八年级语文下册第三单元9桃花源记同步练习（含解析）新人教版 5页

9桃花源记1.解释下面各句中加点的词语。(1)有良田、美池、桑竹之属　　　　　　(　　　　)(2)率妻子邑人来此绝境(　　　　)(3)既出，得其船，便扶向路(　　　　)(4)遂迷，不复得路(　　　　)(5)未果，寻病终(　　　　)(6)屋舍俨然(　　　　)(7)咸来问讯(　　　　)(8)此人一一为具言所闻(　　　　)(9)欣然规往(　　　　)答案：(1)类　(2)与人世隔绝的地方　(3)从前的　(4)终于　(5)随即，不久　(6)整齐的样子　(7)全，都　(8)详细地说出　(9)打算，计划2.下列各句中的加点词，不能用“都”来解释的一项是(　　)A.男女衣着，悉如外人B.村中闻有此人，咸来问讯C.问所从来。具答之D.此人一一为具言所闻，皆叹惋【解析】选C。“具”是“详细”的意思。3.将下面句子翻译成现代汉语。(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)既出，得其船，便扶向路，处处志之。译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)他们自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。(2)(渔人)出来后，找到了他的船，就顺着旧路(回去)，处处做了记号。n【方法指导】文言文翻译的六字法①“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。②“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾”“余”“予”等换成“我”，把“尔”“汝”等换成“你”。④“调”，就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。⑤“补”，就是增补。变单音节词为双音节词；补出省略句中的省略成分；补出省略了的语句。⑥“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)风平浪静”。4.下列句中加点词古今词义完全相同的一项是(　　)A.乃不知有汉，无论魏晋B.黄发垂髫，并怡然自乐C.率妻子邑人来此绝境D.芳草鲜美，落英缤纷【解析】选B。“无论”“妻子”“鲜美”都是古今异义词。5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(　　)A.率/妻子邑人/来此绝境B.不足为/外人/道/也C.有/良田、美池、桑竹/之属D.其中/往来种作【解析】选B。B项正确停顿应为：不足/为外人/道也。6.按原文填空。(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________________，__________________。 (2)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：________________，________________，________________。 (3)文中体现桃花源人热情好客的句子是：①______________，______________。②________________，________________。 n(4)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是：______________，______________。 答案：(1)芳草鲜美　落英缤纷(2)土地平旷　屋舍俨然　有良田、美池、桑竹之属(3)①便要还家　设酒杀鸡作食　②余人各复延至其家　皆出酒食(4)黄发垂髫　并怡然自乐7.阅读“晋太元中，……后遂无问津者”，回答问题。世(1)解释下面句子中加点的词语。①屋舍俨然(　　　　　)②便扶向路(　　　　　)答案：①整齐的样子　②沿、顺着(2)翻译下列句子。①率妻子邑人来此绝境。译文：___________________________________________________________②此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：_____________________________________________________________答案：①率领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。②这个人一一向(桃花源中人)详细地说出自己的见闻，村里人听了都感叹、惋惜。(3)作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对景物描写作用的理解。景物描写一般起渲染气氛、烘托心情、推动故事情节等作用。答案(提示)：围绕“渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源美好做铺垫”回答出两点即可。(4)有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请做简要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对文中重点句子的赏析，一般按照写出的内容+表现了……+表达了……的格式来作答。这句话要结合全文写的桃花源内的景象和整篇文章要表达的中心来思考。答案：文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。8.阅读【甲】【乙】两个文段，完成(1)～(5)题。n【甲】林尽水源，便得一山，……“不足为外人道也。”——选自《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。(1)解释下列加点的词。①仿佛若有光(　　　　　)②悉如外人(　　　　　)③其丈夫方担粪灌园(　　　　　)④自恨不如远甚也(　　　　　)答案：①隐隐约约，形容看不真切　②全，都　③正，正在　④遗憾(2)下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)A.　　B.C.D.【解析】选A。A项，“然”都表示“……的样子”。B项，助词，的/代词。C项，详细/都。D项，对，向/认为。(3)用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)①其中往来种作②其丈夫方担粪灌园答案：①其中/往来种作②其丈夫/方担粪灌园(4)翻译下列句子。①黄发垂髫，并怡然自乐。译文：______________________________________________________________②老幼男女俱耘于田间。译文：_____________________________________________________________n答案：①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。②男女老幼一起在田间耕耘种作。(5)【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：和谐安宁，自得其乐。(围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可)附【乙】【译文】第二天，我住在了旦子冈。刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老幼一起在田间耕耘种作。大概是江北的习俗，女人也参加农业劳作，比起西北那些不从事农业劳作的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。园子中间有豆棚瓜架，还有几株郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着越来越羡慕他们，觉得这一家中，万物都怡然自得，我惭愧自己远不如他们啊！