裁中仲裁员是否回避,由何部门作出决定?()(2.00分)C.仲裁委员会主席多项选择题(每小题有一个以上的正确答案。每小题4分,共20分)(总分20.00)1.涉外仲裁裁决的当事人可以向下列()法院申请承认和执行。(4.00分)A.被执行人可供执行的财产所在国法院B.被执行人国籍所属国法院D.被执行人住所地国法院2.根据《国际商事仲裁示范法》归帝国内,下列属于国际仲裁的是()。(4.00分)A.营业地在不同国家的当事人之间争议的仲裁B.仲裁地与当事各方营业地位于不同国家的仲裁C.与争议标的关系最密切的地点和当事各方的营业地位于不同国家的仲裁D.主要义务履行地和当事各方的营业地位于不同国家的仲裁3.下列情形中,()是申请撤销国内仲裁裁决的情形。(4.00分)A.对方当事人隐瞒了足以影响公正裁决的证据的B.没有仲裁协议的C.仲裁裁决解决的婚姻、收养、监护、抚养、继承争议D.裁决的事项不属于仲裁协议的范围E.仲裁裁决违背社会公共利益的4.在我国,执行对象包括()(4.00分)B.被执行人的不作为行为C.被执行人享有的到期债权D.被执行人的现有财产5.申请人申请强制执行仲裁裁决书时,应向人民法院提交()(4.00分)A.生效法律文书副本B.申请执行书nC.居民身份证D.法人营业执照判断题(判断下列说法是否正确。每小题2分,共20分)(总分20.00)1.仲裁法规定,有权提出申请撤消仲裁裁决的主体是仲裁申请人。(2.00分)错误2.对符合撤销仲裁裁决情形的仲裁裁决,有权裁定撤销仲裁裁决属于人民法院对仲裁的监督。(2.00分)正确3.仲裁裁决作出后,一方当事人向有管辖权的法院申请撤销仲裁裁决,人民法院受理撤销裁决的申请后,认为可以由仲裁庭重新仲裁的,通知仲裁庭在一定期限内重新仲裁。(2.00分)正确4.我国在加入纽约公约时作了互惠保留和商事保留。(2.00分)正确5.人民法院在审理申请撤销裁决和和作出不予执行裁定前应当听取仲裁庭的意见。(2.00分)正确6.仲裁庭必须采用开庭审理案件案件的方式。(2.00分)错误7.我国仲裁法规定,涉外仲裁委员会作出的发生法律效力的仲裁裁决,当事人请求执行的,如果被执行人或其财产不在我国领域内,应当由涉外仲裁委员会直接向有管辖权的外国法院申请承认和执行。(2.00分)正确8.世界各国在确定争议案件是否具有“涉外”因素时,采取的标准都是地理标准。(2.00分)错误9.《仲裁法》规定,当事人应当向仲裁委员会所在地的高级人民法院申请撤消仲裁裁决。(2.00分)错误10.中国国际经济贸易仲裁委员会以仲裁的方式,独立公正地解决契约性的经济贸易等争议。(2.00分)正确简答题(简要回答下列各题。每小题8分,共24分。)(总分24.00)1.仲裁裁决执行的特征。(8.00分)答:1.当事人不得就已经裁决的事项再行申请仲裁,也不得就此提起诉讼。2.仲裁机构不得随意变更已经生效的仲裁裁决。3.其他任何机关或个人均不得变更仲裁裁决。4.仲裁裁决具有执行力。2.述撤销仲裁裁决与不予执行仲裁裁决的区别。(8.00分)答:(1)撤销与不予执行国内仲裁裁决的法定情形不同;(2)申请的主体不同;(3)申请的实践不同;(4)管辖的法院不同;(5)法院的处理不同。3.申请撤销仲裁裁决的条件是什么?(8.00分)答:n(一)没有仲裁协议的;(二)裁决的事项不属于仲裁协议的范围或者仲裁委员会无权仲裁的;(三)仲裁庭的组成或者仲裁的程序违反法定程序的;(四)裁决所根据的证据是伪造的;(五)对方当事人隐瞒了足以影响公正裁决的证据的;(六)仲裁员在仲裁该案时有索贿受贿,徇私舞弊,枉法裁决行为的。案例分析题(围绕案情,结合所学知识,根据相关法律规定,回答问题。本题16分)(总分16.00)1.某修配厂与某研究所签订一份技术转让合同,合同中规定:“因本合同发生的一切争议应提交A市仲裁委员会仲裁,或者向合同双方所在地及A市仲裁委员会所在地的A市B区人民法院提起诉讼”。合同履行过程中,修配厂认为该项技术存在缺陷,双方发生争议。修配厂据此向A仲裁委员会申请仲裁,双方当事人均未选定仲裁员,共同委托仲裁委员会主任某丁指定仲裁员组成仲裁庭。某丁于是指定了某甲、某乙、某丙三名仲裁员。修配厂认为某甲与研究所有利害关系,申请其回避。首席仲裁员某丙审查后确认申请理由不实,决定公开审理。研究所对此不服,仲裁庭经过研究,又决定不公开审理。研究所在开庭期间未经仲裁庭许可中途退庭,仲裁庭因此决定中止仲裁程序。一周后研究所表示愿意出庭,仲裁庭决定再次开庭。开庭前仲裁委员会指定某机构对该项技术进行了鉴定,但始终未告知当事人鉴定报告的内容,只由仲裁庭内部掌握和参考。裁决作出后,修配厂以仲裁员某甲在仲裁该案时应予回避而未回避为由,向A市中级人民法院申请撤销裁决。根据以上情况介绍,指出仲裁协议以及仲裁庭、仲裁员存在哪些法律上的问题,并说明理由或正确的做法。(16.00分)答:1、根据《仲裁法》第十六条的规定,本案中的仲栽协议既有提交仲裁的约定又有提起诉讼的约定,违反了《仲栽法》“或耧或市”的原则,即存在仲裁协议的情况下,只能中请仲裁而不能提起诉讼,除非仲裁协议无效。因此本案中的仲裁协议是无效的,当事人不得依其提起仲栽。2.《仲栽法》第三十一条规定,双方当事人约定仲栽庭由3名仲裁员组成的,应当各自远定或者各自委托仲栽委员会主任指定1名仲裁员,第三名仲裁员由当事人双方共同选定或者共同委托仲表委员会主任指定。第三名仲裁员为首席仲栽员。本案中双方当事人共同委托仲粮委员会主任指定仲员,主任指定3名仲栽员组成仲技庭,违反了《仲栽法》第三十一条的规定。3.仲栽员甲某是否回避,应当由仲裁委员会主任丁某决定,而不足由首席仲栽员丙某决定。4.仲裁原则上不公开进行,当事人协议公开的,可以公开进行。但沙及国家秘密的除外。因此本案中由于双方当事人就公开进行仲裁问题井未达成协议,因此仲裁庭决定公开进行的决定是错误的。5.《仲枝法》第四十二条第二款规定,被中请人经书面通知,无正当理由不到庭或者未经仲粉庭许可中途退庭的,可以献席裁决。因此本案中他我庭决定中止载决是不正确的。6.《仲裁法》第四十五条规定,证报应当在开庭时出示,当事人可以质证。而本案中,鉴定绍论为证据,因此仲栽庭不公开该证据的做法是错误的,形考作业五单项选择题(每小题只有一个正确答案。每小题2分,共20分。)(总分20.00)1.涉外经济仲裁中,仲裁庭仲裁员的产生方法应为下列哪项?()(2.00分)D.由双方当事人各自选定n2.根据仲裁机构受理争议的范围,其可分为()。(2.00分)B.综合性仲裁机构和专门性仲裁机构3.根据我国仲裁法的规定,下列选项中关于仲裁机构组织性质的表述哪些是正确的?()(2.00分)B.属民间性组织,独立于行政机关,仲裁委员会相互之间也无隶属关系4.()于1889年颁布了第一部仲裁法。(2.00分)D.英国5.书证中的()证明效力最强,一般来说其证明高于其他书证,视听资料和证人证言。(2.00分)B.历史档案6.仲裁庭在作出裁决前,可以先行调解。当事人自愿调解的,仲裁庭应当调解,调解不成的应采取下列哪种做法?( )(2.00分)C.应及时进行仲裁7.仲裁程序中,在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下,当事人申请证据保全的正确程序是什么?()(2.00分)C.由仲裁机构将当事人的申请提交证据所在地的基层人民法院8.以仲裁裁决作出的时间为标准,仲裁裁决可以分为()(2.00分)B.先行裁决和最终裁决9.铁路、公路、水路货物运输和联合货物运输中发生的合同纠纷,由下列哪个仲裁机构管辖?()(2.00分)D.仲裁协议选定的10.根据证据与待证事实之间的关系,可以把证据分为()两类。(2.00分)D.直接证据和间接证据多项选择题(每小题有一个以上的正确答案。每小题4分,共20分)(总分20.00)1.根据《国际商事仲裁示范法》归帝国内,下列属于国际仲裁的是()。(4.00分)A.仲裁地与当事各方营业地位于不同国家的仲裁B.与争议标的关系最密切的地点和当事各方的营业地位于不同国家的仲裁C.主要义务履行地和当事各方的营业地位于不同国家的仲裁D.营业地在不同国家的当事人之间争议的仲裁2.《仲裁法》规定:“仲裁应当根据事实,符合法律规定,公平合理地解决纠纷。”这里所说的事实,包括()。(4.00分)B.证据事实C.案件事实3.根据《仲裁法》的规定,仲裁裁决作出后,裁决书由仲裁员签名,加盖仲裁委员会印章。对裁决持不同意见的仲裁员,在裁决书作出时,可以选择的做法是下列哪几项?( )(4.00分)B.在仲裁书上签名C.不在仲裁书上签名4.我国的仲裁委员会属于()(4.00分)A.常设仲裁机构D.国家仲裁机构5.下列属于仲裁庭的义务的是()(4.00分)A.及时、正确的审理并裁决案件nD.制作调解书判断题(判断下列说法是否正确。每小题2分,共20分)(总分20.00)1.对符合撤销仲裁裁决情形的仲裁裁决,有权裁定撤销仲裁裁决属于人民法院对仲裁的监督。(2.00分)正确2.仲裁中的证据指能够证明仲裁案件真实情况的一切事实。(2.00分)正确3.仲裁庭组成形式的确定采取当事人选择为主,仲裁委员会主任指定为辅的做法。(2.00分)正确4.我国仲裁法规定,涉外仲裁委员会作出的发生法律效力的仲裁裁决,当事人请求执行的,如果被执行人或其财产不在我国领域内,应当由涉外仲裁委员会直接向有管辖权的外国法院申请承认和执行。(2.00分)错误5.反请求应当在仲裁委员会受理原仲裁申请后,作出仲裁裁决之前提出,否则就无法实现与仲裁请求合并审理的目的。(2.00分)正确6.依《仲裁法》的规定,我国仲裁员的选定采用聘任制。(2.00分)正确7.仲裁员没有主动披露,自行请求回避的义务。(2.00分)错误8.世界各国在确定争议案件是否具有“涉外”因素时,采取的标准都是地理标准。(2.00分)错误9.我国在加入纽约公约时作了互惠保留和商事保留。(2.00分)正确10.组成人数为三人以上的仲裁庭,被称为合议仲裁庭。(2.00分)错误简答题(简要回答下列各题。每小题8分,共24分。)(总分24.00)1.简述仲裁协议的法定内容。(8.00分)答: 一个有效的仲裁协议必须具备法定的内容,否则,仲裁协议将被认定为无效。根据我国《仲裁法》第十六条的规定,仲裁协议应当包括下列内容:  (一)请求仲裁的意思表示  请求仲裁的意思表示是仲裁协议的首要内容,因为当事人以仲裁方式解决纠纷的意愿正是通过仲裁协议中请求仲裁的意思表示体现出来的。对仲裁协议中意思表示的具体要求是:明确、肯定。因此,当事人应在仲裁协议中明确地肯定将争议提交仲裁解决的意思表示。  (二)仲裁事项  仲裁事项,即当事人提交仲裁的具体争议事项。在仲裁实践中,当事人只有把订立于仲裁协议中的争议事项提交仲裁,仲裁机构才能受理。2.试述仲裁员的任职资格条件。(8.00分)答:(1)曾任审判员的;(2)从事法律研究、教学工作并具有中级以上职称的;n(3)具有法律知识、从事人力资源管理专业工作,满5年的;(4)律师执业满三年的。3.简述独立仲裁原则的含义及内容。(8.00分)答:含义:指仲机构在设置上不依附于任何机关、团体且在审理仲裁案件时,依法独立进行审理、裁决,不受任何机关、团体和个人的干扰。内容:(1)仲裁独立于行政;(2)仲裁组织体系中的仲裁协会、仲裁委员会和仲裁庭三者之问相互独立;(3)仲裁不受社会团体和个人干渉。案例分析题(围绕案情,结合所学知识,根据相关法律规定,回答问题。本题16分)(总分16.00)1.某市食品厂和另一市某高级商场签订了一份长期供货合同。最初的一段时间内,食品厂都能够按照合同的约定交付货物。但是后来由于受到外部的冲击,食品厂的效益下滑,同时由于机器设备老化,生产出来的产品的质量下降。因此供给商场的产品多为次品,导致消费者大量投诉,严重影响了该商场的经济效益,给该商场造成的直接的经济损失大约15万元。商场多次与食品厂交涉,但是均未能就损害赔偿的具体数额达成一致,后来双方商定,将该合同纠纷提交某市仲裁委员会仲裁,并且签署了仲裁协议。问:1、如果在签订了仲裁协议后,商场认为该仲裁协议不发生法律效力,双方当事人就此发生争议,此时有关的当事人应当向何机构寻求解决?2、如果在仲裁的过程中,仲裁委员会认为双方当事人之间的买卖合同无效,此时仲裁委员会能否根据双方当事人就合同纠纷达成的仲裁协议继续进行仲裁?3、如果仲裁委员会作出了仲裁裁决后,食品厂对仲裁裁决不服,是否可以向人民法院提起诉讼?是否可以向人民法院提起上诉?4、在仲裁委员会进行仲裁时,开庭了,但是没有公开进行。此程序是否正当?为什么?5、如果商场在向法院申请强制执行后,食品厂向法院提交证据证明仲裁裁决认定事实的主要证据不足,人民法院应当如何处理?如果商场希望再次寻求法律救济,应当申请仲裁还是进行诉讼?(16.00分)答:1.此时可以请求仲裁委员会仲裁,也可以向人民法院提起诉讼。但是如果一方申请仲裁,一方提起诉讼的,则应当由人民法院裁定其法律效力。2.此时可以继续进行仲裁。主合同是否有效不影响仲裁协议的法律效力。3.仲裁裁决实行一裁终局制度。仲裁裁决作出后,当事人不得就同一案件再次起诉或者是上诉,也不得再次申请仲裁。4.此时可以向仲裁委员会所在地的中级人民法院申请撤销仲裁裁决5.此程序正当。因为仲裁虽然需要开庭,但是通常情况下不公开进行。但是如果双方当事人约定了要公开进行,可以公开进行。6.应当向食品厂所在地的人民法院或者是食品厂财产所在地的人民法院申请强制执行。7.人民法院经过审查认为属实的,应当裁定不予执行。如果双方当事人再次达成仲裁协议,则可以再次申请仲裁;否则应当向人民法院诉讼。2019年最新国家开放大学电大《学前教育原理》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明:n2019年春期电大把该课程纳入到“国开平台”进行考核,它共有四个形考任务。针对该门课程,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的标准题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具(CTRL+F),把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。最终成绩=形成性考核*50%+终结性考试*50%。形考任务1(测验1)题目1填空题01.学前教育肩负着保育学龄前儿童,促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。题目2填空题02、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题题目3填空题03.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障题目4填空题04.标志着社会学前教育正式建立的是张之洞创立的幼儿学校。题目5填空题05.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌题目6填空题06.福禄培尔将幼儿游戏分为三类:身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏题目7填空题07.苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的政治主张为标识,重视学前教育机构的工作是其特色。题目8填空题08.近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴题目9填空题09.西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室题目10填空题10.20世纪40年代,陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项,又称物质活动,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动题目11填空题11.蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面,即肌肉训练、实际生活练习、感觉练习和初步知识教育题目12填空题12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索中国化的学前教育理论。题目13填空题13.苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅题目14名词解释01.学前教育学1、学前教育:学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域,目的在于掲示学前教育规律,讲述学前教育的原则、方法。题目15名词解释02.家庭学前教育2、家庭学前教育:家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。n题目16名词解释03.社会学前教育3、社会学前教育:社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。题目17名词解释04.观察法4、观察法:观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料研究方法。题目18简答题01.简要说明学前教育研究中的常用方法:观察法、文献法、调查法和实验法。1、观察法:观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。文献法:文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。调查法:调查法是以访谈、问测验等间接手段获取某一学前教育和问题的现状、成因、发展等方面资料,从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。实验法:实验法是根据研究假设,运用一定的人为手段,主动干预或控制对象的发生、发展过程,借助观察、测量等手段探索、验证教育现象因果关系的研究方法。题目19简答题02.简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。答:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际的活动;(4)重视儿童的社会交往。题目20简答题03.简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。答:陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点是整个教学法。他批评当时小学和幼稚园的分科学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中主张游戏式的综合性教学方法。题目21简答题04.学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现答:学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,在人一生认识能力的发展中具有十分重要的祭基性作用。研究表明,婴幼儿具有巨大的学习潜力,比如,婴儿在3个月时便能进行多种学习活动;1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位;幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在关键期内,个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易,而如果错过了这一时期,在较晚的阶段上再来你补则很困难的,有时甚至是不可能的。研究发现,2-3岁是个体口头语言发展的关键期;4-6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳时期;3-5岁半是掌握数概念的最佳年龄;5-6岁是儿童掌握词汇能力发展最快时期。同时,学前期还是人的好奇心、求知欲想象力、创造性等重要的非智力品质行成的关键时期。n题目22简答题05.简述美国发展适宜性学前教育实践中的儿童学习与发展观及指导方针的基本观点。答:发展适宜性学前教育理论是指全美幼教协会(NAEYC)在推行发展适宜性学前教育实践时所提出或应用的一些理论观点。第一,儿童发展与学习的所有领域-身体,社会情感和认知——都是重要的、密切关联的。第二,儿童发展与学习的许多方面都证实有可靠的效果,儿童后来能力、技能和知识是建立在已经获得的相关结果之上的。第三,儿童的发展与学习不同速度展开,每个儿童不同发展与学习领域也可以不同的速度进行,第四,发展与学习源于儿童的生物成熟和经验之间强有力的、持续不段地互相作用。第五,早期经验具有深远的效果,既可以增进也可以延迟儿童的发展与学习;最佳时期只存于特定的发展与学习领域,第六,发展总是向着更加复杂、更自律和更有象征性或表现性方面前进。第七,当儿童与相关成人间具有安全、和谐的关系,以及他们有机会与同伴建立积极关系时,儿童的发展才能最佳。第八,儿童的发展与学习发展与多种社会和文化坏境中,病受多种社会和文化环境影响。第九,儿童使用各种学习,心理充满着探究其周围世界的积极性。第十,游戏是儿童发展自我管理自我管理的重要工具,也是促进儿童语言、认知和和社会能力发展的重要工具。第十一,当儿童面临比现在有水平更高的挑战时,以及当儿童有机会实践新近掌握的技能时,他们的发展与学习能得到提高。第十二,儿童的坚持性、主动性、灵活性等经验会提升他们的学习的动机和方法,反之,这些特征和行为也影响他们学习发展。发展适宜性学前教育实践的指导方针:1.建构充满爱心的学习者社区。2.教学应促进发展与学习。3.制定实现重要目标的课程。4.评价儿童的发展与学习。5.和家庭建立互动的关系。题目23分析题01.如何理解学前教育的公益性?并谈谈实现学前教育的公益性答:学前教育具有公益性就是指学前教育具有照福公众、让社会获益的性质就是指学前教育的基础,学前教育具有很强的公益性,然而目前我国学前教育的公益日渐弱化,不仅入园率低,发展不均衡,学前教育优质教学教育资源明显分配不均,而且各级政府的公共财政投入减少,最主要原因。要提升学前教育的公益性不可能单靠社会、市场或学前教育机构自身解决,而必须借助借助政府的力量,因为政府是实现学前教育公平和社会正义的‘第一责任人’为提升学前教育发展规划,调整学前教育结构体系,保障公办民办幼儿园协调发展;应加大资金投入,合理配置学前教育资源建立以公共财政为支撑的学前教育投入保障机制与各项经费监管机制,充分调动全社会力量关心和支持学前教育,使学前教育事业发展真正做到有法可依、有法必依,最终实现学前教育事业健康有序发展。题目24分析题02.思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。答:我国幼儿园课程改革为的是解决我国幼儿园课程在计划和实施中所存在的问题;一个地区或一所幼儿园的课程改革为的是解决这个地区或这所幼儿园的课程在计划和实施中所存在的问题。解决问题的途径不可能只简单地借用或套用外来的课程,包括被几乎所有学前教育专业人员看好的瑞吉欧教育实践。问题的解决必须立足于自身的教育实践,一切从实际,在特定的时间、特定的地区、特定的条件下,针对时弊进行决策和调整。形考任务2(测验2)n题目1填空题01.弗洛伊德认为“本我”实行的原则是按快乐行事题目2填空题02.“乐意与人交谈,讲话礼貌”是《纲要》中语言领域教育的目标之一。题目3填空题03.维果茨基认为,人的高级心理机能发展的根源在于社会的交互作用题目4填空题04.从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人,还要培养能促进社会与完善社会的人来看,良好道德品质的形成是儿童社会化的核心与关键。题目5填空题05.儿童观是人们对儿童的看法、观念和态度题目6填空题06.幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。题目7填空题07.儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、吸收和消化的主动反映能力。题目8填空题08.幼儿园教育目标的功能特点有:价值规范性,普遍性,结果导向性和可分析性题目9填空题09.影响儿童身心发展的四个主要因素:遗传、环境、学前教育和儿童的主观能动性。题目10填空题10.学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的出发点和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的基本依据题目11填空题11.从学前教育的目标体系来看,活动教育目标是实现学前教育目的最基本的目标要素。题目12填空题12.品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和道德行为三个部分。题目13简答题01.简述《幼儿园教育指导纲要》(试行)中各领域的目标。答:(1)健康领域目标:第一,身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快。第二,生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。第三,知道必要的安全保健常识,学习保护自己。第四,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。(2)语言领域的目标:第一,乐意与人交谈,讲话礼貌。第二,注意倾听对方讲话,能理解日常用语。第三,能清楚地说出自己想说的事。第四,喜欢听故事、看图书。第五,能听懂和会说普通话。n(3)社会领域目标:第一,能主动地参与各项活动,有自信。第二,乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。第三,理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。第四,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。第五,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家长、爱祖国。(4)科学领域目标:第一,对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。第二,能运用各种感官,动手动脑,探究问题。第三,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。第四,能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。第五,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。(5)艺术领域目标:第一,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。第二,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验。第三,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动题目14简答题02.什么是儿童发展?其基本特征是什么?答:儿童发展是指0——6、7周岁儿童的身心发生的质的变化。其特征包括:它是一个系统的整体、是主动性与被动性的统一、是连续性与阶段性的统一、具有个别差异、具有“关键期”。题目15简答题03.分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则答:体育的基本原则:1)全面发展的原则,2)安全原则,3)趣味性原则,4)教育性原则。智育的基本原则:1)直观性原则,2)“学”与“做”相结合的原则,3)智力因素与非智力因素相结合的原则。德育的基本原则:1)情感互动的原则,2)正面引导原则,3)实践练习原则,4)连续一致原则,5)集体教育和个别教育相结合的原则。美育的基本原则:1)情感体验性原则,2)创造性原则,3)循序渐进原则。分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则.题目16简答题04.概括儿童观的演变过程。答:儿童观的形成受到社会政治、经济、文化、科技发展水平以及人类自身认识水平等多种因素的影响和制约。因此,在人类历史发展的不同时期,形成了不同的儿童观。(1)古代的儿童观:儿童是小大人。(2)中世纪的儿童观:儿童是有罪的。(3)文艺复兴时期的儿童观:从新人类观推导出新的儿童观。(4)启蒙运动时期的儿童观,从洛克、裴斯泰洛奇、卢梭、蒙台梭利、杜威,儿童地位逐步上升,儿童中心观逐步确立。(5)现代大众观念形态的儿童观:儿童是财产,儿童是投资,“国”本位、“家”本位、“神”本位和“人”本位的儿童观。题目17简答题05.简述儿童权利的含义、意义。答:儿童权利的含义主要包括四个方面:一是生存的权利,主要是指儿童生命权、健康权和接受医疗关怀的权利;二是受教育权和自主发展的权利,主要是指儿童有接受正规教育和非正规教育,并获得身心和谐、全面发展的权利;三是参与权,指儿童有参加家庭、社会和各种文化生活,并就与其发展有关的事项提出自己的意见的权利;四是受保护权,每个儿童都有免受歧视、虐待和忽略的权利,孤儿、难民中的儿童等处境不利的儿童应受到特殊保护。n儿童权利的意义:1)儿童身心尚未成熟,他们需要特殊的保护和照料。2)儿童身心、道德和社会性的发展需要健康、安全、和谐的气氛和不受任何歧视的环境,享有足以促进其身心各方面发展的生活水平是儿童的权利。3)民族的文化及其价值观与儿童的发展有密切的联系,各国和各地区的传统文化和价值观对儿童的发展有重要作用。4)国际合作有利于保障各国儿童的发展,国际社会应联合起来共同维护儿童的权益。5)受教育权是儿童最重要、也是最基本的权利题目18分析题01.洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。一天,在幼儿园户外活动时,洋洋和壮壮都选择了跳绳,刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久,他俩就开始拿着跳绳你打我,我打你,练起了“武功”。忽然,意外就在一瞬间发生了,壮壮抡起跳绳时,一只手柄从手中脱落直飞出去,击中了洋洋的眼部。试分析这一活动组织与指导违背了哪些教育原则,如何能够避免类似事件的发生?答:(1)违背了全面发展原则,体育活动应促进幼儿身心健康全面发展,体育活动不仅要提高幼儿的身体素质,增强体质,还要促进幼儿良好道德和意志品质的形成。(2)违背了安全原则,在设计和组织体育活动和游戏时,教师一定要确保幼儿在活动过程中不受到伤害。幼儿的自我保护能力差,体育运动中器械使用不当及活动方式不当,都有可能导致伤害事故的发生,这要求教师要时刻注意在体育活动时向幼儿交代活动安全事项,并密切注意幼儿的活动过程,以防意外事故的发生。(3)违背了趣味性原则。幼儿天性爱玩,在体育活动的开展过程中,应充分挖掘体育活动内在的趣味性。这样可以使幼儿在感受体育带来的乐趣的同时提高身体素质和养成良好的个性品质,同时也可避免意外的发生。(4)违背了教育性原则,在体育活动实施过程中,要考虑到体育活动在心理上给幼儿带来的各种情感体验和感受,或成功,或失败等。同时体育活动本身就是一种对意志的锻炼过程,在体育活动和游戏中培养幼儿的勇敢、拼搏、合作、进取等意志品质。在孩子没有耐心继续下去的情况,教师应及时给予引导使幼儿仍能积极地坚持下去。题目19分析题02.作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观?答:科学的儿童观是以儿童身心发展的基本规律为出发点的,是以社会发展的需要和社会对儿童一代的期待为引导的一种关于儿童的观点和看法。”但遗憾的是,这种科学的儿童观并没有在我们教育领域内占据主导地位,被人诟病已久的传统的儿童观还牢牢占据着统制地位。树立正确的儿童观是我们幼儿教师必须具备的观点,现代儿童受到家长的宠爱和疼惜,现代儿童观,儿童是人,具有与成年人一样的人的一切基本权益,具有独特的人格。儿童与成人同样有自由发表言论的权利,享有思想、信仰和宗教自由的权利。儿童的权益受到国家的保护和尊重,儿童是全方位的,不断发展整体的人,应尊重并满足儿童各种发展的需求。成人及社会应承认儿童所具有的各种发展的需求,并尽可能为儿童创设良好的环境与条件。不仅保证其身体正常生长的发育,还要给他们提供充分参加文化艺术娱乐和休息的活动机会。要使其获得该社会条件下最充分的发展,现代儿童观又明确个体差异就是对待不同的儿童要有不同的方法。就要因人而异。但同时也要给其尊重和让幼儿有自由发展的空间。还明确指出,男女平等受到平等对待与教育,不会再象古代教育那样。儿童的教育观在改变,这也说明了现代学前教育的新观念。形考任务3(测验3)n题目1填空题01.幼儿教师的专业素养结构主要包括正确、科学的儿童观和教育观、专业知识、健康的身心素质和扎实的专业能力以及良好的专业精神。题目2填空题02.托幼机构教育的特点是特殊性、普及性、计划性和专业性。题目3填空题03.幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员和教师的过程。题目4填空题04.幼儿游戏的主要特点有:非功利性、自主性、愉悦性、虚构性。题目5填空题05.幼儿园教学活动设计的一般步骤包括:活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、活动准备的设计、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。题目6填空题06.区角活动的主要类型有:学习性区角活动,游戏性区角活动,学习与游戏融合性区角活动题目7填空题07.幼儿园教学活动实施的主要方法包括:言语指导法,操作体验法,演示性例法题目8填空题08.评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有:内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、内容的科学性、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。题目9填空题09.幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为集体教学、分组教学和个别教学三种形式。题目10填空题10.观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为:文字描述性记录和表格式。题目11填空题11.幼儿教师的工作特点是主动怀和幼稚性、创造性、全面性和细致性和主体性。题目12填空题12.游戏是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人的社会活动的初级形式。题目13简答题01.幼儿教师基本工作职责是什么,现代幼儿教师应承担哪些角色?答:幼儿教师的主要职责是:①观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务。②严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。③与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。④参加业务学习和学前教育研究活动。⑤定期向园长汇报,接受其检查和指导。现代幼儿教师承担的角色有:(1)教育者(2)公共关系的协调者(3)幼儿游戏的伙伴(4)幼儿的第二任母亲,也是幼儿的之心朋友(5)既是学前教育实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者。n题目14简答题02.简述确定幼儿园活动主题的主要依据。答:在主题选择过程中,要考虑以下几个因素:(1)幼儿。幼儿的兴趣、需要、生活经验、原有的认知结构和水平等。(2)主题自身的特点。(3)教师。(4)可以利用的教育资源。题目15简答题03.简述幼儿园教学评定的内容答:1)评定教学目标;(2)评定教学内容;(3)评定教学过程;(4)评定教学方法、组织形式和教学手段;(5)评定教师题目16简答题04.良好师幼关系的建构策略有哪些?答:(1)奠定师幼关系的良好基础。(2)以亲切、平等、尊重的态度积极主动地与幼儿交往。(3)与幼儿进行有效的沟通。(4)对幼儿活动的内容和方式感兴趣。(5)宽容对待幼儿的过失。(6)帮助幼儿形成良好的同伴关系。(7)帮助幼儿摆脱不良行为习惯。题目17简答题05.简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。答:幼儿园常见的游戏:角色游戏;表演游戏;结构游戏;规则游戏。游戏的功能:促进幼儿认知发展;促进幼儿语言交往能力发展;促进幼儿感知运动发展。组织指导要注意的问题:选择适合幼儿表演的文艺作品;帮助幼儿理解文艺作品;师幼共同创设表演游戏环境;表演游戏过程的组织与指导;表演游戏的观察和记录。题目18分析题01.请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用:(1)这样的师幼互动是否有效?(2)体现了哪些师幼互动的理念?(3)有哪些地方可以改进的,为什么?案例:“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)老师:“小兔子挂在树上,谁会来救它?”幼儿A:“长颈鹿”。老师:“为什么你会想到长颈鹿?”幼儿A:“因为长颈鹿有长长的脖子,小兔子可以滑下来。”幼儿B:“小猴子”。老师:“为什么?”幼儿B:“因为小猴子会爬树,它能救小兔子。”老师:“还有不一样的方法吗?”幼儿C:“小兔子的长耳朵!”老师:“小兔子的长耳朵也能救自己,真是一个好办法,讲给大家听一听”幼儿C:“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来,气球就可以飞走了”。(1)这样的师幼互动是否有效?答:有效。n(2)体现了哪些师幼互动的理念?答:一问一答的形式。(3)有哪些地方可以改进的,为什么?答:当幼儿作出回答时,教师可帮幼儿的回答加以总结,让幼儿有更多的思路。题目19分析题02.请设计一个与节日文化有关的主题活动方案。要求:自拟主题名称,确定教育对象,并简单说明设计意图,确定出主题目标;画出内容框架表格,内容要涉及五大领域内容。答:小小端午节活动目标:1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋、龙舟。活动准备:1、让幼儿收集有关端午节的各种资料2、有关制作的各种材料粽子-----粽叶、糯米、线等香包-----各种形状的布片、订书器、艾叶彩蛋-----煮熟的鸡蛋、彩片、双面胶五彩绳-----各种皱纸、夹子活动过程:一、猜谜引出课题1、指导语:师:小朋友你们喜欢猜谜语吗?我说个谜语你们猜一猜吧?三角四菱长,里面藏珍珠,要吃珍珠肉,解带脱衣服。是什么?2、你们喜欢吃粽子吗?那老师来考考你们,什么时候吃粽子呢?端午节是哪一天?再过几天就是五月初五端午节了,还记得我们前段时间一起讨论过有关端午节的一些知识吗?幼:我们还画了有关端午节习俗的图片呢!3、师:我们今天就来说一说、问一问、答一答有关端午节习俗的一些事吧!谁来说一说?幼儿自说、自问、自答(有关端午节的问题)4、教师小结:我们都知道了端午节的习俗有包粽子、吃粽子、做香包、挂五彩绳、竖彩蛋、做龙舟的习俗二、做做玩玩你们想不想也来过一个小小的端午节呀?今天老师为你们准备了有关端午节有趣的活动,你们选一个自己喜欢的活动去参加吧!要求:幼儿分组进行活动,在动手制作体验端午节的乐趣。幼儿分组活动,老师指导,提醒幼儿先洗手。包粽子:粽叶、糯米、线等做香包:各种形状的布片、订书器、艾叶贴彩蛋:煮熟的鸡蛋、彩片、双面胶做五彩绳:各种皱纸、夹子做龙舟:麻袋光盘活动分享:幼儿介绍或展示,教师作适当小结。形考任务4(测验4)题目1填空题01.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时n题目2填空题02.家庭教育具有早期性、全面性、情感性、渗透性和灵活性的特点,而学前教育具有社会性、群体性、计划性和专业性的点。题目3填空题03.从教育对象的角度来讲,家庭教育的教育对象具有针对性,幼儿园的教育对象具有群体性。题目4填空题04.就教育时间上来讲,家庭对于儿童的教育具有长久性题目5填空题05.在幼小衔接的内容上,要把儿童的发展和能力衔接作为重点。题目6填空题06.幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式,一种是间接合作,一种是直接合作题目7填空题07.决定一个班级内活动区数量的主要因素是创设。题目8填空题08.学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及学前教育同社区教育的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。题目9填空题09.放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区。题目10填空题10.幼小衔接的任务总的来讲,是要解决孩子的生理、生理以及能力上的不适应。题目11填空题11.在学习方式上,幼儿园主要以游戏为主要学习形式,而小学主要的学习形式是课堂。题目12简答题01.请解释幼儿园环境的概念,并举例说明。答:幼儿园环境指幼儿园内部,包括幼儿园的物质环境和精神环境。1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件,如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西,是促进幼儿身心全面发展的最基本保障。2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境,即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成,是一种重要的潜在课程。题目13简答题02.简要说明学前教育衔接。答:从广义上讲,幼小衔接是指帮助幼儿在已有经验和后续经验之间建立联系,或者超越已有的经验。 从狭义上讲,是指幼儿园要设置特殊教学内容,变换授课方式,和小学教育连接,开展以使幼儿能尽快适应小学教育为目的的幼儿园教育活动,促进幼儿从幼儿园到小学的过渡。题目14简答题03.简述行为情境理论。n答:第一,在相同的情境中,不同个体所必需的行为模式具有相似性。也就是说,物质环境的规划与设计方式会暗示人们出当下合适的行为,在每一个行为情境中,都有一些属于这个情境的行为模式;在不同的环境中,所出现的行为也会有所不同。第二、行为情境之间具有相互依赖性。每一种行为情境,无论是复杂的还是简单的,均存在于一个更大的环境中,且相互依存、交互影响。题目15简答题04.举例说明幼儿心理适应。答:心理适应是指幼儿在心理上做好准备接受离开幼儿园的小朋友和老师以及家长,做好当一个小学生的心理准备。让孩子做好接受新生活的准备,最重要的是能给孩子呈现一个新生活的全景,让孩子对新的生活有一个全面正确的认识。这样孩子在小学面临新的事物和差别与以前幼儿园的学习任务不同时,有足够的勇气和信心去面对,并主动去解决问题完成任务。所以,在心理适应上,家园要充分了解小学生活,为孩子呈现小学生活的情境,培养孩子的主动性、独立性、规则意识、任务意识等,让孩子在进入小学之后面临新的环境,出现新的问题,能够以一种积极的心态从容面对,努力去克服困难。题目16简答题05.简要说明全方位户外活动场地。答:全方位户外活动场地,是指以大型组合游戏结构为主体,兼容其他游戏区域及各种可移动的活动材料,不仅能满足幼儿各领域的发展需求,而且能够满足幼儿个别差异的需要的具有复合功能的游戏场地。它具有“类别多样”、“数量丰富”及“质、量可变性”的特征,给幼儿提供了充分的自如移动的活动材料、自主选择的机会。全方位或外活动场地应该包括一下区域:1、大型组合游戏结构区。2、自然种植区。3、草坪嬉戏区。4、水池、沙坑。5、动态材料建构区或“建筑工地”。6、隐秘、游戏小屋或“隐密处”。7、设置微坡地形。8、文化一角。题目17分析题01.瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。答:瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等虽然不能涵盖世界学前教育机构的环境创设的全貌,但是这几种教育模式中的环境创设却真正体香了当代国外学前教育机构的环境创设的潮流:以幼儿的发展为本、以崇尚自然为主,真正开放的保护天性的环境创设思想。1)体现了真正把幼儿当成是独立、完整的人的理念。这些幼儿园本身真正秉持了“一切为了孩子”的教育理念,一方面,对教师提出了很高的要求,另一方面,也给予了幼儿充分的自由。幼儿可以自由地选择自己的学习方式,看书或者参加老师组织的集体活动,甚至可以选择独处。2)真正考虑到了幼儿正常的心理需求,为他们创造属于自己的活动空间。这些幼儿园都认识到幼儿也是一个独立的个体,他们应该有属于自己的活动空间,因此,很多幼儿园都在教室里设置了“安静角”,或者以矮柜、屏风、布帘、帐篷等将教师分隔成相对隐秘的小空间,以便那些想独处的孩子,以及因失败、纠纷、误解而产生各种不痛快的孩子,可以来这里静静地坐着,或者钻进一个帐篷,或躺入悬空的摇床等,通过游戏、自省得到排解。3)追求自然朴实的风格。都是以“重返自然界”为环境创设的着眼点,注重朴实、自然及实实在在的生活场景,没有很多人为的装饰,这些环境给人最强烈的感受就是朴素而自然。n4)以低结构、多功能的活动材料为主。幼儿可以通过创造、组合、变换、移动各种材料,从而即满足自己身体运动、认知建构、发展想象力、交往互动等身心发展的需要,也享受游戏生活的快乐。5)重视户外环境的充分利用,开展灵活多样的户外活动。让孩子们特别是城里的孩子回到自然中去,重新亲近大地,带领他们在自然中做游戏,去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡,这不仅仅是为了环境教育,也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶。题目18分析题02.请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题,并建议解决的策略。答:学前教育与家庭教育合作中出现的问题。第一、家长和教师之间存在矛盾和冲突。就教师发面来讲,大部分教师都能做到热情接待家长、为家长保护隐私、采纳家长的意见和与家长通力合作,但鉴于学前教育机构在幼教上的权威性,在与家长的沟通中,教师始终处于权威地位,无法达到真正的交流合作。第二、合作不够深入,合作内容脱节。第三、家长参与配合不够好,援助学前教育更少。第四、母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养。存在问题的解决措施:1、幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道。第一、教师要以诚相待,放下权威,把“支持每个家庭在学校里找到归属感和幸福感,家长和教师共同思考家庭参与的途径,不断丰富和支持家长参与学校教育”作为宗旨,实现与家长真正意义上的沟通和交流。第二、引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察。第三、利用现代科学技术和网络技术,建立幼儿园网站,为家园双方提供相互交流的平台,加强家园交流的双向互动和信息共享。第四、定期就儿童的家园表现进行交流。第五、家访工作要落实到位。第六、在家长每日接送孩子时,教师应尽可能地和家长交流。2、家长要积极参加幼儿园保教活动。

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