八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》基础训练新人教版 4页

第3课安塞腰鼓一、给加点的字词注音1.铿锵()2.晦暗()3.困倦()4.瞳仁()5.磅礴()6.戛然()7.烧灼()8.亢奋()9.羁绊()10.愈加()11.束缚()12.淋漓()13.骤雨()二、解释下列词语14.亢奋：15.恬静：16.冗杂：17.磅礴：18.羁绊：19.叹为观止：20.戛然而止：21.惊心动魄：三、单项选择22.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。A．爆突然颤抖寂静B.演蓦然颤抖恬静C．爆蓦然颤栗寂静D.演突然颤栗恬静23.加粗词的意义同其他各项不同的一项是（）A.他终于把我们说服了B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了D.他终于叫我们说服了四、选词填空24.这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。nA.冰冷B.恬静C.燥热D.亢奋E.困倦F.飞溅五、文学常识25.作者刘成章，1937年生，陕西省延安市人。当代诗人、家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛，著有散文集《黄土情》《转九曲》《羊想云彩》《纤丽的阳光》等。其中《》获首届鲁迅文学奖。六、课内理解26.作者从壮阔豪放的、令人震撼的、奇伟磅礴的、具有力量之美的、粗犷雄劲的描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。27.文中多次以单独成段的形式出现“好一个安塞腰鼓”，作者这样写有什么好处？28.本文通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了的生命和的力量，赞美了、的陕北劳动人民。29.如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？30.品味并说明下面这句话的意义。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。31.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？①__________________②________________③____________________n参考答案：一、1.铿锵(kēnɡqiānɡ)2.晦暗(huì)3.困倦(juàn)4.瞳仁(tónɡ)5.磅礴(pánɡbó)6.戛然(jiá)7.烧灼(zhuó)8.亢奋(kànɡ)9.羁绊(jī)10.愈加(yù)11.束缚(fù)12.淋漓(lín)13.骤雨(zhòu)二、14.极度兴奋。15.安静、宁静。16.繁杂。17.(气势)盛大。18.缠住不能脱身，束缚。羁，约束。19.赞美看到的事物好到了极点。20.声音突然中止。21.形容使人感受很深，震动很大。三、22.C23.A四、24.ACBFED五、25.散文羊想云彩六、26.场面鼓声动作舞姿节奏27.一个“好”字，以饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美及击鼓人蓬勃的生命状态。“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，既使文章一味三叹，富有韵律美，又使内容逐步具体化，内涵加深，抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。28.激荡磅礴朴实坚韧29.人们已被生命的力量所折服、所感动、思绪在跳跃、在沸腾，当腰鼓戛然而止时，周围的世界变得寂静、冷清，人们一时难以适应。30.江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要有能承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。31.①场面②风格③气氛n