2019_2020学年高中政治生活与哲学专题12实现人生的价值练习（含解析） 9页

专题12实现人生的价值1．南仁东，“中国天眼”(FAST)工程的发起者和奠基人。他放弃国外优厚的科研条件和薪水毅然回国，带领工程团队经过22年的不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，被授予“时代楷模”“改革先锋”称号。南仁东的事迹说明①不计个人得失才能做出正确的价值选择②人既是价值的创造者，又是价值的享受者③为国家做出卓越贡献才是人生价值的最高标准④在个人与社会的统一中实现人生价值是幸福的A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】D【解析】本题考查人生价值的知识。南仁东放弃国外优厚的科研条件和薪水毅然回国，带领工程团队经过22年的不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，被授予“时代楷模”“改革先锋”称号，这说明在个人与社会的统一中实现人生价值是幸福的，也说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，②④符合题意；①表述错误，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上才能做出正确的价值选择，正确的价值选择也要维护个人的合法权益，而不是要求人们不计个人得失；③表述错误，人民群众的利益是人生价值的最高标准，而不是为国家做出卓越贡献。本题选D。2．习近平在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。提出这一论断的依据是①社会生活在本质上是实践的②只有劳动才能实现自身价值③人的实践活动是历史的发展着的④只有亲身实践才能获得正确认识A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A【解析】本题考查实践和人生价值的知识。在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，这是因为社会生活在本质上是实践的，只有劳动才能实现自身价值，①②正确；③不合题意，题干强调实践和劳动的重要性，不体现人的实践活动是历史的发展着的；④表述错误，人们获得认识的途径有两种，间接经验也可以获得正确认识。本题选A。3．80后乡村教师张玉滚说：“我愿意做一轮明月，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”黑虎n庙村是河南省南阳市镇平县的深度贫困村，他扎根黑虎庙小学17年，任劳任怨，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生，村里没有一个孩子失学。张玉滚被中共中央宣传部授予“时代楷模”称号，并入选“2018感动中国”人物。张玉滚的事迹表明①顽强拼搏能够让理想摆脱条件制约而变为现实②人生价值的实现需要积极发挥人的主观能动性③坚定的理想信念是人们实现人生价值的客观条件④投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】D【解析】本题考查价值的创造与实现的相关知识。理想的实现要以社会提供的客观条件为前提，顽强拼搏能够让理想摆脱条件制约，①错误，排除；张玉滚的事迹表明人生价值的实现需要积极发挥人的主观能动性，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，②④正确且符合题意；坚定的理想信念是人们实现人生价值的主观条件，③错误，排除。故本题选D。4．2018年社会十大流行语发布，“命运共同体”、“店小二”、“教科书式”、“退群”、“锦鲤”、“巨婴”、“杠精”等入选。流行语的出现，体现了①社会意识是对社会存在的反映②主观认识随着客观实际的变化而变化③人们价值判断是以价值选择为前提的④价值观对人们改造客观世界具有导向作用A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】流行语的出现，体现了社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，主观认识随着客观实际的变化而变化，①②正确且符合题意；人们的价值选择是在价值判断的基础上做出的，③错误；流行语的出现，未体现改造客观世界，④正确但在材料中未体现，排除。故本题答案选A。5．确保十九大提出的宏伟目标落地生根、开花结果，需要新时代的党员干部以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当保持历史耐心，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，一任接着一任接力奋斗、久久为功。从哲学角度看，这告诉我们要①重视部分的作用，干事创业出“功成”之力求“功成”之誉②重视量的积累，系统推进求实效为“功成”作铺垫、打基础n③坚持联系的观点，保持历史耐心看到目标的延续性和长远性④以“有我”价值选择为基础，坚持“无我”与“有我”结合A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】C【解析】“宏伟目标的实现需要新时代的党员干部以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当保持历史耐心，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，一任接着一任接力奋斗、久久为功”说明我们要重视量的积累，系统推进求实效为“功成”作铺垫、打基础，坚持联系的观点，保持历史耐心看到目标的延续性和长远性，本题②③符合题意；①观点正确，但材料没有体现重视部分的作用，应排除；价值判断是价值选择的基础，因此④观点错误，应排除；本题应选C。6．国家主席习近平在2019新年贺词中说，“我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南仁东星’，全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国32年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。”他们的事迹与下列诗句的思想内涵一致的是①咬定青山不放松，立根原在破岩中②休对故人思故国，且将新火试新茶③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山④僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【解析】材料中英雄的事迹体现了实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引，而“咬定青山不放松，立根原在破岩中”体现了顽强拼搏、自强不息的精神，①入选；“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”则体现了爱国主义精神，体现了正确价值观的指引，④入选；“休对故人思故国，且将新火试新茶”是对现实的逃避、是一种消极无为思想，②不选；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”用渡河和登山的困难比喻和象征政治道路上的不得志，抒发了诗人的抑郁苦闷之情，没有发挥主观能动性，③不选。7．实现人生价值，不一定要干惊天动地的大事。很多时候，在平凡中见伟大。1986年26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电，植物都难以存活的孤岛默默坚守。他舍小家为国家，守岛32年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。这启示我们①实现人生价值需要坚定的理想信念n②人生价值的实现取决于树立正确的价值观③劳动和奉献是实现人生价值的前提④实现人生价值需要坚持个人与社会的统一A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【解析】本题考查实现人生价值的相关知识。材料的主人公舍小家为国家，把青春年华全部献给了祖国的海防事业，这启示我们实现人生价值需要坚定的理想信念，需要坚持个人与社会的统一，①④符合题意；②表述错误，价值观是一种社会意识，不能对人生价值的实现起决定作用；③表述错误，社会提供的客观条件实现人生价值的前提。本题选C。8．分类产生价值，垃圾变成资源。资源与垃圾，不过是人类从自身的角度对事物的分类。随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾经过回收再利用成了资源。这说明①价值判断与价值选择基于社会实践而形成②物的价值能随着时空及条件的改变而变化③科学认识将事物潜在价值转化为现实价值④事物性质的不稳定使客观实在具有不确定性A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】A【解析】“随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾经过回收再利用成了资源”反映出随着实践的变化发展，人们对资源与垃圾的认识再一次深化，说明社会实践基础上形成了价值判断和价值选择，①符合题意；“以前毫无用处的垃圾，经过回收再利用可成为资源”说明随着时间和条件的变化，事物的价值可能发生变化，②符合题意；人的认识不能让事物转化为现实的可用之处，而实践才具有直接现实性，③错误；物质的客观实在具有确定性，题干并未涉及事物性质与物质的客观实在的关系，，④错误。故选A。9．“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”这体现了中国共产党人“不忘初心”的职责担当和深厚的人民情怀。中国共产党人的人民情怀①把人民群众的需要作为一切工作出发点②承认人民群众是一切财富形成的源泉③尊重了人民群众的社会历史主体地位④把人民群众的利益作为最高的价值标准A．①②B．①③C．②④D．③④n【答案】D【解析】中国共产党要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点，①错误；人民群众是财富的创造者，但不是一切财富形成的源泉，②错误；该名言体现了中国共产党人“不忘初心”的职责担当和深厚的人民情怀，表明中国共产党人的人民情怀尊重了人民群众的社会历史主体地位，也体现了中国共产党把人民群众的利益作为最高的价值标准，③④正确。故选D。10．习近平在庆祝改革开放40周年大会讲话中强调，我们党作出实行改革开放的历史性决策是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于対人民群众期盼和需要的深刻体悟。这一论断反映的历史唯物主义观点有：①社会意识先于社会存在而变化发展②社会存在的变化决定社会意识的变化③改革是社会主义生产关系的自我完善和发展④正确的价值选择必须与社会发展客观规律相一致A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】①不符合题意，材料体现的是社会存在决定社会意识，未体现社会意识先于社会存在而变化发展。②符合题意，我们党作出实行改革开放的历史性决策是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，这反映了社会存在的变化决定社会意识的变化。③错误，改革是社会主义制度的自我完善和发展。④符合题意，党作出实行改革开放的历史性决策是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于対人民群众期盼和需要的深刻体悟，这反映了正确的价值选择必须与社会发展客观规律相一致。故答案为C。11．“杜陵评书贵瘦硬,此论未公吾不凭。短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁敢憎。”(宋·苏轼《孙莘老求墨妙亭诗》)其中蕴含哲理与下列说法相契合的是①不同事物各有其特点，审美过程中不应该掺杂主观方面的因素②各美其美，美美与共,我们应当学会尊重不同事物的独特个性③仁者见仁，智者见智,不同人对同事物可能产生不同的观点④审美是种主观行为,我们应该反对否定他人审美评价的行为A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】此题考查意识的主体差异性、矛盾的特殊性的相关知识。“杜陵评书贵瘦硬，此论未公吾不凭。”n意思是说评论一个人只注重自己的看法，但我认为这种评论并不公正。这表明不同的人对同一事物可能作出不同的认识，③符合题意；“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”意思是说人各有资，谁又会说玉环飞燕不漂亮呢？这表明矛盾具有特殊性，不同事物的有不同矛盾具，我们应当学会尊重不同事物的独特个性，②符合题意；审美过程是人脑对美的能动反映的过程，必然会受主观因素的影响，①中的“不应该掺杂主观方面的因素”说法错误，排除；审美虽是一种主观行为，但也有其客观的标准，④中的“反对否定他人审美评价的行为”说法错误，排除。故本题选C。12．20世纪80年代，我国开放进口部分废旧物资以缓解我国工业原料不足的矛盾。近年来，废旧物资进口的扩大给我国环境带来了严重的影响，为此，我国改革固体废物进口管理制度，全面禁止洋垃圾入境。材料说明①物的价值取决于物的属性②对矛盾主次方面的把握要具体问题具体分析③人们需求的变化是废旧物资价值变化的条件④不同社会条件下人们的价值判断总是不同的A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】B【解析】①错误，价值是指一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，物的价值取决于物的属性和人的需要。②③符合题意，20世纪80年代以来，为缓解原料不足的压力，我国从境外进口可用作原料的固体废物，而近年来，“洋垃圾”进口的扩大给我国环境带来了严重的影响，为此，我国改革固体废物进口管理制度，全面禁止“洋垃圾”入境，说明物的价值的变化与社会关系的变化密切相关，对矛盾主次方面的把握要具体问题具体分析。④错误，“不同社会条件下人们的价值判断总是不同的”说法太绝对。故答案为B。二、材料分析题13．阅读材料，完成下列要求。材料一《平“语”近人——习近平总书记用典》于2018年10月8日在中央电视台综合频道开播。该节目从习近平总书记在一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古典古籍和经典名句为切入点，结合文化阐释和经典释义，深入浅出地解读了社会所关注的为民、修身、读书、孝道、家风等主题，让观众沉浸在中国传统文化的魅力之中。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家发展中更基本、更深沉、更持久的力量。回望中华民族历史长河，从“一枝一叶总关情”的爱民情怀，到“只解沙场为国死，何须n马革裹尸还”的精忠报国；从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，到“不为五斗米而折腰”的独善其身……这些古诗典籍如同数不尽的璀璨明珠，无不彰显出我们的文化自信，如今坚持以人民为中心的发展理念正是古代先贤民本思想的创新与发展。（1）结合材料，运用文化生活的知识，说明在新时代如何让民族优秀传统文化焕发出蓬勃的生命活力。材料二百名改革先锋人物之一的南仁东是我国著名天文学家。上世纪80年代，面对我国天文设备落后的现状，南仁东萌生了研究中国人自己的望远镜的想法。1994年起负责国家重大科技基础设施500为口径球面射电望远镜（FAST）的科学技术工作，2016年其主持的FAST落成启用。南仁东带领他的团队22年中足迹遍布云贵300个喀斯特地区的洼坑。常年的野外生活异常艰苦，他们喝的是天然的“浑水”，吃的是自带的冰冷干粮……他拒绝国外高薪聘请，带领他的团队最终实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越，建成了世界最大单口径射电望远镜，使得中国走在了世界天文界的前列。南仁东去世后，被中共中央宣传部追授为“时代楷模”。（2）运用“人的价值”的知识，说明南仁东被授予“时代楷模”的原因。（3）就新时代青年学生如何向南仁东学习提出三条建议。【答案】（1）①坚持高度的文化自觉与自信；②关注人民群众的实际需要与呼声，提炼出民族传统文化基因中的精髓；③用人民群众喜闻乐见的形式和通俗易懂的语言阐释和传播民族优秀传统文化，使之内化于心，外化于行；④立足于改革开放新的实践，把继承发扬民族优秀传统文化融入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的活动中，实现对民族优秀传统文化的创造性转化，创新性发展。（2）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。南仁东把国家和人民利益放在首位，埋头苦干，无私奉献，为我国天文事业做出了卓越贡献。在实践中，践行了爱国敬业奉献的社会主义核心价值观，为社会留下了宝贵的精神财富，应该得到党和人民的肯定和赞扬。（3）答案示例：心系祖国，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领；勇担民族复兴大任，做新时代的奋斗者；在奉献社会中实现青春理想。【解析】本题以材料一《平“语”近人——习近平总书记用典》于2018年10月8日在中央电视台综合频道开播，材料二百名改革先锋人物之一的南仁东是我国著名天文学家为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》度设置相关问题，考查继承和发展优秀传统文化；人的价值等的相关知识。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。（1）本题要求结合材料，运用文化生活的知识，说明在新时代如何让民族优秀传统文化焕发出蓬勃的生命活力。属于措施类主观试题，根据材料“该节目以习近平总书记在一系列重要讲话、文章、谈话中引用的古代典籍和经典名句为切入点，结合文化阐释和经典释义，深入浅出地解读了社会所关注的为民、修身、n读书、孝道、家风等主题，让晚众沉浸在中国传统文化的魅力之中。”可知应该关注人民群众的实际需要与呼声；用人民群众喜闻乐见的形式和通俗易懂的语言阐释和传播民族优秀传统文化；立足于改革开放新的实践，运用上述答题要素，结合材料组织答案即可。（2）本题要求运用“人的价值”的知识，说明南仁东被授予“时代楷模”的原因，属于原因类主观试题。本题知识限定为人的价值的知识，可知涉及答题要素有人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。运用上述答题要素，结合材料组织答案即可。（3）本题要求请你就新时代如何向南仁东学习向青年学生提出三条建议。属于建议类主观试题，试题相对比较开放，考生围绕主题，言之有理即可。【点睛】措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。三、开放性试题14．阅读材料,完成下列要求。中华民族充满变革和开放精神。几千年前，中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦,其命维新”的精神,开启了缔造中华文明的伟大实践。自古以来,中国大地上发生了无数变法变革图强运动，留下了“治世不一道,便国不法古”等豪迈宣言。40年波澜壮阔的改革开放伟大进程,书写了国家和民族发展的壮丽史诗,也涌现出一大批勇立时代潮头、锐意开拓、敢于实践的改革先锋。他们用勤劳、勇敢、智慧为推动改革开放作出了杰出的贡献,发挥了突出的示范引领作用。2018年12月18日上午,庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行,100名“改革先锋”称号获得者在大会上获得了表彰。（1）有人说,改革先锋的事迹充分说明“时势造英雄,英雄也能造时势”。请运用历史唯物主义知识评析这一观点。（2）从文化生活角度,说明中华民族继续走向未来应如何弘扬变革和开放的精神。（3）除“治世不一道,便国不法古”之外,你还知道哪些古语是关于改革开放的豪迈宣言?请列举两句。【答案】（1）①历史唯物主义认为,社会生活在本质上是实践的,(或答“社会历史发展是有规律的”“社会存在决定社会意识”)社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。改革先锋是在改革开放的伟大实践中涌现出来的,从这个意义上讲是“时势造英雄”。②人是社会历史的主体，每个人都是历史活动的参与者，但每个人在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。改革先锋为推动改革开放作出了杰出贡献,发挥了突出的示范引领作用，从这个意义上讲“英雄造时势”具有合理之处。③人民群众是历史的创造者,是推动改n革开放的力量源泉,改革先锋是人民群众的优秀代表,单靠个人无法改变历史发展的趋势。（2）①坚持马克思主义的指导地位,发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。②继承和发扬中华民族优秀的变革和开放精神传统，用伟大的改革开放精神丰富民族精神内涵。③正确对待外来思想文化,借鉴吸收人类一切优秀文明成果。(其他答案符合题意亦可酌情给分)（3）①不期修古,不法常可。②穷则变,变则通,通则久。(其他答案符合题意亦可)【解析】本题以“改革开放”为背景材料，从生活与哲学、文化生活等角度设置相关问题，考查学生对课本上关于历史唯物主义、中华民族精神等基础知识的掌握情况，同时考查学生的阅读能力、对材料重要信息的获取能力和理解能力。特别是第三小题，更是考查学生运用知识的能力。（1）本题考查生活与哲学中的“历史唯物主义”的相关知识。评析观点，既要分析其合理的地方并说明理由，又要分析其不合理之处并说明原因，同时要指出其正确的观点。“时势造英雄”，这一观点看到了社会存在的决定作用，“英雄也能造时势”承认了“英雄”在社会发展中的作用，但又忽视了人民群众的作用。运用课本上相应的知识点结合材料组织答案即可。（2）本题考查文化生活的相关知识。“说明中华民族继续走向未来应如何弘扬变革和开放的精神”，可以把设问理解为：如何弘扬中华民族精神。运用课本上关于“如何弘扬中华民族精神”的相应知识点组织答案即可。（3）这一题既考查了课本上的知识，又考查了学生的语文功底。做好这一题，必须围绕一个中心“改革开放”。本题答案不唯一，言之有理即可。