三年级数学下册小数的初步认识小数大小比较学案新人教版 3页

小数大小比较班级姓名【学习目标】1.学会比较小数大小的方法。2.能正确比较小数的大小。【学习过程】一、知识铺垫1．○里填上“＞”“＜”或“＝”。（口答）2.说说怎样比较整数的大小：二、自主探究1.你能排出他们的名次吗?姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9(1)想一想，可以怎样排列，试一试吧！（）﹥（）﹥（）﹥（）(2)小组内交流比较的方法。①根据小数的意义填一填。0.8米是（）分米1.2米是（）分米1.1米是（）分米0.9米是（）分米②化成厘米数再比较它们的大小。0.9米=（）厘米1.2米=（）厘米1.15米=（）厘米0.88米=（）厘米我用的是这种方法。（3）在米尺上标出小数，再比较它们的大小。你能说一说比较小数大小的方法吗？（）n（4）根据上面的比较我发现：你还有什么困惑吗？小组内交流一下吧！比较小数的大小，可以先比较整数部分的大小，；如果整数部分相同，再比较部分。小数部分先比较（）分位，再比较（）分位……一直比较出大小为止。2.试一试。比大小三、同步练习1.把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小。（1）（2）2.用0、1、2、3、4这五个数字，组成小数。小数部分是三位的最大的小数是（    ），小于1而小数部分是三位的最小的小数是（    ）。3.在○里填上“>”“<”或“=”。0.8○0.70.12○0.210.45○0.352.4○0.080.08○0.182.05○0.524.排顺序。（1）把1千克，0.56千克，0.6千克，1千克20克从大到小排列是：（）＞（）＞（）＞（）（2）把下面几组小数按照由小到大的顺序排列。①4.064.0615.106②0.280.080.2080.82自评师评【学习评价】参考答案n同步练习1.填空。（1）0.8>0.3（2）1.1<1.32.填小数。4.321,0.123。3.在○里填上“>”“<”或“=”。>，<，>；>，<，>。4.排顺序。（1）（1千克20克）＞（1千克）＞（0.6千克）＞（0.56千克）（2）①5.106＞4.061＞4.06②0.82＞0.28＞0.208＞0.08