七年级数学上册第5章走进图形世界5.4从三个方向看（1）教案苏科版 3页

从三个方向看一、课题：从三个方向看（1）二、教学目标目的与要求掌握由立体图形画出该物体的三视图。反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形知识与技能体会从不同方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形状。情感、态度与价值观发展空间观念，培养空间想象能力。三、教学重难点　1、由立方体图形画出该物体的三视图2、由一个立方体的三视图说出该立方体图形的名称四、教学过程1、情境引入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。-----苏轼从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。二、新授如图，桌子上放着1个长方体和1个圆柱。(1)(2)(3)说说下列3幅图分别是从哪一个方向看到的？在日常生活中，你注意到类似上面的现象吗？请举例说明n人们从不同的方向观察某个物体时，可以看到不同的图形，从正面看到的图形，称为主视图主视图俯视图左视图从左面看从正面看从上面看从左面看到的图形，称为左视图；从上面看到的图形，称为俯视图。思考题：ABCD如图，地一块木板上有一个圆形和方形的洞，若要既能堵住圆洞也能堵住方洞，你应该选用下列的图()。练一练n课本P136页试一试五、课堂小结　　同学们，这节课我们学会了什么？六、课堂练习　　P137页练一练1、2七、课堂作业　　P139　1、2、八、教学反思