七年级英语下册unit7thebirthdayparty核心考点归纳素材（新版）仁爱版 9页

Unit7核心考点归纳【核心词汇】1.afraidafraid是形容词,意为“害怕的,恐惧的”。常和系动词一起构成系表结构。句式beafraid是afraid最常用的形式，其常见的用法有：（1）beafraidofbeafraidof后跟名词、代词或动名词，意为“害怕某人或某物”。例如:Areyouafraidofdogs?你害怕狗吗?Sheseemsverymuchafraidofhim.她好像很害怕他。Heisafraidofjumping.他不敢跳。（2）beafraidtobeafraidto后接动词原形，意为“害怕做某事或不敢做某事”。例如：Heisafraidtoflyinaplane.他不敢坐飞机。2.ago＆before（1）ago表示“从现在起的若干时间以前”，意思是“距今……以前”，需和过去时或过去进行时连用。before泛指“从过去起的若干时间以前”，意思是 “距过去某时……以前”，常和完成时连用，尤其在间接引语中，例如：His parents died ten years ago．他父母十年前都去世了。  He said that his parents had died ten years before．他说他父母亲十年前都去世了。   I have never been there before．我以前从来没有去过那里。（2）如果不具体表明多少时间以前，只用before不用ago，意为“从前、以前”。before仍以副词的形式置于被修饰语后，常与完成时或者过去时连用。例如：   Have you seen this film before?   你以前看过这部电影吗？He asked me whether I had been to the Great Wall before．他问我以前是否去过长城。（3）表示在某一点时间或事件以前时，只用before不用ago，这种用法是将before当作介词或连词使用。ago不具有这一功能。例如：   nThey will come back before six o’clock．他们将在6点前回来。It is hoped that this will be finished before the year 1995．希望这件工作将在1995年以前完成。 3.bringbring动词，意为“带来；拿来”。例如：BringyourEnglishbooktomyoffice.把你的英语书带到我办公室里来。【拓展】bring＆take（1）bring指从别处将某人或者某物带到说话人所在的地方。例如：Pleasebringyourfamilyphototomorrow.明天请把你的全家福带过来。（2）take意为“带走，拿走”时，指把某人或者某物从说话人所在地带走。例如：Hisfatheroftentakeshimtothezooonweekends.他爸爸周末经常带他去动物园。4.elseelse意为“另外的，其他的”，无比较级，常用在who;whose;what等疑问代词及when;where等疑问副词之后；也放在some;any；no与body;thing;where等构成的词之后。例如：Wouldyoulikeanythingelsetodrink?你还想喝点别的什么吗？Whatelsedoyouwanttosay?你还想说点别的什么吗？I’mgoingtotakeyousomewhereelse.我要带你去别处。5.enjoyenjoy意为“享有，享受；欣赏；喜欢”等意，enjoyoneself(enjoy后接反身代词作宾语)，意为“玩得高兴”，相当于haveagoodtime。例如：Theyenjoyedthemselveslastnight.昨天晚上他们玩得很高兴。WeenjoyedourselvesatJim’sbirthdayparty.在吉姆的生日晚会上我们过得很愉快。【拓展】（1）enjoysth.意为“喜爱某物”，后面接名词、代词作宾语。例如：nSheenjoysorangesverymuch.她非常喜欢香蕉。（2）enjoydoingsth.喜爱做某事，后面接动名词作宾语。例如:Thosegirlsenjoyplayingthepiano.那些女孩非常喜欢弹钢琴。6.fall（1）fall作动词，意为“落下；跌倒”等，常见搭配有：fallasleep(睡着)，fallbehind(落后)，fallover(跌倒，摔倒)，falloff(落下掉下)等。例如：Putonaspurt,oryou'llfallbehind.加把劲,不然你要落后了。Hefellasleepsoon.他很快睡着了。Hepretendedtofallover.他假装跌倒。Whenyouarelearningtorideabicycle,youoftenfalloff.初学骑自行车时,常会从车上掉下来。（2）fall作名词，意为“秋天，瀑布”等。例如：Theoldmandiedinthefallof1999.在19999年的冬天，那个老人去世了。They’llvisittheNiagaraFalls.他们将去参观尼亚加拉瀑布。7.forgetforget动词，意为“忘记，遗忘”，作及物动词时意为“忘记”，其后可以直接跟名词作宾语，也可以跟动词不定式或者动名词；作不及物动词时意为“遗忘东西”。它的反义词是remember，形容词是forgetful。例如：Let’sforgetthebadpast!让我们忘记糟糕的过去吧！I’veforgottenaboutit.我已经忘记这件事了。Don’tforgettobringmeanumbrella.别忘了给我带把伞。【拓展】forget和leave的区别forget不与表示地点的介词短语连用，只是表示忘记，但不具体表明将某物忘在了什么地方。例如：Sorry,Iforgetmykey.抱歉，我忘了带钥匙了。leave常与表示地点的介词短语连用，表示“将某物忘在某地”。n例如：Ileftmykeyinmyoffice.我把钥匙落在办公室了。8.plan(1)作可数名词，意为“计划，方案”。例如：Whatareyourplans?你的计划是什么？Makeaplanforstudy,please.请制定学习计划。(2)作动词，意为“计划，打算”，其现在分词为planning，过去式和过去分词为planned。常用于“plantodosth.计划干某事”的结构中。例如：Theyareplanningtogohikingthisweekend.他们正在计划本周末远足的事。Iplantoeatmorefruitandvegetableseveryday.我计划每天吃更多的水果和蔬菜。9.present(1)present作名词，thepresent意为“现在,目前”。例如：Thereisnotimelikethepresent.机不可失,时不再来。(2)present用作名词，意为“礼物,赠品”。例如：Heoftengavehisneighbor’skidslittlepresents.他常常送些小礼物给邻居的孩子。(3)present作形容词，意为“出席的,在场的”。例如：Howmanypeoplewerepresentatthemeeting?到会的有多少人?(4)present作形容词，还意为“现在的,当前的”。例如：I’mnotatallsatisfiedwiththepresentsituation.我对目前的情况一点都不满意。(5)present作及物动词，意为“赠送,呈献”后接to/with。例如：Theypresentedhimwithabunchofflowers.他们献给他一束鲜花。10.thousandthousand是数词，意为“千”，当表示具体的“几千”时，用“基数词+thousand”，注意不加-s。例如：Therearesixthousandstudentsinthecity.这个城市有6000名学生。【拓展】（1）thousandsofn表示“数千，成千上万的”这时thousand后要加-s，且后面有介词of，但是不能与数词连用。例如：Therearethousandsofpeopleonthesquare.在广场上有成千上万的人。（2）表示数词的还有hundred“百”，million“百万”，billion“十亿”。它们的用法和thousand一样，可以用来表示约数和确数。11.wishwish作动词，意为“但愿；希望”，与hope同义。一般用于表示“难以实现或不可能实现的愿望”，强调主语的主观愿望。例如：IwishIcouldseehimnow,becauseImisshimverymuch.我希望我现在能见到他，因为我很想念他。【拓展】辨析：hope与wish（1）相同点：表示“想；希望”，宾语可为todo,不能用doing。Ihope/wishtovisitGuilin.我希望去桂林观光。（2）不同点：wish后可以跟复合宾语，即wishsb.todosth.,而hope不能。Iwishyoutogo.(正)我希望你去。Ihopeyoutogo.(误)我希望你去。（3）两者都可接that从句，但是“hope+that从句”表示希望，“wish+that从句”表示愿望，且从句的谓语动词要用虚拟语气。Ihopeyou’llbebettersoon.我希望你很快好起来。IwishIwerereallywealthy.但愿我真的富有。（4）wish后可接双宾语。WewishyouahappyNewYear!我们祝你新年快乐！12.writerwriter意为“作者，作家”，是由动词write后加-er构成。【拓展】表示职业或身份的名词小结：(1)以-ist结尾的有：pianist钢琴家chemist化学家violinist小提琴家physicist物理学家scientist科学家(2)以-er，-r或-or结尾的有：nteacher教师painter画家singer歌唱家visitor参观者actor演员engineer工程师inventor发明家professor教授reporter记者(3)以-man结尾的有：postman邮递员policeman警察businessman商人spaceman宇航员fisherman渔夫dustman清洁工(4)以-ian结尾的有：musician音乐家politician政治家【核心句式】1.CanyousinganEnglishsong?（1）“Can+主语+动词原形+…？”可以译为“……会……吗？”。其肯定答用“Yes,sb.can.”；否定回答是“No,sb.can’t”。例如：－Canyouswim?你会游泳吗？－Yes,Ican.是的，我会。－No，Ican’t.不，我不会。这个句式的陈述句是:“主语+can/can’t+动词原形+….”。例如：Icanplayfootball.我会踢足球。Ican’tplayfootball.我不会踢足球。这个句式的特殊疑问句是：“特殊疑问词+can+主语+动词原形+…?”。例如：－Whatcanyoudo?你会做什么？－Icansinganddance.我会唱歌跳舞。（2）“Can+I/we+动词原形+…?”表示说话人请求对方的许可，询问“可不可以做某事”。例如：Canyousingmeasong?你能给我唱首歌吗？CanIuseyourbook?我可以用一下你的书吗？n2.Didyousingasongattheparty?这是一般过去时的一般疑问句，用助动词Did＋主语＋动词原形＋其他＋？构成。例如：Didyoudoyourhomeworkyesterday?你昨天做作业了吗？肯定回答用：Yes,主语+did.否定回答用：No,主语+didn’t.例如：─Didyouvisityourgrandparentslastweekend?你上周末去探望你的祖父母了吗？─Yes,wedid.是的，我们去了。─No.wedidn’t.不，我们没有去。3.Jennycouldnotseeanythinganymore.not…anymore意为“不再……”，not与句中的主要动词构成否定句，anymore常放在句末。例如：Wewon’tgothereanymore.我们不再去那里了。【拓展】not…anymore,nomore,not…anylonger,nolonger的区别not…anymore和nomore意思相同，经常可以互换；它们都侧重于和瞬间动词连用，两者都表示“过去曾……现在不再……”，表示做某事的次数不再增多。但nomore常用于正式文体，not…anymore常用于口语中。例如：Herletterdoesn’tcomeanymore.她不再来信了。Icannomoredrink.我不能再喝了。4.Whatisitlike?这个句式是用来询问某人的性格特点或者某物的特征，这里的belike意为“……怎么样？”，like是介词。例如：—Whatistheoldmanlike?那个老人怎么样？—Heiskind.他很和蔼。【拓展】Whatdoes/dosb/sthlooklike?这个句式是询问某个人或物的外貌特征。例如：n—Whatdoestheoldmanlooklike?那个老人怎么样？—Heisshortandthin.他又矮又瘦。5.What’sthematter?What’sthematter?是用来询问对方出了什么毛病或问题，意为“怎么了”，是医生询问病人病情时的常用语。例如：—What’sthematter?你怎么了？—Ihaveastomachache.我胃疼。【拓展】What’sthematter后可接withsb.，What’sthematterwithsb.?意为“某人怎么了？”也可用What’swrongwithsb.?或What’syourtrouble?来表示。例如：What’sthematterwithyou?=What’swrongwithyou?=What’sthetroublewithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？【注意】matter是名词，其前只能加定冠词the；wrong是形容词，前面不需要加任何冠词；trouble名词，前面可加定冠词the，也可加形容词性物主代词。不能说What’syourwrong?和What’syourmatter?6.—Whenisyourbirthday?—It’sMay8th.这是一个用来询问别人生日的句式。结构是“When+be+your/his/her(形容性物主代词或者名词所有格)+birthday？”。回答用：“Your/His/Her(形容性物主代词或者名词所有格)+birthday+be+日期.”或者“It’s+时间.”。例如：－Whenisherbirthday?她的生日是什么时候？－HerbirthdayisonSeptember5th./It’sinSeptember.她的生日是九月五号。/在九月。当询问不止一个人的生日时，be动词和主语都要用复数。n例如：－Whenaretheirbirthdays?他们的生日是什么时候？－TheirbirthdaysareinJanuary.他们的生日在一月。【注意】表示日期用序数词，序数词是表示顺序先后的词，意为“第几”，它是由相对应的基数词加上“-th”变化来的。例如：ten的序数词是tenth。十月十日可以写成Octobertenth，还可以写成October10th，但读法不变。但是“第一（first），第二（second），第三（third）”是特殊变化。