六年级语文下册第四组13《卖火柴的小女孩》学案新人教版 3页

13《卖火柴的小女孩》学案【学习目标】1.能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。3.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。【学习重点】了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。【自主学习】一、新知预习1.我搜集到了有关作者安徒生的资料。2.我能根据语境填写词语。卖火柴的小女孩的旧wéiqún（）里，dōu（）着许多没有卖掉的火柴，没有一个人给他yìngbì（），这个guāiqiǎo（）的孩子是多么可怜啊。3.理清课文脉络。课文先叙述了，又讲了,最后讲了二、课堂探究1.文中哪些句子写出了小女孩所处的环境非常恶劣？请写下来。2.文中好多地方运用了对比的写法，请找出两处写下来。n3.请根据课文内容把相关的词语用线连起来。幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿三、延伸提升“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？【学习评价】自评：互评：参考答案：一、1.安徒生：世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168n篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。2.围裙兜硬币乖巧3.大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；小女孩被冻死了。二、1.示例：（1））天冷极了，下着雪，又快黑了。（2）她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。（3）小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。（4）她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。2.“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”与“哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。”“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”与“这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。”3.幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿三、第一个“幸福”是指女孩在生前五次擦燃火柴时看到的幻想，有火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶并和奶奶一同飞走；第二个“幸福”是指女孩死了，不需要再忍受寒冷、饥饿和痛苦，彻底地幸福了。从中表达了作者对穷苦劳动人民寄予的深切同情和对黑暗社会的强烈不满。【解析：本题重在引领学生再次走进文本，进一步理解课文内容，进而激起对小女孩的同情以及对当时资本主义社会的不满，从而懂得要珍惜今天的幸福生活。】